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20XX学前班下学期班级工作方案 学前班下学期马上就要开学了,要准备班级工作方案那么大家知道20XX学前班下学期班级工作方案怎么写吗以下是出guo的“20XX学前班下学期班级工作方案”,供您参考,请点击出guo查看 本学期我班幼儿43名老生40名新生3名经过大班上学期的学习分析学期末班级幼儿检核情况总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大男女比率不均匀造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏本学期我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点加强幼儿前阅读、前书写的训练将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来为幼儿进入小学打好根底 语言领域本班幼儿在语言方面的开展有了很大提高他们能用较完整的语句来表述,同时也乐意和老师进行交流了但局部孩子还没养成良好的倾听习惯,为此我们将采取以下措施来提高幼儿的语言能力
1、继续布置“图书角”增添各种书籍,让孩子利用课余的时间进行阅读,培养良好的阅读习惯,并鼓励胆小的幼儿把从书中看到的内容用自己的语言表达出来,采用多种形式,让孩子养成良好的倾听习惯
2、继续开展讲故事、朗诵儿歌比赛
3、在一日的活动中教师以身作那么,坚持和孩子讲普通话,纠正方音比较重的幼儿
4、继续为幼儿创设一个轻松的环境,多开展一些形式多样的语言活动
5、将分享阅读贯穿到一日生活的环节,在餐前、餐后等教学活动之余,组织不同形式的分享阅读,让孩子在愉快的环境中提高自己能力 科学领域本班孩子们的探索欲望很强,能积极的参与科学活动,乐于自己去寻找答案,有初步的环境保护意识和操作习惯及书写习惯但个别孩子还不能很好的记录,讲述自己发现、探索过程的方法,为此我们将采取以下方式来改善
1、坚持开展科学活动,教师能按方案、按目标逐步完成教学方案
2、活动中,教师继续提供充足的操作材料,引导幼儿主动操作、探索,并鼓励幼儿运用多种材料来表现自己探索的过程和结果
3、在日常生活中继续进行随机教育,让数学活动融入到生活中,稳固幼儿的数概念
4、在区域活动中继续提供多种操作的工具,让幼儿在玩中学
5、注重个别教育,对于这方面能力比较弱的幼儿进行辅导 社会领域:幼儿在社会性开展方面有了很大的变化,他们知道了合作,学会了分享,团队精神开始萌发,能开心、主动的和同伴交往合作,在老师组织的各项活动中,大局部的孩子都愿意大胆的表达自己的看法,愿意倾听别人的意见但仍还有个别孩子比较害怕,因此,在这学期应让孩子们有更多表现的时机,并让家长密切配合,增强孩子们的自信心
1、带幼儿走出幼儿园走向社区,了解社区生活
2、根据季节时间的不同,让幼儿了解名族的节日与文化
3、丰富班级的环境,根据教学内容的不同创设不同的区角,提高幼儿的交往合作能力
4、在生活和其他的活动中,多渗透教学活动的内容,让幼儿在潜移默化中提高自己 艺术领域本班孩子对生活、大自然、人们的行为举止及艺术作品的美有一定的感受力美术活动中他们能够运用线条、形状、色彩进行构图;音乐活动中他们能理解歌词,唱出旋律,但是他们在想象力,创造力方面的开展还有待加强为此我们将在日常生活中,培养幼儿对音乐、舞蹈、美术等方面的的感受能力、创造能力和想象能力,鼓励幼儿运用自己的表达方式来表达
1、收集各种优秀的绘画、工艺品、建筑图片等美术作品提供给幼儿欣赏,扩宽他们的视野,提高审美能力
2、发挥区角活动的有效性,让幼儿在自由活动时间也可以轻松的进行自主的艺术活动
3、鼓励幼儿参与设计和布置教室环境及活动区,巧妙的运用幼儿的作品来进行装饰,发挥幼儿在环境中的主体地位
4、丰富手工活动的内容,加强剪纸、手工制作等活动的组织 组织好每一次音乐活动,引导幼儿用多种形式表现歌曲,如领唱、齐唱等不同方法,重视新歌教学中的动作创编,鼓励幼儿大胆创编培养创造能力 美术活动中注重画面安排和色彩搭配,鼓励幼儿画出不同形态的物体造型,表现人物的喜、怒、哀、乐,并且编排一定的情景,有自己特色 健康领域本班孩子们已经认识了身体的主要器官,有初步的平安意识能够轻松的绕过障碍走和跑养成了良好的生活、卫生和饮食习惯,只是个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜等等,另外,有些孩子还不能很好的积极参加户外活动为此我们教师要安排好每天二小时的户外活动时间,保证幼儿有充足的户外活动时间,活动中要开展相应的动作每天上午两个活动后或下午游戏时间,组织幼儿游戏,培养合作、创造能力的开展 要多鼓励孩子积极参加“晨间锻炼”使幼儿的运动技能有所提高,并有一定的竞赛意识还要建立值日生制度,轮流担当值日生,培养责任意识同时催促幼儿在平时就餐时注意保持个人卫生及周围环境的卫生,继续培养幼儿进餐习惯,指导幼儿用筷子吃饭,不挑食、不挑菜,吃完自己的一份饭和菜 一教育教学工作
1、本学期我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住幼儿的兴趣点为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点更多的表达幼儿的参与性和主体地位培养幼儿的主动性学习和探究性学习
2、开展各项竞赛活动,激发幼儿积极向上的良好情感 良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感
3、开展多种活动,促进幼儿开展 抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力
