还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于八年级下册教学教学方案7篇关于八年级下册教学教学方案7篇 时光飞逝,时间在慢慢推演,老师们的教学工作又将有新的目标,是不是需要好好写一份教学方案呢?相信大家又在为写教学方案犯愁了吧,下面是收集的八年级下册教学教学方案8篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系每章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活泼思维
1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会开展中的重要作用;
2、培养学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;
3、培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育
1.学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力
2.要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识、能力根底,从实际出发进行教育,并且根据他们的反响及时调整自己的教学安排
1、知识与技能 A、初步认识力学的根本内容 B、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学开展历程的艰辛与曲折
2、过程和方法 A、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征有初步的观察能力 B、通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理能力
3、情感态度与价值观 A、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感 B、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理
1、鼓励科学探究的教学 在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道 在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的
3、保护学生的学习兴趣
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系 认真贯彻学校有关精神,以学科课程标准为依据,以课堂高效为抓手,深入扎实开展教学有效性的研究,围绕学校的要求具体开展备课组活动,提高课堂教学效率,提升课堂教学质量 学生已经学了一学期的物理,已经对物理有了一定的认识,但是对概念的理解有些不准确,不到位,表达时,不是很清楚,所以在应用时就出现了问题这也是我们这学期要纠正的地方
1、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学开展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理知识,而且还包科学的研究方法,科学态度和科学精神
2、具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些根本的物理量
3、会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语,简单图表等描述实验结果
1、经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察的物理现象的主要特征有初步的观察能力
2、能在观察物理现象或学习物理的过程中发现问题的能力
3、通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究方案和实验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力
4、学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用科学规律去解释某些具体问题,有初步的分析概括能力
5、能书面或口头表达自己的观点,初步具有评估和听取反响意见的意识,有初步的信息交流能力
1、能保持对自然的好奇,初步领略自然现象中的美妙与和谐,对大自然有亲近,热爱和谐相处的情感
2、具有对科学的求知欲,乐于探索自然界和日常生活中的物理道理
3、在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦
4、养成实事求是,尊重自然规律的科不态度,不迷信权威,具有判断群众传媒是否符合科学规律的初步意识
5、有将自己的见解分开与他人交流的愿望,认识交流与合作的重要性,有主动与他人合作的精神,敢地提书与别人不同的见解,也勇于放弃或修正自己的错误观点
6、有将科学效劳于人类的意识,有理想,有报护,热爱祖国,有振兴中华的使命和责任感鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识
1、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯
2、重视探究活动中的交流与合作 在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成 在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的
1、以多种方式向学生提供广泛的信息
2、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一局部
