还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于幼儿园教研活动总结合集九篇关于幼儿园教研活动总结合集九篇 在一个有趣的活动结束后,相信你会有不少的收获吧,是时候抽出时间写写活动总结了你所见过的活动总结应该是什么样的?以下是为大家的幼儿园教研活动总结9篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 时光匆匆,转眼又是期末了作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任如何指导教师进行教育研究,提高保教质量,增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点,为此,我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动,下面,我们对本学期的教研工作作个回忆与总结
一、充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性 说起教研活动,有相当一局部教师认为教研只是专家学者的事,教师只要做好本职工作就可以了针对这种现象,我们把让教师充分认识教研活动的意义,调动教师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题具体做法是首先,让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部,而且针对性很强,主要解决教育实践中的问题或疑难通过教研可以改良工作方法,促进教育教学活动质量的提高其次,让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径,而教师的业务水平有直接影响幼儿园的教育质量第三,让教师明确教研的内容教师的实践经验,而这种实践经验又日常教学工作因此,教师在进行日常教学工作时,不能忘记自己是研究者,教师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容,这样教师的意见和想法被纳入研究的行列中来,教师的意识上得到重视,从而有效提高了教师参与教研活动的积极性
二、加强理论培训,转变教师观念,统一教育思想 教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平一年来,我们坚持外学习、内研究的方法,结合我镇的实际情况,加强研究,从转变观念入手,提高教师的整体水平在理论培训方面,我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训一年来,我们先后选派10多名教师到北京、济南、潍坊、淄博参观学习,将先进的知识带回来,与大家共同学习分享 根据教研组的工作安排,三四月份我们在全镇开展“主题环境创设活动”,首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的开展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与幼儿对话,让幼儿做环境的主人等理论知识培训中心幼儿园以突出乡土特色为主,在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设,在4月10日,我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场,得到专家领导的高度评价各村园的环境创设也有了较大的变化,既贴近主题,处处以幼儿为中心,又表达出灵活性和趣味性 在档案管理工作方面,我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容,先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训,并组织观摩中心幼儿园的档案管理现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步,都能做到分类明确、目录齐备、内容充实,并建起了赋有个性化的教师成长档案 另外,我们还通过不同的案例进行解剖分析,以问题的形式展开活动这样经过大家的共同讨论,使整个案例分析的更直观、更形象通过培训,使教师对教育教学有了新的认识,能够大胆表达自己的看法和见解,积极提出各种问题,使教师在学习中以问题为线索,以解决问题为目标,使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式,让教研更加有效的效劳教学
三、根据实际情况,及时发现问题,使其成为教研工作的新起点,一个灵活的教研突破口在教研工作中,我们指导和带动教师勤做笔记,学会观察,学会记录,学会反思,学会在司空见惯中发现问题,并顺着这些问题去探索、实践,寻找适宜的解决方法各年级组青年教师人人做笔记,并积极地向外投稿,一篇的稿子在杂志上刊登,本学期还选送两篇教育笔记参加市的评比作为教研组长,我们还配合园务对教师的教育教学工作进行了随机抽查,及时指出可供探讨的地方,与教师进行个别交流游戏是幼儿园工作的一个重要内容,当发现问题时,我们及时地组织教师学习相关的文章,如《自主性游戏中教师的指导方式》等,为教师提供理论指导,同时开展各年级组间的游戏观摩,让教师相互学习,共同提高
