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一年级班务工作方案合集五篇一年级班务工作方案合集五篇 日子如同白驹过隙,我们又将迎来新一轮的努力,一定有不少可以方案的东西吧可是到底什么样的才是适合自己的呢?下面是帮大家的一年级班务工作方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 【指导思想】一年级的学生刚刚走进一个新的环境对他们来说整个世界都变了新的世界既有新鲜刺激也有疑问困惑因此一年级的工作尤其是第一学期的工作主要以让学生更快更好地适应学习环境及培养良好的学习习惯为主要目的和出发点 【班级目标】
1.增强班级体的凝聚力
2.培养班级观念和爱班感情
3.培养干部能起带头作用
4.逐步培养自我管理能力
5.培养良好的学习习惯 【主要措施】
一、行为标准教育
1、明确一日常规细那么做到人人知晓
2、制定并培养学生养成5个在校的好习惯、5个在家的好习惯
3、在环境布置上力求让每块版面说话与行为标准评比相结合到达教育的目的而且教育和童趣统一 l“星星伴我行”:记录的是学生的日常的表现情况 l“摘下满天星”:只要学生有进步他就能摘到一颗五角星
4、用班会、晨会进行常规教育抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规使行为标准训练经常化、标准化
5、每月进行班级行为标准的阶段小结
6、实行“一日值日班长”制度
7、创作儿童歌谣寓教育于童趣中 如:晨读歌:早上一来进教室拿出书本早自习认真读书声声亮天天练习长知识 课前歌:铃声响把嘴闭快步走到座位上腰挺直手扶膝两脚平平放在地 向前看头抬起看谁坐得最神气 上课歌:上课时向前看脑子跟着问题转想发言时先举手答复声音要响亮; 同学发言仔细听纠正错误要勇敢 下课歌:高快乐兴下课了下节用具先备好再去方便不要跑回来文明做游戏
二、班级文化建设 班名:智多星 班徽:制定中 班报:已落实 班级口号:做一个爱集体、爱他人的实小主人! 班级公约:对待集体要关心帮助同学要热心; 上课听讲要专心放学路上要留神; 完成作业要细心遇到困难不灰心; 团结合作要齐心师生互助心连心
三、班级特色活动
1.积极响应大队部的号召认真参与大队部组织的各项工作 1雏鹰争章活动 2各项校级大活动的参与教师节、读书节、国庆节、迎新活动等
2.班级特色活动 l“人人争做环保小卫士”的主题教育活动 1利用晨会和学生讲述环保的重要性 2说一说日常生活中如何做到环保 311月回收废电池做力所能及的事情 4评出班级的“保洁小卫士” l“做实小小主人创实小新形象”班级教育活动 ◇感受一流的新校舍谈谈自己的感受 ◇为新校园画一张画、写一首小诗、拍一张照 ◇自觉养成保护身边的公物、植物、动物做实小的主人 ◇开展“如何保护身边的小生命”的班级大讨论出出金点子 ◇开展班级形象大使的活动人人争做礼仪员
四、其他各项工作
1、抓好“两操”注重质量控制眼睛新发病率
2、做好家访工作做到及时联系
3、开好家长会积极引导家长参与“创立学习型家庭”活动努力使其成为教育教学的有益补充和助手
4、建立学生的成长档案袋
5、一年级亲子活动的筹备工作 本班共有学生xx人,其中男生xx人,女生xx人25%的学生属于不够龄的学童,学习上有一定的困难10%的孩子就让爷爷奶奶照管,根本没有能力辅导孙子的学习本班大局部的孩子在家都没有人辅导,故对于刚踏入小学班的孩子来说,突然间接触这么正规的教育还有一定的困难一年级的孩子年龄小,对于任何事都有很强的好奇心,活泼,好动,可塑性很强为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的开展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任方案如下 一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此,我决定从以下几点入手
1、充分利用班队会及升旗的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体比方可以利用流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育对于学生的书写读的姿势,我将采用谁的小树长得最直的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到就要做到
2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,打沙包等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐
3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理 讲究卫生很重要俗话说,病从口入收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着整洁,做好三勤,桌兜勤清,物品勤摆,课间操勤做
2、班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动,及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励同时利用花草美化环境,并进行保护环境和花草的教育 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理 班级管理中还应注重个体的开展,在各项活动中挖掘各种及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的开展因此,在班级开展各种活动让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心 还给孩子们一个金色的童年这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改良 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下班主任工作方案 以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,努力探索班级工作的新特色 我共有学生44人,其中男生18人,女生26人,男女人数失衡学生周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部5人,没有品德特殊的学生 具体情况分析如下 品德方面,本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守那么》来标准自己的言行但由于种种的原因,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯上课大局部专心听讲,发言积极,作业美观大方个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注家长大多是农民家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子班级特点,本班学生爱学习、守纪律男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬总的来说,班级特点比拟稳,但稳中有活 班级教育工作重点 加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面开展,具有创新精神的一代新人 本班共有学生31人,其中男生16人,女生15人这些孩子都聪明活泼,淘气可爱,有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯在本学期,要把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标
