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关于大班下学期班务方案模板合集7篇关于大班下学期班务方案模板合集7篇 我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名通过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析
(一)身体开展方面在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1、自理能力幼儿的各项生活常规已大致形成,知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的能力能按顺序穿脱衣物并进行简单能保持个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护能力,知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单方法能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求
(二)认知开展
1、智力能力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有一定的形象思维能力能积极参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法
3、语言开展喜欢听、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展
(三)社会性开展方面 本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心保护自己的同伴,爱自己的集体,并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的美好情感 但由于幼儿的能力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需培养
2、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐开展,为进小学打好根底
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿物品的能力及保持物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体开展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关知识
2、动作开展积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急情况,有初步的自我保护意识和能力,知道跌破、流鼻血等外伤的处理方法集体活动时能注意平安
6、能积极参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种根本动作协调、准确、灵敏,有一定的耐力和速度,姿势正确
(三)认知开展目标
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比拟完整 流畅,用词比拟准确
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所提供的想象线索,联系个人已有的扩展想象,并创造性地进行表达
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度
(2)能够比拟熟练地运用乐器进行演奏出和谐、美好、有表现力的音响,在集体奏乐活动中,能使自己的演奏与集体相协调,与音乐相协调
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力,初步学会正确的评价美,培养幼儿积极主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象
3、科学
(1)能积极主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际意义,获得一些时间、空间概念
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
(3)对事物变化开展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,积极尝试用多种认知方法发现问题,解决问题
(四)社会性开展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规那么,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在集体活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有一定的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能发觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反响
5、能主动和同伴交往,接受他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到快乐
1、日常性的家长工作
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊
(2)挖掘家长,鼓励家长参与幼儿园教育
(3)保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作
(1)家长会对幼儿的在园情况做详细的;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的考前须知,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行
(2)家长开放日 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件 希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长