四、注重教师实践操作,加强反思学习 幼儿园的教育活动内容具有很大的灵活性、选择性,单靠理论上的学习,很难使教师真正的理解和领会因此,我们积极为教师提供实践操作的平台,让她们进行实践操作,在操作中发现问题比方在教师集体备课的过程中,充分发挥教师的主动性,自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更适合幼儿、什么样的设计更利于幼儿接受、如何评价幼儿这样大家在一起各抒己见、集思广益,思维得到了碰撞,体验到不同的教学个性,所有教师都能资源共享,在教研的气氛中体验到快乐通过实践操作,教师们对幼儿园的课程有了新的认识,活动中主动参与性较好,教学活动充分表达新理念,以游戏为主,动静交替,教学过程能首先考虑幼儿的需要,满足幼儿的需求
五、组织本组教师共同和制作各种教具、学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境协助园长组织好几个大的教育活动,如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等,在每个活动中,我们尽量调动教师主动参与,如大班举行家长半日活动的组织形式,就是大班教研组成员的共同智慧,教师在幼儿作品展这一环节中,巧用多种形式展示了幼儿的在园生活,学习成果,让家长教师的工作,幼儿园的教育,如利用相机拍下孩子们的活动集锦,配上儿童的话语布置生活栏,提供多种材料,指导幼儿人人制作作品,并把这些作品布置成不同的图案,独具匠心的创意,也让家长感到了教师的细心及对教学工作的重视,得到了好评再如,六一游园活动,我们与领导共同拟订活动方案,带着本组教师制作材料,各尽所能,使活动准备充分,开展得丰富多彩 我们还积极组织多项活动,让教师在活动中不断成长,如庆三八“爱妈妈”主题活动,我们邀请全园的妈妈来园参加活动,让妈妈们在庆祝自己的节日的同时,感受到孩子的点滴进步;在家长开放日中,组织家长观摩区角活动、操舞表演、户外游戏、集体教学,让家长进一步了解幼儿的在园表现,并对幼儿园的工作有了新的认识;在中秋节系列活动中,我们邀请制做月饼的专业师傅来园为孩子们演示做月饼的过程在师傅的精心指导下,孩子经过团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的月饼,吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中,教师与孩子们共同成长、共同进步 在教研实践中,我们几个教研组长深知,教师是教研的主体,只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性,将教研内化为教师的自我开展、自我提高的内在动力,才能提高教师教研活动的质量,促进保教质量的提高我们教研组要配合领导,进一步落实工作方案,深入开展教研活动,使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地 另外,在实践操作中,我们还注重加强教师反思性学习从反思中寻找问题的切入口,使教师从点点滴滴中树立正确的观念,从研讨中列出问题、总结经验我们经常组织教师进行教学反思交流,让教师取长补短,互相学习经验,从而更加有效地指导自己的教学 本学期,我们除了常态的教研活动,还组建了8个专题教研组,根据教师的爱好、特长和研究的喜好,由教师个人申报和组长选择组建,来关注我们的幼儿混班户外活动教研组! 1.培养幼儿对运动的兴趣,开展了幼儿的自主性和创造性 2.鼓励幼儿大胆尝试新奇、富有野趣的活动,获得身体活动的经验 3.增强幼儿的平安意识和自我保护能力 4.促进同伴间的相互交往,体验与他人合作的重要和快乐 5.培养幼儿机智、勇敢、互助合作、社会交往的良好品质等 场地的思考 我园有10个班,但是场地有限最大的活动场地是一楼的操场四楼平台只能容纳2个班,三楼操场可以容纳3个班但是混班游戏需要较大的活动场地,所以我们选择在一楼进行混班游戏因为一楼要有5个班游戏,所以我们最后确定的场地是一楼场地的三分之二 游戏数量的思考 我们三个大班共有幼儿98人,教师和保育老师共有9人每个游戏至少要有两名教师负责,一名教师为主要负责人,负责记录和观察拍照,另一名教师负责维持幼儿秩序和平安,协助主要负责教师为了保证孩子游戏的质量和平安,以及研究的有效性、稳定性,有条不紊的进行,为今后的深入研究打下坚实的根底,因此我们决定设置4个游戏区域,每个区2名老师,剩余一名教师负责整体观察巡视、记录,以便从整体角度发现问题此外,我园每天下午备课教师是3点要进行自主学习,因此,下午游戏时有6位老师指导游戏,所以我们下午设置的混班游戏就要取巧,设置两个只需要一个老师就能指导的游戏 游戏内容和器械的思考 混班体育游戏中我们应该防止的是幼儿的长时间等待和游戏的趣味性、难易程度、全身得到锻炼等方面的问题所以,我们设计的游戏都是情境化的,并且遵循大班幼儿已到达的运动水平和开展需要前期老师和孩子都没有混班游戏的经验,并且场地有限,所以我们认为前期不宜大量投入可移动的器械,应该利用幼儿园的现有场地、器械、大型玩具设施等来设计游戏等幼儿养成了根本的游戏常规,老师也对自己的工作得心应手了,在逐步的添加所以我们设计了5个游戏利用幼儿园现有大型玩具滑梯来游戏的“攀爬能手”;结合我园大班幼儿规定体育技能的“把戏跳绳”;依据八大运动技能中的平衡能力训练设计的“趣味平衡”;结合跑、跳、钻爬的“穿越阵地”;男孩子最喜欢的“摔跤”上午是前四个游戏,下午那么将“攀爬能手”去掉,换成只需要一个男老师的“摔跤”,把把戏跳绳改编成几人合作的跳大绳,这样这个游戏一个老师也可以组织 