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关于德育年度工作总结范文集合6篇关于德育年度工作总结范文集合6篇 总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进行回忆和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,因此,让我们写一份总结吧那么如何把总结写出新把戏呢?以下是帮大家的德育年度工作总结6篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 在区镇教育单位的工作精神的引领下,在西岸村委、资产管理公司的大力支持下,在学校领导的高度关注和指导下,在全体教师的参与和努力下,20xx年度上学期的学校德育工作取得了可喜的进步稳定和谐的校风、扎实深入的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等,都是我们值得骄傲的地方下面从几个方面进行总结 学期前,学校根据不同年级特点,分级组织了学前培训,其中有一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练特别这次军事训练,历时四天,并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练,学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志,还在其中学习到了一些生活和平安知识扎实有效的学前培训,为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫 上学年的学生会是第一届学生民选的代表,其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目本学期学校更加深入开展“自主管理”的研究,而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就表达在学校学生会的建设和管理上德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作,通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序,建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍本学期在很大程度上正是他们强有力的监督和管理,学校的各项活动和评比才得以顺利开展,校风学风才得以稳定 在学校一日常规管理上,学校仍然以文明班的评比作为评价机制通过从早到晚的,从课堂到课外,从教室到宿舍的严格监督和细致的评价,以每周为单位评出三星、四星、五星文明班,并在升旗仪式上进行颁奖,此举很大程度上调动了班主任积极性,促进了班级管理,有效及时地控制了极少数不文明的现象另外,根据学校的评价制度,以文明班评比和班级活动的开展为根底,学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”,这也调动了班级参与学校活动的积极性,提高了每项活动参与度和学生的普及性 在学生评价方面,各班以学校的《德育考核量化制度》为根底,根据本班实际,制定出本班的评价体系,建立班级管理制度班级根据学生的每日表现、每时段的表现,评出相应分数,最后总结出每周的德育等级、学期末再评出操行等级,奖励先进,鼓励后进 文明班的评比和学生德育量化是学校最根底的德育工作本学期,正是这两项工作的扎实开展,才在班级管理中形成多周五星、长期稳定的局面,才在学生管理中形成先进后进齐奋进的一种学习风气 在本学期学生会常规工作中改革的一大亮点,就是实行工作周周清的制度学生会是学校德育监督工作的最前线,他们的目光看到的是最真实的每周末,由学生会各部的部长进行汇报,总结出自己部门的得失,找出问题,并形成总结在下周周一再举行碰头会,商讨应该加强的地方,并布置相应工作这一做法让学校、班级中出现的问题及时得到发现和纠正,并且在过程中学生会进行了自身的工作反思,在反思中不断完善自我 本学期,在学校领导的大力支持和具有前瞻性的指导下,我们在全校铺开了“自主管理”班级建设的研究在整个学期的学习研究过程中,我们看到学生在成长、教师在成长、学校在成长下面简单回忆我们的工作历程 