还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于学校教师工作总结合集9篇关于学校教师工作总结合集9篇 总结是对某一特定时间段内的和工作等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如静下心来好好写写总结吧但是总结有要求呢?下面是收集的学校教师工作总结9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本学期,教导处在颜校长和刘校长的正确领导下,全面贯彻落实学校工作方案,认真履行教导处岗位职责,以提高教学质量为目的,以提高教师教育教学水平为主导,全面提升学校品位,较好地完成了本学期的工作任务现将本学期的工作总结如下 俗话说头起难扎,末期难刹,开学初和期末的工作是最繁忙的开学前就要编排课程表,本学期的各项表册,做好开学的各项准备一开学,更是忙得不亦乐乎,发放新书,安排学生的加餐就寝,两操一活动开始,各班卫生区的划分,卫生、纪律、的检查工作,贯彻学习《中生守那么》和《中小学生日常行为标准》,开展校风学风教育等等,直到各项工作纳入常规也就到半个月以后了期末更是紧张,学生奖状、通知书、寒假作业的发放,各项积分的汇总工作,作业、教案、听课记录的检查,教科书的回收工作等等虽然忙,但每项工作都做得井然有序 本学期初各组就制定了教研活动方案,针对本学期的教研工作制定了详尽的方案紧接着就组织各组开展了小组听课,并对由教研组长组织对每个老师的课进行了评价,并在教研活动记录中做了详细的记录另外,针对在小组听课中没有讲好课的老师进行第二轮的听评课,也就是青年教师汇报课,这是对青年教师的一次鼓励和鞭策在后半学期还组织进行了优质课,让全体教师一睹优秀老师的风采,同时也让每个老师在听课中由有所进步
1.抓常规,促进管理标准
(1)抓备课
(2)抓上课
(3)抓作业
(4)抓课后辅导
(5)抓教学反思
2.抓教育教学质量 本学期各项工作虽然都有了很大的进步,教师的教学水平和学生的素质都有很 大的提高,还有很多不尽人意的地方像对教师自身能力的提高除粉笔字练习外还远远不够,还要对教师的简笔画,毛笔字进行练习还有在校本培训上也没有涉足,教师缺乏创新意识和工作主动性,课堂改革的力度还不够……在下学期的工作中还要继续努力,争取更大的进步! 两人一组,值周7天,学校要求值周人员从早600到晚830,一直靠在学校里检查学生早、晚自习的出勤与纪律;每日的三餐要在学校里吃,检查餐厅饭菜质量和数量,同时还要监督学生就餐情况;负责每天三次全校教师的出勤签到;还要抽查教师的办公纪律、办公室卫生;抽查学生宿舍、卫生区的卫生;观察学生上学、放学的情况;最后写值周总结并在全体教职工会议上通报,等等、等等并且,自己本处室的一大堆工作还一件也不会少 上周是开学第一周,正巧又赶上我们这一组值周,一周天气异常,先是雪,再是,冰冷彻骨,道路积雪积冰一片再者过惯了寒假的安逸生活,一下子就这样紧张起来,着实有些受不了了 早上实在起不来,听到闹铃后还想再赖上几分钟才懒洋洋地起床,简单梳洗一番,穿上厚厚的羽绒服,把自己裹个严严实实,踏上去学校的路由于开学的前一天(元宵节,周日),下了十多公分厚的多年未遇的暴雪,周一早上还依稀飘着雪花,从家里出发,深一脚浅一脚,跌跌撞撞好不容易来到学校,与值班的同事一起清扫了厚厚的积雪但周三早上就似乎没有这么幸运了,早上不到六点,光线还有些暗淡,走在生活区的小路上,稍一不慎,脚踩滑冰,重重地滑倒在地了!有些疼痛,有些懊恼,有些无奈,就呆坐在地上,不想起来了(多亏是一大早,望望四周无人起来后才发现,右手上有四处被坚冰划出血了,右胳膊右腿都有些隐隐的痛也算幸运吧,没有伤到头部等关键部位!于是,忍着疼痛,继续前行 值班第一天、第二天,靠在学校里,还吃得消,越往后越令人发愁了了最先学校值班时,是校级领导值一周,中层两人一组值一天,可后来校级领导天天靠在学校受不了,就改革为校级领导每天更换,而中层值一周了这样,从值班总天数上看好似并没有增加,每学期大概不到20天,但集中起来值班,实在有些缺乏人道主义,不仅女教师有家庭有孩子,一周不顾家很受难为,就连男教师也有苦说不出一起值班的男同事就因为没人照顾孩子,每次遇到值周就不得不从老家接来老母亲,否那么家将不家了也曾经我们几个女中层为值周之事找过校长,但校长一不重视,二不以为然,最后不了了之呵呵,还天天倡导以人为本呢!并且,要求中层600前到校,校级领导却常常迟到! 每次值周结束,通常感冒一次,主要就是因为太劳累的缘故有时也有些许怨言,但埋怨能改变了什么呢?与其抱怨,不如调整自己吧
