还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于大班下学期班务方案模板五篇关于大班下学期班务方案模板五篇 本学期,我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作方案为指导,在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手,努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境,促进其健康、自由、快乐地开展《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者根据我班幼儿的实际情况,和年龄阶段幼儿身心开展的特点,组织生动,有趣的教学方案,为孩子创设良好的气氛
1、制定适合我班幼儿年龄特点及开展水平的教学方案和班务方案
2、创造和谐,宽松的教育环境充分利用环境创设这一资源,促进幼儿认知能力的开展
3、根据幼儿对游戏的好,充分运用游戏作为幼儿活动的根本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些根本图形,并会尝试图形的匹配
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验、知识的准备)幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间
2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所开展和提高
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作方案,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规
3、积极配合幼儿园任务开展各项工作 六班本学期共有幼儿30名,男生女生各十五名,全部为独生子女经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的开展在身体开展方面孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的集体舞,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中,能保持身体平衡及协调 有一定的规那么意识和自我保护能力,大局部幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,物品的能力也明显提高;在认知开展方面全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动,学习种植易生长的植物 如大蒜、大白菜等孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,区别圆形、球体等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞,并且有一定的表现能力;在社会性开展方面孩子们能适应幼儿园的,遵守集体规那么,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做 愿意为集体和同伴效劳;大局部幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象
1、孩子间存在较大的能力差异
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较害怕、内向
3、局部孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强
4、挑食现象仍存在 本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高
1、以平等、欣赏、乐观、开展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级方案
2、三位老师都将把工作放在首位严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感争取出勤率到达90以上,事故发生率控制在
0.02以下,流行疾病控制在
0.2以下
3、由于付老师和李老师是新参加我们这个班级体,有些工作还不熟悉特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期
4、定期召开班务会,及时总结工作中的缺乏之处,商讨下一步工作要求及措施
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创新
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境
7、妥善、合理的管理好班级财产
8、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换 本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作方案,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验
4、组织家长开放活动2-4次
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”
1、科学、合理地安排一日活动,动静交替,根据本班幼儿的能力开展和兴趣爱好安排不同的活动,形式丰富有教学活动与自主性活动,安静活动与运动活动,还有个人活动、小组活动、集体活动等,本学期重在开展孩子的能力和动手操作能力
2、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力根据主题活动的需要,定期更换主题及活动区材料,在教室外设立美术作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机,培养幼儿的自我表现能力
3、重视幼儿身体素质的锻炼及幼儿的个体差异,保证每天有二—三小时的户外锻炼时间,为幼儿提供各种类型的运动器械,根据周方案活动的安排,每周都有侧重点地带着幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的时机
4、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,每星期按方案,定期组织幼儿进丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的开展
5、为了进一步提高班级幼儿的自信心和表现欲,增强幼儿的竞争意识,提高幼儿的生活自理能力,本学期除参加园内举办的各项活动外,还准备举行形式多样的幼儿活动,如班级幼儿才艺大赛等
6、抓住幼儿口语开展的关键期,给幼儿营造一个优美、标准、准确的语言环境,促进幼儿语言的开展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句
1、加强幼儿的平安教育,使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方,形成初步的平安意识建立一定的常规,学习生活自理能力在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和开展状况,培养一定的常规老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为要这样做例如培养洗手常规,要使幼儿学习才能洗得最干净在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心
2、为了让幼儿能在一个清洁、舒适的.环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的开展将一件件事情都责任到人,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察、填写好幼儿服药记录,确保孩子的健康
3、开展图书分享活动提高幼儿的语言表达能力、交往能力要求幼儿周一带来,周五带回去图书的要求简短,生动,有益,便于讲述教育幼儿保护图书,会协商,损坏别人的图书要赔偿等良好品质
4、根据每月主题活动创设主题墙饰,区域布置以及节日装饰,充分发挥环境的教育作用同时让幼儿参与环境布置,发挥幼儿的主题性展示幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料
5、开好家长会,重点介绍班级特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的开展水平及存在的一些问题鼓励家长提出合理化意见,主动参与到幼儿的教育中来开展半日观摩活动,使家长切身体会到孩子进入中班后在园的一日生活,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿在园情况,相互沟通提出建议等详细书写每期家园联系册,发送家园通信息,向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合,反应幼儿在园的情况,使家长了解近阶段幼儿在园的表现等
6、丰富、完善幼儿成长档案,多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录,重视幼儿个性化的关注和评估
7、加强同年级组之间的沟通,预设课程进行商讨、协商,制定较 完善的方案开展活动,在活动之后将生成的教学活动能一起进行分析、反思,开展互惠式的研讨,提高教师的教育技能
8、加强班级教师的配班合作,科学管理幼儿的一日活动常规,在有效合作中提高班级的教学活动质量
9、德育工作 1对幼儿进行爱国主义教育 2对幼儿进行爱集体教育 3培养幼儿良好的生活、卫生习惯 4对幼儿进行礼貌教育、守纪律教育 9月份
1、新生幼儿家访
2、创设班级室内自主区域活动
3、幼儿平安教育活动
4、周末效劳班、开班
5、班级幼儿庆祝教师节活动
6、班级幼儿庆祝国庆节活动
7、新生家长学校
8、90学时开班活动 10月份
1、食堂膳食制作家长开放活动
2、运动会准备活动
3、植物角评比活动 11月份
1、幼儿生活行为习惯中期检查
2、亲亲阳光亲子运动会
3、幼儿跳绳达标赛
4、家长半日开放活动 12月份
1、班级幼儿各块目标达成情况摸底工作
2、迎新音乐会
3、年段家长沙龙活动 1月份
1、各类宝宝评优
2、班级幼儿能力测评
