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关于幼儿园小班个人工作总结7篇关于幼儿园小班个人工作总结7篇 时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回忆这段时间的工作,在取得成绩的同时,我们也找到了工作中的缺乏和问题,这时候,最关键的怎么能落下!那么要如何写呢?下面是为大家收集的幼儿园小班7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 我家的孩子们是那么棒,伴着他们的笑脸,陪他们度过了这个学期,看着他们长大,我很欣慰,很幸福,期望迈入中班的他们有更加出色的表现,下面将这学期工作做一个总结
1、用心参加园内各项活动及教研活动,并对自己的工作进行反思,记录,这学期,我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料,配合主题活动进行相应的教学活动,并制作一些教具调动气氛
2、在教学中我备好每一节课做好课前的物质准备和知识准备工作自己动手制作教学用具根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施关注全体幼儿,注重个别教育,同时激发幼儿的情感,多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学资料注入新的活力,在一日活动中,注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的潜力,注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验,每月撰写教育随笔,以提高自身潜力与写作潜力在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,保证好幼儿每一天的游戏活动及户外活动时间,带给幼儿活动材料,更好地培养幼儿的全面开展潜力 孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园,许多孩子原生活较无序,自由化因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如《翘鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼儿挖鼻孔、吸手指是坏习惯,要克服《大大和小小》告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品,玩玩具不争不抢,玩过要好,有个别幼儿个性细致,美术活动中让孩子们相互传递纸张,油画棒,,为了让孩子掌握涮牙方法,我组织孩子进行刷牙活动,孩子们在自我尝试中掌握方法,调动幼儿用心性,培养好习惯此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规 起初我们在活动中,观察发现有些个性的孩子 例如马育斌小朋友口齿不清晰,刚来幼儿园时,我们一句都听不懂,刚开始以为没什么,之后,她哭着跑过来说些什么,急的还跳来跳去于是我们耐着性子听,是不是还叫他过来和他谈话,慢慢的我们听懂了有一次他回家告诉爸爸说“我的好朋友是赵凯昌”可爸爸妈妈听着袋袋糖,袋袋糖,什么呀?之后过了一个礼拜才明白原先是“赵凯昌”此刻他能用心发言了 郭相邻以前不会和小伙伴说话,玩耍,总是趴在桌子上,有些自闭有一次,他趴在桌子上哇哇大哭我走过去询问,他还是哭着不说话,我看见他捂着肚子,以为是肚子疼,给他倒了杯水可他还是哭着,我在那猜着于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈着,他才告诉我去厕所结合孩子的状况,我与家长进行交流,共同开启孩子的心灵此刻的他能主动和我打招呼,打完招呼还抱着自己笑他笑起来的样貌很可爱,第一次看到这般微笑 我们一切的一切都是为了孩子们健康成长,让家长放心 我及时对室内室外进行平安隐患排查,确保孩子们的平安
1、结合日常生活中平安进行情景表演,强化幼儿的平安意识和自护潜力不吞食异物,不玩火、水、电,不从高处往下跳,不乱爬高处,不吃生人的东西,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生
3、做好入园、离园交接工作,确保幼儿平安
4、勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育
1、教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关心,共同分担教育职责孩子的快乐,是对我工作的鼓励
2、用心的向家长反响孩子在幼儿园的表现,这天谁有进步,谁变乖了,这天谁情绪不太好,情绪有些急躁等等,让家长在第一时间明白孩子在园的状况 3向家长汇报幼儿在园生活,让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作使用家园联系册、多种形式进行访问,及时与家长联系,收集家长的意见和推荐,持续家园一致教育
