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关于幼儿园中班的教学工作总结范文9篇关于幼儿园中班的教学工作总结范文9篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧那么总结应该包括什么内容呢?下面是收集的幼儿园中班的教学9篇,希望对大家有所帮助 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任针对这些,我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面,并取得了较好的效果
1、切实做好常规性的家长工作 为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和方案安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,如幼儿采访父母的记录表、观察记录、幼儿自制的小书“弯弯绕绕”等,家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步,也看到了班级丰富多彩的活动,在家长们心中引起了共鸣,我们的工作得到了家长的理解和支持为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务在家长会上我们向家长推荐了几种科学教养的方法,对家长很有启发有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长
2、积极争取家长资源,丰富主题活动 每个主题活动即将开展,我们通过家园联系小条子及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在主题活动《可爱的小昆虫》中,班里好多的小朋友都在家长的帮助下采集来了各种小昆虫在《小鬼当家》中请家长帮助幼儿自备1—2种食物(例如味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……)家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来,并将带来的物品装在自己的小塑料带里,写上名字,早上来园后带到幼儿园便可从而成功制作了进行教育活动随着主题的开展,家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解,也更加促进了他们的参与自觉性一些家长常对我们说“你们的工作真琐碎,样样东西都要,以后我会留意帮你们收集的”就这样,经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来,还主动地问我们“这个需要吗?在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
3、组织亲子活动,拉近家园距离,增进亲子感情 我们开展了“亲亲一家人”、“迎六一”亲子活动,通过我们的热情邀请,许多家长参与了此次活动,家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏,每个幼儿的脸上绽放着欢乐,每个家长的脸上荡漾着快乐,周雅婷的家长都这么说,这半天的时间实在是过的太快了,和孩子一起活动做游戏真开心,不仅锻炼了身体,还加深了与孩子之间的感情
4、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性 我们认真办好每一期家长园地,为彼此更容易交流教师将号码留给每一位家长,以便家长更方便快捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长
5、召开家长会和向家长开放园内半日活动 家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏,找到继续教育引导的方向 家园合作,拓展,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 一个学期在忙碌中就要画上句号,回忆这学期,有辛苦的付出,也有收获的喜悦但在付出和收获中,得到的更多的是经验的积累,有了这些积累,我相信以后的工作会越做越好这学期的工作,我们在园领导的正确领导,支持帮助下,结合本班实际情况,采取各种教育形式,方法以实际开展水平展开了各项工作,使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步现在就将自己这一学期的班务工作总结如下
1、幼儿情况 本班共有幼儿23名,我是班主任,经过了一个学期以来与幼儿相处,根本了解幼儿的性格特征,也快速孩子以的口吻进行沟通和交流这些孩子经过了一个学期的学习锻炼,各个方面都有了很大的提高幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,完成一个个小小的手工制作但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些缺乏,这就需要老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力
2、老师 老师是新的组合队伍,能相互协作,精心备课,认真准备每节活动务实求新,专业素质有所提高并以创设宽松、自由的班级文化气氛为目标,引导孩子在与环境的互动中学会自我成长
3、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达,在课堂常规的培养上我们着重做好了两点
(1)、要求幼儿坐姿端正
(2)、要求幼儿能面朝老师,安静的上课
