还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
XX幼儿园大班教学总结范文 岁月匆匆而逝,转眼间,一学期的教育教学工作已经结束作为幼儿教师的你有什么样的呢以下是为大家的xx幼儿园大班教学总结,文章内容仅供参考,想要知道更多的资讯,请多多留意网! 岁月匆匆而逝,转眼间,一学期的教育教学工作已经结束细细的回忆,总能感慨万千,看到孩子们的点滴进步和成长,作为教师能够感到付出的快乐现通过学期初制定的学期教育方案来进行总结,反思缺乏的地方,如下 本学期大班共有26名幼儿,男生13名,女生13名通过一个学期的学期,大班幼儿在学习方面的表现有着很大的进步大班幼儿的性格比拟活泼开朗,比拟好动,在平时的生活中比拟喜欢新奇的东西,喜欢比拟活泼有趣的教学方式在课堂上,积极答复老师的问题,并乐于表现自己,希望得到老师的肯定与表扬,很有上进心但是有局部幼儿课上注意力不集中,注意力容易分散,喜欢开小差,总是不自主地做一些与课堂无关的事情,比拟好动,需要在老师的不断提醒下才能够将注意力集中到课堂上来,在课堂纪律方面还需要不断地加强在学习任务的完成情况上,这一学期有着很大的进步,大班幼儿每天能够按时完成老师布置的学习任务,大局部幼儿每天放学后能主动完成布置的学习任务,有了初步的责任感从幼儿完成的作业以及美术作品上来看,幼儿的动手书写和绘画的能力有了明显的提高,希望通过下个学期的努力,大班小朋友有更大的进步,为进入小学做好充分的准备
1、开学初制定学期教育方案,安排好本学期所需要完成的课程内容每月按时安排好月方案中的学习内容每周积极认真备课,认真做好周方案,并提前准备上课堂上所需要准备的课件以及教具按照教育教学方案来完成设计的学习课程和内容
2、主题活动的实施大班本学期共有6个主题活动,分别是《我健康、我快乐》、《奇妙的大自然》、《小问号》、《我会玩》、《城市风景线》《巧巧手》,通过一个学习紧张的学习,完成了本学期的教育主题活动的实施节假日前开展主题教育教学活动,通过开展丰富的教育教学活动,教幼儿学会自我保护,培养幼儿的平安意识大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比拟积极主动根据大班年龄特点,我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习
3、寓教于乐的教学方式大班幼儿比拟活泼好动,对于新奇的事物比拟感兴趣,而对于重复、比拟枯燥的教学内容和教学方式不感兴趣大班幼儿学习的拼音课程需要不断地练习书写和重复地读,时间久了幼儿学习的兴致不高,这个时候用游戏的方式进行教育教学,幼儿既能开心地游戏,又能在游戏中掌握所需要学习的内容在五大领域方面,我们将新的的教育理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,注重趣味性、活动性,寓教育于生活、学习中
1、健康 经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,饭前便后洗手,每餐饭后很自觉地擦嘴巴和漱口,并知道要注意自己的个人清洁卫生再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿自己的事情自己做大局部小朋友能够自己动手做一些力所能及的事情,能够自己穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐但有局部幼儿的依赖性比拟强,遇到问题首先向老师求助,不尝试自己动手解决在进餐方面,幼儿能够自己独立地进餐,不浪费粮食,但有少局部幼儿比拟挑食,进餐时爱讲话,这些进餐习惯有待改良通过学习,大班幼儿了解自己各个身体器官的重要性,并知道要保护好自己逐步形成自我平安保护意识知道一些防止危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规那么
2、语言 大班幼儿都能够用普通话相互交流并乐意与人交谈,讲话有礼貌,平时答复下列问题时能大胆地答复但有个别幼儿在与人交流以及答复下列问题时不够大胆和自信,表现地比拟害怕,说话也就比拟慢由于幼儿的年龄特征,有些幼儿在平时的教学活动中不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听能力,在平时的教学活动中,着重强调倾听的重要性在平时的教学活动中,我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的,朗朗上口的儿歌,让幼儿在学习的同时自己尝试讲故事和朗读儿歌,通过学习,大班幼儿的语言表达能力有了很大的提高
3、社会 大班幼儿主动积极参加幼儿园的活动,并以参加活动为荣,特别是大班的女孩子,乐于参加各种活动,敢于大胆地表现自己在平时生活中,大班幼儿的好奇心很重,经常喜欢向老师提问题,并乐于动脑筋思考问题,能积极发表自己的见解但在平时的行为习惯上,有局部幼儿不礼貌,早上来不主动和老师打招呼,在课外活动中喜欢和小朋友打闹,在常规方面的纪律意识有待加强能主动帮助弱小的同伴,乐于帮助有困难的小朋友,有同情心经常自愿的与他人分享玩具、食物等物品
