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文本内容:
小学二年级音乐教学工作方案
一、学情分析 二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱学生的开展很不平衡大局部学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面
二、教材分析 一全册分析 本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书人音版本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上,强调了“以学生开展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》 二编排意图 新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比方本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最根本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律 三教学内容 第一单元问声好 聆听《森林水车》 表演《早上好》、《小麻雀》 编创与活动 第二单元时间的歌 聆听《在钟表店里》、《淘气的小闹钟》 表演歌曲《时间像小马车》、《这是什么》 第三单元童话故事 聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》 表演歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》 第四单元跳起舞 聆听歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》 表演歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀那么》 第五单元爱劳动 聆听歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》 表演歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》 第六单元可爱的动物 聆听歌曲《爱劳动》、《鸟店》 表演歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》 第七单元小小音乐家 聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》 表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》 第八单元幸福生活 聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》 表演歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》 第九单元美丽的动物 聆听《龟兔赛跑》 表演歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》 第十单元过新年 聆听《窗花舞》、《晚会》 表演歌曲《小拜年》、《过新年》 第十一单元农家乐 聆听歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》 表演《牛歌》、《看场》 *游戏宫*快乐的冬令营
三、教学目标
一、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪
3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的感受
4、知道音的长短,感受音的强弱
二、能力目标
1、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感
2、激发和培养学生对音乐的兴趣
三、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点 能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动
五、教学难点 学生的音乐表现力和即兴创造活动
六、教学准备 录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体
七、提高教学质量采取措施
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱
2、创设良好的气氛,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的时机,也从中得到乐趣
3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平
4、及时做好文艺特长生的工作
一、教材分析 本册教材内容有分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等要求如下唱歌学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感欣赏欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家感受音乐的不同情绪器乐认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力律动要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力
二、学生情况分析 小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣
二、教学内容和根本要求
1、演唱 1知道演唱的正确姿势能够对指挥动作及前奏作出反响 2参与各种演唱活动 3能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱 4能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪 5能够背唱4~~6首歌曲
2、演奏 1学习常见的打击乐器 2能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏
3、综合性艺术表演 1能够参与综合性艺术表演活动 2能够配合歌曲、音乐用身体做动作 3能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作
4、识读乐谱 1认识简单的节奏符号 2能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏 3能够用唱名模唱简单乐谱
5、创作实践 1能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐
三、教学目标
1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动
2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐开展使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力
3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野掌握浅显的音乐根底知识和简单的音乐技能
4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度
四、重点、难点 教学重点 以审美体验为核心,提高学生的审美能力,开展创造思维教学难点审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力 难点 充分利用各种教学手段和教学素材,在音乐活动中激发学生对音乐的热爱,培养学生勇敢自信的表演开发学生的想象力,多渠道的创造自制打击乐器
五、教学措施
1、把每个学生的开展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力
2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好气氛,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵
3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣
4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念
六、教学进度安排 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 第二单元进行曲3课时 第三单元劳动最荣耀4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 |||| ||||模板内容仅供参考 。