一、班级状况分析 我们班共有幼儿50名,其中男生27名,女生23名透过平时对幼儿的观察,我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析
(一)身体开展方面在老师有意识的培养及不断提醒下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯
1、自理潜力幼儿的各项生活常规已大致构成,明白盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法掌握筷子的正确使用方法,具有独立进餐的潜力能按顺序穿脱衣物并进行简单能持续个人卫生及周围环境卫生
2、大肌肉动作幼儿的大肌肉动作开展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种根本动作,会玩多种体育器械大局部幼儿会手脚协调的连续跳绳
3、小肌肉动作幼儿能正确的握笔进行书写,幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料,如剪刀等
4、自我保健幼儿具备了初步的自我保护潜力,明白一些处理日常生活中有可能出现的紧急状况的简单方法能认识平安标志并能主动遵守教师及成人提出的平安要求
(二)认知开展
1、智力潜力会按物体的不同特征进行分类会用不同的唱法表现歌曲不同的意境能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有必须的形象思维潜力能用心参与各种认知活动,喜欢探究,喜欢问为什么?
2、数概念会初步理解数量、重量、色彩、质地、距离、方位和时间等概念,学会运用分类、比拟、排序和测量等方法
3、语言开展喜欢听故事、看表演,会翻阅图书并初步理解其表达的意思能初步感受文学作品的语言美 在去年实施的学习及区角活动中,孩子们的个性品质得到了进一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼儿原有的根底上得到开展
(三)社会性开展方面 本班幼儿大都懂事,有礼貌,初步能关心保护自己的同伴,爱自己的群众,并且乐意与同伴相互合作能充分发挥自己的想象力和创造力,来表现对周围生活的完美情感 但由于幼儿的潜力开展不平衡和家庭环境不同,还普遍存在一些问题
1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未构成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解潜力还需培养
2、个别幼儿动作开展不协调,有局部的幼儿对体育根本动作还未能完全掌握
3、幼儿倾听习惯较差,个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
4、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的潜力有限合作的方式、方法需要再培养
5、幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高 本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐开展,为进小学打好根底
二、班级工作主要目标
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯
3、培养幼儿物品的潜力及持续物品清洁的习惯
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势
(二)身体开展目标
1、生长发育了解身体器官及自身生长的需要,明白预防龋齿与换牙的有关知识
2、动作开展用心参加各种体育活动,透过模仿、练习调整自己的根本动作,使动作正确、自然、协调
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有必须的抵御潜力,明白一些预防常见病的知识
4、明白不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理
5、学会处理日常生活中可能出现的紧急状况,有初步的自我保护意识和潜力,明白跌破、流鼻血等外伤的处理方法群众活动时能注意平安
6、能用心参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动的习惯各种根本动作协调、准确、灵敏,有必须的耐力和速度,姿势正确
(三)认知开展目标
1、语言
(1)能够用恰当的语言表达自己的情感,能讲述自己熟悉的故事,语言比拟完整流畅,用词比拟准确
(2)能围绕一个话题进行讨论,注意倾听对方讲话,敢于提出不同意见,会评价和补充别人的发言
(3)喜欢欣赏不同形式的文学作品,初步感知文学作品语言的丰富和优美能够根据文学作品所带给的想象线索,联系个人已有的经验扩展想象,并创造性地进行表达
(4)能够正确掌握看书和写字的正确姿势,能与同伴合作制作图画书
2、艺术
(1)能自然愉快的唱歌,随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,以表达自己对音乐作品的感受和态度
(2)能够比拟熟练地运用乐器进行演奏出和谐、完美、有表现力的音响,在群众奏乐活动中,能使自己的演奏与群众相协调,与音乐相协调
(3)愿意尝试使用多种材料、工具和方法进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步的想象力和创新力,体会成功的快乐
(4)培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的潜力,初步学会正确的评价美,培养幼儿用心主动参与欣赏活动,能用语言、动作、表情等表现自己对作品的感受和想象
3、科学
(1)能用心主动参与数学活动,加深对数的概念的理解,了解现实生活中加减的实际好处,获得一些时间、空间概念
(2)能在教师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能透过观察、比拟、类推、迁移等方法解决简单的数学问题
(3)对事物变化开展的过程感兴趣,喜欢探究、操作、实验,用心尝试用多种认知方法发现问题,解决问题
(四)社会性开展方面
1、能感受成人的爱和周围环境中美的事物,爱周围的人并关心他们,会正确使用礼貌用语