4、培养幼儿良好的学习习惯如培养孩子良好的坐姿和握笔姿势;学习认真的倾听,注重注意力的培养等
5、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容,培养幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中掌握保护和改善环境的初浅知识和简单技能,初步确立保护环境的责任感和荣耀感. 二幼儿一日常规的培养方面 1生活
①继续养成个人清洁卫生习惯,勤洗手、洗澡;每日带好干净的手帕;咳嗽、打喷嚏,
②继续养成正确的睡姿,并能自觉入睡
③进餐时能做到碗、桌面、地面三净;会熟练使用筷子会自己添饭
④保护幼儿园的各类用品,并能整齐的归复原处
⑤独立自信地做力所能及的事情,养成健康的心理
⑥继续开展“值日生”活动,自觉认真的完成任务,进一步培养幼儿的责任感 2运动
①能够掌握走、跑、跳、平衡、投掷等根本动作
②能积极愉快地参加体育活动,增强体质,提高机体的抵抗能力
③活动时动作灵活,协调,做操时动作根本整齐,精神饱满
④学会正确活动的方法及躲避、防御的能力,提高自我保护的意识 3学习
①进一步提高幼儿的学习能力,加强听、说、看、写的能力的培养
②继续引导幼儿养成“注意倾听,不乱插嘴,先举手后答复”的习惯
③通过探究、操作、实验,对事物变化开展的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题
④了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识
⑤对衣、食、住、行等根本物品的和接触到科技成果感兴趣,掌握交通平安知识,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息
⑥了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动
⑦能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、伴奏、绘画、制作、构造、表演、角色游戏等形式表象自己的感受、体验、想象、创造 4游戏
①体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要
②学会选择,形成良好的自我意识、规那么意识,学会评价自己和同伴
③在棋类活动中促进幼儿多元智能的开展 5实施的途径和方法
①通过生活、运动、学习、游戏的具体活动内容到达完成培养的目标
②结合各主题活动中的主题墙等环境创设,引起幼儿探索、学习的兴趣
③结合季节、科技园创设、交通平安宣传等活动,激发幼儿的学习兴趣
④建立师生间伙伴式的关系,充分尊重儿童的意愿和意见,允许儿童有不同的答案
⑤支持儿童创设自己的环境,展现生活经验,交流信息,表达情感
⑥为儿童创设问题情景,提供课探索的材料,鼓励儿童用多种方法发现问题,寻求答案
⑦保证一定时间进行语言交流和阅读活动,重视对小组阅读的指导自编图文结合的小故事,引导幼儿阅读,提高幼儿的阅读能力有方案的指导幼儿阅读,使他们学会从左到右,从上到下游顺序地看书,懂得正确的拿书姿势和看书方法
⑧采用讨论的学习形式,引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法
⑨提供时机帮助儿童开展社会技能幼儿发生矛盾,教师不急于干预、评判或替代解决,从而提高幼儿自己解决问题的能力 三班级活动的创新方面 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展,是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新
1.注重区域活动的创新本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求开展,在指导中做到月月有重点,月月有开展
2.注重环境创设的创新环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大一班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长,和谐地开展
3.注重家长工作的创新本学期我们将继续办好“家园联系专栏”,不断增设新的栏目,不断丰富版面内容,并争取让每一位家长都能积极参与到栏目中来,抒发感想,畅所欲言;坚持写好家园联系册,及时发现每个孩子的闪光点,并把每个孩子的情况真实地反响给家长;抓住与每个家长的交流时机,帮助家长解决困难,经常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和帮助 四幼小衔接工作方面
1、学习正确书写阿拉伯数字
2、培养幼儿正确的坐姿
3、与家长配合一致,培养良好的作息习惯,能够早睡早起
4、具体措施 1根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量 2热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响 3班内两位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育 4给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的开展 五卫生保健及平安教育工作 做好班级卫生保健,生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的开展结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作