4、做好多数幼儿的家园工作,随时了解幼儿的开展状况,并制定了适宜的教育措施,并记录家访状况更好地做到家园同步教育
5、与家长进行了密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作 昨日我们更多地是骄傲这天我们更多的是努力这一学期,我们取得了一些成绩,但仍存在一些缺乏没我们会在今后工作中找出差距,并针对缺乏继续努力改善 回忆这学期,忙碌而愉快的工作在全体老师的团结协作下,取得较好的成绩本学期我认真工作、用心探索,配合班主任杨老师进行小班的班级管理工作和教学工作,顺利的完成了各项教育教学任务,下面我把这学期的班级工作作一个总结 本人团结同志,热爱群众,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以用心热情的心态去完成园里安排的各项工作,用心要求进步爱岗敬业做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子作为配班老师,我在思想意识上一向把“配班”一词放在一边,深刻地体会到一个班级的工作需要两个老师愉快相处,共同努力,相互配合去完成 1行为习惯教育行为习惯教育是我们小班教育工作重点小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格,这对我们培养幼儿构成良好行为习惯是不利的因素,针对这种状况,我们坚持运用正面与启发式的教育手段首先,要求我们自己以身作那么,成为孩子的学习楷模同时加以示范,让幼儿具体形象的理解掌握良好的行为习惯的方式方法其次,运用朗朗上口的诗歌,生动的故事,以及典范作用等,感染幼儿,启发幼儿,鼓励幼儿,为幼儿树立良好的形象,并透过行为训练,使幼儿提高认识,逐渐构成良好的行为习惯 2全方位教学小班教学资料是比拟丰富的,除了综合主题活动资料和教材,我们教研组还制定了园学期考核资料每一天的两节教学活动,我都做到事先有目标、有活动构思本学期我所任教的科目数学、音乐和美术都提前完成了预设目标 3家园共育本学期6月份我们小班组召开了一次“家长半日开放活动”,透过播送操的表演,展示课的汇报,家长会交流等形式,让家长了解孩子,了解幼儿园,使得我们老师和家长之间,从相识、相知、到相信,逐渐把我们之间的距离缩短,使我们成为了朋友我和杨老师会利用下午接孩子时间和个别家长交流育儿知识,而家长向我们询问孩子的学习、生活状况,我们都耐心解答,同时也透过沟通询问孩子的健康状况,针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正透过与家长的沟通我们吸取了好的推荐,并运用在日常教学中从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中,我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同开展,才能取得更大的进步 小班孩子年龄小,自理潜力差,因此保育工作占主要的地位这方面我会尽量配合杨老师,并在保育员的协助下共同为幼儿带给干净、整洁、舒适的环境,本班这学期没有任何大小平安事故发生 1卫生保健人们常说“病从口入”,个性是对于小班孩子来说,她们防病潜力较弱,极易感染各种疾病和传染病因此我每一天清晨上班第一件事就是开窗通风,防止病菌滋生对于带药的幼儿,我会和杨老师一齐细心观察病情,给他及时喂药 2生活管理由于小班的孩子比拟依靠父母,所以有些幼儿这学期仍然会表现出焦虑不安,哭闹不止,自理潜力差等现象,个性是六位插班生应对这种状况,为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐,解除家长们的后顾之忧,我会主动跟杨老师一齐首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力,稳定幼儿情绪,让孩子们高快乐兴的来幼儿园其次,我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼,拉近了老师和孩子的距离,让孩子感到有了依靠,更亲切我们还透过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理潜力,和互相帮助、助人为乐的情感 3平安防范平安工作也是班级工作的重中之重为了让领导安心、家长放心、让孩子开心,我会每一天不定时地反复跟孩子强调平安,教给他们自我保护的常识,和杨老师透过故事《橡皮膏小熊》,教育幼儿玩游戏要注意平安要求幼儿“认真地学,开心地玩”,不做“危险宝宝”就是怀孕期间,我也一如既往地带着孩子们在烈日下散步,陪着孩子们在大型玩具旁游戏做到“孩子在那里,我就在那里”为了杜绝了不平安因素,我在幼儿玩大型玩具前都会检查一下,看看是否存在平安隐患和杨老师还不定期地检查幼儿指甲,教给幼儿一些简单的平安保健常识,使幼儿学会保护自己 