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XX幼儿园中班上学期工作方案 本班幼儿总人数有25人男生有18,女生7人大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了他们在生活的自理能力提高根本都能自我效劳学习上有了自觉性主动性探索性生活行为习惯好文明有理尊重长辈尊重老师团结同伴能和睦相处但是仍存在一些问题如继续加强幼儿午睡的自觉性继续加强幼儿平安卫生知识提高幼儿自我防范自我保护意识我们两为老师团结一致使幼儿的一天保教工作做到最好 1`班主任老师带好头言行好衣着整齐能认真接受上级领导布置工作服从领导安排 2`继续加强幼儿平安卫生意识提高幼儿自我防范自我保护意识 3`继续培养幼儿行为习惯日常礼貌用语学习礼貌待人尊重别人 4`教师互相交流学习取长补短利用本园的有利条件将教学继续提高确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿 5`做好各科的教学工具. 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净做好交接班工作做好午睡工作时刻幼儿面色变化幼儿身体的冷热教育幼儿能自我效劳自己的事情自己做学习收拾自己的玩具衣服图书等物品
1、班主任老师与科任老师互相学习互相探讨教学取长补短提高各自教学水平提高幼儿的学习兴趣开发和培养幼儿体`智`德`美全面开展
2、有目标地制作各科的教学具及充分地利用本园的有利条件通过剪撕折来培养幼儿的动手操作能力手腕灵活性培养幼儿的观察能力和想象能力
3、加强体育锻炼保证每天半小时体育活动时间通过体育游戏等形式培养幼儿参加体育活动的兴趣增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周教学方案预先备好课课前做好教学工具准备
5、五大领域 〈1〉健康----身体运动智能随儿歌指令. 〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验增进对运动平安与游戏的认识培养互助合作的团队精神.自我认识智能知道各种庆祝生日的方式体验过生日的乐趣;学习照顾植物培养对植物的爱体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯. 〈3〉语言----语言智能理解有情节的儿歌内容感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事提高创造运用语言的能力 〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力学习创编新词演唱新歌曲;体会音节的节奏做不同的动作;在音乐游戏中培养对乐曲结构的敏感性 空间智能;学习创作连环画准备集体上演和进行创作联想代表自己的符号学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作培养幼儿丰富的想象力 〈5〉数理逻辑智能观察区分空间线索培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对推测的能力;增进数数能力学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线培养敏锐的观察力 自然观察智能建立初步的镜面反射的概念认识动物中的运动高手比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线知道某些线有传递声音的功能
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走不准在教室追逐大少便与喝茶要排队教室张贴平安标志教育幼儿不准乱摸电插座在家里不准玩火不准带火种回幼儿园并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助或大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查并每周五向幼儿进行卫生常规平安的教育
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规调动幼儿的自觉性
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里以防食物中毒
1、做好幼儿冷热工作能够及时为幼儿增减衣服午睡注意幼儿的睡意发现异常立即做好应变方法
2、每天早上做好晨检做好病号登记特别要吃药的幼儿
3、充分利用阳光空气水等自然因素组织幼儿锻炼培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康
4、每周检查幼儿的手指要求幼儿不准留长指甲隔天就要洗头每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水多吃蔬菜不要挑吃均匀饮食有助身体发育 坚持家园联系制度以面谈电谈的形式与家长沟通让家长更加了解幼儿一周在园的生活学习等情况我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习情况生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿了解幼儿在家的情况在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知我们互相配合互相支持互相了解进一步提高幼儿学习的自觉性 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作方案 经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有根底上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养,如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐渐形成了具有相对趋向的班级开展特点,主要有以下几个方面的优缺点 1个性开展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感 2好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃 3活泼、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充分,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大局部幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高 4班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规那么意识进一步增强,大局部幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规 1我班有局部幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育 2与操作活动中的活泼气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多 1我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的缺乏,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来 2我班有个别幼儿,生活自理能力开展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我效劳的成功体验,促进他们生活自理能力的提高
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的开展趋向 1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难 2跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调 3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物 4探索多种运动器材的方法 5学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动 1轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收拾餐具,能主动饮水 2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便 3引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服好并学会自己床铺 4学会收拾玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画 1积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗 2既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人 3记住父母工作单位,家庭住址及号码,遇到危险知道呼喊求救 4认识日常生活中的平安标识,知道如何注意平安,懂得简单交通规那么,注意平安 1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快 2有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化学习简单的气象记录 3感知声音和颜色的变化 1主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意义 2愿意表达自己的各种感受和想法,积极答复以下问题 3喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码 4引导幼儿知道能从图书、电视、播送、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐 1在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满 2能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象 3初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致 1了解社会生活中的主要规那么,认识常见的交通工具,知道遵守交通规那么 2知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛 3认识周围生活中简单符号和标号 1引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受 2我于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务 1能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园根本规那么 2不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做 3能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归复原处 一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量 二热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响 三班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育 一做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合 二与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务 三做好家访工作,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与一致性 四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况模板内容仅供参考 。