(3)、养成上课举手发言的好习惯一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规,及时纠正不良的行为习惯另一方面我们结合评比栏的评比活动,给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星,到了星期五在根据五角星的多少来发放小红花,通过不断的鼓励,我们班的课堂常规有了较大改善,上课认真听讲、大胆发言的多了,讲话、开小差的少了 我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,努力实现卫生程序标准化;加强每日的卫生消毒工作,杜绝传染病的发生积极配合保健医生作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及平安卫生教育经过学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定 在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,培养他们从一些简单的生活小事做起从晨间来园开始,让幼儿好自己的衣服;喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩余的水,以此培养幼儿做事认真的态度;午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果每天安排几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子等,幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼 在现在使用的《建构式课程》中,虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的开展作为教研组长,我觉得我们不能依赖教材,而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源根据教材中各个主题的目标,精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标,更突显该活动的目标在课前准备方面,充分发挥幼儿和广阔家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,发动鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,为幼儿参与活动创设一个良好的教育环境在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,他们多了一次了解的时机,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识 在活动中,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,生生交流,充分表达幼儿的主体性,更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识这个过程中,我经常为孩子们的创造潜能而惊讶和感动活动中努力做到动静结合,寓学于玩,学得容易,学得轻松,学得愉快活动后,积极地反思,使自己能迅速地找到活动实施的缺乏,努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体每次活动结束后,我们并没有彻底得辞别这个主题,而是通过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的时机,更是为幼儿准备了一个展示自己成功的时机在这个过程中,每一个孩子都有了明显的进步 平安、卫生工作是班级工作的重中之重,只有在确保幼儿平安、健康成长的条件下,我们才可以顺利地开展教学活动,作为班主任我始终保持高度的平安责任意识,认真细致地开展各项平安工作开学初,我就对我班的幼儿进行入园和离园平安教育指导,对幼儿进行如何参加户外活动和使用大型器械的平安教育共同确定幼儿在园一日生活常规,找出幼儿活动中的不平安隐患,针对问题提出改良方法六月进入夏季,雷雨天气明显增多,我们组织幼儿学习了雷雨时如何防雷电的知识宣传,并进行了相应的演习卫生教育活动不仅注重个人卫生也注重周围环境教育今年,有的地方出现了手足口病和水痘等传染病,我们为止做了积极的宣传和预防工作,并且带着幼儿到户外积极参加体育锻炼,引导幼儿知道不管天气怎样,我们都要注意适量运动,才能增强身体的抵抗力,使自己健康地成长
1、《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平等、合作的原那么,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长
2、利用平时的早晚接送(打)时间向家长及时反映幼儿在幼儿园情况另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展 本学期尽管做了不少工作,但仍然存在着许多不尽人意的地方
1、班内局部小朋友用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多个别幼儿吃饭动作较慢,常有剩菜有挑食现象
2、班内局部小朋友纪律还没有形成,课堂常规较差,常有开小差、不认真听讲的现象剩饭的现象)主要表现在班级纪律有待进一步加强,教学与管理有待进一步深化表现在大局部幼儿大方、活泼,但由于男孩子特别多,比拟好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规那么;极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地催促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改良 生活自理能力的培养上,本学期我们着重做好两点