一份耕耘,一份收获透过我和杨老师,保育员苏老师一学期来辛勤工作,无私奉献,小二班的幼儿在学习和生活上都有必须的进步,他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情大家辛苦工作带给幼儿园欣欣向荣景象,得到了家长们对小二班工作的赞美声但大家在成绩面前不骄不躁,我们将以更大的成绩回报领导的关心,家长的放心,幼儿的童心 认真地回忆总结一年来的配班工作,有成绩但也有缺乏,与领导的要求和孩子家长的期望肯定还有差距对此,我有信心在今后的工作中,不断进步,争取更大的成绩 美丽多彩的四月就这样匆匆的过去,在这春意盎然的季节里,孩子们徜徉在春的海洋里,他们在大自然中感受到了浓浓的春意,在教学活动中了解了春天的秘密,四月的我们与孩子们是快乐而充实的现将本月工作总结如下 在教育教学方面,我们结合季节特征开展了主题“春天真美丽”、“多才多艺的手”两大主题的教学活动在“春天真美丽”这个主题活动中,我们带着幼儿开展了“走进自然拥抱春天”的远足活动,孩子们在大自然中感受了春天的气息,寻找到了春天的小草、小花、小树的细微变化通过“找春天”“找草地”等活动,小朋友们知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽在“多才多艺的手”在这一主题中幼儿从对自己小手的认知到动手动脑的各种创造性活动都能积极参与同时还对自己的手产生了浓厚的兴趣和强烈的自豪感,知道因为有了手,有了手的触觉以及抓握才能使用各种工具,才能开展自己的智慧,明白了手的重要性 四月,天气变换不定,有时,温暖的阳光让人感觉到似乎夏天的脚步近了;有时,一场大风大雨,又让人感觉回到了初春,这样忽冷忽热的天气最容易生病我们加强了对幼儿日常冷暖护理,及时提醒幼儿穿脱衣服,防止幼儿感冒同时,我们对班内环境和各种物品进行彻底消毒,并做好午睡室的消毒通风工作,减少细菌的滋生我们还对来园的幼儿进行细致的检查,确保幼儿在园平安 本月我们还聆听了儿保医生有关预防传染病知识的讲座,了解了麻疹、水痘、手足口病的相关病症和预防隔离知识还开展了平安教育“过马路”和健康教育“干净食物人人爱”两个活动,通过平安教育“过马路”让幼儿了解过马路的一些方法,认识交通灯、斑马线及其含义学习自我保护,提高平安的交通意识健康教育“干净食物人人爱”让幼儿知道一些根本的.饮食卫生常识餐前要用肥皂洗净双手,食用瓜果须先洗净、去皮,不贪吃街头小吃,不一次性吃太多冷饮或饮料等,初步养成良好的个人卫生习惯 继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道,主动向家长反响幼儿在园生活、学习情况,取得家长的配合和支持 充分利用家长资源,请家长帮助幼儿收集有关花卉的图文资料,要求家长利用星期天带着幼儿外出,走进春天的树林,花园或田野,观察欣赏春天的景色引导孩子帮助家人做一些力所能及的事,体验拥有一双能干的小手的自豪感 最后,我们要感谢家长对我们工作的支持,积极配合主题及时收集各种活动材料,使我们的各项活动能得以顺利开展 三月,淅淅沥沥的雨一直不停,在时冷时热的天气里,我们的孩子们却依然热情奔放,教室里时常里洋溢着欢乐的笑声!现将本月工作总结如下 我们开展了《小小蛋儿把门开》和《好伙伴》两大主题教学活动在《小小蛋儿把门开》这一主题活动中,通过这一主题教学活动,使小朋友们在感受、体验、理解、反思、领悟中走进了蛋的世界,翻开了小小蛋儿的门,启迪了孩子的智慧,翻开了孩子的心智之门在科学《生蛋熟蛋大比拼》的活动中,小朋友们惊奇的发现熟蛋会竖着转动而生蛋不会的区别时,大家欢呼雀跃,就像发现了“新大陆”;在音乐《小小蛋儿把门开》的活动中,在情景化的气氛下,小朋友们自由的表现着小鸡出壳的憨态,那神情和可爱的动作,真的像一群可爱的小鸡他们小手也很灵巧,你们看!他们奇思妙想的创作蛋壳画和七彩蛋,构成了一幅漂亮的主题墙饰在“好伙伴”这个主题中,小朋友们通过一系列的教学活动学会了简单的交往技能和解决伙伴之间彼此发生矛盾的方法,同时学会了在交往中去关注和观察自己的好伙伴在语言活动《孤独的小熊》中教师又将孩子引进亲切、温馨的气氛,让他们感受没有朋友的孤独,从而体会微笑面对朋友是多么的重要在乐于与同伴交往的同时,进而让小朋友学会和同伴一起分享食物、玩具、快乐和秘密,逐渐建构和谐的伙伴关系 本月我们还结合“三八节”开展了“我爱妈妈——幼儿自我效劳能力比赛”共有10名幼儿在比赛中表现突出,分别获得了
一、
