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初中历史教师期末工作总结 作为一名初中历史老师要做到将学生引向历史的殿堂,让才接触历史的学生对历史产生兴趣并探究历史,对于新的一学期想必每个历史老师都有自己的独特教学方法吧下面是由的“初中历史教师期末工作总结”,欢迎大家浏览阅读,希望对大家有所帮助! 学期已悄然已过,一学期来,本人担任八年级六个班历史教学认真执行学校教育教学工作方案,积极探索教学方法,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来,充分调动学生的主动性,收到很好的效果现将一学期的历史教学工作总结如下 我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育、教学资源,大胆改革课堂教学抓实常规,保证教育教学任务全面完成尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化管理,进一步标准教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习气氛,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,优生每人跟踪一名差生催促完成学习任务强调学生的历史根底知识,开展学生的空间观念以及应用意识与推理能力优化题目的设计,真正将考试作为促进学生全面开展、促进教师提高改进教学的手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基 由于学生在知识、技能方面的开展和兴趣、特长等不尽相同,所以要因材施教在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难的和学有余力的学生对学习有困难的学生,要特别予以关心,及时采取有效措施,激发他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法帮助他们解决学习中的困难,使他们经过努力,能够到达大纲中规定的根本要求,对学有余力的学生,要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式,满足他们的学习愿望,开展他们的历史才能尝试新教学方法,实施三步式教学步骤第一步,教师在课前先布置学生预习,同时要指导学生预习,提出预习要求,并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生先自学完成第二步,教学中教师帮助学生梳理新课知识,指出重点和易错点,解答学生预习时遇到的问题,再设计提高题由学生进行尝试,使学生在学习中体会成功,调动学习积极性,同时也可鼓励学生自我编题努力培养学生发现、得出、分析、解决问题的能力,包括将实际问题上升为历史模型的能力,注意鼓励学生的创新意识第三步,课后复习,及时查漏补缺,加强辅导 辅导的主要目的是为了全面了解学生的历史学习历程,鼓励学生的学习和改进教师的教学,帮助学生查漏补缺,树立学生的自信心,关注学生学习的结果,关注他们学习的过程,关注学生学习的水平,要关注他们在历史课中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中去我先培优,以优帮差,层层辅导,起到了良好的效果 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴在以后的教学工作中,我要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 本学期,我继续担任九年级的历史课教学我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作现就一学期的工作总结如下
1、学习现代课程理念,促进学生的全面开展、个性开展和终身开展,本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习,学习笔记达5000多字
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等
3、针对各种可能出现的问题,课前积极参加集体备课,或突破难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景
4、围绕学校听评课活动,积极参加历史教研室组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况
7、开展课外辅导,课外活动和研究性学习活动,如
(1)交流历史学习方法、经验
(2)历史专题报告会
(3)观看爱国主义影视片
(4)学习方法、复习方法指导
(5)社会生活情况调查从而培养了学生兴趣,拓展其视野,并与同组教师交流心得
8、努力开展课题研究,围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》,群策群力钻理论,查资料,重实践
9、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能
10、通过多样化方法和现代化手段,努力推进素质教育,全面提高历史教学
1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的根底
2、本人的公开课,取得较好成绩,受到本组同事好评
3、课外活动亦取得一定的效果学生在活动中学会了做人,掌握了历史知识
4、课题研究取得阶段性成果,加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合,为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和气氛;培养学生的人文素养和科学精神此外,学生的材料解析水平有了一定的提高
5、配合学校、班主任完成了毕业班的各项教育教学工作
1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多
3、课题研究亦有流于形式的时候,以致实质性的工作做得远远不够
4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐,总体效果亦有不如人意之处
1、加强备课的针对性,努力效劳于课堂教学和学生
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识
3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴 “路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索!”属于我的路还很漫长,我会一如既往的在自己钟爱的事业里追求卓越 本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向高中教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结检验教训,以促进水平的提高
一、注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识
二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真编写教案
三、积极推进素质教育目前的考试题目灵活,这决定了教师的教学形式要灵活多样,为此,我在教学工作中设置的问题注意激发学生的思考点和兴趣点,注重学生学科能力的培养,把传受知识、技能和开展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力让学生的各种素质都得到有效的开展和培养