2、能理解日常规那么,遵守公共生活中的根本常规,能区分是非,学会控制自己的情绪及不宜行为
3、在群众活动中能大胆发表意见,尊重和学习别人的长处,有必须的自信心,能克服困难完成任务
4、在成人指导下能遵守社会公共秩序,体验认识人与人之间相互交流的重要和快乐,能发觉到他人的情绪和需要,作出适宜的反响
5、能主动和同伴交往,理解他人邀请,共同活动和游戏,为自己和别人的成功感到快乐
三、家长工作主要目标
1、日常性的家长工作
(1)开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊
(2)挖掘家长,鼓励家长参与幼儿园教育
(3)保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识
(4)请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间
2、阶段性的家长工作
(1)家长会对幼儿的在园状况做详细的总结;分析班级孩子所存在的缺乏,并介绍本学期将采取的措施,期望得到家长的用心支持介绍大班年龄段在各方面的开展目标及幼小衔接方面的考前须知,期望得到家长的用心配合,使班级工作得以顺利进行
(2)家长开放日 请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件期望透过我们的努力,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长
一、班况分析 由于本班是大班,再过几个月孩子就要上小学,意味着他们将正式跨入以学习为主要任务学习阶段在这一阶段,孩子的各方面都将发生很大的变化面对一个全新的未来,无论是孩子还是家长,心中都会有一些紧张和忧虑根据本班实际情况,我班幼儿在常规习惯、学习习惯等方面较弱针对以上情况,本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯,增强幼儿的语言能力、培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养在工作中加强个别幼儿的指导,通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位的开展 我班男孩子比女孩子多,因此班级气氛显得比拟活泼,幼儿胆大、好动,敢于表达不同的意见,处事有较大的自主性幼儿能主动积极的参加体育活动,有坚强、不怕苦、不怕累的品质有健康、活泼、创造、自信的班容班貌,师生之间和睦、民主孩子们已经掌握了一定的绘画技能;对故事、歌曲、舞蹈等兴趣浓厚,表现欲较强,喜欢尝试但还存在着许多问题个别幼儿还不能自觉的遵守日常行为规那么;注意力不够集中;还不太会自我保护本学期是孩子们在我园学习生活的最后一学期了,我们将结合主题教育以及园各项大活动提高小朋友各方面的水平,为他们顺利进入小学做好准备,使幼儿园阶段的学习成为孩子们一段美好的回忆 家长情况分析我班幼儿家长的文化程度参差不齐,大多数都有望子成龙的心情,家长们也很关心班级的情况,对我们老师的工作也给予了很大配合,能积极参加园里的各项活动,并能为班级工作出点子,经常能与老师交流以做到教育的一致性,合作比拟的愉快少数溺爱孩子的家长渐渐意识到孩子将要上小学,能够逐步放手让孩子参于幼儿园的活动,做一些力所能及的事情
二、工作重点和任务 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上有进一步的提高,加强自身动作的协调开展,养成良好的行为习惯和生活习惯,增强自我效劳意识和自我保护意识我们还要培养幼儿的动手操作能力、手脑并用及社会教育,来更好地开发幼儿的智力,努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥,使幼儿在体、智、德、美全面开展,促使每个幼儿各方面都能协调开展在活动中,教师还要继续学习有关教育改革的文章,在思想上观念上要不断在实践中进行反思,提高自己的理论水平,能用理论去分析实践存在的问题,做到师生之间真正成为一体,继续加强师生之间的互动这学期将继续发扬好的方面,并在幼小衔接上共同努力,协调一致地把有关的工作完成好在有些活动开展的同时,还可适当的请家长共同商量,发挥家长委员会的作用
三、各领域的培养目标 一学习活动
1.能注意倾听,学习理解与其生活经验相关的语言
2.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事乐意与人交谈,讲话礼貌
3.喜欢欣赏文学作品,理解作品内容,感受文学作品的美能独立地朗读儿歌和复述故事学习创编和表演文学作品
4.学会看图书,并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论
5.对文学产生兴趣
6.学习10以内的加减法,帮助理解加减法的含义,初步掌握10以内加减运算的技能
7.乐意亲近大自然,萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境具有初步的环保意识
8.能多方面感受和发现周围环境中的美喜欢欣赏艺术作品能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的根本局部和主要特征
9.能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作能较自然地随音乐做多种动作喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等
10.在幼小衔接方面,重点培养幼儿的任务意识,活动中加强幼儿的规那么意识,参观小学,调整座位,适当延长活动时间,为入小学打好根底
11.培养良好的学习习惯,培养幼儿良好的坐姿、握笔姿势,注重注意力的培养 二生活活动
1.学习用适当的方式表达情绪情绪安定,愉快活泼
2.生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、物品的习惯,形成根本的生活自理能力注意公共卫生
3.进一步认识身体的主要器官及根本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护
4.进行保护牙齿的健康教育,做到早晚刷牙
5.认识有关平安的标志,学习交通规那么和用水、用电、用火的平安知识具有初步的平安意识和自我保护意识 三运动活动