3、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑 八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在,大多物理生学习起来感到非常吃力,如何把本学期的课程上好,让学生学好就成为了本学期的教学工作中心我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作方案
1.培养学生科学探究的实验能力,自主学习的学习习惯
2.更新教学观念,钻研教材教法,拓宽学生视野,提高学生综合素质
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神 八年级物理下册主要学习力学本册共分六章第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械每章的导入提起了学生对本章的兴趣,每章的阅读指导突出了本章的重难点本书在每章安排了大量的探究性实验,充分表达了探究性学习的新教学理念 物理是学生刚接触的一门学科,一些根底较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距有的学生没有养成良好的学习习惯,如上课不专心听讲,不认真做笔记,课前没预习,课后没有按时复习,结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣,这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确,死记硬背不利于学生在各方面的提高针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯,培养学生的兴趣提高自己的成绩
1、培养学生良好的学习习惯分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯,这样就无法形成系统的物理知识结构,久而久之学生就失去了信心因此,本学期开学起,就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯
2、培养学习物理的兴趣常言道“兴趣是最好的老师”,有了兴趣就可以变苦学为乐学其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣,平时教学语言要多变和适当增加幽默感,增强语言的感染力
3、加大备课力度备课备得好与否,直接关系到课堂教学的效果好不好,关系到学生能否学好那堂课教师所授知识
4、注意培养学生的发散思维,才能应对复杂多变的新问题
5、想法解决计算题丢分大的问题
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神 以上就是物理网为大家的八年级下册物理教学方案参考模板,怎么样,大家还满意吗希望对大家有所帮助,同时也祝大家学习进步,考试顺利! 经过一个学期的学习,学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解,知道物理学知识跟平时的实际生活比拟接近,通过“动手动脑学物理”,学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣所以我本着“以学生开展为主”的教育理念,用“生活中的物理”这一思想进行教学,让学生从想学物理到热爱物理 通过一学期的教育教学,使学生进一步认识物理世界,在掌握根底知识的同时,能对周围的自然世界有一个更深入的,更加科学的认识
1、本学期的具体教学内容有 第六章电压电阻 本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的根底学生只有在掌握了最根本的电学知识后才能再进行以后的学习
1.能连接简单的串联电路和并联电路能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;
2.会使用电压表; 第七章欧姆定律 本章是电学中的一个重要定律,在初中电学中处于核心地位,既是后面学习“电功率”的根底,也是理解日常生活中电学知识的根底
1.通过实验,探究电流、电压和电阻的关系;
2.理解欧姆定律,并能进行简单计算;
3.了解家庭电路和平安用电知识有平安用电的意识; 第八章电功率 本章在学习了欧姆定律的根底上,把对电学的研究拓展到电能和电功率
1.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;
2.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算区分用电器的额定功率和实际功率;
3.知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;
4.了解家庭电路和平安用电知识,有平安用电的意识; 第九章电与磁 本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用
1.能用实验证实电磁相互作用
2.通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向;
3.通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件; 第十章信息的传递 本章主要讲述了电磁涉及信息的传递
1.知道光是电磁波知道电磁波的传播速度;
2.了解电磁波的应用及其对人类社会和社会开展的影响;
3.能举例说明电磁波在日常生活中的应用;
四、具体时间安排如下周次内容(课时) 第一周电压
(1)探究串、并联电路电压的规律(1-2) 第二周电阻
(1)变阻器
(1) 第三周复习和总结
(1)测试和评卷(1-2) 第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系
(1)欧姆定律及应用 第五周测量小灯炮的电阻
(1)欧姆定律和平安用电
(1) 第六周复习和总结
(1)测试和评卷
(1) 第七周电能
(1)电功率
(1) 第八周电功率
