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【热门】七年级班务工作方案四篇【热门】七年级班务工作方案四篇 时间一晃而过,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,我们要好好方案今后的工作方法相信大家又在为写工作方案犯愁了吧!以下是为大家收集的七年级班务工作方案4篇,仅供参考,大家一起来看看吧 续加强对于学生的思想行为与习惯的培养,使所有学生都能积极投入到学习之中 1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯 2.稳固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平 3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率 4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系
1、选好本班的班委,建立强有力的班级领导班子并且使他们能各尽其职,并且在班上树立起表率作用
2、召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况
3、狠抓课堂纪律、课间文明
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和催促,并用多种方法开展教育
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康开展
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题
8、组织学生认真学习《中学生日常行为标准》和《中学生礼仪标准》
1、进一步完善班级领导班子,调选班干部,做好各部门的分工,明确职责,班委工作细致化
2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求
3、做好家访工作,共同管理好学生结合每月考试,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式
4、开展做文明学生活动,有意义的课外活动
5、、采取有效措施,杜绝学生进网吧
6、提高学习的效率,交给学生学习的方法 首先,在了解“学情”的根底上,针对学生的年龄特点、知识根底、心理咨询特点等情况对症下药具体指导譬如记忆规律的运用等 其次,要指导学生养成良好的学习习惯
①要创设适宜的情境在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法; 再次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了读书的好习惯
7、关爱学生,产生情感的共鸣 热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用托尔斯泰曾经说过“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”素质教育要造就各方面全面开展的学生,要面向全体的学生教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的开展首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望 “春风又绿江南岸”,又是一年桃花红新学期在积极打造“高效课堂”的浪潮中姗然而来时值我校因扩建暂时搬迁到市四小,班主任工作面临着新的机遇和挑战班主任是班级德育工作的引导者,是班级建设的组织者,不应充当班集体的“保姆”育人工作高效化,这是每个有事业心的班主任所追求的目标针对本班情况,班主任工作方案如下 七年级
(4)班有男生26人,女生33人,共59人大局部已经适应初中的学习和生活总体来看,成绩不很差,但有很大一局部学生根底太差,少数学生学习目的不够明确,态度不够端正,相比照拟淘气,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作虽然班上学生比拟活泼,但学生好动以致纪律不令人放心需要花大力气来整顿,更要加强学生心理教育,促进健康成长
1、形成全班团结一致的班集体,遵守学校规章制度
2、形成勤奋好学,积极向上的班风响应学校提出的“高效学习在课堂”的口号,鼓励学生努力提高文化成绩,争取各科均分稳定在年级前三名,提高优秀率,控制低分率
3、进一步提高行为标准的执行标准,使每个学生都能做到最好,最大限度的开展和发挥自己做好后进生思想工作,稳定学生情绪
4、进行爱国主义、集体主义和理想教育,培养责任心和公共道德感,为做高素质的接班人打好根底
5、争取期末被评为先进班集体
1、优化班委会 学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会,成立“纪律部”、“卫生部”“学习部”,并明确班委会成员的具体分工,为了让更多的同学得到锤炼,实行值日班干部负责制,加强班级管理岗位责任制设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成假设干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、班级责任感得到提高为本学期的管理工作打下根底
2、在点滴中渗透思想教育 按照学校政教处要求,强抓养成教育,用身边事例,对学生进行感恩、诚信、责任教育,利用班会、校会将行为标准训练落到实处在班中“设岗位,定专人”,加强行为标准的检查和监督教育学生言行标准待人有礼貌,不说脏话;见师长问好;不乱扔垃圾,见到垃圾随手捡起;团结同学,勤奋团结培养学生认真做人、用心做事的品质
3、抓好培优转差工作 加强对学生的心理辅导把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低,影响学生学习的因素减少到最少为了能够让他们学得更好、考得更好,尽量采用“慢鸟先飞”的方法对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况鼓励勤奋好学,树立学习典范,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,用耐心、细心助学生一臂之力,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生寻求在实际工作中获得家长的支持共同对学生进行教育关心保护,安排班干部一帮一的方法进行转化
