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关于健康教育工作方案汇总6篇关于健康教育工作方案汇总6篇 人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!先做一份工作方案,开个好头吧工作方案怎么写才不会流于形式呢?以下是为大家收集的健康教育工作方案6篇,希望能够帮助到大家 为全面贯彻落实党的教育方针,促进学校健康教育事业的开展,不断增强我校师生的健康意识,提高健康水平,开展扎实有效的健康教育工作,现结合我校实际情况,特制定本年度健康教育工作方案
一、工作目标
1.普及根本健康常识,使学生了解健康卫生的重要意义,了解生活中遇到的生理现象,培养学生良好的行为习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强学生对常见疾病和传染病的了解与预防
2.提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确认识自我,调节自我,承受挫折,适应环境的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平
二、组织健全责任明确 学校健康教育成立了以校领导为组长,以教务处、政教处领导为成员的健康教育领导小组,以健康教师为主干成员,完整地构建了由学校领导、教务部门、健教老师组成的学校健康教育三级管理网络体系,责任到人,落实到位
三、主要工作
1.课程开设 为了充分发挥课堂教育的主渠道作用,学校将开足健康教育课,内容包括生命健康常识与心理健康教育,以每周开设
0.5课时的健康教育课的形式展开
2.教材与教案 教材的编写和制定都蕴含着不少健康教育的因素教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格与全面开展
一、二年级学生一律使用义务教育阶段统编的教材《小学生健康教育》,
三、
四、
五、六年级使用地方实验课程版的《生命与健康常识》 教案书写力求做到无概念错误、整洁、简练等内容一方面要包含根本的生理健康与卫生常识,另一方面要包含学生心理健康的教育内容,在既把握健康教育课总理念的同时,又要充分保证各班“因人制宜”的个性开展
3.开设心理辅导室 心理辅导室,配有专门的心理疏导设备,有舒适温馨的疏导环境,由心理咨询师和专业的心理健康教师进行一对一的辅导对学生在学习和生活中出现的问题给予直接指导,排解学生心理困扰 在开展中学生心理健康教育过程中,学校为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下根本原那么
(1)针对性原那么,根据学生心理开展特点和身心开展规律,有针对性地实施教育;
(2)全面性原那么,面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;
(3)差异性原那么,关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;
(4)尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚相结合,预防和开展相结合
(5)保密性原那么对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密
4.健康教育师资培训 大力开展读书活动,以提高教师专业水平健康教育师资培训期初有方案,期末有总结,全期培训将采用集体培训与个人学习相结合的方式健教教师将积极参加市级培训及区组织的培训,在学校采用由主管领导以及校行政人员和局部教师讲座的形式,组织教师看碟、听播送等教研组要经常组织健教教师开展教研活动,组织听课,评课,每学期还要进行1—2次健康教育检测与此同时,为更好的保证教学质量,学校组织常规教学检查和针对健康教育的专项检查,检查结果将最终作为健教教师考核依据之一
5.创设良好的课堂环境与校园环境 在课堂中,教师努力创造一种和谐、民主、平等、轻松的心理气氛,充分发挥学生的主动性、独立性、合作性,让兴趣引导学习在这样的气氛中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到开展,合作精神、创新精神得到培养 在学校日常工作中,重视营造良好的校园气氛和宽松的心理环境学校注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化继续健全、完善心理辅导室,配备设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨校橱窗设“健康园地”,通过校播送、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传健康小常识与心理知识,使学生时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的和谐气氛
6.健康教育与家庭教育结合 家庭教育是学校教育的一个不可无视的局部但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而无视了孩子的心理健康教育今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏通过举办专题讲座,开展亲子活动等提高家长教子的能力