(一)平安 平安是学校教学的根底,是教育工作的重中之重,因此对于任何平安隐患的疏忽都是不可以的
(1)个别无视老师和同学的善意提醒,在内追逐打闹,很容易受伤,在无法保证自己平安的情况下,也给别人带来了危险希望同学们课间发挥集体智慧,选择文明的游戏
(2)学校明文禁止在校期间出入学校,仍有极少数同学全然不顾校规校纪,为了一时的贪玩,却给自身带来了严重的平安隐患,请大家互相监督,杜绝这类现象再发生
(3)上学放学的路上,同学们要自觉排队,这样既整齐又平安
(二)卫生 卫生是学校的脸面,每个人都非常惜自己的脸面,那么学校脸面需要我们全校师生集体去维护,而且是一日不可间断的
(1)要保持好学校的清洁,首先个人应有非常好的卫生健康习惯,保持好个人卫生,勤于洗手,衣着整洁大方,如果个人很不注意清洁,我想很难去很好地创造学校的清洁
(2)值日同学都能按时保量地完成卫生清洁工作,而之后各班的保持情况就大不相同,而平日对于班级卫生打分也应该是主要看我们同学的保持维护情况,需要全校同学集体努力 回首一学期,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以“师德”标准自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭严格要求自己,现将一学年的教学工作总结如下 总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高但我平时工作中出现需改良的地方也较多,如理论知识不够,研究意识不强;在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力新学年中,我会再接再厉,不断地充实自己,继续学习同事们的珍贵经验,以新的面貌迎接新的挑战!还希望能得到各位老师的悉心指导!各位同志,各位老师 大家好! 今天我们在这里会聚一堂,我将就我校本学期的工作向大家做一个汇报,进行一次总结,时间大约一个小时 20xx年在我校开展的脚步声中已经成为历史,崭新的20xx年又向我们阔步走来,值此辞旧迎新之际,我代表总校向辛勤工作的全体教职员工表示亲切的慰问,向为新星学校开展献计献策、默默奉献的同志们表示崇高的敬意和衷心的感谢! 本学期,在董事会、上级主管部门和社会各界的关心、指导和支持下,在总校党政领导的密切配合和全校教职工的不懈努力下,求真务实,开拓进取,我们比拟顺利地完成了各项教育教学任务和工作目标 现将20xx-20xx学年度第一学期的工作作如下的总结 20xx-20xx学年度第一学期,学校完成的10件大事
1、建立良好的工作与生活秩序,严格控制各类事故的发生,学校重大事故和犯罪率为零
2、邀请全国著名教育专家霍懋征老师以及其课题研究组的专家们一行来我校作现场教育思想研究专题报告会,确立了我校国家级的教学研究课题
3、接待东莞市教研室尹副主任带着下的一行9人来我校检查工作
4、建立起良好的师生关系和家校关系,积极进行家访、家校对话会,召开了学期家长会,举行了家长开放日活动;成功举办了两镇一县的学生家长座谈会
5、对初中部教学进行了督导调研
6、在高中部实施名师工程,强力打造一流的师资队伍,开展了教师教学根本功大比武,出台了高中教师考核方案,优化了教师的配置
7、在参与常平镇通过教育强镇验收的过程中,我校做了大量出色的工作,得到高度评价,并被省督导室定性为优质学校
8、加强了与国外名校的合作与交流,为学生和继续深造创造有利条件
9、在国庆节举行了校园十佳歌手大奖赛,在横沥华润广场举行了文娱演出活动,举行了庆元旦文娱演出
10、新星学校具有艺术创意的新大门落成,标志着我校工作进入了崭新的开展阶段 20xx-20xx学年度,学校工作围绕以上10大事来展开,我将从八个方面来进行总结 建立起科学的管理体制,充分发挥部门的独立管理作用,实现优化的管理状态是全面提高教育质量、促进学校健康开展的重要保证形成了一套务实求精的管理队伍 为确保学校各项工作真正落到实处,学校实行梯度管理、层级管理,使学校工作层层推进,逐级落实要求各部门强化三个意识(责任意识、管理意识、创新意识),发扬三种干劲(脚踏实地、务实求真的拼劲,一招不让,一抓到底的狠劲,一丝不苟、精益求精的钻劲)树立两个形象(工作形象、作风形象),弘扬两个精神(团结协作精神、无私奉献精神)经过不懈的努力、培养和锻炼,初步形成一支勤奋、团结、务实、学历达标、结构合理的领导班子 