(1)、提高幼儿自我效劳的能力经过半学期的锻炼,我们班的小朋友根本上都学会了自己穿脱衣裤,因此这学期我们将重点放在教幼儿学习扣衣服扣子上
(2)、以"值日生"为带动点,以点带面,培养为他人效劳的意识我们的幼儿不仅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的为他人效劳的愿望因此,我们制作了值日生牌,通过请值日生的形式,每天轮流请小朋友们收椅子、收玩具等 学期里还有许多缺乏与需要完善的地方在今后的工作中,我将会更努力更有方案的安排工作把愉快的心情停留在轻松假期的生活里,储存着那一份愉悦,迎接新学期的到来,以崭新的面貌接受新的挑战 由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育,所以活动时常规较差,动手能力有所欠缺,自理能力较弱,需要老师特别关爱和照顾还有个别幼儿平安意识较差,要特别引导和关注 本学期以蒙氏教学为中心,结合《幼儿园教育纲要》的精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有根底上得以提高 一体能健康
1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等根底动作开展协调、灵敏、姿势正确
2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动
3、有粗浅的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生
4、会独立自穿戴整齐,床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力
5、能注意平安,有初步的自我保护能力 二蒙氏数学
1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动
2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系
3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试,操作,寻找问题答案
4、掌握10以内的点数,并能正确书写1-10以及进行10以内数的倒着数
5、能根据物体的特征分类,会通过比拟将物体按一定规律排序
6、具有初步的空间概念,如区别上中下
7、认识根本的几何图形,如半圆形、椭圆形、梯形 三蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣
2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字
3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字
5、能注意倾听他人的讲话
6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和等
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或局部的故事情节 四洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词
2、学会英文字母Aa——Ll以及它们的韵律儿歌
3、会唱8首英文歌曲 五艺术表现
1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动
2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演
3、每周学会一首歌曲,每两周学会一个舞蹈组合
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的根本特征和某简单细节
5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色
6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品,较客观地评价自己和同伴的作品或表演
7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满信心 20xx年上学期工作又结束了,本期我在《纲要》《规程》的指导下,认真实施了本班的数学教学工作在实教学过程中,我认真落实各项实验活动,坚持保教结合,取得了一定的成效现总结如下 我班共有66名幼儿,作为中班教学,本期我对幼儿操作习惯进行了培养
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法,学会怎样爱惜书
