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小学六年级语文上学期工作总结 本学期,我认真重温了《新课程标准》及相关的教育教学理论,并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指示性”教学理念进行实践在已有教学经验和教学方法的根底上,深入研究和学习各种新的教学方法,不断探索,不断反思,不断总结,不断认识虚心向经验丰富的教师学习,取长补短,力求形成自己特色的教学风格以下是我本学期教学工作的几点剖析 教学就是教与学,两者是相互联系不可分割的有教者就必然有学者学生是教学的主体教师是教学的引导者、参与者因此,教师充分了解和分析学生情况,有针对性、有目的、有人文关心的因材施教,这对教学成功与否至关重要学生是学习的主人新课程倡导教师要转换教学角色,由老师的教变为学生主动地学此外,每个学生都有自己的个性特点,每个学生的接受能力都存在一定的差异因此,在教学中,我认认真真地备课,深入细致的钻研教材,针对不同学生的个性差异,既备教材又备学生,寻找不同的教学方法因材施教在课堂教学中,我灵活运用有效的教学方法活泼课堂气氛,激发学生的学习兴趣,培养他们良好的学习习惯,充分突出学生的主体地位向40分钟要质量经过一个学期的努力,学生的语文素养都有不同程度的提高 |||||模板内容仅供参考 。