一个全新的研究的开始,重点确实定十分重要,他决定着今后的研究能否顺利进行那么本研究我们面临的问题是幼儿第一位,还是教师第一位幼儿方面有游戏的常规、运动技能开展,游戏的难易度、运动量的设置,多样性趣味性,教师方面有教师对游戏内容的熟悉程度、记录表格的熟悉、两位老师的配合、表格的合理化科学化等但是,教师到达的程度和水平是对整个游戏水平的保证,教师是为幼儿的开展效劳的,只有教师对游戏有了充分的了解,对自己负责的工作内容能够较为得心应手,才能很自如的指导孩子,将全部的精力关注在孩子身上,所以我们前期的研究侧重点偏向于老师方面,让老师能够逐步的熟悉业务流程,然后逐步的过渡到重点研究更加适合幼儿的混班游戏方面但是,我们还要以幼儿为本,尊重幼儿的主体地位,所以我们一开始设置的游戏也是经过精心设计的,遵循体育游戏对幼儿运动量、难易度、循序渐进性、科学性的要求,同时防止混班游戏容易出现的幼儿长时间等待、难度低幼儿兴趣低等问题,使幼儿能够全面参与 因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多缺乏,有了一些急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结; 教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究.学习.研讨.交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习促进教师成长作为突破口,分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴.舞蹈.操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的根底练习和考查的相互观摩和评比中得到了很大的启示,真正促进了教师素质.技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字.钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思.从每一块工作的落实.总结中,让每一个教师注重反思.在反思中提取经验.确立目标 课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的方案,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的聚集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究 教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学在教学上,我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加标准和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向 幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可 保证幼儿的健康和平安,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标本学期,我们将平安教育列入课程之中,让幼儿自我有平安预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高责任心为平安要点,使我组本学期的平安事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少 总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题 结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;注意新教材的学习和目标确实定、落实;加强对教师技能、技巧的培训;摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验 这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分开掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高 教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学
1、加强学习,注重教师成长 教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究学习研讨交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习促进教师成长作为突破口,分别带着老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴舞蹈操节表演上进行了训练和考查,教师们在扎实的根底练习和考查的相互观摩和评比中得到了很大的启示,真正促进了教师素质技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思从每一块工作的落实总结中,让每一个教师注重反思在反思中提取经验确立目标