4、做好常规管理工作 经常性地做好校纪校规的检查催促工作,特别是对迟到、追逐打闹、自习课讲话等违纪现象,要及时教育,杜绝打架的现象做好仪表仪容的标准化教育,催促学生遵守纪律,男生不留长头发,女生不化装配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育施行“班干部管理周”负责制,每周安排一个班干值日管理纪律抓好班级的室内、外卫生,催促学生摆放好自己的物品狠抓学习,以查作业,评作业为契机,催促学生独立完成好各作业狠抓迟到现象,杜绝学生进入网吧每周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来开好每一次班会要让学生成为班会的真正主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端班主任也要预先想好班会的主题,掌握好表扬与批评的尺度,使班会在一个良好的气氛中进行认真办好每一期的黑板报,班委牵头,学生自己动手,办出自己的风格,赛出水平认真配合各科任课教师做好学生的教育教学工作
5、做好防范工作 做好平安教育和防范工作,主要做好交通、平安教育,不骑摩托车上学,不追逐打闹,上下楼梯拥挤时不要推拉,不爬栏杆不溜冰、游泳确保不出平安事故 总之,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的孩子,作为一名班主任,我将努力促进学生健康成长,让学生学会做人,学会求知 为了更好地完成学校工作方案提出的各项工作任务,提高教育教学质量,进一步树立良好的班风和学风,形成准规守纪,勤学向上的班集体,特制定班主任工作方案 以主席教育工作的重要讲话为指导,以全心全意为学生效劳为,以做一个好老师宗旨,加强养成教育,培养学生养成良好的习惯,加强学习方法的指导,为初中阶段的学习生活打好根底
1、通过养成教育,让学生尽快适应初中的学习和生活
2、让学生尽快养成端正学习态度,养成良好的学习习惯、思维习惯,掌握正确的学习方法
3、与家长合作,尽快制定一个课外辅导的方案,及时发现问题、查漏补缺,让学生的成绩提高更有效 根底道德教育是教会学生做人的根本准那么,是行为标准教育的重要内容从对自己负责做起,从自我评价做起坚持以德育人,应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断结合教师节、国庆节、老人节等活动,开展爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、保护公共财物,增强自主与责任,树班民、创学风、有理想、会创新,做一个遵纪守法的好公民 自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确自信是成功的首要条件,但自信的根底是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力 意志品质教育首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我开学初要求每人制定学习方案,并要求在日常生活中无论遇到困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结 根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛
(1)制定班级公约、班规
(2)布置教室环境如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色”、“我们在这里成长”等文化背景
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感 帮助班委干部树立威信,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面” 了解每一位学生,掌握学生的思想状况,分析学生的心理状态,才能从实际出发对学生进行教育,把思想工作做到学生的心坎上因此,全面了解和研究学生是班主任做好工作,提高学生素质的前提条件 以鼓励为主,发现学生身上的.闪光点,及时鼓励,帮助他们克服缺乏,不让一个学生落伍 1.继续培养学生良好的行为习惯和学习习惯 2.稳固良好班风,完善班级管理制度,增强学生的集体荣誉感,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平 3.加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率 4.与学生融洽相处,建立的新型师生关系
三、具体措施
2、召开班委会议,并且随时找学生了解班级的情况和学生的表现情况
3、狠抓课堂纪律、课间文明
4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力
5、加强对本班那些行为习惯较差学生的管理和催促,并用多种方法开展教育
6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康开展
7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题
8、组织学生认真学习《中学生日常行为标准》和《中学生礼仪标准》
1、进一步完善班级领导班子,调选班干部,做好各部门的分工,明确职责,班委工作细致化
2、向学生提出学习、纪律、卫生等方面的要求
3、做好家访工作,共同管理好学生结合每月考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式
4、开展做文明学生活动,有意义的课外活动
5、、采取有效措施,杜绝学生进网吧
7、提高学习的效率,交给学生学习的方法 首先,在了解“学情”的根底上,针对学生的年龄特点、知识根底、心理特点等情况对症下药具体指导譬如记忆规律的运用等 其次,要指导学生养成良好的学习习惯
①要创设适宜的情境在学习生活中,适宜的生活情境,浓烈的学习气氛都会给学生以潜移默化的影响,这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造
②要反复进行训练,提供大量练习与实践的时机,及时反应练习的结果取得成绩,及时表扬鼓励,以利于习惯的养成,逐步加大训练量和训练时间,以强化已形成的习惯通过反复抓,抓反复,在不断的训练中逐步提高,从他律走向自律,最终形成良好的学习习惯
③要矫正不良的学习习惯,例如我班有一小局部学生早读时不求甚解,走马观花,针对这种情况,我首先教给了他们一些读书的方法; 再次提出具体的要求,让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果如此反复训练,过了一段时间,这局部学生不良的读书习惯彻底地改正了过来,他们也从读书中开阔了视野,长了知识,养成了爱读书的好习惯
8、关爱学生,产生情感的共鸣 热爱学生是教师职业道德的核心,教育是爱的共鸣,是心与心的响应班主任只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用托尔斯泰曾经说过“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”素质教育要造就各方面全面开展的学生,要面向全体的学生教师应把爱毫无保存地播撒给每一个学生,不歧视、侮辱、体罚任何一个学生,让全体学生获得全面的开展首先是尊重学生,就是要做学生的朋友,贴心人,在人格上与学生平等相待,以诚相见同时我还相信每一个学生的能力,并相信学生有力求上进,成为社会有用人才的良好愿望。