上学期末,德育处就“自主管理”研究过程中的得与失进行了总结,其中关于文明班中“加星”与“降星”的规定这一条进行了充分的肯定所以在本学期初,经过德育处几位领导和局部班主任的商量确定,将其中“加星”、“降星”结合一日常规中常见问题,比方仪容仪表、课前准备、课间纪律等,形成条文,定为制度从整个学期看,班主任因为制度的修订,更加易与班级管理的操作,更加易于学生的评价;学校常规管理中的常见问题也得到比拟大的改善;学生参与的积极性得到了提高 从学期初的班主任培训,到学期末的班主任工作总结,本学期举行了关于“自主管理”的主题性工作研究汇报共五次我们本着有序、有效的原那么踏实开展每一次的汇报工作从方案的研讨、制度的学习、工作的培训等根本的工作上升到经验的交流、文化的建设、德育论坛等有深度的研究,我们都做的很认真,很实在特别是在11月份的德育论坛上,我们邀请到樵北、石江等有相同研究方向的兄弟学校的领导老师相互学习、共商良计论坛上,李云辉、冯建珍、王韵、关兆忠等老师的经验介绍给了我们很多的启示,特别是邓苗莆老师的经典名句“如果我们不能让学生变的优秀,那就让我们把他变的快乐吧”更是激起与会者的共鸣 自主管理是要让学生在学校、班级有主人翁的意识,自动自觉的去做好自己的份内之事但这必须要有“知道做什么”和“知道怎么做”为保证开学初,学校在完善制度和成立好学生会后,至上而下有序开展校级、班级的干部培训据不完全统计,本学期学校对学生会干部的培训共有21次,学生会各部自身组织的培训有20屡次,学生会干部对班级干部的培训有10屡次,估计参与培训的共有700多人次其中,在我校与樵北中学学生会联合举办的“国庆秋令营”活动中,我们学生会干部出众的胆量,能言善道的口才得到了樵北中学的领导和我校张校长的肯定正是有这样一个得力团结的团队,才给了我们以希望和信心 12月13日的开幕式和文艺晚会,将体艺节一系列活动掀向高潮,也标志着我们我校第五届的成功举办本届体艺节得到了领导、社会、家长、老师、学生的一致肯定,它是近几年来最成功的一届体艺节、也是我校今年教育教学的一次成果展示在西岸人民的心中,学校的体艺节已经逐渐成为了西岸人自己组织、自己参与、自己创办的唯一值得骄傲的文艺盛会今年的体艺节更是如此,因为它与往年比,确实与众不同首先,历时长,工程多,参与面广从开学初的班歌班徽展示、师生才艺展示、班级足球赛、师生卡拉ok比赛,到后来的师生书画展、师生运动会、文艺晚会等共计有11个大项,参与人数超过一万人次其次,本次体艺节不仅是一次体育与艺术的盛会,更是一次文化的盛会,是全校师生的一道丰富的文化大餐其中的班徽班歌的设计,表达了我们师生对班级的理解;才艺的展示,更是凝聚了我们的师生智慧和心血再次,本次体艺节所有工程都得到了各部门的积极配合如此大的工程,几乎是无一错漏的完成,这需要我们全体师生多么密切的配合、多么细心的布置 第二届学生会的成立,也完成了本学期团委的换届,成立了以刘结仪同学为代表的新一届团委领导本届队伍威信高、素质高、责任心强,在学生是先进的代表 学校团委会在学期初商讨和完善了常规管理制度、基层团支部评价制度,并根据制度加强了日常的监督和检查,比方活动参与人数、团徽佩带情况、会议记录、团费交纳情况等等严格的检查监督,促进了团支部的建设,也促进了团员本身的不断自我检查、自我教育 本学期,根据“五四”红旗团委标准,在校领导的大力支持下,团委室完成了搬迁工作目前的团委室是一个标准团委,新设置了书柜、新购置了电脑,新增添了喷画,给了团委和学生会一个舒适的办公环境 另外,团委还征订了《中国青年报》、《中国共青团》、《生力军》、《黄金时代》等青年报刊杂志,并组织学生会成员定期阅读,写心得体会学校团委室还将这些杂志分到各班,让更多同学能读到,吸收更多的先进思想和理论 活动是共青团的生命本学期,团委、少先队组织的活动是近年最多的,自身组织的、与德育处联合组织的、与工会联合组织的,几乎贯穿了整个学期师生在活动中都有了展示的时机、有了学习的平台 在9月份,学校成立以张校长为组长的宣传小组,根据学校的特色和校园布置,结合上级精神,重新设计学校的整体校园文化布局宣传小组收集并出版了共17块宣传画,合理分布于学校走廊、功能室、校门口等地;收集并设计了共近60条标语张贴于各教室和功能室,让学校处处有文化,字字见真章校报《银溪》,更是表达了西岸地域风情、学校文化特色、学校教育教学成果在11月份,学校顺利通过了上级的标准化学校和校园文化的检查验收,并受到一致好评 在本学期的学生会部门设计中,我们设立了“绿韵”文学社,并在学生会选举中,推荐八年级2班的刘锡扬同学担任社长文学社的成立,给了学生一个自由发表自己习作的地方,也给了学生一个交流的平台在本学期,在语文科组老师的协助下,文学社组织了暑假读书心得、环保征文、优秀习作等几次征文评选在12月,文学社出版了第一份报纸《绿韵》 在上学期,深圳滨海中学学习回来,就已思考过,我们可否办一份适合我们班主任阅读的杂志现在的报刊杂志太多,真正属于我们班主任的时间又太少,结合我们学校研究的德育主题,于是我们办起了西岸学校的《德育参考》德育处选登了优秀的班级管理文章,优秀的我校班主任的经验介绍,让《德育参考》成为我们交流、学习的一个永不关闭的媒介 德育处充分利用区德育网站、镇德育交流的主要媒介《团队月志》,定期学校新闻和活动简介,在网上与其他兄弟学校交换意见,相互学习
