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文本内容:
关于幼儿园教学方案集合六篇关于幼儿园教学方案集合六篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们迎来了新的学习生活,立即行动起来写一份教学方案吧相信写教学方案是一个让许多人都头痛的事情,下面是为大家的幼儿园教学方案6篇,欢送阅读与收藏 分析我班学生共有55人,人数比拟多,不便于管理,管理比拟吃力,本班大局部学生未上过幼儿园,许多孩子对拼音还没有接触,教育必须从根底开始,甚至大局部学生不会说普通话,有些同学听不懂老师说的话,并且学生有些年龄太小,教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心开展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异 因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的开展幼儿的能力,带着幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的根底上有所进步学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为入小学学习打好必要的根底 通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的能力学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学根底知识,10以内数的意义,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等
1.教幼儿学习1~10的数数、顺数、倒数
2.正确的方法书写1~10的数字
3.教幼儿学习8以内的加减,正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成
4.幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近
5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分
6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验,学习从不同角度,不同方面思考问题,能通过观察、比拟,类推、迁移等方法解决简单的数学问题
9.培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、活开工具
1、能理解数字的意义并能准确计算
2、能对周围的事物有一定的空间想象能力
3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打根底 一幼儿人数 本班幼儿现有11人其中男生4人女生7人 二存在的情况
1、幼儿存在别离焦虑
2、幼儿各项生活自理能力差没有集体生活经验依耐性强饮食习惯不好并存在着胆小、怕生、娇气、任性不懂礼貌等现象
3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张哭闹、念叨回家等表现常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪会和幼儿一起流泪不忍离去有的家长在门口或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响 三优势 我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验每个教师合作意识强沟通、协调好 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段也是幼儿适应集体生活的重要时期该时期的因此“以养为主教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准那么注重“保中有教教中有保自然渗透教养合一”的观点结合规程与实践工作中发现的具体问题以培养 幼儿喜欢幼儿园的集体生活激发幼儿高快乐兴地上幼儿园愉快地参加各项活动让他们在快乐的游戏和生活中健康成长 一保教工作
1、创设良好的生活环境如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及别离焦虑的情绪使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角增设多种的玩具引导幼儿适应幼儿园环境同伴为主让幼儿愉快地参加各项活动
2、注重幼儿保育工作培养幼儿良好的生活卫生习惯本班教师与保育员要注意教育一致互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养如在固定点穿脱鞋袜自己擦好嘴后毛巾放到哪里让后在那个位置进行餐后活动
3、建立良好的班级一日常规教师要根据本班幼儿的实际情况制定托班幼儿一日生活常规重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规那么在老师的共同配合教育下懂得轻拿轻 放玩具不争抢玩具玩具玩后能在老师的带着下收拾放好引导幼儿积极参与游戏活动懂得用简短的语言表达自己的意愿并与同伴一起玩的习惯注意幼儿的礼貌习惯的培养班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好离园向同伴、老师再见 二平安工作 小小班幼儿年龄平安工作表达的更为的重要我们教师重点从以下几个方面进行
1、教师学习平安知识手册知道紧急情况的紧急措施
2、每周检查班内有无平安隐患如有及时采取措施
3、严格执行一日生活卫生消毒制度
4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度严防幼儿走丢等现象的发生 三家长工作
1、新生入园做好入园前的家访工作熟悉班级教师了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等并在《育儿沙龙》、《亲子屋》栏中做好家长工作——专题《新生入园专栏》让孩子尽快地适应幼儿园集体生活
2、召开家长会向家长介绍一学年班级工作方案及需要家长配合的内容
3、建立幼儿个人成长档案根据档案建立的需要希望家长及时给予配合如:做一些家庭记录收集相应的资料照片等进一步丰富、完善孩子的成长档案
4、向家长宣传引导家长积极参加家长学校的讲座鼓励家长积极参加园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动 四月份安排 九月份:
1、创设良好的班级环境进行家访接待新生入园稳定幼儿情绪
2、根据本班幼儿情况制定班级方案建立幼儿个人成长档案
3、家长工作:1召开家长会2家长学校讲座3选家委会会员2名
4、进一步完善班级周工作表内容使之更加标准 十月份:
1、引导幼儿积极参与游戏活动
2、开展各种活动培养幼儿懂礼貌会说简单的礼貌用语
3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养
4、家长工作:配合班级活动引导孩子认识家中各种玩具的名称、用途 十一月份:
1、参加全园性秋游活动
2、培养幼儿懂得用简短的语言表达自己的意愿并与同伴一起玩的习惯
3、家长工作1家长学校讲座2配合班级活动让孩子知道家里的玩具怎么玩
3、配合园部开展“我和孩子共成长”家教征文活动 十二月份:
1、与家长合作创设环境开展“迎新”活动
2、教育幼儿在活动中保护玩具
3、家长工作 1家长开放日活动 2新年亲子登山活动 3进行家园协调对孩子进行保护玩具的教育配合幼儿成长档案进行 一月份:
1、配合园部开展“亲子乐园”新年游园活动
2、攥写班级总结
3、幼儿个人成长档案材料并向家长分发
4、家长工作在假期中家长继续充实孩子的个人成长档案材料内容开学带来 目标吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣,幼儿园小班舞蹈教学方案 内容 a.律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走 b.碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣,幼儿园工作方案《幼儿园小班舞蹈教学方案》 内容小跑步、后踢步、点步 目标根据舞蹈和幼儿开展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点 踮步、踏点步、小跑步 目标通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性 内容模仿动作打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位 手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌
