还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中心小学校长的述职报告 一年里我校在教学管理上趋于标准化,营造了积极奋进、团结进取的教育教学气氛;书香校园初见成效,今年6月1日成功召开镇级校本课成果展示现场会专长;区进修学校组织的班主任素养大赛、语文素养大赛、英语素养大赛和综合实践活动素养大赛中共五项赛事,我校参加的宋丽深、季雪静、李晓佳、叶凤琴均荣获特等奖的佳绩教学成绩稳步提升 一回眸昨天一路风雨一路歌
1、走出无人无钱的围城 XX年9月20日,受区教育局中心校领导的重托,我被调到中心小学记得迎接我的第一件事就是三年级五年级4个教学班2个学科语文数学个班主任没有的情况下,面对这样的困难,我们领导班子成员认真研究处理方法,在没有找中心校要人的情况下,我们终于克服了没人任课的困难保证正常的教学秩序
2、明确办学理念标准办学行为 结合我校的实际状况,我们领导班子重新确定了如下办学理念,经过一年的实施初见成效 办学理念 以人为本,以创新为核心,以质量求生存,以特色求开展,以提高学生综合素质为目的淡化城乡教学边缘线,实现学生有特长,教师有品位,学校有开展 办学思想 博爱做人博学成才求真务实追求卓越 培养目标 教师开展目标学识渊博人格高尚个性鲜明勇于创新学生开展目标志向高远人格健全根底扎实特长鲜明 校训勤奋守纪探索创新 校风与时俱进争创品牌 教风严谨耐心灵活赏识 学风勤奋刻苦老实博学 办学特色数字化、精细化、人文化 办学宗旨学校开展、教师开展、学生开展 办学策略质量立校、特色立校、科研兴校、强师兴校 治校方略有序、激活、创新 实施原那么全员开展、全面开展、优势开展、可持续开展
3、以千分考核为平台构建提升教育教学质量的策略与方法 自去年10月份教育下发1000分考核评价方案以来,我带着班子成员认真解读方案后,采取分人负责全员参与的方式重点从教学管理入手,首先继续尝试我在西川小学尝试一年的导学教学模式经过开一线教师研讨会、座谈会、反思教学会,彻底取替了任课教师用电子教案上课和不备课就上课的现象;取替了机械性的文本作业和用练习册给学生训练的方式在实施推进导学教学模式中,用每节课5分钟的随堂测代替了学生每天写作业的训练深得一线教师的认可 总之,导学教学模式经过一线教师的近一年的尝试,开发学生的潜能的同时,做到了向40分钟要质量
4、开发校本课程彰显育人特色 从去年10月份我校在原来校本课程的根底上,开发了语文学科的主题为“读悟感写积累运用”、音乐学科的舞蹈和葫芦丝;信息技术学科的dv制作3个特长班在兼职教师的辛勤指导下取得了可喜得成绩去年12月27日省信息技术比赛中,五年级的李清源荣获小学组一等奖葫芦丝和舞蹈班在区教育局组织的1000分考核中,在特长展示方面给我校争得荣誉,得到领导的好评
5、以校本研修为契机提升教师专业水平 6重视德育教育——今天表扬你 二展望明天任重道远一路情
一、继续构建提高教育教学的策略与方法,确保教学成绩逐年稳步提升
二、利用假期组织领导班子研究制度建设,力争用制度约束人、制度管人、制度鼓励人
三、抓好两只队伍建设,做到班子团结出战斗力、凝聚力、核心力具有整体师资队伍是积极进取、快乐向上的气氛 总之,在即将站在第三期校长聘任的起跑线上,我有决心带着教职员工步入教育信息化的快车道认真执行上级文件会议精神不打折做到有效教师、有效学校以崭新的姿态站在新起点、迎接新挑战、再创新辉煌!模板内容仅供参考 。