1、制定符合幼儿生理特点的生活制度注意动静结合,保证有充足的户外活动时间,培养幼儿良好的生活习惯,促进幼儿身心健康开展
2、加强晨间检查、全日观摩制度做好常见病的预防,发现问题及时报告和处理做好班内各种物品的消毒,预防传染病的发生同时检查幼儿有无携带不平安物品,如小刀、玻璃片、小球、珠子等,发现后及时妥善处理排除一切不平安因素和疾病传染隐患
3、加强健康检查制度对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析,保护好幼儿视力,定期开展视力测查,预防幼儿龋齿,做好幼儿听力检查
4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养能够自己穿、脱衣服,并且学会系鞋带,扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动,如擦桌子,洗手帕等;学会正确的洗手方法卷袖子,甩水,擦肥皂,手心手背搓,洗净,洒干;能够愉快安静的就餐,会正确的使用餐具,能自己收拾碗筷能够自己自己的学习用品等
5、加强自我保护能力,增强平安意识儿童入园前,老师进行检查,是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品减少教室危险因素如电源、针、门窗等在幼儿午睡时,检查幼儿的睡眠姿势,防止被褥遮盖口腔知道自我保护的方法如鼻子流血时,将手抬高,手指朝上;摔倒时应抬头,两手撑地开展“小小平安员”活动,让每个幼儿都能够增强平安意识
6、促进幼儿身高、体重的达标率让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度让幼儿在吃饭时间有饥饿感增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长家园联系,催促幼儿改正偏食的习惯,全面均衡营养有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的对于这种幼儿,我们的措施是增加户外活动的时间,利用阳光的照射,促进幼儿体格的生长多给幼儿喝牛奶,补充钙的吸收多参加跳跃运动,促进骨骼生长
7、体弱儿管理户外活动时注意衣物的增减,保证适中的汗量增加锻炼,加强体质注意被子、毛巾、茶杯的标记防止交叉感染 六家长工作方面 在本学期的家长工作,我班重点以“尊重家长”为原那么,提高教师的“效劳意识”,加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作
1、采用口头,书面家访等形式,经常与家长保持联系、交流、汇报幼儿的表现
2、学期初开一次家长会,向家长介绍幼儿园教育的特点和幼儿的情况
3、定期在家长园地中向家长介绍育儿知识经验,内容丰富
4、通过家长开放日活动,亲子活动等形式,让家长了解幼儿在园的生活情况
5、耐心解答家长提出的问题,尽力替家长解除后顾之忧 个别工作关心害怕的幼儿,鼓励他们大胆参与集体活动,自然而然的表现自己照顾体弱幼儿两位老师经常交流讨论教育教学中的得失,及时总结上一阶段的工作,并制定出下一阶段的工作目标,及需改进的方面 一班级概况 本学期,我班共有幼儿46名,男生25名,女生21名其中本地幼儿25名,外地幼儿21名 负责本班保教工作的是曹老师、陆老师和梅阿姨三人在工作中,我们会尽心尽力,为幼儿的健康成长而努力 经过了两年多的幼儿园生活和学习,幼儿升入了大班第二学期,即将成为小学生他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快我们班级的幼儿思维活泼,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性从整体看,幼儿的人际交往能力及独立解决问题能力有突出进步对他们来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为他们创设多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好根底,作为家长,需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便幼儿能较顺利地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通下,我们才能有效的开展工作 二幼儿开展情况
1、开展优势的分析 1生活 班级幼儿生活自理能力较强,能根据冷热增减衣服,愿意主动解决在生活上遇到的小麻烦幼儿能根据幼儿园一日生活有序地自理自己的生活幼儿能注意周围的环境,个人卫生较好 2运动 幼儿能积极参加各种身体锻炼活动,初步养成自觉参加体育锻炼的习惯,并且能较熟练地运用幼儿园多种运动器械锻炼身体,动作灵活协调
2、开展弱项的分析 1学习 幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规有待加强对学习的积极性不高,坐姿不正确要加以纠正 2游戏 幼儿在游戏中的交往不够自信、大胆,在游戏中的谦让、协商精神不够,游戏中缺乏多样化的探索行为
3、个别幼儿情况分析 朱ZH该幼儿是重度肥胖,在参加户外运动的时候,一会就满头大汗,想要休息;在幼儿园的饮食方面控制得较好,但是回到家就吃得比较多所以我们要积极跟家长沟通,改善孩子在家的饮食习惯 黄YY该幼儿在上学期时转园进入我班,在接触中发现该幼儿的日常行为习惯较差,喜欢插嘴和随意走出来所以还是要继续进行有针对性的教育和引导 杨TH该幼儿总是拒绝与教师以及同伴交往,但是他每天早上都会跟老师报告天气情况,因此老师可以借此时机和他多交流,也鼓励他给全班幼儿说说天气预报,借此来引导他和其他幼儿交往