二、三等奖通过本次活动幼儿的自理能力得到了锻炼,也让孩子体验到了成功的愉悦 另外,在本月的25日我们积极迎接中心领导对我班的半日调研活动,活动结束后虚心听取了她们评价和建议,并争取在今后中扬长避短,不断优化我班的保教质量 做好呼吸道疾病和水痘的检查预防工作,本月我班发现一名幼儿疑似红眼病,我们及时上报园内领导和保健老师,并及时带到卫生院请专业医生帮助检查,还及时通知家长带幼儿就医,并按规定隔离同时,我们对班内环境和各种用品进行彻底消毒,做到防患未然对来园的每位幼儿进行细致的检查,做到早发现、早预防、早治疗,及时防止病毒的蔓延和扩散做好午睡室的消毒通风工作,减少细菌的滋生,保证幼儿的出勤率提醒幼儿合理的穿脱衣裤入睡、端正用餐坐姿,继续学习自己小床,以养成良好的午睡、用餐习惯同时,通过健康活动“小猪变干净了”和平安教育“玩滑梯”,让幼儿知道大家都喜欢爱干净的孩子,养成爱清洁、勤洗澡的好习惯,并了解正确使用滑梯的方法,防止因方法不当带来的伤害 另外在本月我们班和园内其它班级一起举行了防震演练,通过演习让幼儿明白在灾难来临之时该做什么,提高幼儿抗震防灾的意识和知识 继续通过家长接送幼儿的时间和加校路路通两种渠道,主动向家长反响幼儿在园生活、学习情况,取得家长的配合和支持 充分利用家长资源,请家长帮助幼儿收集有关蛋的图片,携带蛋、蛋壳和蛋制品包装盒到幼儿园,并带幼儿去菜场观察各种各样的蛋还让家长为幼儿准备一样最爱吃食品,让幼儿带到幼儿园来和好朋友一起共享,鼓励幼儿和其他小朋友多交往,利用休息日带孩子到小朋友家做客通过家长园地让家长了解一些流感、水痘防治方面的常识 最后,我们要感谢家长对我们工作的支持,积极配合主题及时收集各种活动材料,使我们的各项活动能得以顺利开展 三月一晃而过,四月的脚步渐渐走近,期待着四月的来临 作为一名幼儿教师及班主任,我深知幼儿的教育是根确实良教育,在本学期严格遵守教育法规,师德及热情的心完成园内安排的各项工作,积极参加园里各项活动 在教学活动中,根据班上幼儿年龄特点,充分调动各种感知和事物,在一日活动中注意教育给幼儿初浅的,简单的生活知识经,培养幼儿独立解决问题的能力在教学中处理好师幼关系,以多种形式引导幼儿的积极参与活动,并主动地去学习,更好的因材施教,认真领会新《纲要》,更好的培养幼儿全面开展 教育幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动,教育幼儿关心集体,关心同伴,做个文明礼貌的好孩子加强幼儿一日常规,使幼儿在学习、生活习惯在上学期原有的根底上有一定开展,平时加台晨间工作,如实填写“消毒记录”,交接班记录等各项表格,做好毛巾、口杯、教室的消毒工作,根据天气变化,催促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,做到早发现,早治疗
1、教给幼儿一些平安知识,强化幼儿的平安意识和自我保护意识,不玩火、水、电,不从高处往下跳,上下楼梯靠右行,不吃陌生人的东西,不跟陌生人走,发生危险,会大声呼救,并认真做好平安教育工作并做好交接班工作,发现总是汇报,妥善处理 利用幼儿入园,离园时机与家长多沟通,交换情况交流幼儿在园内,园外的表现,不定期与家长联系,如果遇到特殊情况及时向家长汇报或保持联系,有生病的幼儿及时向家长联系 总之,我深深的体会到幼儿教育的重要性,我会总结他人及自己的教育教学经验,学习他人的长处,更好的运用到自己的教育教学实践中我相信我会以饱满的热情,全新的投入到自己的教育事业中 时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,回忆这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程现从以下几方面,对本学期的班级工作做个小结 我班共有30名幼儿人,经历了一学年的幼儿园生活后,每个孩子都有了不小的进步,大局部幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时,能安静坐下来,举手答复下列问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流 应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有缺乏之处需要我们不断完善如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以时机,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等 这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和自理能力为主,培养幼儿饭前便后洗手,饭后擦嘴的良好习惯,催促幼儿多喝开水,教幼儿自己穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡孩子们都完成得很不错这学期幼儿自主如厕习惯养成也比拟好,根本上没有孩子将大小便解在裤子里,整体来说较上学期有明显进步,尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿户外活动时,我们及时给幼儿隔上毛巾,对出汗过多的幼儿及时擦汗,以防感冒 对体弱多病的幼儿给予特别照顾,如陈XX、谢XX等另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和清扫卫生工作,这学期几次园内卫生评比,都获得了不错的成绩消毒工作也是一日三遍,绝不松懈,付出的劳动和辛苦总是会有回报的,这学期我班没有出现传染病,幼儿出勤率也不错 