4、科学 掌握10以内的加减法以及连加连减,认识了几种常见的立体图形正方体,长方体,球体,对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系但有局部幼儿的空间想象力很差,立体图形和平面图形分不清学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系认识时钟会看整点、半点会看日历,知道一星期七天的名称及顺序,感受时间间隔的长短对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案能对事物进行观察、比拟和思考
5、艺术 主动观察周围环境中美好的事物,并乐于欣赏喜欢欣赏和感受生活中美好的事物特别喜欢开展的美术半日活动,乐于学习绘画,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣但是局部幼儿在线条的勾画能力以及均匀涂色上有待加强,需要多加地练习在每个月的月主题墙设计中,都会让幼儿自己动手绘画或者制作自己的作品,并将幼儿的作品展示在主题墙上,在增强幼儿自信的同时,也训练了幼儿动手绘画的能力喜欢跟随着节奏快的音乐唱歌,但是大班大局部幼儿的节奏感不强,节拍把握得不准需要多听来培养幼儿的节奏感 希望通过不断地总结教育教学中存在的缺乏的地方并加以改正以后,我们将继续学习,不断改良教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的缺乏,争取做得更好 匆匆茫茫的一学期过去了,我们的孩子们也即将踏入小学的门槛,结束在幼儿园的学习和生活不能不感慨时间的飞逝,和孩子们朝夕相处的每一分钟都是那么快乐,可是时间的流逝就像烟花盛开一样,在美丽绽放的一刹那,在你对它还意犹味尽的时候,它却不着痕迹的溜走了回忆这个学期的工作,看到孩子们在各个方面的成长,我不禁回忆起一路走来的足迹 大班幼儿求知欲旺盛,对事物有广泛的兴趣,对事物和现象的了解比拟积极主动为此,我依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期方案另外,根据大班年龄特点,我在促进幼儿全面开展的根底上,将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解,学习正确处理个人与集体的关系,扩大对环境的认识,培养幼儿的多种兴趣上面我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去,灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学和复习 备课是确保教育活动能顺利完成的前提,我班的老师每次备课前都会先讨论,确保目标的一致性每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰 本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动我们组织幼儿走进大自然,感受春天的气息和家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感“六一”的一物多玩活动展示、孩子的精彩表现,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺,赢得了家长的阵阵掌声同时我们还为幼儿在园最后一年而开了生日Party,他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕,让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐,感受老师小朋友的关爱和温暖,并学会与他人分享快乐各项活动的开展,既锻炼了幼儿能力,又让孩子们生活得幸福开心 在开展丰富的活动之外,我还关注幼儿在活动中的表现和反响,敏感的发现他们的需要,及时以适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动,并对幼儿在教学中的反响认真的做观察记录,并深入的教学反思,寻找好的教学对策为了更好的了解幼儿的开展情况,我要学会领会新的精神注重综合的开发,让教师、幼儿、家长共同参与“教育”,共同做好这项工作,本学期我根据本班幼儿在上学期的开展水平,对幼儿的薄弱环节加强了教育
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服、被子叠放整齐幼儿在生活上遇到困难,我一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中,我在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾,经常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特别关心他们的冷暖,提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2、在对幼儿进行生活照顾的同时,我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我利用每天十点后的时间,组织丰富多彩户外集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱并积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球、揪尾巴,和幼儿一起跳,一起玩,我的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏在体育活动中,我引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象 