7.建立健康档案 建立学生健康档案,对我校学生进行心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性与此同时,为加强师资队伍建设,以人为本,关爱教师,促进师生的全面、和谐开展,我校也为教师建立健康档 XX年是我院健康教育工作“三步走”工作策略的第二年(即健康教育效劳质量提高年)遵照市卫生局和市健康教育所XX年健康教育工作规划和布署,结全我院既定的工作目标,拟定XX年健康教育工作方案如下 通过健康教育与健康促进活动,提高全镇人民群众的卫生知识水平、健康意识以及疾病相关知识知晓率,促进社会对健康的广泛支持,推动根本公共卫生效劳,创造有利于健康的生活条件,以促进提高全镇人民群众的健康水平和生活质量
1、充分发挥卫生院健康教育领导小组的作用广泛发动领导层、发动专业人员、发动乡村两级医疗卫生效劳有关人员参与
2、制订相应方案组织具体实施,要进一步加强网络建设,定期组织健康教育员培训,齐抓共管,创立一个有益于健康的环境为健康教育投入必要的人力、财力、物力
3、加强医院健康教育阵地建设健康教育阵地(如宣传栏、黑板报等)至少每季更换一次(年出刊6期以上)积极征订健康书刊,对上级下发的及本院自制的健康教育资料及时张贴、分发利用各种形式,积极传播健康信息
4、开展健康教育知识培训
①对全院医务人员开展健康教育知识培训,以提高医务人员的卫生知识水平、健康意识,使医务人员的健康知识知晓率和健康行为形成率达70%以上
②加强对村卫生室人员的健康教育知识技术培训,提高村级医疗卫生效劳人员健康教育水平,全年不少于6次
5、大力开展院内健康教育活动
①门诊健康教育医生应有针对性开展候诊教育与随诊教育
②住院健康教育做好入院教育与出院教育的同时,重点做好住院期教育
①医生在进行医疗活动时所运用的健康咨询、健康处方等对病人及其亲属开展健康教育对住院病人可采取疾病小知识口头和书面测试,分发资料、给病人上课等多种形式的健康教育;促进住院病人相关知识知晓率达≥70%
②健康处方每位住院病人或家属至少要熟悉一种健康教育处方,有针对性地对每位住院病人或家属开展健康教育2—3次
③利用院各科室(如展板、墙报等)宣传阵地进行宣传教育
6、积极开展院外健康教育活动针对辖区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群,结合公共卫生效劳,对辖区各村进行经常性指导配合各种宣传日,深入各村开展咨询和宣传利用预防接种、疾病普查等时机开展健康教育活动
7、加强反吸烟宣教活动积极开展吸烟危害宣传,充分利用黑板报、宣传窗等多种形式,经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害的宣传积极参与创立无烟医院
8、做好检查指导和效果评价每年定期组织人员,对各村卫生室的健康教育工作进行指导、检查,完善健康教育执行过程中的各种活动记录、资料通过健康知识知晓率、健康行为形成率及住院病人相关知识知晓率的测试,对健康教育工作进行评价与总结 月份 健教工作内容 1宣传重点是节日食品卫生平安教育、家庭急救与护理知识 2宣传重点是哮喘病、老慢支等呼吸道疾病的防治 3结合
3.24结核病防治宣传日,宣传生殖健康知识、结核病防治知识 4结合爱国卫生月和
4.25全国方案免疫传宣日,开展卫生公德、法规和儿童预防接种知识教育
一、目的意义 新世纪的人才,需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面开展、和谐统一,构成完善人格的整体学校是培育新型人才的摇篮,作为根底工程,小学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的能经受全球挑战的人才目标出发,加强小学生的心理健康教育,全面推进素质教育心理健康教育立足以人为本,让学生健康活泼的成长,开发学生的心理潜能,陶冶学生的心理情操,锻炼学生的心理素质,预防学生的心理疾病,树立心理健康意识,把和谐、平等、民主的新型的师生关系寓于健康教育活动中
二、教材分析
(一)教学目标 运用心理学、教育学的原那么与方法,以小学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的开展
(二)课程内容特点 心理健康教育的内容,除包括排除小学生的心理障碍、预防心理疾患之外,还包括小学生的全面心理健康主要有学习心理学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用,通过这局部内容的教育,使小学生喜欢学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯;自我心理自我意识就是人除了意识到周围世界的存在外,也意识到自我的存在及自我与周围世界的关系,成熟的自我意识包括认识自己身体和生理状态,认识自己心理状况,认识自身与外界关系;交往心理良好的社交能力对于学生今后走向社会,适应现代社会生活具有重要价值,在这局部内容的教育中,主要是增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍每课内容分档案馆、咨询台、活动区、实际园四方面安排,档案馆提供各种心理问题案例素材;咨询台是对案例的从心理学、教育学方面进行分析说明;活动区是师生讨论、表演再现案例的内容,让学生加深理解;实际园是让学生通过讨论、调查、访问等,进行心理锻炼、培养心理素质等
(三)重点、难点
1、重点对学生问题行为的过程分析,科学地“诊断”学生问题行为产生的根源、合理的归因强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善,助人自助
2、难点探索促进和影响学生心理健康开展的因素及其作用,提出解决这些问题的措施和方法,从而保证学生的心理健康和谐地开展宣传推广各种维护心理健康的科学知识和方法指导和训练学生运用心理学原理和方法克服心理障碍,使自身的心理和行为更趋完美健康;了解并掌握良好的人际交往方法,提高社会适应能力