1、校本德育研究课题还应该更有深度、更有广度,但受到资源和人手方面的制约,这是一大矛盾和难题反思可否将资源重组优化、将研究课题目标放小、角度放细,从而缩小之间的矛盾
2、在工作中任务的布置和真正的落实之间有一定的差距反思布置的方法应更加明确,落实应加上监督
3、局部教师观念的转变与现在大环境改革的步伐之间有一定差距,这也是我们要实现德育工作齐抓共管的一大难题 岁月不居,时光荏苒本学期德育处工作在学校领导的具体指 导下,学校各部门的积极配合下,在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全校学生的共同努力下,我们已经圆满、顺利地走过20xx-xx学年度第一学期回首本学期工作,其中充满着太多的艰辛和不易,但更预示着美好的希望和前景
一、以养成教育为根底,加强班集体建设,强化常规教育管理 组织开展新生的军训活动,使新生尽快适应中学的学习生活,在军训活动中,组织各班学习《中学生日常行为标准》及我校规章制度,从养成教育入手,强化日常生活中良好行为习惯的训练,通过部队教官及体育老师和班主任共管齐抓,使各班学生在进退场秩序,做操动作,站立行等方面有了较大的进步学生进校时文明礼仪意识增强了,帮助和引导学生养成良好的道德品质和遵守中学生行为标准的意识,文明的行为习惯,为今后的学习生活打好了根底 这份材料教材主要包括学校概况;校训、校风、学风、教风;《中小学生守那么》、《中小学生日常行为标准》;热爱伟大祖国,加强民族团结知识;文明学生、优秀学生评选条件;学校有关管理制度;中华民族传统节日;地震、消防平安常识等教材中有些内容班主任要结合国家、自治区、学校、班级和学生实际进行补充、拓宽和延伸为标准学生行为标准和学生日常行为标准起到一定的作用 政教处工作离不开班主任老师的大力配合本学期的班主任例 会,侧重加强了对班主任日常管理工作的指导定期召开的班主任培训会,向班主任介绍新的班级管理理念及班级管理方法,提升班主任的管理水平使得班主任老师能够结合本班级实际情况开展工作,工作的独立性大大增强,工作也各有特色 午读课是每个班主任重要日程中的重要工作,“工欲善其事,必先利其器”,认真设计好晨会和午读课的主题,改变以前枯燥的说教、批评总结,开得随意、效果如何,班主任根本不在意,那么,许多学生感受不到晨会和午读课的乐趣和收获,学生为“一人有病大家吃药”的现象郁闷烦恼现在每个班级能够按活动方案认真实施,形成每个班级各自的形式和风格,学生就自己班级情况设计自己的三会形式: 唱歌、小品、朗诵、讲故事、辩论、思想交流等,学生从中得到很多闪光的思维和精华,得到了很多有益的人生启迪,从而促进班级取得优异的学习成绩,成为一个优秀的班集体 主题班团会可说是老生常谈,但一直以来真正开好班团会,收到实效的班级却寥寥无几学期初我们制定了主题班会实施方案,并印发各年组要求学生“书一篇心得”,“写一份感受”一至十六周的班团会题目由学校统一规定,每次班会突出一个主题从第十七周开始进入期末复习阶段,班团会题目由班主任老师根据本班情况有针对性的制定其中通过召开班会“以热爱祖国为荣”,使同学们热爱祖国的情感得到激发,纷纷写出班会感受,抒发自己对祖国、对家乡的强烈热爱之情,政教处选出文笔优美的优秀文章发表在我校的校报上,作为我校学生永久的文字记录
1、升旗对学生的爱国主义教育非常重要,每周一次的升旗仪式,是雷打不动的,我们开展了《七个一》、《三有三为》、《国庆六十一周年》征文活动,使学生懂得了升国旗、奏国歌是一个很庄严肃穆的行为,我们今天的幸福生活来之不易,感受至深
2、团队工作是政教处重点抓的工作,团员数量大,狠抓团员的带头作用,对促进良好风气的形成至关重要