2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具 我班经过一学期的强化训练,孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丧失 在每一堂课前,我都要认真分析教材,画好挂图,准备好所需教具以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨,以游戏活动为主,增强数学学习的乐趣,让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作经验,建构完整的数理概念,让孩子更喜欢数学并养成主动探索,追求知识的兴趣和良好品质 教学中,我充分抓住孩子的兴趣,坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动引导幼儿把零散的感性知识概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知能力并且在活动中我注重增强教学的多样性,提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力 通过一期的学习,孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的能力,奠定了一生都受用的根底 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或无视,更该担负局部的责任所以在活动中我非常注重与家长沟通,争取家长的配合让家长参与孩子的学习,协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力开展 本学期,我与班主任老师一道,共同完成了本班家校联系活动,向家长们宣传学校幼儿园办学理念,宣传学前教育,宣传育幼经验,共同完成了本学期的任务
1、孩子们对数学活动非常感兴趣,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用
3、孩子们对数学活动很有信心,并愿意努力克服数学活动中的困难,相信自己的数学能力
3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯
4、孩子们主动自学的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力,具有创造思考的能力、逻辑推理的能力,有探新的强烈愿望
5、家长工作开展得井井有条,受到家长和领导的好评 时间飞逝,不知不觉中,孩子们的中班生活即将结束这一学期,在我们两位教师的尽心呵护下,孩子们一天天地长大,一点点地进步着;回想过去的这一学期与孩子们一起成长的点点滴滴,令人难忘现将本学期的工作总结如下 思想我深爱着自己所从事的幼教事业,工作中,听从领导,服从分配,积极参加园所组织的各项活动,自觉遵守园所的各种规章制度,认真完成领导交给的各项任务尊重、关心、保护幼儿,同事间坦诚相待,团结协作,作到了为人师表,严于律己 在教育教学的实施中,认真钻研各种教学理论,学习新观念,新教育理念,不断充实提高自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念,因此,我通过多种方式不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力 教学中,根据本学期教材、及本班幼儿特点,从活动内容的选择,组织形式、教学方法的采用上,都尽量做到以幼儿为主体,我们认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的时机幼儿逐渐积极参与、互动、探索,学习热情较以往越发浓烈,展现出更加旺盛的求知欲在培养幼儿各种兴趣方面,我们根据不同的主题设计了不同的区域,引导幼儿自由活动,根据自己的能力选择内容,从而使能力弱的幼儿在原有的根底上有所提高,给能力强的幼儿提供了开展的空间,使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料,经常丰富、充实区域的内容,激发幼儿的学习、探索兴趣通过一学期的活动,孩子们在活动中逐渐变得活泼了,各种能力都有了明显的提高养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手能力、想象力、创造力也大有开展 在学期初的时候,我们发现本班有好多幼儿有个共同的缺点就是不善于表达,为了解决这个问题,我们就从日常的生活活动开始慢慢地渗透,培养幼儿爱幼儿园、爱班级、爱老师,幼儿有了这样的一个心理,他就对日常生活中的每一件事情都会产生兴趣,现在再也没有以前那种问十句话也不答复一句的现象,见到园长和别的班级的教师也会主动问好尤其是姜霖、滕泽方等几个比拟内向的小朋友,在家长放日那天,表现特别棒,抢答问题响亮大方,开放日结束后,家长在家园联系中快乐地说孩子的变化这么大,是我们没有想到的 一个人的一生要学习很多东西,而良好习惯的养成,对每个孩子的一生有着重要的影响我们的教育不仅仅是传授知识,更重要的是良好习惯的培养学期初,我们针对班里孩子自理能力弱,首先,对孩子的自理能力进行了培养,具体做法是充分的尊重孩子,给孩子充足的时间,让孩子自己去动手 早晨来园,送孩子的家长总是匆匆而来,匆忙的帮孩子脱衣服,匆忙的离去,这个看似简单的事情,而从教育的角度来看,恰恰剥夺了孩子一个动手的时机,所以在家长会上,我们跟家长进行了沟通,提出了我们的要求,让孩子自己动手脱衣服,叠放衣服,自己把自己的小椅子摆放整齐,自己床铺,我们这样做,是便于教师更好的发现问题,更有效的实施教育一学期下来,孩子的自理能力大有长进,其他能力也随之提高从家园联系的反应来看,家长们普遍反映孩子们变的懂事了,不光是自己的事情自己做,还能替别人着想,帮家长做事情了我班康康小朋友的妈妈在一次家园联系中写到以前的康康凡事都要爸妈帮着做,很让我们伤脑筋,现在的康康越来越懂事了,好多时候让我们很感动,前几天,局里组织知识竞赛,早晨走时我说不吃饭了,康康非让我拿点儿吃的,还找来了塑料袋,装上了他吃的一些点心,还不忘给我装了一盒奶,一根吸管,临走时还说了句妈妈加油真的让我很感动孩子在两位老师的呵护,教育下,长大了,懂事了,健康了,活泼了,作为家长,我们由衷地感谢两位老师为此的付出 