三、教学方法 在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透通过多种途径,多种手段,有目的、有方案地对学生的心理开展施加影响同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中采用如下方法进行
1、心理咨询法通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以到达对生活有比拟良好的适应;
2、分题讨论法把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;
3、设题展示法确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;
4、设境讲解法先创设情境,后讲解点拨讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言;
5、故事启迪法讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;
6、社会活动法从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;
四、教学安排 每周一课时,分一学年教学,以课堂教学为主,社会实践为辅 在科技飞速开展的今天,要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格自信是一个人成才素质中的重要因素,是人格的核心局部在提倡“以人为本”的今天,作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生,让自信扎根于学生的心灵,尤其显得十分的重要
1、通过心理健康教育,引导学生认识自己,提高对学习环境和社会环境的适应能力
2、通过心理健康教育,培养学生乐观自信,友善待人,老实守信,开拓创新,追求向上,不畏艰难的健全人格
3、通过心理健康教育,使学生善于控制调节自己,排除心理困扰和行为偏差,树立人生理想,并具备个人开展能力
1、学校心理健康教育队伍建设 我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名,负责学校的心理健康教育工作,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为根底的学生心理健康教育战线,为全体学生的心理健康保驾护航
2、学校心理健康教育的开展
(1)心理课辅导本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导同时,各班在班内进行心理健康主题的班队会,为学生提供全面的帮助,主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为,激发群体向上的精神
(2)心理咨询室开设“知心小屋”,接受以学生个体或小组为对象的咨询心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求,还要考虑儿童的审美特点
(3)办好“知心信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询
(4)以“点”带“面”,利用学校宣传阵地 本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康开展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标 学校教育要树立“健康第一”的思想新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务为向学生们有方案地进行健康教育,使小学生了解卫生保健常识,根据国家颁发的《中小学健康教育根本要求试行》和小学生们健康教育的有关文件精神,扎实有效的开展健康教育工作,结合我校实际情况,制定本方案 以教育部下发的体育卫生工作条例为指导,坚持育人为本,根据小学生们生理、心理开展特点和规律,运用健康教育的理论和方法,切实加强学校健康教育工作,提高学生们健康水平,培养学生们良好的心理素质,促进他们身心全面和谐开展,为学生一生的幸福奠定根底
1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生们进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生们常见病的预防与治疗
2、使学生们了解一些卫生保健常识,培养学生们的自我保健能力
3、开展学生们卫生健康与咨询效劳
4、增进学生们身心健康,不断提高其健康水平
5、积极参加体育锻炼,增强体质,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习
6、促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题
5、发动学生们家长主动配合学校进行健康教育 一年级
1、通过课堂内外的教育,向学生们传授卫生科学知识,培养学生们生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
2、培养学生们有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食懂得环境污染对人体的.危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种 二年级