四、狠抓学风我所教的5个班,学生比较喜爱历史科,上课的时候比较认真,大局部学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业但有为数不少的学生,因为怕班主任责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气虽然大局部同学对该课很感兴趣,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生根底太差,考试成绩都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些有趣的语文故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时催促他们,帮助他们;一些学生根底太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们经过一个学期,绝大局部的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风
五、抓好课后辅导我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,对学生进行学法指导,要求学生养成好的学习习惯,做到对所学知识稳固复习,及时查缺补漏并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督
六、认真批改作业,布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢 通过努力,本学期,大局部学生的根底知识掌握扎实存在的缺乏是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在真空的局部这些都有待以后改进 本学期,我担任初一6个班的《中国历史》学科教学工作 虽说这一学期的教学时长将近四个月,却也是转眼即过,一学期已经结束回忆本期学科的教学工作,兼有得失本学期以来,我本着以学生成长促进自我成长,全身心地投入到教学工作中,应该说圆满完成了教委及学校制订的教学任务现将工作总结如下
1、做好课前“三备”备学生、备教材、备教法 备学生就是指用学科的眼光去了解班级特征、观察学生对于本学科的爱好程度和接受程度,并实时的为备教法提供信息参考我所教的五个班,特征各不相同结合《中国历史》的学科特点,男生的接受能力和爱好程度普遍高于女生,所以我在六个班的教学过程中,在xx班会下较大的劲来活泼课堂气氛,而在xx班,课堂气氛不太需要我的调动,就会自然而然的融入所以,做好了“备学生”的工作,课堂上就会比较轻松 备教材就是指教学工作者要对自己所用的教学参考书要了解得清晰、深刻、透彻学生所接受的知识主要教材和老师的讲解,老师对于知识的把握不清晰、了解不深刻、讲解不透彻,学生就很难接受,并且还会对学科产生厌烦情绪故,我十分重视备教材开学时,我只拿到了一本教科书,没有任何相关参考资料,为了给学生上好丰富的历史课,我积极在网上查找课时资料、观看学习教学视频,没有参考书,我就自己在网上下载电子书,然后打印装订,尽最大努力充实自己、完善课堂、丰富学生知识 备教法有了教的对象和教的内容还不够,要活泼课堂、有效完成课堂教学任务,良好的教学方法必不可少《中国历史》是一门比较灵活的课程,这就要求任课的老师不能过于死板,那样只能把本应该活泼的课堂上得枯燥乏味,不利于教学效果的表达哪一个知识点该用平铺直叙、哪一个知识点结合历史典故激情飞扬、哪一个知识点又该融入神话传说丰富课堂内容、哪个时候应该把学生的互动列为重点活泼课堂气氛,等等,我都在课前做好了充分的准备,必要是还要课前演练一番
2、多听课,勤学习,善反思 学校关心新进教师的教学成长和能力培养,为我们指定了一帮一指导老师,我的指导老师是谭道书主席不管什么层次、什么学科的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质 虽然是《中国历史》学科,但我决不无视这一门学科的重要性学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够更好的根据学生的情况,调整教学方法对于个别班里的后进生,我一直坚持个别知识辅导、同学帮扶和思想教育相结合的方式,激发学生的学习信心与兴趣,力争每一名学生不落伍 本学期,无论是阶段性考试还是期末考试,我五个班的孩子都取得了理想的成绩,名列年级前茅,又特别是这次期末考试,近半数学生成绩在80分以上,得到了学校领导和老师一致认可我自己也不断钻研业务,积极总结经验教训、促进教学教法的进一步成长与提高
四、深思自我缺乏与来期教学目标
1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新社会瞬息万变,教学方法也必须不断追寻更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己
2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大
3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力学习撰写有较高质量的教学论文 当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”旧的一年已经过去,新的学期还未开始在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩 20XX—20XX学年度第二学期就将结束了,本学期按照教学方案以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了八年级历史下册的教学任务下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,总结如下 作为一名老教师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向同年级老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点提前一周备好课,写好教案平时也坚持做到周前备课积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最正确的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格 为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里
十一、二点为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到完美 复习阶段,我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结,给学生一个明确的学习思路并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型,及时地让学生明确考试的方向 上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生答复上课后及时做课后反思和写教后感,找出缺乏之处及时加以改进 为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力开展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解 在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,防止了只重视优生无视后进生的思想和做法在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度我对后进生的辅导,主要是学习思想的辅导,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣,事实证明,我的这一做法收到了很好的效果 总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断开展发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力! || ||模板内容仅供参考 。