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高二历史上册教学方案 兴趣可以使人集中注意,如果要让学生感兴趣,教师就要饱含情感出guo高二历史上册教学方案,欢迎阅读!更多高二历史上册教学方案,请关注出guo工作方案栏目! 本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学,其中
9、10班和11班为文科班,文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分1班和2班为理科班他们学习历史的目标是通过明年的学业水平测试本年级是实行新课改的年级,使用人教社新教材,其中文科班,每周四节课,本期教学任务为完成必修三,局部选修一的新课教学内容,理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修三 必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术开展的历史,包括中国的和外国的涉及古代,近代和现代不同的历史时期思想文化的内容不是很容易掌握的,也不好理解 首先在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观” 其次以夯实根底知识为根本,以培养学生的历史思维能力为重点,充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标,本期工作主要采取措施如下
1、进一步学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果具体讲
1、端正教学指导思想,树立正确的教学观 对于老师的要求做一个导师,在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生,同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨,更新自己的知识结构,提高自身的专业素养针对学生,注意充分发挥学生的主体地位,在传授根底知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题 把握好历史的科学性,教给学生一个传承的历史、开展的历史、客观的历史,引导学生学会求真,学会吸收;加强历史学习根底,要求充分掌握教材根底知识,加大历史训练,用适当的练习题来提高历史的应用能力理科学生要求掌握以课程标准为核心的根本历史内容狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯
2、注重常规工作,保证教学的顺利开展 坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找突破点;认真准备好每一个教案或课件;课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是稳固提高学生学习的重要手段,积极对作业进行批阅,做到每个单元一阅,并对每一课学生出现的疑难作讲解文科的教学内容会深入详细些,而理科的只是掌握根本的事实,所以在教学时间上也是有区别的
3、加强教学研究与探讨
①、积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨能力,训练学生多角度多联系地看待问题,习题讲评那么从审题入手,把握解题规律
②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富知识与题库
③、加强对学生的学习指导,在如何学,如何进行知识的归纳与,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫
2、坚持集体备课 高二年级有三位老师同代历史学科,为保证进度和教学内容得一致性,我们商议决定每周进行一次集体备课,同时也要为备课组献计献策,共同搞好教学工作
3、关于考试按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评
4、关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料学法大视野;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业 良好的开端是成功的一半,周密的方案和认真的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧! 根据学校教导处工作方案与安排,紧跟高中课程改革的步伐,以新的教育教学理念为指导,确保高中教育教学质量的稳步前进,促使广阔学生的自主开展 通过高二历史的学习,扩大掌握历史知识的范围,深入了解历史的根本线索;对历史的根本史观有一定的了解,能运用现代化、文明、全球史观理解历史,世界历史能用“世界”的眼光来观察 本学期主要完成《世界近现代史》上、下册的教学任务,以及中国古代史局部教学任务;强化学生学习方法和解题方法的训练,特别加强对根底知识的掌握 xxx届高二文科共7个班,这届学生高一会考采用开卷形式,历史根底相比照拟薄弱;班级之间和学生之间差异较大;学生学习历史方法较为陈旧
1、提高课堂教学效率充分发挥多媒体的辅助作用,课堂争取做到有形式有内容,既能提高学生学习的兴趣,又能很好掌握学习内容
2、让学生充分参与课堂教学,使他们真正成为课堂的主人
3、帮助后进生树立学好历史的信心
4、注重平时的练习和训练,尤其是要加强对每次测试试卷的分析及解题方法的指导
5、加强教育教学研究 时光如水,光阴似电暑假很快就过去了,新的学年又来到了,为此,我特把自己本学期的教学工作做如下的方案 为了把教学工作做好,一定要有科学的指导思想所以在教学工作中,我仍然是坚持马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论和江泽民的“三个代表”,以他们的教育观来指导自己的教学在这样的前提下,结合国家当前提出的新课程改革及素质教育的理念,以学校及本班的学生情况为根底,争取把自己的教学工作推到一个新的高度 本学期所任的是高二8班的历史教学工作,也是我自己所要代的第一届高中文科生,所以是自己的一个新的起点,前面的路充满了美丽的风景和希望但现实是不太乐观的,因为这班70多人,是8个班里的最末一班,学生的根底也是最差的,我想教学的难度就加大了当然,作为一个老师,在我的心里,他们仍然是优秀的学子,是有很大希望的无论如何都要把他们教好 高二第一学期的历史教学任务,讲授的是世界近代历史的内容具体讲授的是从欧洲资本主义的萌芽与出现至第一次世界大战,即从14,15世纪--1918年的历史进程这段历史是高中学生接触世界历史的开始,也是世界从分散,孤立到整体的过程,所以非常重要我们所用的是人民教育出版社的教材在这部教材里,它把上述的内容一共编排成五章模板内容仅供参考 。