1、让学生们观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系
3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯 三年级
1、培养学生们独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法
2、教育学生们交通平安知识,防止发生意外事故
3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生平安用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理 四年级
1、使同学们熟记急救、火警、盗警号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打
2、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
3、懂得体育与健康常识运动前后的考前须知;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪
五、六年级
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格
3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒
4、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思考能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参与集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护
5、了解环境卫生的重要作用,懂得保护环境卫生从我做起
6、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参与学校健康促进活动
(一)加强健康教育
1、认真上好健康教育课,做到有方案、有教师、有教材、有课时、有教案
2、为学生提供心理、生理卫生知识教育效劳各年级开设心理健康讲座,培养少年儿童提高调控情绪的能力,形成坚强的意志品质,具有预防心理障碍和保持心理健康的能力,具有和谐的人际关系、良好的合作精神
3、重视学生心理、生理健康教育,开展高年级学生青春期卫生讲座,并配合录像、挂图等,使讲座内容丰富多彩,通俗易懂
4、提高预防疾病的意识和能力,通过形式多样的健康教育宣传活动,让学生了解艾滋病的传播途径和预防措施,了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施
5、坚持每周大扫除制度,着力培养学生卫生习惯,做到常洗澡,勤换衣,勤剪指甲,不喝生水,不随地吐痰等,确保学生健康行为形成率达80%以上
(二)着力搞好环境卫生和个人卫生
1、在硬件上,校舍、采光、厕所、桌椅配置等均到达国家标准在软件上,政策落实,制度到位,急救、防灾有预案,卫生效劳优良,档案资料齐备,实行依法管理
2、通过宣传教育,让全体师生懂得环境对身体健康的影响,防止在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等
3、学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味教育师生逐步形成健康的生活方式,自觉注意合理的营养和饮食卫生,较为合理地安排作息时间,自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品
4、搞好健康教育宣传橱窗,印发健康知识宣传资料,利用学校媒体加大宣传教育力度,组织厕所消毒等工作
5、开展环境卫生评优活动各班划分包干区每天由专人检查,当日整改打分结果公布积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入
(三)做好预防工作
1、做好常见病的防治工作,以取得好的效果
2、加强学生视力保护工作以“防近”为中心,定期检查学生的用眼卫生,及时掌握学生视力动态,努力提高眼保健操的质量,积极改善学校卫生条件和设备,保证教室有良好的采光和照明对近视新发病率及假性近视及时催促矫正,随堂纠正学生读写姿势(一尺一寸一拳),不疲劳用眼,按时下课,保证学生课间休息时间,学生每天在校时间不超过6小时
3、做好传染病控制工作积极配合疾病预防部门抓好传染病监测控制,落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施,严防传染病传入我校如发生疑似传染病疫情,应立即向县疾控部门和上级主管部门报告,以便及时调查处理
4、认真监督学校饮水卫生及食品卫生,开展经常性的食品卫生检查以及对外购食品的索证工作,杜绝食品卫生事故发生 近视、沙眼、蛔虫、龋齿、营养不良、贫血等常见病的预防是学校卫生工作的中心任务,今年将继续催促患有近视眼、龋齿以及营养不良、贫血等疾病的学生尽早治疗和矫正
1、近视对
4.
8、
4.9近视学生、催促他们做好眼保健操,纠正不良的读写姿势,不疲劳用眼,注意饮食,多食蔬菜、水果,减少肉及糖的摄入对
4.8以下的近视学生除注意以上几点外,还要及时催促到医院治疗
2、龋齿、使用保健牙刷、氟化牙膏,注意刷牙方式,养成睡前刷牙习惯;少吃甜食,坚持氟化泡沫治疗,做好体检后恒牙龋齿修补的催促工作
