还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
教师德育工作个人总结范文 总结的写作过程,既是对自身社会实践活动的回忆过程,又是人们思想认识提高的过程以下是出guo为大家准备的教师德育工作个人总结范文,希望对大家有帮助 今年,我担任九年级(1-3)班的教学工作,在教学发挥学科的优势积极进行德育教育,取得了显著的成绩现将我将本学期来的德育工作总结如下
1、不断加强理论学习,不断提高自身的政治素养和师德师风修养一学期来,我认真学习了《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》等,并写出了深刻的心得体会使自身的政治素养和师德师风修养发生了很大变化,对学生付出的爱心更多了,教育效果也明显提高了
2、强化学生养成教育,培养学生的良好习惯通过课学堂活动和课后辅导,培养学生好的行为习惯和学习习惯,使学生的行为举止、文明礼貌、精神面貌焕然一新,使教学成绩明显的提高
3、抓好学生法制教育工作,使生知法守法根据思品课的自身重特点,积极对学生进行法制宣传教育,提高了学生的法律意识和法制观念在教学中根据实际积极对学生进行平安教育,使学生掌握了各种平安知识,懂得了各种自救方式方法
4、加强学生环保和节约教育,提高他们环保和节约意识,提升个人的生命价值在教学中结合教材中环境和资源问题,及时对学生进行情感教育,在日常生活中节约花钱,不铺张浪费,节约每一粒粮,学会理财,合理消费增强学生环保意识和节约意识,积极地为构建和谐校园奉献自己的力量 德育是学校实施素质教育的重要组成局部它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育时序更替,社会嬗变面对新时代、新一代、新情况,我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践,现总结如下 加里宁曾经说过“如果教师很有威信,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹”学校历来重视对教师自身的师德教育,大力加强班主任队伍建设,发挥他们德育先锋骨干的作用;发挥党员干部在德育工作中的模范作用;在此根底上我们提出了以亲情化、个性化为载体的“德育导师制”,提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念,希望改变以往任课老师“只管教、不管导”的状况,形成学校“全员育人”的局面 苏霍姆林斯基说“我深信,只有能够激发学生去进行自我教育才是真正的教育”因此在德育中我们从不无视学生的自我教育
1、自我认识,利用成长记录袋、周记、教师谈心等途径让学生充分了解自己,认识自我,它是自我教育的起点
2、自我鼓励,这是行为的内化过程,它是有目的自我约束、自我表达和自我完善
(1)目标鼓励,目标是一个人工作、学习、生活的动力一开学,根据学校的工作安排,结合各班级实际情况,要求各班采取民主形式,引导学生提出班级奋斗的目标,因为目标学生,所以充分得到了他们的认同,都能为实现目标积极努力工作
(2)活动鼓励,学生身处多姿多彩的世界,他们经常要参加一些社会活动,这些活动都是让学生进行自我鼓励的好时机举行各种有教育意义的主题班队活动,如上学期,我进行了《我为班级改缺点》、《我为子中添荣耀》等的主题活动学生通过讨论、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题,在活动中,学生明白了是非,受到了触动、启发和教育,从而促使他们自我鼓励去改正缺点
3、自我管理,如一些班级实行 我校的德育工作首先从学生的一日常规做起,从学生每天的生活、学习、行为标准教育中塑造学生心灵,陶冶学生情操我们实施了“文明工程”,以培养学生文明学习,文明就餐,文明乘车,文明就寝,文明交友,文明消费为目的每天的晨会中,我们要求班主任对学生进行不同形式的常规教育每个同学每天都应该要问问自己,今天的课程准备好了哪些?学校的纪律自己违犯了什么?同学之间应该如何合作共处?课间活动是否文明?果皮纸屑是否乱扔?礼貌用语运用了哪些?只有这样不断小结自己,反思自己,我们的同学才能在不经意处成标准,不自觉中成自然,文明的习惯、良好的的品质,自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成班干部双轨制,每学期进行一次班干部的选拔,鼓励那些胆大心细而又乐于助人的学生自荐,参加竞选演讲,然后,采取无记名投票,让同学们按照自己的意愿选出干部人选,再安排他们负责相应的工作这批干部班子由学生投票产生,是名副其实的火车头 同时,又指定另一批侯补班干部,他们就象足球上的替补队员,随时准备取代那些不称职的干部,因为每个人都能“上”能“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”,从而珍惜在岗时机,不断努力工作在“双轨制”的推动下,学生自主管理班级的能力正不断提高比方学生值周制,学校每天有繁多工作,括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等根据学生的兴趣特长与个人要求,他们每人安排一项为集体效劳的固定工作,使他们都成为学校的主人设立了护花使者,图书管家(图书管理员),平安卫士、卫生监督员、乘车组长等,激发了他们参与的热情,他们认识到自己是集体的一员,集体的兴衰关系到每个人,营造出人人参与管理,人人为建设学校出力的良好局面 又一学期的教学工作结束了在这学期里,本人做了以下工作,现总结如下 这学期,本人能肾教育教学的理论学习,认真写好读书笔记,特别是学习了《中学教学设计》、《中学语文教学》,以教育教学为中心,认认真真地工作工作中,同事之间能善解人意、宽待他人,与科任老师团结协作在教育教学工作中,严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到和早退,中途离校认真参加学校的政治学习和业务学习,加强自身修养,乐意接受学校布置的各项工作和活动对学生坚持正面教育,时刻关心后进生的学习,耐心地辅导他们,特别是吴承杰,孙浩俊这两位学生不但成绩差,而且不肯做家庭作业,学习态度一点儿也不端正我从来没有歧视他们,一方面与他们家长联系,让家长配合学校催促自己的孩子认真学习,努力完成家庭作业;一方面我在班级耐心地教育他们,让他们端正学习态度对贫困生时刻关心,,因此我经常问长问短地关心他们,促使他们健康地成长,真正做到教书育人 在教育教学工作中,我经常对学生进行常规教育,进行文明平安教育在责任期间无平安事故发生,时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教育,因此我班的卫生工作一直做得比较出色教室窗明几净,课桌椅干净整齐一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象 在教学中,能积极按要求完成各学科的教学方案在备课中,积极参加集体备课,并参与主讲在课堂教学中,以学生为主体,组织并参与学生的学习活动在对待学生的作业中,认真批发作业,课堂作业坚持全部面批 这学期我组织学生积极参与学校举行的各项活动和竞赛,并得到了很好的成绩这主要是我积极组织学生参与,更重要的是学生集体荣誉感较强 成绩是暂时的,也是一个新的起点,不断的成功有不断的起点,因此只有努力再努力,才能有新的成功 ||| |||模板内容仅供参考 。