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文本内容:
XXxx年第一学期个人工作总结xx--xx年第一学期个人工作总结
一、常规教学
1、培养孩子创造性思维能力,让每个孩子在潜移默化中形成一种思维习惯这学期担任四五年级的美术教学工作四年级的孩子理性思维加强,有些孩子已经不敢想象,思维自我开始约束这学期一直加强训练孩子们的思维,想方设法的把孩子们的创造性想象力形成一种习惯写总结前刚看完《阿凡达》,它带给了我们大师级的视觉盛宴,詹姆斯·卡梅隆凭借超乎寻常的想象力构筑了一个全新的生物体系潘多拉星球这里有纳美人,哈里路亚山,还有六脚马、斑瑟兽、莱奥诺普暴龙兽、威派狼、槌头兽、桑纳多兽等等《阿凡达》更是一部适合孩子们观看的电影,它会为孩子们的想象力翻开一扇窗户,从窗口看出去,是一个纯洁澄明、每一眼所看到的事物都令人赞叹的世界其实我感觉我们的孩子们也能画出另一部《阿凡达》,孩子们的想象力、创造力在学期末的时候给了我一个个惊喜,每个孩子的小脑袋都翻开了,想象的是那么地自由那么的伟大
2、美术教学划分成几个专题版块结合学校特色文化节,和每个班级的特点这学期打乱了课本的循序,把它编排成了几个板块,具体是创意、设计、装饰三大板块针对每个班级的特点和出现的问题中间穿插了些训练--速度的训练、背景的处理、涂色方法、点线面绘画绘画语言的训练等经过系统化和技巧的强化,能明显的感觉到孩子们地进步,作品效果也很出彩
3、课题研究针对四年级六班的孩子,做了个小小的研究这学期他们班所有的课题只围绕一个板块创意今年刚接手这个班级学期初,上课的内容和方式跟其他班是一样的,经过几个课题下来,发现孩子们喜欢临摹,模式化太严重,胆子太小,大局部孩子思维自我封闭在《猜猜我是谁》这节课中请了十个孩子到黑板上画背影,孩子们竟跟商量好了似的,十个孩子画的一摸一样!震惊之余对他们的内容和教学方法做了改变--集中进行创意发散思维训练《我们的现在和将来》一课中有了质的改变孩子们的思维活泼,创意连连在《娇艳的花》这个课题中,画纸上每个孩子都用心去种下每一棵花,四六班出现了百花齐放的盛况
二、兴趣班线描教学这学期在绘画创意的前提下,想对孩子的绘画语言进行研究我在这学期开设了线描兴趣班--出于对孩子们造型现状和手里的物质条件的.考虑,选择了线描线描可以练习根本观察能力,可以真实的进入实物观察,也可以训练手脑的协调造型的能力,还可以让人真正静下心来去做一个事,看一个物体,把它装饰美丽,去发现一些平时不曾关注的美丽学会运用线条表现装饰物体,再加上对构图和比例的慢慢熟悉,应该也能算是很好的提高线描教学我们画了人物,画了日用品,画了交通工具,画了植物,画了建筑,也画了一点风景,我很快乐的看到了大局部孩子在造型表现能力的提高,装饰语言上的丰富,更快乐的看到一些孩子能够把线描中训练的能力放到其他绘画中去,从而产生了对美术持久关注
三、下学期教学设想
1、审美是应该去教的,技法也是要适当去教的,个性必须让孩子自己去保持让孩子们多欣赏大师的作品,学会审美在创意的根底上多教授一些技法
2、把自己的教学系统化,同时也让孩子们对自己的创作有一个总体的思路和系统
3、加强自身的学习,自我时间的管理等各方面有待提高,从孩子们身上、从同事身上、从书中、从生活中的一点一滴中努力的充实自己
4、家校交流,积极及时地把自己的工作和孩子的情况跟家长进行沟通,更好的促进孩子的开展。