3、为了使学生在紧张的学习中能够得到身体和精神上的放松,配合国家提出的阳光体育长跑活动,课间操的跑步适时轰轰烈烈的开展起来了,制定了课间操(跑步)活动方案及检查评比细那么,检查结果记入班级量化考核 下学期初制定并下发了“两操”制度,针对我校学生近视眼比例较高的现状,政教处的当务之急是保证护眼保健操的实效性政教处第一手抓的是时间上的切实保证所有任课教师不得以任何理由占用眼操时间第二,眼操音乐响起后,所有学生必须立刻放下书笔,停止其它一切活动,坐正、挺胸专心做好护眼保健操值周生对各班眼操完成情况作详实记录,每天利用黑板公布眼操在我校已经深入学生心中,可说是“雷打不动”,初三学生面临中考,经常有分班上课的情况,在本班的学生哪怕只有一人也坚持做护眼保健操 提高学校播送操的质量,不是凭一时的热情,而是要明晰目标、明确职责、目标特别是狠抓落实因此我校形成了由主管校长挂帅,政教处、体育组、班主任层层落实的管理模式学校领导层从贯彻执 行《学校体育工作条例》的高度出发,把课间操质量的目标要求纳入工作方案,明确班主任、体育教师及相关部门的职责,并要求认真落实与每年的校内播送操比赛、军训活动、实践活动相结合,来强化课间操的质量,并把课间操质量管理列入班级考核内容,
1、课间操管理制度化
1、一是制定课间操管理制度;二是课间操班主任跟班制度;三是值周教师、值周生检查制度;四是体育教师协调配合制度每次课间操,各相关人员必须到指定班级指定位置发挥好各自的作用主管校长李校长和政教处巩主任共同出谋划策,齐抓共管,再加上班主任的密切配合,形成联动使我们在愉快而和谐的气氛下,扎扎实实地工作着,使这学期的大课间开展得有声有色,进步很大
2、课间操管理分工化
(1)主管领导进行管理随时跟踪,指挥大课间的开展,了解各班活动情况
(2)、体育教师进行管理体育教师主抓课间操的开展,学生的站队、动作的纠正、走步的姿势都需要他们来引导与管理
(3)、班主任进行管理班主任跟班,随时了解本班动态,配合体育教师抓好本班课间操的质量
(4)、值周生进行管理值周生每天记载各班大课间的出缺席人数,未穿校服人数等出操情况,之后纳入班级及班主任考核当中 本学期继续狠抓室内外卫生,以建设绿色校园为主旨“有了热爱生活的心,才能召唤翠绿的情”,全校师生经过坚持不懈的努力,六中校园内处处整洁、时时清新美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成,优美文明的环境背后有我们全校师生洒下的辛勤汗水每日进行两次室内外彻底清扫,室内、走廊一尘不染,墙围、楼梯扶手干净整洁,校内园林小区整齐、标准,学校环境清爽明快,窗明几净我们的学生不随地吐痰,看见地面和墙壁上有污垢自觉清理三中校园要永远跟“卫生死角’说再见,保证了我们的同学能在一个清洁、舒适的环境中愉快的学习,健康地成长我校的卫生环境在屡次的迎检工作中得到领导的好评 丢弃了纪律准那么的学校只会是一盘散沙我们从学生的养成教 育入手,以“文明礼仪”教育为切入点,提出“天天环保,日日文明”的要求首先从语言文明做起,我校学生不仅要向来访的客人问好,与任课教师之间也要互相问候致意学生要尊敬自己的老师,向辛勤 工作的老师道声辛苦,老师也要向学生问好,师生之间互尊互爱;其次是行为文明,不随地乱扔瓜果皮屑,不随地吐痰,不与同学打闹,开玩笑要适度,在教学楼内要靠右侧单排行走,值周生和政教处在巡查过程中看到不文明行为及时制止,并与班级量化考核挂钩课间纪律是校园软环境建设的重中之重,主管德育的杨校长与我们政教处全体工作人员、班主任老师齐抓共管,坚持值周生、值周教师、政教处和德育主管领导时时巡查、随时记录违纪学生,经过两个多月的强化、检查,走廊内秩序井然,学生在楼内都能做到右侧通行,课间无喧哗、打闹现象经过一系列措施的实行,学生在各方面的表现都有很大程度的转变,工作成效显著,充分表达了和谐校园、绿色校园的理念
1、开展平安宣传教育 为切实消除校园平安故事的发生,积极开展平安教育工作,根据我校实际,刚开学,就向全校学生提出要求,还布置各班出以“平安在我心中”为主题的班报、手抄报,在班级内布置平安板报
2、开展平安督查,树立平安意识 平安无小事学校领导十分重视学生的平安教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事,学校的每一个地方,学生在校的每一个时间都有老师值勤,在课间时间督查,在楼梯处疏导,在放学时整队由于措施得力,本学期事故率为零