1)本学期初,我园为实现幼儿更健康的作息习惯,特别重新调整了一日生活安排,幼儿适应较快,反响也很不错幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经验围绕这一纲要精神,我们开展了一系列活动,上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点,这学期,我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展,有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系,在形式上集歌、舞、乐三位为一体,在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体,给孩子创造一个全面、丰富的审美经验,增强幼儿参加活动的情趣,促进幼儿的表现力和创作力的开展强调从节奏入手进行幼儿音乐教学常常以身体四肢为乐器,通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感激发幼儿对律动的兴趣,通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步 2)另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式,激发幼儿对体育运动的兴趣,使得幼儿喜欢参加体育活动,并从中体验运动的乐趣同时,我们加强对幼儿进行平安教育和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长 3)本学期初,我们根据幼儿的实际情况认真制定方案,中期还对课程的设置进行了审议,发现不妥的地方及时进行调整平时认真做好集体备课及课后审议,以便把更好的活动展示在幼儿面前小班幼儿虽然年龄小,但作为有思维能力的个体,他们对环境有自己的要求所以我们按照幼儿身心开展的特点设计环境,让孩子成为环境中的主体 一份耕耘,一份收获,通过一学期的努力,孩子们在生活常规方面都养成得很不错能自己穿衣服、裤子和鞋袜并能够整齐摆放大局部幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡生活自理能力都有了很大的进步只是在课堂纪律上还是规那么意识不强,仍然有插嘴的现象 这学期我们在上学期环境准备的根底上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角,都深受孩子们的喜爱,同时也开展了孩子们的动手、动脑的能力,让孩子们在快乐的游戏中有所收获 这学期,我们主动亲切地与家长沟通认真做好家访工作,使家长了解自己孩子的在园情况使用家访、qq群、博客、家园练习册、、家长会等多种形式进行沟通交流使我们能更了解孩子在家的各项情况,并有针对性地开展幼儿的教育工作,同时也促进了与家长的相互理解,相互信任在本学期开展的“家长开放日”活动中,邀请家长来班观看幼儿的半日活动,使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评,也更好的做到了家园同步教育与家长进行密切沟通,向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识,提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识,配合幼儿园做好保教工作 每天严格晨午检工作,做到“一问、二看、三问、四查”检查有无带危险物品,及时处理在教学活动中,培养幼儿良好的行为习惯随时进行良好的平安教育活动,增强幼儿的平安意识坚持做好每天、每周及时消毒,防止传染病的发生让家长配合教师做好平安工作,在家经常教育幼儿平安方面的知识如过马路看红绿灯、走人行道等在这样细致周详的准备中,孩子们健康快乐的度过了这一学期 回忆本学期的点点滴滴,虽然我们做了大量的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们知道还存在着许多的缺乏,比方孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比拟挑食,时时的要老师提醒等但总的来说,这学期的收获还是多于缺乏,在今后的工作中,好的方面我们会继续保持但我们也会正视自己的缺乏之处努力把今后的班级工作做得更好! 小班上学期个人工作总结 时光飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,现将小班上学期工作总结如下
一、保育方面稳定情绪,尽快适应,培养生活卫生习惯
二、工作能力方面