1、训练幼儿手位的同时,锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养
2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气 上学期在三位老师的共同努力下,幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高幼儿能复述各种故事,背诵诗歌多数幼儿性格活泼、开朗,会主动和老师交流问题,提出自己的想法、意见,知道主动学习但是也存在一些问题,如上课好动、坐不住、喜欢讲空话,幼儿之间的差距较大等,这些有待在本学期中纠正这学期我们三位老师主要针对幼儿语言和计算等方面对幼儿进行加强教育,为幼儿进入小学做好前期工作 语言目标
1、乐意与人交谈,讲话有礼貌
2、能集中注意力地倾听他人的讲话,理解讲话内容
3、能清楚地说出自己想说的事
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,对书籍、阅读和书写感兴趣 科学目标独立的熟练进行10以内的加减运算
1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲
2、能主动运用各种感官探究答案
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣
5、保护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识 为了配合幼儿园的主要任务,我们的班主要担任了蒙氏数学的研究工作,制定从以下方面开展
一、做好充分的心理准备,培养幼儿的蒙氏常规,创设蒙氏数学区,从而促进幼儿蒙氏数学的学习
二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突,按方案高质量地完成各科教育教学任务和其他任务,把蒙氏数学和英语教学相结合
三、为孩子的健康成长提供良好的环境和气氛,培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力为早日适应小学生活打下良好根底
1、做好幼儿的幼小衔接的前期工作,家庭、幼儿园教育的一致性!
2、填写好幼儿的成长档案,为幼儿记录下精彩时刻
3、做好幼儿工作,让幼儿身心健康、和谐地开展
4、做好家长工作,让家长成为我们幼儿园坚强的后盾 目标吸引幼儿兴趣,激发幼儿对舞蹈的兴趣 a、律动练习、走步练习 根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壮的走,欢快的走 b、碎步练习、蹦跳步练习 根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的兴趣 内容小跑步、后踢步、点步 目标根据舞蹈和幼儿开展水平的变化,让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点 踮步、踏点步、小跑步 目标通过幼儿在对这三种步伐的学习,培养幼儿的`形体,增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性 内容模仿动作打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感,开展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力,陶冶幼儿的兴趣和品格 根本功练习—勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位 手位练习兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌 本班幼儿总人数有25人,男生有18,女生7人,大局部的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,根本都能自我效劳,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿平安,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好 1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排 2`继续加强幼儿平安卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识 3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人 4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动把知识传授给幼儿 5`做好各科的教学工具 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻清扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我效劳,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品
1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面开展
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,培养幼儿的观察能力,和想象能力
3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质
4、每周一张贴好一周教学方案,预先备好课,课前做好教学工具准备
5、五大领域 1健康——身体运动智能,随儿歌指令 2社会——人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动平安与游戏的认识,培养互助合作的团队精神自我认识智能知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯 3语言——语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力 4艺术——音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力 5数理逻辑智能观察区分空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比拟和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比拟各种不同特征的线,培养敏锐的观察力 自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比拟动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能
1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项平安教育如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴平安标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命
2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,平安的教育
3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性
4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒
1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变方法
2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿,
3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯注意幼儿的心理卫生和心理康
4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣
5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育 坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反响幼儿在园学习情况,生活等情况如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反响给家长知我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性[内容结束]。