本学期,我校定期召开校务会,统一思想,把总校的各项管理措施落实到各学部去,各部门通力协作,大力推进部门改革、完善学校管理制度各部门都能够独立自主地开展工作,围绕学校中心工作,整合自如,增添了学校管理的无穷活力高中部已经形成了较强的凝聚力,大局部教师的积极性被调动了起来;初中部严抓教师教育教学和学生管理,使整个初中部形成了标准;小学部一手抓特色,一手抓质量,扎扎实实抓好教学和管理工作;幼儿园以保教工作为中心,以保健工作为核心,以建立特色为目标,对幼儿实施全面的素质教育;后勤部门做到以效劳意识为核心,责任到人,互相协调,为广阔师生提供了有力的保障;人事部积极协调各部门的关系,进行了人事招聘、调配工作;外事部拓展了对外关系,加强了学校和上级主管部门的沟通;招生办在招生宣传筹划方面做了大量工作;财务部严格把关,为学校开源节流总之,在各部门的合作下,新星学校已初步进入良性循环之中,本学期以来,我校管理工作进展顺利,没有任何重大事故发生 我校认真抓好领导班子的自身建设,要求班子全体成员在学习上、工作上、生活上努力塑造好自身的形象我们要求全体领导班子从小事做起,从我做起,做好分管的工作,教好所任的学科,时时、事事、处处做全体教职工的学习的楷模,用自己的行动去感染带动全体教职工常规检查都由总校安排,从早上630到晚上1000检查学生、教师、后勤职工的学习、工作等情况,为师生创造一个和谐的学习、工作的环境领导班子的垂范作用形成了带动全体教职工开拓进取、团结向上的巨大动 本学期我主要担任大专部英语97
(1)班英语精读,97
(2)、
(3)、
(4)班公共英语教学工作并任96
(1)、97
(1)班辅导员现将本学期的教学工作总结如下 本学期我担任的精读课虽然不是新课,但我并没有因此马虎课前认真备课,钻研教材,教学中能总结去年的经验,根据学生具体情况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和突破97
(1)班学生经过3+x考试,词汇和阅读根底较好,但听说能力差,语音也存在很多问题这学期,课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的根本功训练,还采用课文复述,看图说话,讲故事,角色表演等形式强化学生的口语水平课外那么通过每周的听力训练和观看教学录象带提高听力水平每周定期抽查学生的语音作业,及时指出问题,攻破难点这些方法取得了一定的效果 为了了解学生的的英语水平和学习要求,开学初在97
(2)
(3)
(4)班进行调查,收集了学生意见针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演,看图说话,以及针对课文设计的讨论这些方式激发了学生的学习热情,活泼了课堂气氛,一些男生也开始喜欢说英语除了口语表达,还注重抓学生笔头的根本功,通过短语、句子翻译和大量练习稳固提高词汇语法根底经过一学期的训练,学生的句子翻译水平有明显进步 在两门课中根据教材内容适中选取走向未来、跟我学等教学录象片辅助教学为学生提供了生动的语言环境,激发了学生的学习兴趣、活泼了课堂气氛,收到了良好的教学效果 教学中努力探索以学生为中心,教师为主导的教学模式运用视听媒体,采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性注意引导学生积极思考,注重知识的归纳和总结,加强学法指导例如如何记单词,课文朗读技巧,对话、表达原那么等学生的学习效率得到了提高 根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文学常识
1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室 我课前认真备课,花了大量时间设计制作幻灯片每堂课严格按照学校的要求进行电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度,提高了教学效率英语精读课尤为明显教师可以在短时间内对学生进行大量的高密度的语言训练学生的语言技能得到了提高