1、教育教学 今年,我带的是小班本学期我带的是小班,从大班到小班,无论从思想上还是教学上都存在着很大的差异,对我来说是一种挑战一开学我就以饱满的精神和热情投入到实践工作中,边摸索边反思,遇到问题及时向经验老师讨教,在不断的研究实践中得到了提升在一日活动中我结合小班幼儿的特点积极为幼儿创设一个优美舒适的教学环境,注意动静交替,创造各种时机让幼儿互相学习、积极尝试,并鼓励幼儿学习各种生活技能,获得愉快成功的情绪体验在教育活动中我能根据主题目标、幼儿的开展需求选择适合的活动,运用多种教学手段,尽可能地打破传统教学模式,采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣在活动中让孩子自主地学习我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点,选择生动、形象的材料供幼儿操作,并激发幼儿各种感官的共同参与在环境的创设上取消了幼儿为老师打小工的现象,而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理,表达幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录物质环境上,让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索,在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验并创设了幼儿感兴趣的活动区
2、保育工作 小班幼儿年龄小,虽然有一定生活自理能力了,但还是有待提高的,而且身体素质也不是很稳定,这更需要教师的悉心照顾,在抓好教学的同时,也要注重保育工作动静交替,于是经常在早晨带着幼儿一起跑步,告诉他们一些户外锻炼应注意的方法,积极参加体育户外活动,锻炼身体,当幼儿出汗时及时提醒幼儿增减衣服、多喝水、活动后要勤洗手,加强体育锻炼,增强幼儿体质,减少幼儿生病
3、家长工作 幼儿园的工作,如果得不到家长的支持将会事倍功半因此,想做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通每月我们认真填写家园联系表,这是家长与教师之间和沟通的一道桥梁,成为彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带我总是
1、怀着一颗爱心去写,
2、对每个 孩子都了如指掌
3、评语写出每个孩子的个性
4、表扬、批评、希望三管齐下但是表扬占主导地位,不良行为表达在让孩子多努力,并寄予殷切的希望,鼓励孩子的进取心通过细心得工作,家长们总是很认真的去看、去写并提出很好的意见和建议家长园地的创立是我班工作的一个亮点,其中科学育儿知识、卫生与健康、家长经验的分享、夸宝宝、家长来稿,每天让很多的家长驻足另外,我们还尝试了以家长们座谈会的形式来解决家长困惑的问题我们打破了家长会的老模式,采取了家长是主人的新模式,与家长沟通座谈会拉进了家园的距离,使家长真正成了我们共育的伙伴为了让工作忙得家长及时与我们沟通,我们还设立了小二班的邮箱,由于每天的工作都很紧张,我能够利用业余的时间在家里认真地为家长回信,使家长能够第一时间了解幼儿在园的情况 在繁忙的工作中,我还积极进行学历进修学习不断替身自己的教学水平发 一个学期即将结束了,在这学期里有忙碌,有收获这也让我深刻体会到不管做什么事,都是一份耕耘一份收获,只有努力,塌实地走着每一步才能获得劳动的果实我将继续努力,争取让自己能有更大的进步,更上一层楼! 小班上学期个人工作总结 时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了回忆这学期,忙碌而愉快的工作在班级两位老师的团结协作下,取得了较好的成果本学期我认真做好各项工作,积极完成园里安排的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结
一、思想品德 自己对班级工作认真负责,工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子
二、本学期取得的成果 教育工作 教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课为了上好课,备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量,兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到困难,并采取相应的措施关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,营造良好的课堂气氛多看对业务有帮助的书籍,不时扩宽知识面,为教学内容注入新的活力
1.教育教学活动中认真备课,做好课前的教具准备和知识准备工作注意将理论贯穿于教学实践中,善于总结经验
2.每月撰写教养笔记,以提高自身能力与写作能力
3.教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教,认真的领会了新《纲要》精神
