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文本内容:
关于小学美术教研组的工作方案 以贯彻落实《根底教育课程改革纲要》关于综合实践活动课程的精神为指导紧紧围绕学校教育教学;整合学校课程以综合为特征以实践为核心以活动为载体着力培养学生的创新精神和实践能力全面提高学生素质 实施“发现好课”行动方案做好“一师一优课”和“新常规·新设计”推荐工作围绕各学科的研训主体开展课题研究通过课例研讨、论坛、团体赛课等形式以教研促教学引领教师优化教学过程扎扎实实地提高教学质量 我们综合组成员美术、体育、音乐和英语各两人共8人个个都很优秀有一定的成果但是成绩代表着过去人生的阅历沉淀是珍贵的经历综合组有一半的老师是学校中层有很好的资源和很强的工作能力且每个老师都有更好地开展自己的想法和积极的工作热情在湾龙一小“高大上”的美丽环境下我相信他们在自己的教学路上会勇攀教学顶峰有一番大成就结出累累硕果
1.充分发挥教研组的教研功能提高学科教师的教研能力和业务水平鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学科评比活动
2.在学校总体工作思路和工作方案的根底上发挥各学科特点有个性有特色地开展工作争创亮点到达效果最大化
3.抓好团队精神文明建设把教研组建设成为标准化、个性化的教研组
4.通过观摩、磨课研课、教学论坛等形式引导教师优化课堂练习促进课堂教学方式的变革 体育:“技术体能运用”视角下的中小学体育与健康教学设计与实践专题培训; 美术:美术教师绘画技能与课堂教学 音乐:《教材歌曲多声部教学》专题培训 英语:小学英语自主学习活动设计专题培训 一探索学业质量评价机制完善教学质量监控体系针对一二年级的“拼音过关、识字过关测试”探索低段孩子语文学业工程测的评价策略引导教师加强对学生学习习惯的培养尤其关注后20%学生学业质量的提升成为学期的一个重点工作之一 二强化常规管理继续标准和落实教学常规管理尤其加大备课的标准性管理扎实推进学本课堂的进程以xx版《语文课程标准》理念为指导继续探索“学本课堂”评价因子探讨“学本课堂”的根本流程加强“核心作业设计、核心问题设计和板书设计”等常规的管理优化课堂结构促进课堂教学方式的变革 三课堂作业设计专题研讨本学期打造“核心课堂练习设计”的专题活动以xx版《语文课程标准》和“为学生语文素养开展而教”的理念为指导引导教师优化课堂提高教师的高度认识本组本学年主要以团体赛课的方式等努力提高语文课堂教学效率扎实有效开展语文学科教学研究努力追寻“轻负高效”的小学低段语文教学课堂
1、每两周进行一次教研活动注重活动的有效性由于综合组课节安排不一样活动暂定周三
2、每月对组员进行一次教学常规检查将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据纠正缺乏之处分享成功之处
3、坚持正常的“行健课程”活动调整策略改变原来辅导方法争取在艺术节、科技节、运动节、英语节中获得好成绩
4、每学期组织一次分学科的有主题的集体备课渗透“学本理念”接着根绝区学科主题开设组内公开课以公开课为平台提高各自的教学能力
5、深入教学发现问题将自己喜欢的问题作为重点主题进行课题研究并能够在研究中将外表现象升化为理论层次形成个人独特的教学风格
6、加强教研绩效管理确保研训实效以教研组为核心展开“主题式”教研活动让教研活动减负提质同时加强教研纪律管理教研活动必须定时、定点、定人标准教研纪律实施教科研绩效考核确保研训实效 1每人每学期开一节公开课; 2每人每学期撰写一篇或案例; 3每人每学期不少于4篇; 4每人每学期听课15-20节; 5每人每学期撰写评课稿不少于4篇 周次日期内容 预备周
8.24—
8.30
18.31—
9.6 学生报到始业教育正式上课
29.7—
9.13 校教研组长会议
39.14—
9.20 一师一优课报名安排模板内容仅供参考 。