每个班里都有一个或几个老师的“宠儿”,这个“宠儿”并不是老师的溺爱,而是在他身上一定有非同一般的特别,需要老师多留一份心,多留一点爱 家长工作是我们教育的一个重要局部我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识很多家长非常重视教育,也知道从何下手,来配合教师我们通过半日开放活动,对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图,耐心、细心地答复他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级、老师的工作目标、教学内容及工作方法;并针对一些问题开展讨论在园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏,找到继续教育引导的方向在本学期我们充分利用了家园联系册,每月至少一次,通过家园联系册与家长进行交流,使家长及时了解孩子在园的情况,并针对孩子的的具体情况,及时调整教育方式方法对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察,主动与家长交流沟通,做到家园同步,共同教育好孩子 当幼儿教师是很累,有的时候也会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走近幼儿,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变,当你被孩子围着快乐的谈笑,当孩子把你当成最好的朋友,当家长打来告诉你,孩子变了,变的懂事、听话了,变的大方、开朗了……那份快乐便会从心里溢出来幼儿教师是很有挑战性的工作,每一个幼儿都是一个世界,要想成为每一个幼儿的朋友,要想得到每一个幼儿的信任,需要付出很多的心血用个人的魅力征服幼儿,要用自己的热情和朝气去感染幼儿,你的一言一行,都会对幼儿产生很大的影响但是,这一切又都很值得,因为,我的付出,得到的是一个美丽的童心世界!有付出就会有收获 一学期来,在领导、老师们的支持下,经过不断的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一点成绩在庆新年文艺汇演中,我班的两个舞蹈都获得了一等奖,在园里开展的两次教师讲课比赛中,我获得了优我的论文《新课改的思考与实践》被《山东教育》发表,并在市学前教育研究论文评选活动中获二等奖,论文《幼儿创新教育浅谈》获山东省20xx年中小学教育研究优秀成果三等奖,论文《与课改同行》发表在《中国教师报―中国幼儿教育周刊》,几篇短文分别发表在《幼教报》、和《中国幼儿教育周刊》上 虽然我们的工作取得了一定的成绩,也得到了家长的好评,但也存在缺乏,需要我们进一步努力 1、进一步抓好班级的常规工作,孩子们明年就要升入小学,需要进一步加强幼儿学习习惯的培养 2、尊重和成认幼儿个体间存在差异,善于分析班级幼儿的个体差异,加强对特殊幼儿的观察与指导,再多点爱心,多一些耐心,使每个幼儿在各方面有更大进步 3、加强自身根本功的训练 4、加强理论学习、提高自己的科研能力,多看书,多动笔 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地将工作做好,以完成我们肩负的责任
1、我们中班共有31名幼儿其中女孩19名男孩有22名由于我班幼儿刚从小班升入中班还需一定的时间适应因此在九月要注意常规的培养冬季即将到来多进行体育锻炼增强体质增加幼儿抗寒抗病能力
2、班内幼儿整体身体素质情况不错喜欢参加体育活动但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题身体不是很好出勤率不是很高孩子们的体质好但对体育动作和技能的掌握不是很好竞争意识强喜欢竞赛类的活动根本了解和遵守幼儿园的生活常规自理能力较强
3、在语言活动方面能坚持讲普通话在鼓励下愿意试着大胆的讲话语言的交往能力较强但词汇量不大用词比拟单一在听别人讲话时不能耐心的倾听别人的讲话急于表达自己的意见在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶在集体中的学习能力较差喜欢英语活动能积极主动的参与敢于大胆的发音发音正确率较高但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差所以发音不够准确能使用简单的英语对话并理解简单的单词和语言指令对图片的`理解和讲述能力还比拟薄弱
4、在音乐方面除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏能富有感情的演唱歌曲吐字清晰喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲喜欢参加表演活动能大胆的在众人面前进行表演掌握几种根本的舞步能掌握简单的音乐游戏的进行方法
5、喜欢美术活动和动手类的活动表现的欲望强能较好的运用几种根本的线条表现简单的物体对颜色的搭配协调的不错比拟欠缺的是物体的比例不当画面过于集中拿笔姿势不正确涂色不够饱满根本上能够平安地使用剪刀 针对我们中班的情况分析和我们本学期的目标我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动让孩子得到更有针对性的帮助和开展让每个孩子不同的潜能得到有效的激发