为了能让幼儿参与活动,我将教室内的墙面或主题墙的一点空间和幼儿一起布置活动室环境,在主题活动《温暖的感觉》中,我和幼儿一起将幼儿制作的剪纸、以及《我和好朋友一起玩》贴在主墙面上,在主题活动《走进小学》中,将幼儿自制的作品,绘画布置在主题墙上每当幼儿下课、饭后,他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境在以后的各个主题活动中,我随着主题活动的开展,都鼓励幼儿积极参与环境的创设,赏识、接纳幼儿的艺术表现,引导幼儿体验动手与创造的乐趣在主题环境中,有幼儿的手工绘画作品,有老师提供的材料,也有幼儿收集的图片、照片、物品等,更有幼儿的观察记录和活动记录,使我班的主题环境不断的充实和调整,真正发挥环境的价值 由于幼儿的年龄特征,有些幼儿不能安静的倾听,常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作,缺乏良好的倾听习惯本学期我针对幼儿的开展,着重培养了幼儿的倾听能力,以往我们以是注重幼儿学会倾听,让幼儿倾听教师的言语指令,却无视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领,首先我们老师从自身做起,做幼儿的主要倾听者,因为在幼儿园,老师是孩子们的主要倾听者,孩子有什么事都喜欢和教师说另外,我选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事,琅琅爽口的儿歌,并采用多种教育手段,如听录音故事,表演故事,朗诵,讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期,我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高 每个孩子的身心开展和开展水平都存在差异,所以,我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育有局部年龄小的大班幼儿自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让本学期我将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的时机,如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识 我们鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动,大胆地探索周围自然界的事物对不懂的事物有强烈的好奇心,能主动探索周围事物并能发现、提出问题,寻求答案学会了运用多种感官感知事物的主要特征,能对事物进行观察、比拟和思考了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系,我们还坚持寓教于乐的原那么,把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中,创编了许多有趣的游戏学习20以内加减法、口算等知识20以内数的分解和组成,初步体验总数与局部数之间的包含关系及分数与局部数之间的互换关系认识了几种常见的立体图形正方体,长方体,球体,圆柱体,对立体图形的只要特征有所感知,初步体验平面图形与立体图形之间的关系学习自然测量,初步体验量具与测量结果之间的关系学习物体的二等分,四等分,初步感知整体与局部的关系认识时钟会看整点、半点会看日历知道一星期七天的名称及顺序,感受时间间隔的长短 我根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,创设了与每个主题相结合的工作,在工作中有方案有步骤地提供材料,和对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导我发现,在工作中,幼儿自由、自主、自发地进行活动,他们在操作中情绪是积极和愉悦的,孩子们能根据自己的兴趣爱好选择各个领域,进行工作,这种活动是传统的集体教学所不能取缔和替代的,对幼儿个性开展有重要作用阅读也是我们的课程之一,在阅读活动中我们也运用了多种活动方式,来让幼儿进行学习阅读,在丰富的活动中,大班的孩子对于阅读的兴趣更大了,利用幼儿离园是的时间来读课外书或报纸,也运用这个方法,通过反复的看着文字点读,幼儿的识字量也有明显的增加在课上拓展了幼儿的思维以及语言表达能力和丰富的想象力,使幼儿的阅读水平不断提高 综上所述,是我班教师在本学期幼儿教育工作上所作的努力,以后,我们将继续学习,不断改良教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的缺乏,为幼儿教育事业作出自己的奉献模板内容仅供参考 。