1.喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活,有耐力增强合作和竞争意识,具有一定的勇敢精神和坚持性
2.能随音乐节奏合拍、有力、到位有精神的做徒手操和韵律操
3.能听从口令和信号做出相应的动作,能听口令分散集合队伍并列出相应的队形
4.要求幼儿学会跳绳
5.懂得在活动中相互谦让、遵守规那么,有竞争意识和集体主义精神 四游戏活动
1.在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用能从多个角度进行简单的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动
2.幼儿积极地参与区角等各种游戏活动,开展幼儿的各种能力
3.注重游戏材料的投放,幼儿在玩中学,做中学
4.懂得游戏活动的规那么,喜欢和同伴一起参与活动,享受游戏活动的快乐
四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力开展有着密切的联系,本学期我们将继续加强家园联系,使家庭教育与幼儿园教育协调一致
1.做好家园共育栏的互动专栏,与家长积极进行互动
2.与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,制定符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务
3.做好家访工作,并对一名幼儿进行跟踪式家访,定期与家长进行沟通定期召开家长会,听取家长合理的建议,到达家园共育的目的与一致性
4.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,并不定期地举行户外亲子活动,增强家长与孩子一起交往、沟通的时机
五、本学期各月主题、活动安排 二月份
1.清洁教室环境,进行环境创设
2.制定各类
3.热情迎接幼儿回园,稳定幼儿情绪
4.开展“正月里”主题教育活动,继续感受新年的愉快情绪 三月份
1.开展庆“三八”妈妈布艺自制玩具制作
2.开展“春天来了”主题活动,让幼儿了解春天的特征、自然与人、动植物的关系,萌发幼儿保护环境的情感
3.布置主题墙饰
4.设立种子发芽观察点,观察植物生长状况,增加小动物的养殖角
5.召开家长会
6.亲子活动——春游 四月份
1.开展世界地球日活动
2.亲子活动——结合“世界地球日”开展环保布艺制作比赛 五月份
1.开展“劳动最荣耀”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣
2.幼小衔接活动
3.庆“六一”游园活动 六月份
1.开展“我要上小学了”主题教学活动
2.幼儿毕业汇报演出 新的学期新的希望,新的学期新的挑战在经过中班一年的共同学习和生活后本学期,我班幼儿升入学前班,继续新的学习和生活,为了使孩子们能平安、愉快的成长,我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职,工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点,努力建立良好的师生关系,和幼儿渡过快乐的一学期,作为班级的老师,我们深深的意识到,只有结合自身特点,不断的学习、反思、总结经验,才能更有效的开展工作本学期,我们将认真领会,在深入学习贯彻《新纲要》、根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯,具体方案如下
一、班级情况分析 本学期,我班共有幼儿25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼儿一名孩子们升入了学前班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,我们班级的孩子思维活泼,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性从整体看人际交往能力较好,幼儿的口头表达能力较好,能清晰的表达自己的想法和意愿自我效劳方面也有了很大的进步,能自己的事情自己做,并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情需加强1倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养2个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢有待加强3语言组织能力培养4学习习惯和生活习惯培养,5幼儿礼仪仍需进一步标准根据以上的具体情况,和我班进入学前班的年龄特点将针对幼儿实际情况,有目的、有方案的进行教育
(一)本学期工作目标
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论
2、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造游戏气氛,合理地布置与安排活动区,为幼儿提供自选、自主活力的条件与时机,让幼儿井然有序地愉快学习
3、给幼儿提供真实体验的时机,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐
4、加强各方面的平安防范意识
5、强调培养幼儿的环保意识
6、做好幼小衔接的准备工作,开展阅读,计算,识字的活动,不断提高幼儿的学习能力,有方案地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣,注意幼儿正确的书写姿势,继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中
7、注重日常的音乐活动,精选优秀的音乐作品,注重音乐活动在一日生活中的运用,让音乐活动成为日常活动的一局部注重培养幼儿 打击乐和大合唱的练习,加强军乐队的练习
(二)工作内容与措施
1、生活方面
(1)开学初,提供时机让幼儿自领保洁任务,如擦学具柜、操作架等,学习做保洁区的清洁工作,体会为班级做好事的乐趣
(2)在生活区,手工区为幼儿准备剪刀、线等工具,学习剪刀、打结的方法;学习自制游戏用具,如剪纸、打蝴蝶结等
(3)天气转冷时,在老师的指导下,能添衣服,会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐,保持服装洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐
2、学习方面
(1)开展“读好书”活动,从各种途径收集好书,定期组织读好书的交流活动
(2)以“多元智能”理论为理论根底,以“活动”、“整合”为主要课程建构形式,开展促进孩子全面开展的主题活动
(3)加大幼儿做数学练习的力度,开始学习20以内的进退位的练习,为上小学打下良好的根底
(三)、卫生保健工作 卫生工作是我班的一项重要工作,我们三位教师将全力配合保育员,分工不分家,认真完成卫生工作,根据卫生工作常规,认真做好每日的卫生消毒及清扫,并坚持做到每周一大扫每天一小扫,为幼儿提供一个平安、舒适、整洁的生活环境 除此之外,我们还要加强对幼儿的平安教育,增强幼儿的自我保护意识,尽量防止事故的发生在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等并根据学前班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时配合保健医生做好体检及预防各种传染病工作
1、通过“家长园地”、“《家长作业》”等多种途径,促使家园教育协调一致
2、组织好每月家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持
3、继续组建“学前班家长委员会”,由家长相互推荐,委员会成员参与我班咨询或为班级决策提供依据等等 新的班级新的合作相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动,能够到达最好的沟通效果,促进孩子的全面开展,我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过学前班的第一个学期 本学期,我们将增强三位老师之间的配合,做到以班为家、爱园、爱班、分工不分家,严格遵守幼儿园的规章制度,尽职尽责完成好自己的工作,随时沟通,随时交流,团结协作,以最正确的工作状态投入到工作中去,顺利完成学前班的各项工作 新学期又来到了,在这个学期里我们将继续努力,认真领会《新纲要》精神确立新学期幼儿开展目标,做好美术实验班的课题工作及幼小衔接工作对幼儿来说,这是他们在保育院的最后一个学期的学习和生活,怎样使他们能够顺利过渡并自信地走进小学,将是本学期的工作重点,本学期我们将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案我们老师将充分利用这个学期的时间,尽可能为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为幼儿入小学打好根底 幼儿通过在保育院三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,孩子们的思维活泼,接受能力增强,性格开朗、活泼、自主,而且富有个性孩子们的人际交往能力及独立解决问题的能力都有了明显的进步班上幼儿风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在同伴之间的相互帮助但各别幼儿在常规方面还存在一些问题倾听的习惯需要加强本学期我们将培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力师生共同营造一个充满爱的班级,让幼儿在集体里感到快乐,在游戏活动中获得知识和各项技能本学期我们还将重点培养幼儿的责任感,我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养如让幼儿自己的床铺、帮助老师修补图书、玩具柜、当称职的值日生等与幼儿共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制度,并为每一个活动区设立负责人,以增强幼儿的责任意识在家院共育的方面我们还继续努力细心做好家长工作,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园互动使家长能够与幼儿园共同收集各类信息资源发挥发挥家长自身的特长,与孩子们展开互动,增进家园的情感交流我们每月将定期召开一次班务会,共同总结一个月的工作情况,找出好的方法与缺乏每月定期发放幼儿的成档案 我们教师将严格按照幼儿的一日活动安排来组织活动做到认真备课精心的准备教具在幼儿的活动中进行细致的观察并做好记录注意每个孩子的点滴变化和进步 良好的倾听习惯是本学期的一个重要方面我们将多开展谈话活动和游戏,多创造时机与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子提供倾听的时机给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听时机在活动中稳固开展形式多样的表演会、故事会活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演 本学期的重点还有一方面就是逐渐培养幼儿入小学的意识让幼儿初步了解和熟悉小学生的生活作息制度认识小学生的学习用品,知道他们的使用方法学习自己的学习用品本学期将开展“我要上小学了”的一系列主题活动,如参观小学、邀请小学生进班活动 在分享阅读这一方面我们将尽可能地充分利用教室的墙壁、空间、为幼儿创设最正确环境继续培养幼儿的早期阅读能力 我们班是美术特色班级通过两年半的培养幼儿的大胆绘画的习惯已经养成在画面上表现出了丰富的想象力和积极的创造力我们应用的教材有《童心画语》它让孩子在画的过程中语言表达能力也得到了充分的开展每个幼儿的画都有一个有趣的故事并让同伴、老师、家长共同分享本学期我们将重点放在培养幼儿动手制作方面,加上创意泥,把我们班的美术与分享阅读结合起来 保育及卫生保健方面定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己如开展气象台、观察角等活动合理安排幼儿户外活动的时间和内容,保证每天2小时的户外活动时间对幼儿进行平安防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力 总之,我们班上三位教师将同心协力,团结一致,效劳于幼儿、家长,让幼儿开心快乐地度过这最后一个学期 本学期,我担任大一班的班主任,这是我的一个新的挑战,大班孩子在幼儿园相对来说大一点,但是学习任务重,家长的期望又高,在这学期,我会给他们营造一个良好学习气氛,让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长,现将大一班班务工作方案如下