3、开展平安活动 我校连续一年一直在开展各种平安教育活动本学期,我们通过法制副校长的报告、图版的展示、主题班团会、黑板报、橱窗展示、疏散逃生演练、节假日平安教育(致家长的一封信)等形式,进一步教育学生、影响学生,让学生掌握平安自救的方法 对单亲生给予更多爱心,“不让一名贫困生落伍,不让一名学困生辍学”是我校开展德育工作的重点之一,而对这一弱势群体,学校领导、班主任都付出了更多的爱心、诚心和耐心我们制定了“单亲生、“贫困生”、“学困生”帮扶方案,确定了“三生”,制定了具体措施,学期末各班级总结了“三生”帮扶效果,颇有成效 政教处制定了“问题生”帮教方案,各班主任认真落实转化问题学生的各项措施,通过各项活动积极转化“问题生”通过“警民共建”、“法律咨询”、“心灵之约”等形式,教育、感化他们,从目前反应的情况看,效果良好,得到了家长和社会的认可
二、坚持育人为本,切实把德育摆在学校教育工作的首位 为了更好的推进德育工作,我们开展了“三种教育” 为了培养学生良好习惯的养成,我们把“养成教育”当作每周工作的重点在每两周一次的班主任工作例会上反复强调,针对学生中所存在的问题结合学校实际制定相应措施作为工作任务认真落实政教处对值周生全面培训,制定值周生值周制度,组织值周生认真学习,制定值周检查细那么,加强巡查反应在学生中开展不文明行为自查自纠,值周生将每次检查结果利用黑板、播送宣传等形式公布,催促学生及时发现问题,改正缺点,促成文明习惯的养成学校规定在校生不准留长发、特殊发型,不许留长指甲、不准着奇装异服定期利用周三晨会午读课时间检查学生个人卫生,抽查管制刀具,让文明行为真正成为学生终身受益的习惯
三、不断改良德育方法,增强德育的`吸引力和感染力,真正提升德育实效 在教育方式的创新上,我们强调“灌输式”与“渗透式”结合,“显性”教育与“隐性”教育结合,重视“渗透式”教育,摒弃单调、枯燥、无味的重复教育,反对教育方式的教条化、命令化、形式化,研究学生的身心特点,准确了解的把握学生思想道德新技点和情感需要,让德育贴近学生思想道德实际,贴近学生的生活现实,以到达“润物无声”的效果我们充分利用各种有利资源,引入生动活泼的教育形式,将德育渗透到学生的学习和生活的各方面,对学生进行潜移默化的教育,陶冶学生情操同时注重课堂外求开展,形成课堂课外有机结合,开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动,以增强德育的吸引力和感染力,提高实效,为了增强德育工作的生动性和实效,有理有据的图片让学生接受无声的教育,通过多种途径,让学生自觉抵抗不良风气,远离不良行为,培养良好的道德品质和习惯我们利用现有的黑板报、宣传窗、播送台、三中校园博客等宣传阵地开展形式多样教育宣讲活动开展共建和谐家园读书教育活动,举办庆祝建国六十一周年征文、“七个一”征文、“热爱伟大祖国建设美好家园”征文等,同时召开各种主题的主题班团会,还进行了以平安、养成教育等为主题的手抄报评比活动 学校处于城乡结合部,学生的学习习惯与思想品质参差不齐,加之初中生正处于青春期,受不良社会风气和不良影视作品的影响 德育是学校实施素质教育的重要组成局部它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点中学德育是根底教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与开展打好根底,要为学生步入社会打好做人的根底同时,《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》指出实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调开展,促进学生的全面开展和健康成长因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,效劳育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,现总结如下 1、爱国主义教育(l)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识
(2)开展好“改革开放三十周年”调查体验活动,并根据学校有关要求,组织了征文比赛学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情 2、法制平安教育1加强平安知识的宣讲教育;
(2)继续抓好学生校内、校外的平安工作,签定有关责任书,标准制度,落实好各种措施本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故;
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象
