还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
初二体育教学方案 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面开展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好根底下面是由出guo教学方案栏目的初二体育教学方案,希望对您有用 这学期我教的是八年级体育与健康,本着“以人为本,健康第一”的指导思想,力争符合当前教育改革与开展的需要,符合新世纪社会开展的需要,打破传统的桎梏,跳出陈规旧架,尽量与课程标准接轨,全面贯彻有关指导思想为了更好地完成这学期的教学任务特制定方案如下 以“三个代表重要思想和四法一纲要”为指针,以教学课标为依据,以新课程方案为准绳,贯彻“以人为本,健康第一,注重实际,培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面开展学生体育素养和促进学生身心健康为根本出发点,以为了学生的一切为着眼点,深化教研教改,提高课堂效率,全面提高我校体育与健康的教学质量此文优秀网斐斐课件园 学校体育健康教育本着以人为本的宗旨,与德智美育相结合,促进身心的全面开展,为培养社会主义建设者和接班人奠定良好根底
1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质1进行爱国主义,社会主义,集体主义教育,培养良好的社会公德2树立现代体育意识,把健康与生存学习生活和自身的开展联系起来,提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力,养成积极自觉参加锻炼的习惯3开展学生的个性和创造力,培养学生的主体意识和活泼愉快,积极向上,勇于探索以及克服困难的精神4在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识,能正确的对侍集体的成与败,具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄,败不妥,锲而不舍的意志和作风
2、全面锻炼学生身体,促进学生身心和谐开展1培养学生具有健康体魄,促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的开展2提高学生的生理机,增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力,3促进学生身心健康开展增强对挫折的承受力,学会锻炼身体的技能和方法,掌握局部体育工程的根本技术,初步学会运用科学的方法,锻炼身体
3、学习和掌握体育与健康根底理论和技能和方法1使学生了解体育与健康的目的任务,2掌握体育根底知识,卫生保健知识和青春期自我保护,3促进学生能力的开展,能初步运用获得的知识、技能锻炼身体,进行自我调控,自我检测和自我评价
1、教材是遵循“健康第一,以人为本”的原那么,构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系
2、1特点A、坚持根底性,B、突出育人性,C、表达灵活性2变化A、版式图文并茂,图文化设计,B、内容主辅化,C、工程分类化,D、理论知识通俗化
3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针,健康第一为指导思想,以学生为主体,表达改革精神,充分发挥体育与健康教学的综合功能教材面向全体学生,使学生身心两方面协调开展,充实反响了国内外体育与健康研究最新成果的内容,让学生在各自的根底上生动活泼一开展,使每学生的个性和特长得以充分的发挥,另外,新教材在注重加强身体锻炼的同时,大量充实扩展了体育与健康方面的根底理论和相关教学内容
1、学生情况1今年的初中学生,身体素质比较差,大局部没有进行过标准的体育课学习,组织纪律、行为习惯均待形成和标准2是人一生身心开展趋向成熟的转折时期,身体形态和生理机能将进入发育的顶峰时期,生理和心理方面出现许多前所未有的变化3这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体,增强体力和脑力活动的能力,使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高,促进身心健康开展
1、认真钻研教材,深入领会有关精神,全面考查本校的实践,从实践出发,认真制订好各项方案
2、坚持集体备课,并结合网络备课,使教研教改深入化,经常化,落到实处
3、搞好课堂常规管理,重视入学教育,给学生上好第一堂课,切实搞好“形成”教育
4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动
5、认真搞好体育训练工作,做到有组织,有方法,有方案,有成果,更要有队伍的连续性
6、以课堂改革为锲机,加强业务学习,提高教研教改水平,搞好课堂常规教学工作,坚持每天60分钟的业务学习坚持教研教改,重点改进教法,改善学法,并积极撰写论文,总结经验,运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法 总之全面锻炼学生身体,促进学生身心开展,使学生学习和掌握体育与健康的根底知识,技能和方法,认真对学生进行思品教育,培养健康的心理素养,培养创造性创新人才,贯彻现行的教育思想,搞好教研教改,使本校体育教学严谨高效,打造体育新品牌 在认真钻研教学大纲和结合本校实际的根底上,制定出切实可行的教学方案 所任教的学生年龄在15-16岁之间,处于青春发育的顶峰期,身体发育较快,男女差异较大,男生活泼好动,表现与强,女生趋于文静,不好活动因此要因势利导,加强男生的身体素质练习,培养女生积极参与体育锻炼的习惯 新的课程标准明确指出
1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长
2、激发学生的运动兴趣,培养学生的终身体育意识与健康行为
3、重视学生主体地位,以学生身心健康开展为中心,充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力
4、充分关注学生的个体差异与不同需求,确保每个学生都受益
1、积极参加课外体育活动,懂得科学的锻炼方法
2、完成和根本掌握本年级选择工程中规定动作,了解所学运开工程的简单规那么结合游戏和降低规那么的比赛,提高技战术的运用能力用平安方法进行运动,开展体育的广泛兴趣、爱好提高自学自练和自我保健能力
3、全面开展体能的根底上,通过多种联系继续开展灵敏、速度和有氧耐力,知道营养需求及选择对健康的影响根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项
4、正确评价自己的运动能力,了解身心之间的关系,逐步掌握设置适宜的体育学习目标方法,增强自尊与自信,在克服困难的学习中,体验成功和活动的乐趣
5、增进同学间的交往,建立体育活动中的合作意识,指出体育活动中的不道德行为,结合感兴趣的体育工程,多渠道搜集信息,并能评说比赛和表演
1、积极参加课外体育活动,懂得体育的锻炼方法
2、用平安方法进行运动,开展体育的广泛兴趣、爱好提高自学自练和自我保健能力
3、根据自己的生理发育特点,了解体育活动中应注意的事项
1、跑50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米
2、田径跳立定跳远掷投实心球 运动技能教学重点以各工程技术为载体,开展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量,提高生活能力和抗疲劳的能力
3、足球变向运球射门、脚法不限篮球行进间单手肩上投篮排球垫球 教学重点以篮球的根本技术为载体,开展学生的身体素质,提高心肺功能,培养运动兴趣模板内容仅供参考 。