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文本内容:
九年级英语下学期方案一年一度的中考即将来临,众所周知,九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段,也可以说这段时期决定了孩子们的前途和命运而中考成功与否关键在于复习,复习阶段的成功与否也决定着中考英语的成绩因此,我深知自己身上的任务很重,责任更重但无论辛苦,我都会努力去克服,帮助孩子们顺利地迈出人生这关键的一步为使英语教学工作能有条不紊的进行,为今后工作中能取得更好的成绩特制定九年级英语教学和复习方案
一、总体目标
1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的能力,争取把课堂变成学生学习的乐园
2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高临界生,盯住所有学生,不让一个学生漏掉,鼓励学生向目标迈进,中考争取稳中有升
二、具体工作措施
1、加强学习,认真学习新课程标准,专研
七、
八、九年级五本教材,形成固定的知识体系,研究xx年的考试说明,精选近几年的中考题
2、继续大练根本功,提高自己的教学能力
3、实行课堂教学改革,创立新型教学模式
4、走进学生家庭,走进学生的内心世界,挖掘学生的心理资源,建立新型的师生关系,既是教师,又是家长和朋友
5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论,帮助学生养成良好的学习习惯
三、总体复习思路
1、按单元复习通览初中教材,进行单元知识点扫描目的是对根底知识和根本技能进行系统的复习,把好“根底关”;任务是掌握各单元知识结构,全面地复习知识点,完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的根底作用,强化根底知识和根本技能的训练;面向全体,面向根底
2、语法专项复习钻研考试标准和考试说明,进行语法、词法、句子、时态和专项复习统揽初中教材中的重点语法工程,使学生从整体上把握初中教材内容
3、题型专练,模拟演练按照中考题型(听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练,了解学生对根底知识和根本技能的掌握情况,抓住中考题型变化,确定训练方式,进行查缺补漏最后进行几次中考模拟演练,演练之后教师要精讲精炼,在讲题上下功夫
四、具体复习内容第一轮时间安排3月2日----4月20日主要内容初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文,理解所学语法内容阶段目标完成理解性记忆内容,熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;熟练掌握对话和课文内容,所学语法能到达一定的应用程度具体思路第一轮复习应以大纲为依据,教材内容为根本,按教材的编排顺序进行单元复习每复习一单元之前,教师布置学生认真记忆书后单词和短语;课上检验,然后让大家找出本单元的知识点,总结用法,教师再做以适当的补充最后,再将本单元的知识点赋予下一单元书后的单词和短语中,进行再一次检测第二轮时间安排4月28日———5月18日主要内容词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子掌握动词六种时态的构成及根本用法和被动语态,即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感慨句的构成和根本用法,掌握简单句的五种根本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句阶段目标熟练的掌握知识要点,使知识形成系统教师传授解题技巧,提高学生的综合分析能力,提高学习成绩和学习效率具体思路这一阶段我将语法分成几大块复习,应充分发挥学生的主观能动性,以教师总结为辅,学生复习为主注重学生归纳,教师总结指导应考前须知对学生已掌握的内容少讲或不讲,对学生不够熟练的要重点讲,在此根底上,结合所复习的语法内容,按中考题型精选练习题,使学生每天复习的知识都能够加以稳固第三轮时间安排5月19日———中考前主要内容题型专练,模拟演练阶段目标查缺补漏,帮助学生找出发生错误的原因,使其能够及时改正,并记住正确的方法,迅速提高成绩具体思路按照中考题型(听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读和书面表达)进行题型专练教师选取适当的模拟试题对学生进行测试,这一阶段要通过对学生限时测试,使他们把所学的知识上升为综合运用能力,逐步适应中考要求同时对近年中考试题加以认真研究,教学生答题技巧并对学生进行心理健康教育,减轻压力,稳定情绪,自如的应对中考,取得好成绩《九年级英语下学期方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看模板内容仅供参考 。