(1)测量小灯炮的电功率
(2) 第九周准备期中考试 第十周期中考试和评卷 第十一周电与热
(2) 第十二周电功率和平安用电
(1)复习和总结
(1) 第十三周磁现象
(1)磁场
(1) 第十四周电生磁
(1)电磁铁
(1) 第十五周电磁继电器扬声器
(1)电动机
(2) 第十六周磁生电
(2) 第十七周复习和总结
(1) 第十八周期末复习 第十九周期末复习 除了以上教学内容外,还有
1、积极参加教科研的活动,向其他有经验的老师讨教先进的教育教学方法,积极参加科研活动,提高自己在科研活动方面的能力
2、积累教学中的得与失有空时多写一些教学中的体会,注意积累教学工作中的得与失,为以后的工作积累经验
一、学生根本情况 从本学期开始,八年级学生要增加一门新学科——物理因为是新课程,学生都有非常浓厚的兴趣和较强烈的好奇心,期待学习这门新鲜的学科同时,物理是一门自然科学,跟平时的实际生活比拟接近,因而学生对物理研究的根本内容和现象有了一定的感性认识和初步印象,通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法相信本着“生活中的物理”这一思想来进行教学,必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣,也为以后的学习打下根底
二、教育教学目标
(1)德育目标 通过一学期的教育教学,使学生能进入物理的世界里来,在掌握根底知识的同时,对周围的自然世界有一个重新的,更加科学的认识让充分理解学好物理对促进科学技术的开展和在社会生产生活中的重要作用,从而激发学生学习科学技术的热情
(2)智育目标 期评及格率到达100%,优秀率到达80%
(3)双基教学要求
1、积极探索开展物理实践活动,强化学生的实践环节要尽可能地扩大物理教学空间,扩大学生的知识面,开展他们的兴趣爱好和个性特长,发挥他们的主动性、自主性和创造性
2、加强物理观察、实验教学教学中教师要多做演示实验或随堂实验;落实学生实验,认真思考和操作;并适当增加探索性和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验加强实验意识和操作训练
3、突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重并举的观念物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力
4、必须把培养学生的创新精神和实践能力,把培养学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力放在重要地位
5、贯彻理论联系实际的原那么,培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力
三、教材分析 教材在内容选配上,注意从物理知识内部挖掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面开展教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁,以学习开展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性教科书成认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料全书共5章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使学生学 习时心中有数章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节,以及实验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活泼思维许多节还编排了“想想议议”,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑、多开口
四、各章节重难点与每节知识点 第一章机械运动 时间和长度的测量是物理学和技术中最根本的测量,学生应该掌握常用测量工具的用法,并会选用适当的测量工具生活中还常常利用估测的方法测量长度和时间,应通过活动使学生有所了解机械运动现象最普遍、最简单,学生也最熟悉例如,学生在小学已经进行过速度计算的训练;又如,相对运动、惯性等也是生活中常见的现象学习本章内容,可以充分利用学生已有的知识和生活经验来逐步展开 对于速度的计算,要求学生会利用路程、时间求出,或利用速度公式中的两个物理量求出第三个物理量,教学中不宜做过深的引导,如追及问题等 本章课程标准的要求 1.能用实例解释机械运动及其相对性 2.能通过日常经验或自然现象粗略估测时间会使用适当的工具测量时间能通过日常经验或物品粗略估测长度会选用适当的工具测量长度 3.能用速度描述物体的运动能用速度公式进行简单计算 第二章声现象 本章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习,使学生了解声音是怎样产生和传播的声音有哪些特性以及人们是怎样利用和控制声音的通过这一章的学习,应该使学生了解振动使物体发声,声音的传播需要介质,声是一种波,频率越高,音调越高;振幅越大,响度越大;实际中既要合理地利用声音,同时也要有效地控制噪声 这一章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响,教学中应注意结合本地的实际情况,加强与实际的联系,使学生获得更 多的实际知识,培养他们学习科学的乐趣 这一章的教学,很多处可以通过实验和探究进行,使学生在学习知识的同时,培养他们的观察能力、初步的探究物理规律的能力,以及应用物理规律解释简单现象的能力等 第三章物体变化 本章,知识目标简单、物理现象直观、与日常生活联系紧密、学生体验非常丰富,编写短小精悍,为教师们留下了广阔的自我发挥的空间在“知识”方面,本章的知识可以帮助学生理解日常生活中大量的热现象,而且许多知识是理解地理课中的一些气象现象的根底,在化学课中学习物质的物理性质时也要用到,能充分表达“从生活到物理,从物理到社会”的教学理念;在“过程和方法”方面,承当着 