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一年级少先队中队的工作总结 在日常管理中,我利用小队长管理小队的,先培养小队长的管理能力,让小队长明理、并带动整个小队的成员明理对学生出现的不良行为,我不是简单粗暴的批评,而是采用讲道理,充分了解学生的思想情况后,耐心的教育,在学生明白事理的根底上教育学生主动进取,提高自己控制和管理自己的能力,让学生有充分的说话时机 学生入学的第一课堂就是进行常规教育,首先学习的就是《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》,教育学生热爱祖国、热爱人民、遵守法律、法规、校纪、校规、遵守社会公德,积极参加劳动,勤俭朴素,孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人热爱大自然,保护生活环境 一年级的学生由于年龄较小,具有认识的好奇性和形象性,接受新生事物较快、也特别善于模仿一些具体、真切的人和事,常会在他们幼小的心灵里留下难以磨灭的印象,所以我常常以“**表现好”“要向**学习”的语气向学生实施教育,并定期评出“最值得我学习的人”让学生说一说最值得自己学习的事情,鼓励学生学习对方的优点、鼓励学生超过对方的勇气、从而到达培养学生良好行为习惯的目的模板内容仅供参考 。