4.认真填写周、月方案及各种表格
5.用细心和耐心去引导个别的特殊儿童,给他们更多的时机去展示自己 保育工作 日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系,让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体,关心同伴,礼貌待人对幼儿进行品德教育,使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,听取家长意见,跟据幼儿在家时的表示,对幼儿进行因材施教,因人施教,同家长一起纠正幼儿不良的习惯
1.加强了幼儿一日惯例的养成教育,加强幼儿各种行为习惯的培养和训练,使幼儿的生活习惯,学习习惯在原有根底上有了一定的开展
2.做好了班级园舍的环境卫生工作,每天办公桌,每周幼儿的区域活动区等
3.强化幼儿健康意识,保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯,不挑食,不偏食,进餐时不打闹讲话,不掉饭粒
4.勤为幼儿剪指甲,防止抓伤的平安事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,并进行随机教育 平安工作 平安工作是最重要的工作之一保证每一个幼儿的人身平安是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个平安的环境中生活、生长,做到以下几点
1.教给了幼儿一些平安知识不吞食异物,不玩火、水、电,不乱爬高处,不跟生人走,发生危险时,会大声呼救
2.管理好病儿药品,防止幼儿吃错药
3.加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生 家长工作
1.主动亲切地与家长沟通充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己孩子在园的情况
2.使用班级QQ群、多种形式进行访问这使我更了解幼儿在家的情况,使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我跟家长的相互理解,使关系更密切 总之,对于刚参加工作半年的我来说,这学期非常忙也非常累,收获当然也不小工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在问题今后的工作中我应不断地学习新知识,努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验对幼儿加强 德育教育,注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系,实现家园同步与搭班老师团结协作,共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法教学活动中因材施教,因人施教,针对个别幼儿进行个别教育并努力提高自己的思想及业务素质,积极的参与各种竞赛学习活动,力求把日后的工作做得更好! 【幼儿园上学期小班教师个人工作总结】 在孩子们的欢声笑语中很快迎来了新的一年,回想这过去的一学期,无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程,同时也在我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹这里记载了他们的哭闹声和欢笑声,也记载了老师无数的汗水和无尽的爱在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐面对这些稚气的孩子们,总觉得任务非常的艰巨但是,在我们的努力下,使班里的孩子都形成了良好的一日生活常规,各方面工作也小有成绩.现将班级工作总结如下
一、班级情况分析 本学期我班共有孩子31名,其中男孩15名,女孩16名,其中新生有3名他们不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依赖性较强,少数孩子自理能力较强在和孩子们的接触和交谈中我发现孩子们的自理能力和行为习惯方面存在很大差异,如有的不会自己吃饭、不会入厕;有的个性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具等;有的说话不清楚也有像路契娅、张雅斯、徐顺楠这样自理能力强的孩子但是,新生的常规意识几乎没有,老生的行为习惯较差,为了养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,因此我们老师在日常的工作中,采用多指导、多鼓励,多示范,严格要求孩子,使孩子在自理方面都得到了一定的提高,特别是在吃饭方面,经过一学期的指导,大局部孩子都能独立进餐;并且掌握了穿、脱衣服的正确方法,学会了如何叠放衣物等等
二、发扬团队精神,优质完成班务方案