2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学 例如精读课中美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍;公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时,那么带着学生在网上游览丰富的图片和文字资料扩大了教学容量,丰富了学生视野和知识面,使教学更加生动活泼但由于题材限制,网络辅助教学使用面不够广 并以节假日一课参加了学校的探索课顺利完成了任务 努力方向今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破探索计算机网络辅助教学模式 为了充分调动一线教师特别是担任初中教学的教师的积极性,便于年级组管理,发挥学校管理的效能作用,实行大年级组管理围绕这一管理理念年级组开展了一系列工作通过一学期的实施,取得了很好的效果,现就本人观点总结如下 按照“严管、常跟、细导”的班主任工作理念,以“多鼓励少批评;多用积极地语言,不用的语言”的班主任工作方式,通过“文明源于身边细节,做人始于学会感恩,教育重在培养习惯”的班主任工作方法,根据高二年级和初二年级学生的特点,开展年级组的班主任工作 1.每月定期召开一次班主任工作会,特殊情况临时召开班主任会,并灵活利用周日班主任晚自习下班的时机,布置学校和年级组的相关工作 2.狠抓学生行为习惯的养成由于高二学生文理分科后,学习态度与行为习惯相对欠佳的学生,有不同程度的集中,给班主任工作和年级组工作带来挑战;而初二学生有一定的独立学习和思考的能力,又很容易受外界不良因素的影响,表现为学习缺乏主动性,卫生习惯偏差等,明确班主任工作要从学生的守信开始,检查学生遵守作息时间的情况与程度,同时年级组加大检查力度,由教师值日和学生值日双管齐下,形成了较为稳定的局面,为学校的教育教学工作的有序进行创造了条件 3.本学期获得星级班的有6个班,其中3星级的有高二
(1)、
(7)、
(8)、
(11)班,四星级的有高二
(2)班,2星级的有初二
(3)班 年级组的值日检查包括班主任教师值日检查和年级组的学生值日检查,检查结果与先进班级挂钩,充分调动班主任工作的积极性 1.班主任教师值日检查共安排了14位班主任值日,实行单、双周一日负责制,除按学校要求值日外,还按年级组的值日表格填写,上交郭军华老师处统计并及时反响 2.年级组由各班选派一名责任心强的学生组成值日组,每日由两名同学负责高二年级组检查,安排一个专人负责初二年级的检查,从考勤、纪律、卫生三个方面进行检查,结果及时公布并叫郭军华老师统计,同时对课间操从出操速度、队伍、人数、动作进行专向检查检查结果与先进班评比挂钩...... 教师是教育的第一资源,没有高水平的教师队伍,就没有高质量的教育为提高教师的整体素质,我们学校全面启动了教师全员参与的岗位能力等级制评价活动,立足教师根本功,凸现岗位大练兵,促进教师专业化开展是我们的新举措在教师扎实练兵的根底上,组织各项评比、竞赛活动,以赛促练,以赛促学,使教师练就扎实的根本功,进而落实素质教育,推进课程改革,全面提高教育教学质量全校教师积极主动地参加大练兵活动,立足教学岗位,增素质、强技能、促开展 为岗位能力等级制评价提供保障以提高教师专业能力为主线,以“构建有效课堂,提升实践能力”为主题,以学校为主体,以教研组、备课组为根本单位,开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师开展需求的学习与研究,全面深化校本研修,着力提高教师教书育人的能力,真抓实练,凸显大练兵的时效性,努力为新课程改革效劳,为促进学生的全面开展效劳,为办好人民满意的教育提供优质的师资保障
1、依据文件精神制定本学年岗位能力等级制评价工作方案依据《东宋门学区岗位大练兵活动实施方案》,结合我校实际情况形成教师岗位能力等级制评价实施方案,制定我校教师岗位能力等 级制评价工作方案做到方案周密,安排得当
2、加强理论学习,领会精神实质 组织我校教师深入学习《东宋门学区岗位能力等级制评价活动实施方案》,布署本校教师岗位大练兵活动,领会精神实质,明确目标与任务为我校开展教师全员岗位大练兵做好准备