1、初步形成文明的生活态度和习惯,独立自信地做力所能及的事,有初步的责任感
2、学习尊重别人的需要、感受、意见,并作出适宜的反响,有同情心
3、能关注幼儿群体中发生的事情,愿意大胆探索解决问题的方法,提高处理问题的能力
4、积极参加运动活动,有初步的平安意识和自我保护意识增强合作竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性
5、理解规那么的意义,能与同伴协商制定游戏和活动的规那么,具有一定的合作意识
6、在日常学习和游戏中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单的应用能从多角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动
7、学习用普通话大胆,清楚地说出自己想说的事乐意与人交往,讲话有礼貌
8、在集体中能注意倾听他人讲话,愿意和别人讨论问题,并积极主动地回应
9、能专注地阅读图书,对书中的文字和符号感兴趣,能根据故事情节创编或续编故事
10、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,能大胆运用唱歌、舞蹈、绘画、制作等方式表现自己的感受、体验、想象
11、初步了解小学生活,产生入学愿望
12、做事有信心,学会克服困难,坚持把一件事情做完,不半途而废 二月份
1、加强幼儿的一日常规教育
2、开展“过新年”和“快乐元宵节”的节日教育活动
3、开展《春夏秋冬》主题活动
4、开设美容美发店,丰富游戏材料
5、增添《新年》个别化学习材料 三月份
1、年级组开展3月5日学唱雷锋歌活动
2、班组举行庆“三八”亲子联谊活动
3、开展《动物大世界》主题活动
4、开展植树节教育活动和孩子一起创设自然角,参与自然角的管理
5、投放《送小动物回家》、《举世无双的建筑师》、《五只小鸭捡蛋》等个别化学习活动材料
6、丰富建构区环境布置 四月份
1、继续开展《动物大世界》主题和开展新主题《我们的城市》
2、投放《恐龙的的秘密》、《潜水艇实验》等个别化学习材料
3、开展“清明节”节日教育
4、丰富植物角,做好观察记录
5、开展春游活动 五月份
1、继续开展《我们的城市》主题和开展新主题《我要上小学》
2、投放《邮局》、《制作老房子》、《百货商店》等个别化学习材料
3、庆祝“五一”劳动节
4、开展“六一”儿童节的前期工作准备
5、调整幼儿作息时间,为入小学做准备 六月份
1、继续开展《我要上小学》主题和开展新主题《有趣的水》
2、开展幼小衔接的家教指导活动
3、开展“庆六一”活动
4、开展“端午节”的节日教育活动
5、做好幼儿开展情况评价,完成学期结束各类总结、结算工作
6、进行假期平安教育 本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为美好的时光,给孩子们童年时光留下美好的回忆,我们将尽量为孩子提供快乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上表达开展的原那么与此同时,本学期又是幼儿开展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案 本学期班级幼儿41名,男幼儿23名,女幼儿18名,新生一名
1、优势表现 本班幼儿思维活泼,语言表达能力强,想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理能力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大局部的幼儿会并管好自己的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往能力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿在主题活动中,幼儿不仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造
2、弱势因素分析 我班幼儿的倾听能力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控能力差有关,行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮助、互相合作的热情,缺乏为他人效劳的意识幼儿喜欢表演游戏和角色游戏,但规那么意识较差有局部性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达局部幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;局部幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;局部幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护能力有待加强 一班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿提供良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们积极愉快地参与集体活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣,保持身心愉悦、健康活泼地成长 在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地 结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的能力 ||| |||模板内容仅供参考 。