一、本班情况分析 我班共有幼儿26人其中男孩13人,女孩13人从他们的表现可以看出,他们非常喜欢幼儿园的生活孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强,思维也很活泼,对大一班生活充满憧憬他们性格开朗、活泼、富有个性,对于别人对自己的评价表现得非常敏感,希望成为同伴中的佼佼者同时,在平时生活中还有很多地方需要我们的指导
二、平安 我们高度重视平安工作,随时将孩子组织在老师的视线范围内,遵循“平安无小事”的原那么,积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外,同时对孩子进行必要的平安知识教育,让孩子建立自我保护意识,懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的平安,防止事故的发生
三、效劳工作 在效劳方面,一向粗心的我,经过努力和改良,已不断有所进步,孩子来的时候我会一摸二看三检查,每天为幼儿增脱衣物,中午的时候为幼儿盖被子,起床之后也会一摸儿看三检查,放学会为幼儿衣服,争取做到让家长满意,让家长放心
四、卫生工作 本学期我班更加注重幼儿的身体健康,严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作,卫生程序标准化、细致化;加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,加强班级、餐具消毒工作,杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作,发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯,放学前为幼儿做好工作,做到让孩子快乐家长满意
五、教学工作 本学期除了让幼儿愉快接受新知识以外,还加强了幼儿阅读、讲故事、等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作教师们积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动,并及时张贴展评,让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好,建立荣誉感
六、家园联系 本学期更加注重了和家长的沟通,通过家园手册的填写和每月的电访,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,组织了丰富多样的亲子活动,让家长参与到活动中来家长对班级工作支持度高,能积极参与园里、班级的各项活动,主动和老师交流,探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题,真正起到了互动效果
七、个人目标 我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒,虽然我是刚当班主任,经验还不多,但是我会在学习中进取,只要真心对待孩子,真心喜欢孩子,我相信我一定会当好这个班主任,无愧于自己,无愧于孩子,在以后行事中我会做到做到“三缄其言,三思后行” 大班是小学的预备班,为了和小学的要求相衔接,因此,我班三位教师对幼儿要求严格,在本学期的工作中,我们大班的每一个成员都将共同努力,同心协作,一起把我们的班级工作搞得更好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚决的根底! 在经过大班第一学期的学习、生活后,我们一起迎来幼儿园的最后一学期根据本班实际情况我们拟定了本学期的班级方案
一、班级概况 优势通过两年来师生的共同努力,绝大局部幼儿养成了较好的生活自理能力,均能自己叠被、穿衣、进餐,生活卫生习惯、进餐习惯较稳定,都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中,身体情况都较好孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望,活动中能积极发言 弱势由于班中幼儿都是单身子女,因此大局部幼儿还是比拟自私、任性,特别是个别男孩虽然思维较敏捷,但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有局部幼儿自控能力较弱,注意力容易分散,遵守集体规那么意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差,特别是倾听其他幼儿的习惯,喜欢插嘴,尊重他人的意识较薄弱 个别幼儿班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比拟小,虽已根本适应幼儿园生活,但在一日生活各环节上主动性较薄弱,需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力
二、班级工作总目标 针对上学期幼儿出现的问题,并围绕幼儿园工作总目标,本班特提出以下一些工作目标
1、标准幼儿一日常规
2、培养幼儿良好的学习、生活习惯,增强幼儿规那么意识
3、家园配合,做好幼小衔接工作
三、具体要求与措施
1、标准幼儿一日常规 本学期,我们班级两位老师将积极交流,达成一致,默契合作,真正把幼儿的一日常规抓好
(1)学习常规在组织幼儿的一日活动过程中,老师要不断更新教育观念,把更多的自由权还给幼儿,把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合,尤其是在集体活动中,允许幼儿自由发表意见,鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法,为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的气氛,使幼儿敢说、愿说
(2)生活常规良好生活常规的形成能促进幼儿的身体正常发育,心理健康成长因此,标准幼儿的生活常规,也是进行教育工作的前提对于大班幼儿来说,一些良好习惯、自理能力已经形成,现在的目标是要再深入在日常生活中,老师要做到眼到、手到、心到如洗手、进餐等虽是一件小事,老师仍要抓住每一个时机,及时对幼儿进行经常性地教育,以利于良好习惯的形成