3、加大岗位练兵工作力度,力争突出成效 教师岗位能力等级制评价是我校教育改革与开展的客观需要,是校本研修工作的延续和深化,是教师队伍建设的重要内容,教师必须人人参与新教师侧重职业根本技能的训练,具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用,名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升,使不同层次的教师都有不同程度的提高,促进教师专业开展 我校依据《东宋门学区教师岗位大练兵内容与标准》,结合我校实际,制定练兵的内容,采取分步实施,分模块达标的原那么大练兵的主战场离不开课堂教学,离不开学年组与学科组,我校充分利用有效的研修方式开展练兵活动
1、以课堂教学为突破口,提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点,学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点,结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式,进一步组织全体教师人人上一节公开课,由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的打分同时以教研组为单位同步开展课堂教学创新研讨活动,全面促进教师提高课堂教学水平和效率
2、实施教育科研大练兵,提升教师的科研能力 学校坚持以教育科研为先导,牢固树立“以课题推动课改”的科研理念,严格按照区教育局及教研室有关课题研究要求,深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动,重点落实“五个一”要求每个教师书面分析一个典型教学案例,命一份学科检测试题,写一篇与所任学科有关的教学论文,当一次集体备课的中心发言人,写一份高质量的教学反思对课题组成员那么加大管理的力度,要求他们以课题牵动为策略,把岗位练兵与课题研究相结合,把书写结题报告与提高科研能力相结合撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告让岗位练兵在科研领域突出实效
3、开展各项练兵活动,饱满教师的羽翼 我们在本学期相继开展了系列练兵竞赛活动,让教师在活动中提升素质,以竞赛促进练兵活动的开展十月份我们组织了大型的教学竞赛活动,分三个层次开展,让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示短里的时机,为他们搭建锻炼的平台,让练兵成为推进教学研究的催化剂十一月份,我们开展了专业能力大比武教师说课竞赛所有参赛教师根据所教教材选出六个课题,形成说课稿,在进行自练的根底上,组织评委进行现场抽签说课教师们由于准备充分,设计合理,根本功扎实,使这项活动取得圆满成效,为进修学校小教部提供了参加竞赛的`人才九月份我们在教师中开展了课件制作竞赛要求教师里利用所教教材,选择单个课例进行现场课件制作,最后进行评比在这项活动中,教师参与的积极性很高,就连老教师也不甘,纷纷制作了幻灯片进行展示
4、以网络教研为突破口,让岗位练兵步入快车道 我们加强教师的信息技术能力的训练,让教师利用网络资源有效地为教育教学效劳利用业务学习或教研时间组织教师进行网上教研或网上备课让岗位练兵与现代化教育技术相结合,让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的开展效劳 为了促进中青年教师的教育教学水平不断提高,学校屡次为青年教师搭建展示的平台,让他们积极参加上级教研组织的教研活动,收获很大 探索有佳境,练兵无止境岗位能力等级制评价是一项只有起点没有终点的活动,是提升教师专长的有效方式让我们在不断的探索和实践中创立特色,形成机制,为打造一支具有专业能力而全面开展的教师群体而不懈努力! 很快这一期暑期培训将要结束,回头看,这已是我在格林森度过的第四个培训期了在个工作期间,让我感触最深的就是看到了格林森新开展,认识了新老师和可爱的学生 我的工作内容一直都是小学语文这一块,而这一期,我所面临的是小学二年级到六年级五个年级的教学工作,对于我而言,这是又一次新的挑战在对各年级学生根本情况的进行了解,针对不同年龄段学生心理特征分析后,制定出不同的教学方案,开展课程安排 在个教学过程中,较为特殊的是二年级班,由于学生年龄偏小,对所学根底知识掌握情况的较少,以着重在字词方面进行相应训练,选择与大纲同步教材《标准练》,提前学习二年级上学期课本知识,为开学接受学校老师教学做好准备而在教学期间有一个学生引起了我的注意,学生名叫杨邦军,对于一年级所学知识他掌握不够扎实,导致做起题来速度慢、错误多而最初让我担忧的是该生的性格,他不爱说话,很内向,不愿与同学接触,上课态度不积极,不像同龄孩子那样活泼发现这些问题后,针对该生实际情况的,改变一贯教学模式,下课主动与他沟通,上课点他答复下列问题,朗读课文,鼓励大胆发言,答错也奖励的教学方案,增强学生信心,提高胆量在这期培训将要结束时,我发现相对之前他有了很大变化,变得开朗活泼 