3、期末家长会、期末平安教育活动 新的学期新的希望,新的学期新的挑战我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期的班级方案,我们将提供多元整合的学习时机,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期 本学期本班幼儿38名经过大班上学期的学习,分析期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,尤其是在体能、语言表达、逻辑思维能力方面表现较为突出但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上缺乏,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入打好根底 幼小衔接实施方案
1、学前思想预备 通过参观小学、让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望
2、身体方面的预备 1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学; 2为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等 3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官 4注重平安方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规那么,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警**察,记住各种急救;知道不能玩水、玩火,玩电
3、独立生活能力的预备 1通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想方法解快 2培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
4、学习方面的预备 1培养孩子学习方面的动手操作能力本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识学习自己的书包、铅笔盒,保护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具 2培养孩子良好的学习习惯 首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如不迟到早退、不随便请假等; 其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养 3知识经验的积累 A前阅读、前书写的渗透 为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底为幼儿阅读、书写提供条件 B数学方面的渗透 通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力
5、班级日常工作 1本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的表达幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习 2在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的开展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合
6、卫生保健工作 1做好卫生消毒工作,防止传染病流行 2对幼儿进行平安教育,把握一些根本的平安常识,防止出现平安事故 3做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾
7、家长工作 1开学初召开家长会,向家长介绍班务工作方案,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下根底 2继续对新生家访、旧生约访,加强平时联系,取得家园教育的一致性 3要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底 总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力 在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最后一学期根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级方案
一、班级概况 优势通过两年来师生的共同努力,绝大局部幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言 弱势由于班中幼儿都是单身子女,因此大局部幼儿还是比拟自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规那么意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱 个别幼儿班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力
二、班级工作总目标 针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标
1、标准幼儿一日常规
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规那么意识
3、家园配合,做好幼小衔接工作
三、具体要求与措施
1、标准幼儿一日常规 本学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好
(1)学习常规在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛,使幼儿敢说、愿说
(2)生活常规良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长因此,标准幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到如洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个时机,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成
(3)平安工作幼儿的平安工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的平安教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不平安行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧平安这根弦,形成更强烈的平安意识,尽量防止和减少一些平安事故的发生 同时,我们将与幼儿一起制定活动的规那么,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规那么,努力实现自我管理此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体效劳的事如“小小值日生”“今天我是小老师”等形式,为班级分发碗盘勺,催促小朋友遵守活动规那么、借还物品等
2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感 抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力
(一)独立生活能力
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快
2、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
(二)培养孩子良好的学习习惯 首先,请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表如不迟到早退、不随便请假等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养
3、班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展,是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新
(1)注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求开展,在指导中做到月月有重点,月月有开展
(2)注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品此外将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大4班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长
(3)教师自身的经营 班级教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保也就是说,老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事同时每周一次,老师开一次班级会议,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改良,使班级工作能更好的开展
四、卫生保健让家长满意 幼儿健康,老师才会快乐所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展
1、本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中
2、搞好班级卫生工作教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长
3、培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入 教育幼儿要注意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等每天多喝水坚决杜绝传染病的流行
4、加强幼儿的平安意识教育 活动时教师要先讲规那么,并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快假设不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动
五、家长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作,就能形成1+12的强大合力本学期,我们将采取以下措施做好家长工作
1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持
4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底 以上是本学期的班务方案,我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。