进一步完善探究过程的思维程序,进一步培养学生的观察实验、归纳总结等能力和方法的任务;在“情感、态度和价值观”方面,本章内容更是让学生领略自然现象中的美妙与和谐,激发学生求知欲的好材料 ,是培养学生乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动等优良品质的好材料,是引导学生从体会成功的愉悦慢慢走向自主性学习的好材料但是,长期的应试教育,使我们这些一线教师变得非常“专业 ”,“专”到大脑中只剩下中考要考的那点东西了因此,要充分发挥本章应有的“裁体”作用,我们必须从教学观念、教学方式,尤其是知识储藏方面多下点功夫 第四章光现象 本章主要研究光现象及其规律,内容包括光的直线传播、光的速度;光的反射规律;平面镜成像;光的折射;光的色散;看不见的光——红外线、紫外线及其应用在本章学习中,我们主要学习物理思想有光学知识渗透在社会生活各个方面与技术相结合,用于引导掘进的方向;与人文精神相结合来剖析神话故事;光传递的信息,可以发现宇宙之大;平面镜成像在视力检查上的应用,光的能量方面的应用──太阳灶,以及海市蜃楼、热谱图、驻钞机;等等,都充满了魅力和活力教师应该根据需要和可能,提供身边具有活力的新鲜事例于教学之中 第五章透镜及其应用 这一章是色彩斑斓的光现象的第二局部在光现象的根底上讲述透镜及透镜的实际应用主要内容有透镜的初步知识;生活中的透镜:放大镜、照相机、投影仪;观察世界的窗口:眼睛和眼镜还有观察微观和宏观用的显微镜和望远镜编者把这些内容放在一起具有理论联系实际的特点这些内容都与生产、生活息息相关表达了新的课程标准“从生活走向物理从物理走向社会”这一开展的理念
1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用
2.探究凸透镜成像的.规律
3.了解凸透镜成像的应用1了解凸透镜的应用——放大镜、照相机、投影仪2丁解人眼成像的原理了解近视眼和远视眼的成因与矫正方法3了解显微镜和望远镜成像的道理及其应用 第六章质量与密度 本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题课程标准要求
(1)初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量
(2)通过实验,理解密度的概念,尝试用密度知识解决简单的问题能解释生活中一些与密度有关的物理现象
(3)了解物质的属性对科技进步的影响 课本从日常生活常见的现象入手,带着学生走进多彩的物质世界本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度通过学习质量的概念和天平的使用,探究密度的概念,以及开展密度知识交流会的活动,使学生对物质有了进一步的定量认识 本年级共有学生110人其中男生62人女48生人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出上课时,学生的学习积极性不高,这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,这就需要师生在本期倍加努力,才能到达预期的目的 本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导,要树立的教育思想在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面开展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才 本学期的教学内容为6第7章5课时; 第8章电与磁10课时; 第9章信息的传递8课时; 第10章越来越宽的信息之路6课时 半期检测从第8章—第9章5课时; 期末复习与检测12课时; 八年级下学期物理是整个初中物理的重点和难点所在大多数学生学习起来感到非常吃力如何把本学期的课程上好让学生学好就成为了本学期的教学工作中心我根据上学期的期末成绩分析情况制定了工作方案
1.培养学生科学探究的实验能力自主学习的学习习惯
2.更新教学观念钻研教材教法拓宽学生视野提高学生综合素质
3.继续培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神 八年级物理下册主要学习力学本册共分六章第七章力第八章运动和力第九章压强第十章浮力第十一章功和机械第十二章简单机械每章的导入提起了学生对本章的兴趣每章的阅读指导突出了本章的重难点本书在每章安排了大量的探究性实验充分表达了探究性学习的新教学理念 物理是一门实验学科一些根底较好、思维灵活、接受性强、自学能力强的学生能按照教师的要求完成任务成绩较好另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距有的学生没有养成良好的学习习惯如上课不专心听讲不认真做笔记课前没预习课后没有按时复习结果不能按时按量的独立完成作业;有的学生对物理这门学科没有兴趣这方面女同学较多;还有的学生在学习能力、学习方法上不正确死记硬背不利于学生在各方面的提高针对以上各种情况教师要认真制定措施并督导学生养成良好的习惯培养学生的兴趣提高自己的成绩
1、培养学生良好的学习习惯分析学生不能学好的一个重要原因是没有形成良好的学习习惯这样就无法形成系统的物理知识结构久而久之学生就失去了信心因此本学期开学起就要很下功夫培养学生良好好的学习习惯
2、培养学习物理的兴趣常言道“兴趣是最好的老师”有了兴趣就可以变苦学为乐学其中多做有趣的物理实验和多讲物理科学故事一定程度上能激发学生的兴趣平时教学语言要多变和适当增加幽默感增强语言的感染力
3、加大备课力度备课备得好与否直接关系到课堂教学的效果好不好关系到学生能否学好那堂课教师所授知识
4、注意培养学生的发散思维才能应对复杂多变的新问题
5、想法解决计算题丢分大的问题
6、培养学生尊重科学、热爱科学、献身科学的精神。