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文本内容:
五年级班级的第一学期工作方案 以班集体建设为抓手,努力培养学生成为能够传承中华民族优良传统文化,富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业的建设者和接班人坚持社会主义荣辱观教育开展多种形式的寓教于乐的活动,以“体验”为载体,以“常规”为抓手,注重德育工作的实效性使班级德育工作在原有根底上有所提高 班级目标本学期我班的根本目标全体同学都能坚持社会主义荣辱观学习努力养成良好的行为习惯树立明确的学习目标,形成良好的学习风气,培养学生良好的学习标准,弘扬正气,化被动学习为主动学习,化要我学为我要学建立一支有进取心,能力较强的班干部队伍,逐步形成守纪律,进取,勤奋的班风 班级根本情况由11名男生和14名女生构成的一群天真烂漫、伶俐可人的孩童学生中大多数思想纯朴,进取心较强我班的家长文化程度并不高,还有相当一局部不是本地人,对孩子的教育抓得不是很严但是和家长进行交流时,他们仍然表示出对学习的重视和对孩子的殷切期望所以我有信心和家长取得更好的联系,向着我们共同的目标——教育好孩子前进 美德伴我行,更添新光荣
(1)常规工作方面
1、加强学生的思想品德教育,强化日常行为标准训练,抓好班风班纪
2、搞好班级卫生管理,增强学生的环境保护意识,努力保持班级的环境整洁 3.提高学生的身体素质,增强学生的体质,努力成长为德智体美劳全面开展的社会主义事业的合格建设者和接班人 4.及时处理班级的突发事件,积极、主动地和家长联系,并作好记录全面了解孩子的表现,及时将学生在学校的情况反应给家长,做好家访工作,促进学生全面、和谐地开展
5.组织学生参加社会实践活动,做好活动前的指导,活动中的管理,活动后的评比,使学生活动有所收益注重资料的收集工作
(2)班级活动方面
(一)班级文化建设 进一步加强班级文化内涵建设以板报,宣传栏为抓手,通过张贴名人名言等,对学生进行潜移默化的教育 如结合读书节活动,开设“硕果”专栏,展示学生的“读书一得”或积累的好词好句等…… 班级文化建设将以促进学生个性开展和推进课程与教学改革为重点,努力创设出自己班级的自身特色并发动全班学生参加,使其真正成为班级荣誉的象征、集体凝聚力的表达
(二)传统节日的活动方案(详案附后)
(三)开展“我是中华小当家“民族精神教育“(详案思考中)
(3)专题教育:(利用每周一次午会课落实“节约”教育内容) 活动的设计指导思想 教育学生知道勤俭节约是我们中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统中华民族正是具有这种精神,才能生生不息、兴旺兴旺生活中的不健康消费在我们的班级里也有例如食堂里每顿倒掉的剩菜剩饭节约不是一种过时的观念,不该丢弃的在当今社会经济条件下讲节俭,其意义已经不止是物质上的克勤克俭,而更多表达为一种高尚品格,一种可贵的精神,表达为发奋进取,积极向上的精神状态,作为一种民族精神,节约美德更不能丢 活动的实施过程
1、开展问卷调查 主要问题你知道为什么要节约?你觉得你现在的条件还需要节约嘛?如果你看到浪费现象,你将怎么做?你能设计一份班级节约条例吗?……
2、对上述问卷调查进行,反映班级学生的消费方式
3.请学生收集节约方面的名言选一句作为自己的座右铭并写出选择的理由.
4、发扬先进找一些节约的小故事或周围同学中的好事例
(4)完善学生成长档案 从学生成长的角度出发,分为我的发现;我的作品;我的感受;我的研究;我的反思;我的文件六大块,每块内容又包括很多细目和目录详见下表 我的发现最巧妙的解法;一题多解的思路方法;预习中所提出的最有价值的问题 我的作品自己设计优秀作业、自己设计优秀试卷 我的研究观察日记;小课题研究方案 我的感受活动轶事;我的发言记录;我的提问记录;小组参与合作的成功体验记录;对老师、同学表扬的感受记录;失败体验与启示记录 我的反思对某一问题的追踪反思;对学习习惯、情感、态度的反思;对同学某一观点的反思; 我的文件单元测试成绩;成绩报告单;各种荣誉和获奖;同学的评价;教师的评语;小组成员的评价;家长寄语
(5)班级网站建设 为了更加生动更真实地记录班级学生的成长历程班级网站还将准备好以下资料. 学生老师数码大头照大头照请注明根本信息:本人名字出生年/月/日学生学号等 班级活动数码照片及照片说明 学生校园生活数码照及照片说明 班级荣誉数码照片及相关说明 班级学生/教师作品数码照片及相关说明美术作文优秀回家作业flash自制音乐等作品 班级课程表 学生座位表 附录传统节日的活动方案 活动目标 通过对我国传统节日“中秋节”的探究活动,对“中秋节的由来”、“中秋节的主要习俗”、“各地的中秋节”、“月饼”、“文学作品中的中秋节”等与中秋节有关的知识有一个全面的了解,激发学生对中华传统文化的热爱,并且在活动中培中秋节养学生的爱国主义精神、团结协作精神,培养学生收集信息、分析信息、积累信息的能力和动手实践能力,在活动中体验快乐 活动时间待定 活动内容及活动形式
1、提出与我国传统节日——“中秋节”有关的感兴趣的问题,以小队为单位进行汇总,确立中队所要探究的主要问题
2、各个小队根据自己小队所探究的主要内容(中秋节的由来、中秋节的主要习俗、各地的中秋节、月饼、文学作品中的中秋节等),通过上网、查询资料等中秋节形式,进行探究活动,并积累有关资料
3、各个小队汇总有关资料,以“中秋节专刊”的小报形式在中队中进行介绍展示,让全体队员对中秋节有一个更全面的了解 活动步骤 1提出自己感兴趣的与“中秋节”有关的问题,并作汇总 2确立中队探究的各个主题,中秋节经中队委员会与各个小队协商,确立各小队主要探究的问题 3各小队进行探究活动,并作一定的资料积累,完成“专刊”小报方案尚不成熟有待具体实践中不断完善模板内容仅供参考 。