(一)、情况分析 本学期的重点目标是 1.培养根本的自我生活效劳能力;像班里的刘奕刚来时衣服不会穿,午睡时连被子也懒得给自己盖起来,一直跟老师说“我不会”,在平日在,我们就一点一点地教他如何脱穿衣服,脱穿裤子,认识鞋子的正反,要求他,现在他自己能穿好裤子,正确穿鞋了 2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流;班里的有些外地人,与人讲话口音很重,特别是麻兆乐,刚来时他的话很困扰我们,听不懂,不能理解他的意思,而他对普通话也很陌生,在以后的日子里,就会给他特别辅导,每天引导他练习几句,慢慢地他的话我们开始能听懂了,交流也多了,感情自然也好了 孩子们的各方面的开展 1.新生适应了幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园园记得路奇刚来园时哭了两个星期,每天来园都拉着奶奶的衣服不放,任我们怎么劝也无动于衷,后来在做游戏时,我积极鼓励他参加,并细心地指导他,让他乐意跟小朋友一起玩,交好朋友,感受集体生活的快乐,现在每天他是第一个来园的,而且笑着喊“老师早” 2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮助擦干净),愿意做自己力所能及的事情; 3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规;在礼貌方面,幼儿的表现非常好,“谢谢”“不用谢”“对不起”“没关系”他们都会恰当运用玩耍时,我经常听到他们说我们是好朋友我们一起玩 4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具;由于幼儿大都是独生子女,所以常会发生争抢玩具的现象,这时我们鼓励孩子一起玩,或是轮流玩,一学期下来,他们会自己想方法来解决,先给谁玩,再给谁玩,大家都不去抢了 5.学习和初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能答复别人的提问;
6.认识了自己,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物
7.喜欢玩游戏,并懂得要遵守游戏规那么对角色游戏感兴趣,知道扮演角色来进行游戏小班幼儿对讲故事,儿歌特别感兴趣,我们经常会引导幼儿来表演一些简单的故事,像“拔萝卜”,“小熊请客”,“小兔乖乖”等表现得都很棒 本学期工作虽然取得了成绩,但还有缺乏之处
1、局部幼儿用餐时的卫生情况较差,桌上、地板上掉下的饭粒较多;个别幼儿如陈妍、俞默等吃饭动作较慢,常有剩菜剩饭的现象
2、幼儿迟到现象较多,参加晨练的孩子数量少
3、班内局部小朋友如陈浩强、董夏冰等课堂常规较差,常有开小差、不认真学习的现象 因此在下学期的工作中,针对幼儿挑食现象,我们将开展
1、“吃饭不挑食”活动,鼓励幼儿做个不挑食的好宝宝,同时取得家园一致,请家长注意幼儿营养的去全面性,多让幼儿平时不太爱吃却又营养丰富的蔬菜
2、在课堂常规上我们会以表扬为主,培养幼儿良好的课堂常规,发现问题及时解决
3、针对局部幼儿出勤率较低的现象,我们将结合小红花的评比来改善这一现象,使每个小朋友都能坚持天天上幼儿园
(二)教育教学方面
1、德育方面 幼儿时期是儿童个性形成的重要时期,具有很大的模仿性和可塑性,最容易受外界的影响,4399小游戏俗语说,嫩枝易弯也易直孩子将来长大成为什么样的人,很大程度上取决于儿童时期的教育正因如此,我们把德育工作放在首位,使幼儿一入园向老师问好开始,教育幼儿尊老爱幼,团结同伴、谦让有礼,爱父母、爱老师、爱幼儿园、爱祖国也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理,霸道的个性让他们一点点的融入幼儿园的大家庭,让他们知道爱身边的每一个人,同时也知道谅解他人但是,由于现在的幼儿都是独生子女,斗地主,家长比拟比拟溺爱孩子,这给德育工作带来了一定的难度,因此要家园合作,共同教育,提高幼儿的各方面的素质
1、语言领域方面 首先,培养孩子的听话能力,在老师讲话时,孩子能安静的听,并能听清楚老师的简单指示并照着去做然后,培养孩子说话能力,在课上答复下列问题时,对于胆小的孩子让其大胆点、声音大点,并及时给予鼓励表扬在上课时,注意幼儿能否完整的讲述一句话
2、社会领域方面 培养孩子同情责任等社会性情感,开展儿童的交往、合作能力;在语言教育领域,着重培养孩子语言交往的兴趣和能力;由于家庭和社会的多种原因,使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能力等方面的培养和开展极不均衡,孩子自私、独占、孤独、过度的依恋,感情脆弱等等每个孩子的个性不同,生长环境和文化背景也不一样,特别是父母的教育观念不同研究每一个孩子心里活动、细心观察每一个孩子,发现他们的潜质和闪光点,发挥出各自的特点,我们努力在做,也会继续这样做一学期后很多孩子有了很大进步,每天都。