(一)行为标准教育
1、教育学生遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》
2、集合排队做到快静齐,主动与老师同学打招呼
3、上课认真听讲,能积极思考,踊跃发言
4、作业认真,自养成独立完成作业的习惯
5、掌握一定的劳动技能,关心集体,自觉维护学校的环境卫生
(二)班级管理
1、上学不迟到,不旱退
2、自己书包,学具,书桌
3、独立完成学习任务,对自己提出一定的要求,并努力达成
4、逐步做到“班级事,人人管”,自己管理好自己逐步形成互相帮助,互相竟争的好品质
(三)心理健康教育
1、处理好个人和同学之间的关系喜欢自己的同学,得到大家的欢送,多交朋友,正确处理同学间的矛盾
2、处理好个人和学习之间的关系;铃声响,快静齐,专心听,作业正确又整洁,夸夸谁的学习态度好
1、加强学生学习习惯的培养听课习惯,作业习惯,作业上交习惯,订正习惯
2、加强学生的劳动意识的培养书桌,清洁教室自己的学习品,学做家务
3、加强自理能力的培养;独立安排自己的学习生活,能制定合理的作息时间,能培养一定的兴趣爱好
1、对于刚踏入一年级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,教育学生遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》
2、加强班干部的建设班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的能力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反应及时处理以此带动全体同学形成一个良好的班风
3、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持配合,并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教育合力,共同促进学生的全面开展
4、配合学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教育
5、开发学生的智力潜能,让他们做学习的小主人寓教于乐,提高他们的学习积极性,增进学习的效果
6、重视培养健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素质方面的教育,积极评价学生,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通
7、加强平安教育利用晨会、集会、自办报等形式,开展平安知识教育在平时多深入了解学生,及时发现问题,铲除隐患,确保学生平安 本班学生根本情况、成绩 全班共有学生30人,其中男生14人,女生16人三好学生会8人,优秀生5人后进生比不多,学生学习的纪律性、自觉性比拟强,是全校比拟好的一个班 根本措施和做法 了解和研究学生是做好班主任工作的前提我接手该班已经有一年了,对学生的情况可以说有一定的了解但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径 ⑴与学生交谈有方案地利用班会课与思想品德课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作 ⑵不定期检查学生的作业通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势 ⑶进行家庭访问、召开家长会通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况争取家长对学校工作的配合 ⑴组织好学生参加升旗和做操 组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解X军的情感,进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来 组织和指导学生的课间操,是保证小学生经常锻炼身体的重要措施做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕听口令好队伍,依次返回课室 ⑵检查本班学生值日生工作 班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径目前学校中独生子女的比重越来越大,在他们的身上不可防止地会具有独生子女在性格上的弱点学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要的现实意义 ⑶组织好放学 组织放学是班主任不容无视的一项工作小学生在经过半天或全天的紧张学习,离校时情绪变得冲动,行为举止也容易失控,在返家的途中会相互追逐,不遵守交通规那么为了防止意外事故的发生,班主任必须重视抓好放学这一环节的教育打了放学铃后,班主任进教教室好学生队伍,向学生提出放学返家时的纪律 班级集体是班主任教育的对象,又是班主任工作依靠的教育力量班级集体不是自然而然形成的,需要班主任进行长期工作,进行组织和培养 ⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风 共同的目标是班集体形成和开展的动力班主任在了解和研究学生的根底上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体到达稳固和开展一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论这种班风、舆论对学生有很大的教育作用为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以到达稳固的目的 ⑵选拔、培养和使用班干部 我担任班主任后,首先注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己在使用过程中不断指出他们的缺乏,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念班干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的时机,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作 班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作班集体中总有一些比拟特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋班主任必须做好这些特殊学生的教育工作具体做法如下 对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如雨丝 对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教 班级管理是一门艺术班主任要在工作中努力吸取新,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。