另外一名学生,名叫吴思凯,刚刚入学时该生家长主动找到我和梁老师谈到学生情况的,家长对学生要求较高,也是由于家长提到吴思凯出生时因为被羊水呛到,是经过抢救得以还生的孩子,家长担忧因此影响到孩子思维反响能力,对此感到担忧事实上,我和梁老师一致认为该生学习情况的良好,各方面表现较突出对于学习非常本文由方的积极,态度端正通过再次与家长沟通,让她正视孩子的实际状况,对孩子有了正确的认识,并在将后来的教育过程中进行适合自己孩子的引导教育 除二年级外,其他年级学生在学习上自主能力相对较强,根据实际情况的各年级都是选择以《阅读与作文》作为培训材料,对学生写作能力和阅读能力进行提高 三年级班,着重培养看图说话能力,学会片段描写等自主阅读短文,养成独立思考的习惯,答题时仔细认真班,是高年级班中总体水平根底较差的一个班,作文的根本写法模式掌握情况的不太好,所以在阅读训练的根底上,加大作文训练,到了期末学生反映效果良好班和六年级班,这两个高年级班学生年龄大一点,知识的掌握情况的也较好,所以在学习新知识的过程中能好的吸收,提高相对明显,效果突出 以上就是我在这一期教学过程中的工作总结,在一次又一次教学实践中,在一批有一批学生结业中,我更加深刻的体会到作为一名老师在面对一群可爱的学生,并能看到他们在成长,有了进步和提高时,心中油然而生一份欣慰 在这一期的教学安排过程中,我也看到了格林森它也在成长着,这样的成长似乎预示着未来无限的开展,也愿在这期教学中所有付出自己辛劳的老师们能够不断进步,创造新的未来,我期待着格林森更辉煌的下一期 本学期,教务处在校班子的领导下,广阔教师本着对每一个学生负责,对每一个学生的开展负责,对每一个学生一生负责的高度责任感,在实施素质教育和贯彻新课标的过程中,在进一步贯彻市教育局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中,不断完善我校课堂教学的六步教学法中,大家废寝忘食的工作着,共创了我校的辉煌 狠抓课堂教学主渠道,以先进的教育科学理论和魏书生教育思想为指导,优化课堂教学结构,面向全体学生,在形成教师良好教学习惯的同时,注重培养学生良好的学习习惯促进学生全面开展,培养学生自学、会学能力,实现了学习方式的根本转变,在本市及同行中一定范围内,具有影响力,并受到上级领导部门的认可
1、加强教学研究,坚持集体备课,完善使用集体教案,本学期周二的集体教研时间根本上有检查、有总结,广阔任课教师能合理充分利用教研时间,学习新的教育理念,拓宽任课教师视野,感受新教法带来的益处李昊海校长、李艳华主任等能经常结合教学实际,深入教研组指导集体备课
2、进一步完善我校教学模式,开展了模式汇报课,任课教师九十七人做了汇报讲课,听评课人数近20xx余人次在校汇报课上,真正表达了学生是学习主体,学生充分表现了乐学、好学,敢于发现见解,敢于提出问题和会提出问题,学生们通过提出问题自由探究、交流等,获取了知识在每节公开课后,坚持集体评课,落实了市教育局制定的“课堂教学评价方法”,从教师教、学生学,教学内容目标确实立,到教学方法、手段的运用及教学成果诸方面进行了科学的具有指导性的评价,讲课人受触、听评课人受益,对于指导广阔教师按模式上课起到了积极作用
3、继续完善学生的考评方法,完善考试方法,实行周考、月验收制度,使学生家长及时了解学生的学习动态及教学信息
4、坚持教学开放制度,继续坚持家长听评课制度
5、配合学校中心工作,接受上级检查、为同行做公开课44节,外校听课人数近千人,其中有本市县的,也有河北、青海等地的教师冯建红、张军、刘嵬、何清丽、张建慧、王爽、凌影等人均做示范课3节以上为我校教学模式推广和创立名牌起了积极作用
1、加强常规教学检查,认真落实“课堂教学十项要求”,在校汇报课上,做为评课内容之一
2、标准课堂教学,在课堂教学中,强化“七个一”的落实,“十二个习惯”的检查
3、开展教师结对子活动,中干高级教师20余人分别和青年教师、新教师结成教学互助对子,互听互评,挖掘教学潜力,合理利用资源
4、加强新上岗教师培训,通过听课、评课指导上课等手段,使青年教师尽快成熟,承当教学重担模板内容仅供参考 。