3、沙眼培养学生良好卫生习惯,不与家人共用生活用品,一经诊断出患有沙眼,即催促学生到医院治疗
4、肠道蠕虫催促学生饭前便后洗手,注意饮食卫生,一经查出便为其进行驱虫治疗
5、营养不良建议家长调整饮食结构,荤素搭配,重视早餐,多参加体育锻炼
6、贫血铁是构成血红蛋白的重要成份,人体缺铁,可引起缺铁性贫血,而动物的肝脏、肾,瘦肉、血,以及蛋黄、豆类里均含有丰富的铁,因此经常催促患儿多摄入这方面的食物 20xx年我院大学生心理健康工作的指导思想是以《中共中央、国务院关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见》(中发〔20xx〕16号)、《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改良大学生心理健康教育的意见》(教社政〔20xx〕1号)和《普通高等学校学生心理健康教育工作根本建设标准(试行)》(教思政厅〔20xx〕1号)精神为指导,坚持育人为本,根据我院大学生生理、心理开展特点和规律,积极创造条件,形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作体系
一、根本原那么
1、坚持心理健康教育与思想教育相结合既要帮助大学生优化心理素质,又要帮助大学生培养积极进取的人生态度
2、坚持普及教育与个别咨询相结合既要开展面向全体大学生的心理健康教育,更要根据不同情况,开展心理辅导和咨询工作
3、坚持课堂教育与课外活动相结合既要通过课堂教学传授心理健康知识,又要组织大学生参加陶冶情操、磨炼意志的课外文体活动,不断提高大学生心理健康水平
4、坚持教育与自我教育相结合既要充分发挥教师的教育引导作用,又要充分调动学生的积极性和主动性,增强大学生心理调适能力
5、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合既要加强大学生心理健康教育,又要为大学生办实事办好事
二、主要工作
1、定期开设心理健康辅导课在学生心理健康教育专门工作小组的统一安排下,由各系组织员、辅导员、班主任在德育课及班会上进行
2、坚持开展心理健康日常教育活动一是心灵花园工作室的日常咨询工作西铁院心灵花园工作室共有三个,分别设在院本部教学楼5楼502室、龙首校区六号教学楼306室、临潼校区干培楼109室,开放时间为每周一至周五800—1730,帮助学生们解答各种心理问题,并注重保护学生隐私二是依据20xx年下半年的心理健康普查情况,做好重点学生的跟进关注及心理干预工作学生心理健康教育专门工作小组在学生的心理健康普查及日常咨询中根据学生的反应情况,对容易产生心理问题的重点学生进行深入约谈,确保及早发现,及早引导三是以团支部为单位开展小型、多样、趣味的宣传教育活动,包括播放有关心理健康指导内容的电影、召开小范围座谈会等
3、开展5·25大学生心理健康月活动5月25日是我国的“全国大学生心理健康日”,“5·25”取谐音“我爱我”,意为要认识自我、接纳自我,能体验到自己的存在价值,乐观自信也就是说爱自己才能更好地爱他人为配合健康日的宣传,学生心理健康教育专门工作小组将在全院组织主题为“我爱我——放飞理想、规划人生”心理健康月系列活动包括心理知识竞赛、趣味心理运动会、现场心理咨询、心理讲座、心理影片赏析等活动
4、依托“西铁院大讲堂”开展心理健康专家讲座本年度方案于5中旬和11月中旬由学生心理健康教育专门工作小组负责邀请心理健康咨询专家为我院学生进行心理健康讲座5月中旬的讲座主要面对我院目前的良好就业形势,局部毕业生提前签约后心理发生微妙变化,对前景的盲目乐观,对学业的不重视以及对学校管理的无视如何正视自己,树立正确良好的心态是本次讲座的主要目的11月中旬的讲座主要针对未就业学生,尤其是未就业女生的心理疏导,引导学生保持自信、健康、积极向上的心态各系部组织学生代表参加让学生充分认识心理健康教育的重要性,从而到达对自己心理的正确认识
5、开展我院20xx级新生心理健康普查工作按照省教工委《关于开展全省高校新生心理健康测评工作的通知》的相关要求,于20xx年10月至12月对20xx级新生进行心理健康普查工作,并最后撰写测评报告和总结建立三级档案管理制度,即班级档案、系部档案、学院档案力争对我院学生心理问题能够早期发现、及时干预和跟踪效劳,提高学生心理健康教育工作的科学性和针对性
6、进一步标准和完善学生心理健康教育工作机制和队伍
(1)根据20xx级新生心理健康普查的结果显示,我院5064名新生中有456名存在不同程度的心理问题,而其中有121名是需要重点跟踪的,对于这些学生要进行密切的关注和跟进,通过组织员、辅导员、班主任、班团干部的共同配合,给予问题学生充分的疏导和心理解压各系组织员将作为“心理健康辅导员”,负责该系学生的心理健康各项事宜
(2)在学生社团联合会中成立心理健康协会,在各班设立心理健康委员各系部、班级充分发挥学生干部的作用,强化学生自觉参与意识,提高广阔学生学习心理健康知识的兴趣,努力构建和落实大学生心理危机高危人群预警机制
(3)加大对心理健康专家、心理健康指导老师、心理健康辅导员等的支持力度,进一步改善我院的心理健康的教育气氛在学院学生心理健康教育领导小组的统一部署下,指导各系认真开展大学生心理健康状况摸排工作,积极做好心理问题高危人群的及早发现、预防和有效干预工作,防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人等恶性的事件发生
7、加强我院心灵花园网站的更新与维护心灵花园网站由学院学生心理健康教育专门工作小组负责,由学生社团心理健康协会成员进行网站维护,要保证及时更新,做到知识点新、观点健康、信息量大,让其成为更好的宣传心理健康教育的窗口。