(3)平安工作幼儿的平安工作始终是班级的重要工作,幼儿虽然已是到了大班年龄阶段,但也正是因为如此,幼儿的活动能力变强了,胆子也变大了,活动范围也更广了,往往幼儿更容易游离于老师的视线之外,因此,对幼儿的平安教育工作需长抓不懈,除了老师经常对幼儿进行口头教育外,还要不断变换形式,让幼儿了解自我保护方法,如用实例对幼儿进行教育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不平安行为将导致的后果等等,让幼儿也始终能绷紧平安这根弦,形成更强烈的平安意识,尽量防止和减少一些平安事故的发生 同时,我们将与幼儿一起制定活动的规那么,使他们更明确和更愿意接受各个活动的规那么,努力实现自我管理此外,在这个阶段,我们要求幼儿不仅能独立完成自己力所能及的事,还要学习做一些为集体效劳的事如“小小值日生”“今天我是小老师”等形式,为班级分发碗盘勺,催促小朋友遵守活动规那么、借还物品等
2、培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯 好的学习习惯对一个人来说是至关重要的,也是终身受益的本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作,通过开展“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动,培养幼儿良好的学习习惯,通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、“讲故事比赛”等多种活动,激发幼儿积极向上的良好情感 抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界,增进师生情感,促进内向幼儿大胆表达的能力
(一)独立生活能力
1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力让大班幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想方法解快
2、培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为
(二)培养孩子良好的学习习惯 首先,请家长配合幼儿园,与幼儿共同制定作息时间表如不迟到早退、不随便等(请假单);其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养
3、班级活动创新 一个班级的活力,就在于它所开展的活动是否符合幼儿的开展,是否有新意,是否有创意本学期,我们在开展各项活动时,将注重创新
(1)注重区域活动的创新 本学期我班将根据班级特色丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,提升美感;创设适合幼儿认读的阅读识字区,通过摆摆、认认、读读,培养幼儿对认读汉字的兴趣,以及早期阅读的能力;根据主题活动内容,随时创设游戏区域,运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动,让孩子在玩中乐,玩中思、玩中求开展,在指导中做到月月有重点,月月有开展
(2)注重环境创设的创新 环境是孩子的第三位老师,美丽的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上,将根据每个主题内容,及时更换,及时展示幼儿的作品此外将根据幼儿的年龄特点,创设良好的心理环境,让孩子们在大4班这个大集体里,愉快地生活,健康地成长
(3)教师自身的经营 班级教师能齐心协作,在日常生活中,互相尊重、互相帮助,做到保中有教,教中有保也就是说,老师能共同站在为孩子着想的立场上,力所能及的为孩子做好每一件事同时每周一次,老师开一次班级会议,将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改良,使班级工作能更好的开展
四、卫生保健让家长满意 幼儿健康,老师才会快乐所以我们要组织好幼儿的一切活动,如何能保证幼儿健康地成长呢?我们想从以下几个方面来开展
1、本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中
2、搞好班级卫生工作教室物品摆放整齐;午睡室床铺平整;教室四角无杂物,让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长
3、培养幼儿的各种生活习惯,以防幼儿病从口入 教育幼儿要注意个人的卫生,不要把手指含在嘴里,不要把脏东西放进嘴里,不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等每天多喝水坚决杜绝传染病的流行
4、加强幼儿的平安意识教育 活动时教师要先讲规那么,并教幼儿一些自我保护的技能如跑步时,眼睛要看前面,不要跑的太快假设不小心摔倒了,要先保护好自己的头和脸等,然后才能让幼儿活动
五、家长工作 幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的其中,家庭和幼儿园对孩子的影响力最大如果家园携手合作,就能形成1+12的强大合力本学期,我们将采取以下措施做好家长工作
1、做好家园联系栏的定期更换工作,每周五下午公布下周的一周教学内容通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致
2、及时与家长沟通、交流幼教新理念,推广成功的教育案例,同时针对家长教育的误区提出善意的建议使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识
3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持
4、要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好根底 以上是本学期的班务方案,我们两位老师将一日既往,积极地投入到工作中,团结合作、认真学习、不断进取,努力提高教学质量,使孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。