1、健康教育领域: 1正确洗手并自觉在餐前便后洗手在成人提示下按时进餐、午睡、活动养成良好、有序的生活卫生习惯锻炼孩子的自理能力对有困难的事情能想方设法的去自己解决从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性不以孩子最后问题解决的结果为评价关注孩子解决问题的主动意识 2培养孩子喜欢体育活动的意识培养幼儿对环境和天气的适应性提高出勤率 3加强体育活动技能技巧的练习掌握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上能按口令上下肢协调轻松地走跑有自我保护意识 4能运用曲、缩、拉、伸等多种方式活动自己的身体并能在短时间内保持身体姿势喜欢探究跳跃动作的变化形式能主动而较正确玩小型运动器械及学习新操并在活动中获得乐趣能探究一物的多种玩法 5了解蔬菜水果的营养成分及对人体的作用知道样样食物都吃有利于身体健康喜欢吃各种食物不偏食、不挑食饮食均衡
2、语言教育领域: 1培养孩子对图片的理解和讲述能力和对语言的运用能力开展组词和扩句活动丰富孩子的形容词 2在识字活动中请家长配合在课后帮孩子找出没有掌握的内容让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容让孩子有目的的学习减少对家长的依赖逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力 3喜欢说普通话能较准确的发音能安静倾听同伴的发言注意发现同伴使用的新词语听懂别人说话的内容 4对生活中常见的食品及相关的文字感兴趣尝试用图示文字表达自己的意愿和想法能有表情地朗诵能根据内容的变化变换动作愿意扮演不同的角色 5用完整句表达自己的想法在宽松的环境下会大胆发言按照诗歌结构仿造编儿歌 6对象形文字有兴趣能根据图形大胆创造文字感知创意文字的乐趣 7培养幼儿保护图书的习惯不与同伴争抢图书愿意与同伴协商合作阅读 8在英语活动中重点纠正个别孩子的发音问题进行一些听的练习培养孩子的听力鼓励幼儿张开嘴大声的把英语讲出来
3、艺术教育领域: 1音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育从听音乐练习开始对幼儿听音、辨音能力的培养节奏练习等让孩子具有音乐素质及能力将歌曲作为音乐活动的补充形式 2感受音乐的节奏放松愉快地歌唱 3体验4拍子旋律学习辨音增加对声音的敏感性 4培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想 5认识各种打击乐器并能说出其名称 6自制小乐器体验打击乐的节奏并学习演奏 7能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式表现出轻柔、平整、均匀的图画 8初步感知颜色和艺术作品的色彩美体验欣赏艺术作品的快乐 9能使用粉笔、油画棒大胆图画有表现美的意识 10用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的根本形象 11喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的比照
4、数学教育领域: 1会用默数的方法数数 2感知数字6—10与相应物品数量的对应关系 3能正确熟练地点数10以内数量的物品 4通过实际操作活动明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变
5、社会教育领域: 1喜欢认识新朋友能大胆地介绍自己愿意与同伴共同游戏 2爱劳动爱惜劳动成果 3能保护环境卫生讲文明有礼貌不在公共场所大声喧哗 4主动参加各种活动大胆表达自己的见解 5遇到困难不畏惧相信自己能克服困难完成活动任务
6、科学教育领域: 1能根据提供的材料大胆设想积极参与制作活动 2有动手探究的愿望乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事能与同伴分享交流操作时的发现和经验 3感受水上、空中工具给人们生活带来的便利感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣 4经历探究春天的过程感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化能把自己的发现进行交流 本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的时间对家长提供有针对性的教育帮助和指导外我们准备开展更有针对性的家长工作如:胡昊屿比拟内向动作慢除了在幼儿园老师有针对性的对她做一些工作多她提供锻炼的时机外还为家长提出了一些要求如尽量分配给孩子力所能及的工作让孩子多动手等建议让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作 幼儿园中班教学总结本学年中班教研组共有四个班级,新学年开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面开展结合园务工作制定了切实可行的教研工作方案,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下: 本期我组对晨间接待活动进行了研讨晨间接待是幼儿园第一个活动环节,也是与家长沟通,家长了解幼儿园的一个窗口怎样使孩子一天有一个良好的开端,怎样让家长放心的离开孩子,这是我们的目的我们认真学习,积极研讨,开展微笑效劳,提高效劳意识,与家长亲切交谈活动在晨间内容上,打破以往活动只是单一的桌面游戏,开展了丰富多彩的活动如:智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏,让幼儿自主地选择自己喜欢的活动我们还注重材料的提供,注重活动中的个别指导,利用音乐产生愉快的活动气氛我组教师就如何开展好晨间接待进行了说、看、评活动通过活动,教师们有了更明确的目标 