3、养成教育本学期,我校继续加强了学生日常常规教育,特别是行为习惯养成教育,以新的《中小学生守那么》、《中学生日常行为标准》为内容,围绕《班主任评估方法》、《学生奖惩条例》开展“文明班级竞赛”活动,以班级教育、自我教育为主,团队督察队为阵地,帮助学生养成良好的卫生、纪律、生活行为习惯,收到了良好的教育效果
4、在区局组织的第二套播送操比赛中,我校师生齐心协力,荣获二等奖 5、学校积极响应“首届青少年科技创新大赛”,在全校内开展评选活动,优中选优 6、充分发挥团员、团干、班干的先锋模范带头作用 7、进一步加大住宿生的管理力度(蹲点潜伏、不定时查宿舍、与社会、家长配合等,对住宿生进行有效的教育)
8、配合上级积极开展建设平安校园活动,加强白天、晚上值班不间断,并有记录
9、配合防疫部门,对学生进行麻疹疫苗接种工作
10、按时进行体育上报工作
11、围绕元旦,开展了“越野跑”“绘画展”“文艺表演”三项活动,大大丰富了学生的课外生活特别是“越野跑”,到达了95%的参与率,学生自觉锻炼的积极大大增强,这既响应了上级关于学生每天跑1500米的精神,也极大的提高了学生的身体素质 为真正提高家校联系质量,学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的教育网络
1、卫生工作制度可操作性不强,影响了检查力度
2、科室人员工作安排不完善,工作积极性调动方面还有待加强
3、“读书无用论”影响大批同学俗话说得好“穷不读书穷根难治,富不读书富不长久”
4、不健康上网、不团结,拉帮结派、打架斗殴、偷盗等现象时有发生
5、抽烟、喝酒、赌博等现象也时有发现
6、平安意识不够,不锁门、不关门、不关窗现象时有发生
7、男女不正常交往,甚至有早恋现象 人人讲平安、讲学习、讲团结、讲竞争;班班要管好、管严、管出水平“时时处处讲平安,人人事事保平安” 以上是本学期我校德育工作的简单总结,我们决心在校委会的正确领导下,百尺竿头,更进一步,锐意进取,争取更大的成绩
1、制订《xx中学学生品德考核方法》这是我们在9月份制订,10月份推行的一个方法,学生品德成绩评定实行量化考评,每名学生基数为100分,根据对学生操行考核的记实进行加减分,上不封顶,下不保底每期考核评定一次,其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反应、班级汇总、连贯记载”方法德育处负责考评工作;各班级由班主任牵头成立考评小组 现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了,学生对自己的考核分数心知肚明搞这个东西的目的,一是不亏待好人,二是对经常违纪的学生起到震慑的作用学生很在乎这个分数,他就会自觉的按照学校的要求去做
2、制订《学生礼仪标准》从xx学习回来,我们借鉴xx中学的方法,在我校三歌教育的根底上,制定了《xx中学学生礼仪标准》共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项进一步细化和标准了学生的行为习惯这个的目的是想在原有文明的根底上做进一步的提升能让学生变得更优雅一些,更彬彬有礼一些这不是立竿见影的事,明年春天我们将以此文件为德育工作重点
3、重视教室布置学生一天的大半时间在教室里度过,所以教室布置应该得到重视把教室布置的像家一样是我们的目标我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去,在班里设置分类垃圾箱实行了两个多月,一局部班里执行的较好,一局部班执行的较差 按照《xx市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》(x教基【20xx】74号)精神,20xx年xx市教育局和xx市新华书店有限责任公司、xx晚报、xx市文联、xx市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动其中的读书征文活动从4月份启动以来,共收到学生、教师、家长征文2294篇11月底,市教育局组织开展了征文评选活动,在征文初评阶段,1172篇征文在评选中入围(其中包含刊登的征文)按照基层学校的建议,对评选入围的征文又进行了网络查重,经核查,其中632篇征文的全部或局部文字为网络抄袭,不符合征文评选的根本条件,从评选入围的征文中剔除最终确定获奖征文xxx篇,其中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获
一、