2、开展课题研究,摸索教育经验 课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域展开了研讨,从最初的大量理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的方案,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和经验的聚集,也是教学和教师的学习和提高,最后,每一个教师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿创造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参与活动的目的,提高音乐活动的质量,这一经验的总结,也就形成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了许多的素材,并各自撰写了研究报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题研究
3、优化一日活动,落实教学安排 教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学在教学上,我们从学期方案到制定和日方案、周方案的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加标准和准确,另外,期末到各班教学情况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我闪以后的教学安排和教学施行更有了方向
4、精心组织大型活动,增强宣传力度 幼儿园的工作,很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点本学期,我们精心组织了冬季运动会、家长开放日和期末的英语班、留日班汇报表演我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用,从学期开始的节编排、落实,到运动会表演节的编排、训练、工程议程、方案的制度,到表演时各班精心的准备和有序的组织,所有这些都事先在教研活动中交流、讨论,真正做到了互帮互学,在家长开放日和汇报表演中,也由老师们出色的表演,得到了家长的一致好评和认可
5、平安工作 保证幼儿的健康和平安,是我们每一位老师的首要责任,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标本学期,我们将平安教育列入课程之中,让幼儿自我有平安预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高责任心为平安要点,使我组本学期的平安事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少 总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题 结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识; 注意新教材的学习和目标确实定、落实; 加强对教师技能、技巧的培训; 摸索特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验 这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分开掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高 本次调研主要可以从以下几个方面进行总结 以幼儿园一日生活常规细那么为主线,加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发,营造一个积极读书的气氛,提高教师参与教研的积极性,加强理论学习,进一步深化教育观念转变为教育行为,加强教师队伍建设,参加学校的说课比赛、教学论文评癣读书活动、办学理念、一训三风征选等活动,以教研活动促进教师专业化成长,培养学习型、研究型教师,幼儿园开展了青年教师献课活动,家长开放活动,全面提升幼儿园的保教工作质量 本期引领教研组用三次教研活动的时间,系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏局部的内容,理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法
1、每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动
2、每周认真开展星期五1310开展教研活动;各班每周更换家园窗,每星期一八点以前上墙
3、每月环境创设检查一次创设有特色幼儿教育环境,本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法,并制定出环境创设的评选标准,由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比
4、全园教师献课活动17节;外出观摩学习13人次,参加校级说课比赛1次
5、本期按照学校的新规定,每周教研组长和五年教龄以下的教师每周听两节教学活动,其他教师每周必须听一节教学活动,并且每周五在郭逊老师那里登记在园长处签字盖章
6、每周、每位教师撰写200字的教学反思,每月撰写500字的教学反思
7、节日活动开展了我爱祖国和喜迎新年的庆祝活动
1、今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深的家长的好评
2、为家长提供教学观摩活动16节,让家长了解幼儿园的教学情况