幼儿喜欢自主游戏,是因为它的形式适合幼儿的心理特征过去教师们在游戏中怕乱,限制过多,过死,幼儿玩什么游戏,怎样玩都由教师指导,分配通过学习研讨,教师们改变了旧的教育观念,在游戏中以幼儿为主体,让他们自己提出主题,自定角色,自选材料与伙伴在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏 幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和开展,教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的为了加强幼儿体育锻炼,我们针对早操活动进行了改革、交流与研讨中一班:“从早操活动所想到的”、中二班:“新《纲要》新早操”、中三班:“我班早操创编”中四班:“新早操的新《纲要》”在交流中,教师们涌跃发表个人见解,找出早操中存在的问题,大胆从活动设计、编排、组织下手,把早操、根本动作训练、游戏活动有机的结合起来,在通过相互观摩,取长补短,将早操活动开展的有声有色 青年教师是我园的主力军,接班人为了更好地使他们成长起来,我组为他们提供了早操的研究与观摩活动在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策,使他们得到了锻炼,同时,也为全组教师提供了研究学习的时机 在春暖花开的日子里,组织幼儿到公园进行春游配合园务工作开展庆“六一”文艺表演活动为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况,进行家长开放日活动组织教师对幼儿进行期末测评工作等等 以上是我组教师在本期的教研工作情况,但还需继续努力,下期我组将加大教研力度,对幼儿的交往能力和语言开展能力进行研讨,开展说、看、评活动让教研工作更好地效劳教学,更好地帮助教师提高自身素质 导读在各个主题活动中我们为幼儿提供丰富有效的材料引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习 我班现有35名幼儿其中10名是插班生通过一年的中班生活幼儿都能很快适应幼儿园的生活每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活他们不仅个头长高了各方面的能力也有了不同水平的提高黄杨洋、孙瑞隆、陈亦涵等幼儿思维活泼学习活动时能积极举手发言;韩雨彤、王桐桐等大多数幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;每位幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯.自理能力也有了很大的提高幼儿在老师的悉心教养下良好的情感、态度正逐渐养成能力、知识与技能也得到了进一步的开展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结以便今后扬长避短有利于班级工作的顺利开展
1.经过一年的中班生活幼儿都养成良好的生活的习惯再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导积极鼓励幼儿学做自己的事每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服并会将衣服叠放整齐幼儿在生活上遇到困难我们一方面耐心的给予帮助另一方面也悉心地进行指导让幼儿懂得自己的事情要学着自己做在平时的生活中我们在面向全体的同时对于体弱多病的幼儿也给予较特殊的照顾经常留心他们在进餐、午睡时的表现户外活动中也特别关心他们的冷暖提醒他们多喝水在进餐、体育锻炼等环节多给予关心和指导
2.在对幼儿进行生活照顾的同时我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质积极为幼儿提供户外活动的时机与空间鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天晨锻时间组织丰富多彩集体游戏有方案地锻炼各种根本动作老鹰捉小鸡老狼、老狼几点钟红绿灯等深受幼儿喜爱我们制作了“尾巴”沙包等体育玩具并积极参与幼儿的活动与幼儿一起追逐奔跑拍球、揪尾巴和幼儿一起跳一起玩我们的热情和投入感染了每个幼儿大家都能积极愉快地参加户外活动幼儿的动作更加协调和灵敏在体育活动中我们引导幼儿通过玩各种体育玩具学习、掌握并创造性创造玩法在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象 我们根据《纲要》的要求重点探讨如何使幼儿科学教育的内容生活化使幼儿的科学真正成为生活中的科学本学期我们和幼儿在幼儿周围熟识的生活和环境中根据幼儿的兴趣和需要从他们尚未明确但有价值的内容中有选择的直接提出主题生成内容来推动幼儿学习本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中生成了《红彤彤的年》、《我有多爱你》、《温州小吃》等主题活动围绕主题开展了一系列的活动积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用从中体验发现的乐趣使幼儿的探索活动更加丰富和深入我们引导幼儿做有心人从自己的生活环境里收集材料引导幼儿在探索活动中根据需要自由选取材料使探索活动更加丰富和深入在《有趣的昆虫》主题活动中我们选择了生活中容易获得的资源——蚂蚁《香蕉宫殿》的故事为引子设计了给蚂蚁着家、请蚂蚁做客、建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动让幼儿自己喂养、照顾蚂蚁观察蚂蚁与蚂蚁说话使幼儿在熟悉、亲近蚂蚁走进蚂蚁世界的同时自我构建关于蚂蚁的知识最后又以故事《想家的蚂蚁》引导幼儿将蚂蚁送回大自然中升华幼儿尊重动物、关爱动物的情感 在各个主题活动中我们为幼儿提供丰富有效的材料引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了数学区、科学区、手工区等多个区角根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标自编了不少有趣实用的游戏内容经常更新活动内容和材料幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间活动中注重引导不断增添相关内容鼓励幼儿探索、发现引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用幼儿活动的兴趣很高 新《纲要》中指出:“激发情趣体验审美愉悦和创造的快乐表达自我表现和创造的成就感.”