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高一下学期期末班主任工作总结 担任班主任期间在我的心里,一直装着这样一句话学会合作,学会学习,学会做事,学会做人高一下学期期末班主任工作总结如下,快随出guo一起来了解下 担任班主任期间在我的心里,一直装着这样一句话学会合作,学会学习,学会做事,学会做人在班主任工作中,我一直是这样要求自己的,也以此为宗旨来教育学生 现在的学生以独生子居多,多数缺乏这种“合作”精神,以自我为中心,这对班级的各项工作开展很不利于是,我采用“让事实说话”的方法,学校的一些活动,如拔河比赛、运动会等就是很好的契机我还经常利用早读课、班会课等进行适当的教育同学之间要互相帮助,互相关心等另外,在我平常的教学工作中,我也有意识地要他们进行小组讨论、同桌互相背诵单词、课文等,加强学生的团结合作意识而我自己在工作中,也能做到积极与其他老师合作、讨论 今天的学习就是为了明天能更好地工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端为了提高自己的教育教学水平,适应新形势下的教育工作,我认真参加学校组织的政治理论学习,认真研究新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作对于班级管理工作,我在平时大量阅读各种书籍,上网查找有用的资料,并向学校有经验的优秀班主任请教和学习对于学生,我从他们的学习态度、学习习惯上入手,让他们真正学会学习,爱上学习 从班主任的角度来说,学会做事,就是表达在对班级的管理工作上其实,班级管理的拦路虎,一般就在几个人身上,而且往往是男同学,如果这几个人能转变的话,班风就会有很大改善,反之,那么会带坏好多人医学中,讲究“对症下药”,班级管理也一样我所带的高一四班,在上一学期时,真不知让我流了多少眼泪,有时甚至想撒手不管了,但哭过后,恨过后,我依然能静下心来找找症结所在,通过各种方法进行教育尽量做到“对症下药”我是从这几方面来做的
1、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众根底,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的\民主\,让学生完全\自决\,一些学生往往会倾向选举自己的\好朋友\,以便在以后的班级管理中得到\照顾\,同样有缺乏比较好的方法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡实践证明,在民主选举的根底上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护还有班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作那么,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作那么并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
2、正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否认的就否认,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地
3、把握批评的尺度 记得刚做班主任的时候,我很容易在课堂上发脾气批评学生,有时弄得自己也很难堪下不了台,而且我发现这种方法批评学生,即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气后来在做班主任的过程中不断的反思和探索,我觉得“退三进一”比较有效,我们看电视时经常可以看到这样的镜头,老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,为什么撤退呢就是为了更好的向前进攻!我想批评学生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点,此谓之“退三进一”每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧
4、加强与家长之间的交流 家访作为学校与家庭的联系桥梁,不仅加强学校与家庭的联系,使学校教育与家庭教育有机地结合在一起也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解,增进了师生友谊,父子、母子之间的情意作为一个班主任,我觉得更应该进行家访或电访与家长沟通能帮助老师找到教育学生的钥匙这一年来我一直坚持勤与家长联系或约家长面谈,更多地了解学生并及时将他们的在校情况反映给家长,做到家庭和学校双方共同教育 班主任的一言一行,对学生的影响很大所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话行动上,我不体罚学生,每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起,看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡其实,我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育 当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那种快乐是从心里往外涌的通过一年来班主任工作的磨练,我觉察自己能够更理智地对待一些问题了,我也更爱我的学生了 最后,我想说也许我做得还不够好,我的班级管理工作和教学还存在很多的缺乏,但我会继续努力,积极进步,朝着更高的目标奋斗! |||模板内容仅供参考 。