3、新年到来之际,家长和孩子们一起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了一个快乐的新年 教师专业化开展是教师专业化素质不断提高的一个过程,创立学习型团队,是师资队伍建设的重要途径,建立书香校园,建设校园文化,营造和—谐、健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动
1、在办公室创设了读书吧在教师办公室里创设读书环境——为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,吸取新的教育信息和先进的育人经验,拓展教师视野
2、“走进名著”的读书活动认真阅读学校每年提供的书籍,提高教师自身的文化素养每年教师自觉阅读1—2本名著,扩展读书的范围
3、好文章大家读在教师办公室的墙上创设“好书大家读”的张贴栏,由园务领导和教师日常学习中,读到的好文章,推荐张贴在“好书推荐”栏里
4、读书交流活动每两月进行一次读书交流活动,并以文字的形式呈现读书笔记、读书心得体会、经典段落名句等张贴在“读书网”的栏目中
1、进一步深入地研究幼儿园早期阅读的指导方法和实施策略
2、积极参与区级独立课题《中华传统美德校本教材开发》的研究工作,全园教师在幼儿园日常教育工作中认真落实验证幼儿园板块的教材开发情况 本期幼儿园的环境创设目的性增强了,主要在于教师们共探讨环境创设的意义、方法和评选的标准在教研活动中系统地组织教师学习理论,营造积极阅读的气氛,开展丰富多彩的读书活动,教师的理论水平和教研活动时积极发言的情况有了很大的提高,认真实施学校的听课政策,幼儿园常规教学活动的质量也上了一个新的台阶
1、在本期开展的读书活动中,虽然老师在积极的响应,都在读,也在鞋,但是写心得体会得不多,写读书摘要的很多其实老师在交流的时候也说了很多心得体会,但大多数老师却不愿把它形成文字,主要原因在于老师的写作水平还有待提高,现在能说了,在写作方面还要加强
2、另外在开展每周必须听推门课的活动中,发现有的年轻教师最根本的教学组织模式都未掌握好
3、幼儿园重活动、轻游戏的情况较为严重,有的年轻教师组织创造性游戏的能力还需要进一步的培训 时间飞逝,转眼间又过了一个学期,大班的孩子毕业了三年前的小不点们如今要上小学了看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,学会了很多本领,大班组老师们真的很欣慰,耕耘了,就有收获本学期我们以新《幼儿园教育指导纲要》为指南,围绕园保教工作方案开展工作将《昭通市教育局关于开展生命教育生存教育生活教育的实施方案》精神渗透到教育教学工作中,坚持“平安第一,保教并重”原那么,加强提高教师整体素质和保教质量,促进幼儿身心和谐开展做好“幼小衔接”工作,让幼儿健康、愉快地结束幼儿园生活,顺利步入小学大班组全体教师在园领导的带着下,团结一心,勤奋踏实,互相学习,互相促进,密切配合,形成了积极,团结的良好风气,出色的完成了各项工作现将本学期主要工作总结如下
1.做好“幼小衔接”工作 这学期是大班孩子在幼儿园生活的最后一个学期孩子们从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况为了让幼儿能正常、顺利的升入小学,本学期我们的工作重点放在“幼小衔接”上,从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡尝试按照学校的作息制度来生活如听铃声进教室,上课时不上厕所、不去喝水,准时上床休息等,经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识在下半学期开展了“我要上小学了”主题活动让幼儿了解、知道小学有些什么课程,有规律的作息时间,书包里要背些什么等还在6月中旬带幼儿参观了扎西小学,观摩小学生上下课、升旗等,孩子们感受了小学的学习气氛通过一学期的努力,大局部幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,社会交往能力和自理能力得到了很好的提高,初步具备了小学课堂式的时间观念,了解了上小学的一些相关内容总之,通过一学期来对幼儿幼小衔接的培养,为孩子能顺利的进入小学打下一定的根底
2.认真实施“三生”教育 本期把“三生”教育结合到我们工作的各个方面,结合到我们教育教学的各个领域每周按照幼儿园“三生教育”教材必备一节“三生”教育活动同时,还在其它活动中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育,如在三月份开展“爱妈妈”主题活动,让幼儿知道妈妈用生命换己的存在,妈妈哺育孩子的辛劳,懂得敬爱母亲、珍惜生命;五月组织幼儿认识“五一劳动节”,教育幼儿从小爱劳动,培养他们勤劳勇敢和热爱劳动人民的品质和情感,学会珍惜劳动成果等等,让幼儿珍惜生命、学会生存和愉快生活
3.正确把握“科学汉字”教育的教育价值,进一步推广“科学汉字”教育实验成果 在进行“科学汉字”教育时,我们重视对大班幼儿阅读能力的培养和语言表达能力上的培养,本期我们加强了幼儿的口语训练提高语言表达能力家长们都说,孩子根本能看幼儿书籍,喜欢阅读,有好的学习习惯“科学汉字”教育培养了幼儿积极主动的学习态度,养成良好的学习习惯和精神品质,促进其身心和谐开展
4.班务工作和卫生 大班组各班班务管理工作完成很好各项记录完整、准确、及时严格按照要求做好班级各项卫生保健工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中,每次检查评比,大班组都合格。