我们为了能让幼儿参与活动我们将室外的墙面或我们留出的一点空间和幼儿一起布置活动室环境在主题活动《快乐的夏天》中我们和幼儿一起将幼儿画的冰淇淋扇子夏天的树林等贴在外面主墙面上在主题活动《春天的童话》中将幼儿自制迎春花绘画春天的公园布置在外面的墙上每当幼儿走过他们都会停下来欣赏一会儿.原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境在以后的各个主题活动中我们随着主题活动的开展都鼓励幼儿积极参与环境的创设赏识、接纳幼儿的艺术表现引导幼儿体验动手与创造的乐趣在我们的主题环境中有幼儿的手工绘画作品有我们提供的材料也有幼儿收集的图片、照片、物品等更有幼儿的观察记录和活动记录使我班的主题环境不断的充实和调整真正发挥环境的价值 由于幼儿的年龄特点幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故事的时候不能安静地听常常会说一些与当前无关的话题或做一些小动作缺乏良好的倾听习惯本学期我们针对幼儿的开展着重培养了幼儿的倾听能力以往我们以是注重幼儿学会倾听让幼儿倾听教师的言语指令却无视了自己去倾听孩子的表达为了让幼儿能较快的学会倾听的本领首先我们两位老师从自身做起做幼儿的主要倾听者因为在幼儿园老师是孩子们的主要倾听者孩子有什么事都喜欢和教师说另外我们选择了幼儿感兴趣的语言材料如生动有趣的故事琅琅爽口的儿歌并采用多种教育手段如听录音故事表演故事朗诵讲故事比赛等幼儿感兴趣的活动本学期我们班幼儿的语言表达能力有了很大的提高 每个孩子的身心开展和开展水平都存在差异所以我们从了解孩子入手及时掌握幼儿各方面的表现掌握个体素质的开展水平然后进行分析分析问题存在的原因再选择恰当的教育手段进行教育中班的幼儿自我中心仍较突出在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象很少有幼儿愿意退让本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中为幼儿提供小组合作或想方法解决争抢的时机如提供数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作有初步的谦让意识 切实做好常规性的家长工作为了使家长了解我们的工作争取家长的理解与信任我们积极利用来园及离园的时间向各个家长进行沟通在本学期的家长会上我们与家长互动交流沟通我们的工作得到了家长的理解和支持赢得了家长们的一致认可 幼儿园全体老师团结一致,在各位领导、老师的关心、指导与帮助下,圆满地地完成了本学期的教育教学任务
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育,每个月月底为幼儿园全体教师会,加强学习,倡导教师在工作中应注意的各种事项与责任所在,提高了教师对幼儿教育工作的认识
2、加强了教育理论学习,树立正确的教育观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新老师们利用课余时间开展集体备课与业务学习,互相探讨、相互指导,教育教学水平有大幅度提高
3、加强教师技能技巧训练,提高教师的业务能力本学期进行了新纲要知识考核,使老师们的业务能力得到了提高,为更好地适应幼儿园的教育教学工作,打下了坚实的根底
4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中教师的行为标准,提高了教师职业道德行为,由他律转为自律
1、加强教研活动,改革课堂教学根据幼儿开展需要,树立目标意识,选择教育内容,开展了教育活动
2、加强教育科研活动,做好课题实验的阶段总结,认真组织教师听课、评课,以研带教,促教育质量提高五月份参加了区片说课比赛,增长了对新纲要与新的教学形式的见闻了解
3、有方案地开展教学研讨活动本学期到市级幼儿园参观活动,提高了教育教学水平,使教师更好地了解了幼儿园的一日常规,为以后的工作奠定了根底
1、加强平安管理,把平安工作列入议事日程,做到在研究教育教学工作时,要研究平安工作;在落实教育教学工作时,要布置平安工作;在检查教育保育工作时,也要检查平安工作
2、努力创设与幼儿教育相适应的良好环境,扩展走廊文化,根据季节及节日要求及时更换,对于院墙、玩具,老师们利用课余时间和休息时间进行了装饰,使园面貌焕烂一新另外我们还整合了一日活动,统一了作息时间,让幼儿在快乐的生活中获得开展
4、加强幼儿园与家庭的联系,共同为幼儿开展创造良好的条件,做到资源共享,家园共育本学期采取了为家长发放通知书、访谈、征求意见表,面对面的交流等形式,通过这些交流使我们的教育得到了家长的认可,并且成功召开了家长会,进一步稳固了生源的稳定性
1、特色兴趣班开设成功经过长时间的考察设想,在多数家长的支持配合下,报名人数有增无减,孩子们通过特色课学到了专长,得到家长的一致好评
2、庆“六一”文艺演出活动圆满成功本次演出中各兴趣班的表现获得了观众的一致好评。