二、三等奖征文获奖、优秀组织奖及“书香校园”将在20xx年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报,并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书 评选过程发现,一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量,提高学生综合素质和能力的深远意义,不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动,而且读有所感,读有所悟,所上报的读书征文发自师生读书的真情实感,认识深刻,真实可信,充分表现了学校严谨的校风、学风和学生老实守信的良好品质 从征文抄袭比例看,家长征文抄袭比例为
46.15%,学生征文抄袭比例为
52.78%,教师征文抄袭比例竟然高达
73.91%,比学生高出21个百分点,教师“学为人师,行为世范”的缺失,学术界弄虚作假的根源可窥见一斑,应该引起高度警示和深刻反省从学生征文获奖看,以下学校无抄袭现象,在全市予以表扬 略 其中我校上报学生作品12篇,教师作品19篇,我校是本次活动稿件质量好的单位
(一)、活动原那么
1、全员性原那么活动课是学校课程的一局部,师生必选全员参加
2、选择性原那么学生教师双向选择,在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择时机
3、实效性原那么激发兴趣,培养能力为学生打根底,注重实效
(二)、分工负责
1、学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤小组活动的情况纳入领导的考核
2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人,确保每一名学生都积极参与到活动课程中来
3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人,严格管理本组学生,积极进行业务技术指导,确保有效、高效 分页阅读第1页乡镇中学年度德育工作总结第2页工作要求
(三)、工作要求
1、按照课程开设的要求开设各小组有方案、有教材、有考勤、有评价、有成果展示
2、期末前1-2周把整个组织活动的情况成册,形成自编教材学多少活动多少多少弄虚作假考核该项得分为零,师德扣3分
3、师生作品单独陈列,活动图片a4纸一页要有3-4个画面,防止浪费,一页纸只有一张图片
4、有教师作品的适当给予加分如手工制作、书画作品、自作诗词文章等 在今年的“脑力冲击波---汉字大比拼”活动中,梁村中学恰如一匹从xx县田间飞奔疾驰而来的黑马,一路闯关夺隘,斩将夺旗在复赛中,我校以465分的成绩落下第二名100分,获得xx市第一名在决赛中,我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军 作为“20xx”创新工程工程学校,我们更懂得素质教育的深刻内涵,更懂得学校要关注的是全体学生的全面开展和综合素质的培养,因为懂得,所以,作为一所农村学校就更加珍惜这次时机因为珍惜,所以学校全体师生特别重视4月份,我们接到比赛通知后,赵xx校长立即主持召开了专题会议,明确了“全员参与,整体提高”的活动主旨,研究布置活动的具体要求和方法,责成德育处具体负责此项活动,制定了《汉字大比拼比赛实施方案》“全员参与,整体提高”要求我们所有师生向汉字比拼聚焦,以此为契机,促进全体学生的综合素质的提高 赵校长全程督导,德育处全程跟踪,语文组全力辅导,学生全体参与我们利用课前两分钟进行汉字听写,以组为单位,听写词语和部首组词,并对同学的表现给予评价,表现好的组表扬加分,每周由课代表对易错题进行筛选归纳,争取全部过关没有太多资料,我们就把字典翻烂;没有赛场经验,我们就在操场上趴在凳子上检验;没有太多时间,我们就在黑板上反复写练一篇篇习字,笔画越来越标准了;一个个生僻字,学困生也能说出它的音形义了老师们曾经紧皱的额头舒展了,学生们受到老师的表扬绽放笑脸了“规规矩矩写字,遇到生字”成为了学生的习惯;“堂堂正正做人”是学生们在参与汉字比拼活动的品悟和升华我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考,认识了自己的汉字水平语文老师更是通过练兵热身,认识到肩负的品味汉字传承文明的责任正是全员参与,不拒绝不放弃每一个学生,才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势,为我们的参赛开了好头,促进了学生素质的整体提高 如果从思想理念上去探讨,那么相信学生,关注学生就是我们夺冠的根源正是相信学生,关注学生,才创造了“车如流水马如龙,花月正春风”的活泼繁华的局面抓什么,就会有什么我们的学生很聪明,关键是我们相信了没有创造时机了没有开发潜能了没有?要相信相信的力量孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的,给他们点阳光,他们就还给我们一个明媚的春天所以我们要多给孩子们阳光这阳光就是兴趣小组,就是课外活动,就是参赛时机,就是展示的舞台
1、获市级“德育工作先进集体”称号
2、跳绳获市级三等奖
3、被授予“书香校园”称号
4、在“脑力冲击波汉字大比拼”中获乡镇初中组冠军 一年级下学期工作接近尾声了,回忆班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费孩子们已经是真正的小学生了一年级是校园生活中的一个起步阶段,很多的习惯都在将来的学习生活中起到举足轻重的作用回首一学期的工作,有成绩亦有缺乏就本学期工作的开展谈一谈 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,一年级那么是良好习惯养成的最初时期我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我一直在努力中因为我觉得孩子们要做到这点,真的很难多数小孩都有这样或那样的问题我根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来稳固学生的良好习惯我们班的很多同学进步是巨大的,一个学期下来,一下子长大了很多,懂事了很多,现在都是老师的好帮手现在上课总是坐的那么端正,再也不像上学期那样上课就会随便站起来,或者随意走动了 我作为班主任就像他们的父母一样,爱着这群孩子爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生低年级的孩子会经常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊聊天告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;有什么开心与不开心和老师分享等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天气氛下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错 对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到奖励了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特别好 良好的学习习惯需要和家庭教育结合起来,我常常是通过打与家长们交流,遇到节假日,我还会发短信祝福他们,跟家长就向朋友一样,做起工作来也方便很多 通过一个学年的班集体建设,我们一年级一班已经成为一个健康、活泼、乐学、发奋的班集体,当然也存在着缺乏,如在差生的转化上还不够细致;班级常规管理上还不够健全;学生的平安意识还很薄弱以后我将全力以赴继续努力,让每一位学生生活在团结的集体中,在集体中健康全面的开展,把各项工作做得有声有色 时间飞逝,转眼间又要过了一个学期孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水,每份工作都值得去总结和反思现对本学期的德育工作做如下总结 为了让幼儿养成良好的行为习惯,一个学期以来我从身边的事情做起,以保护自己、关心别人、保护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质如
(1)在我班开展的主题活动“快乐的节日”中,幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗,学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德主题为“手拉手”活动中,通过故事与游戏等形式,让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人同时幼儿还能积极参与各项活动,做事有始有终,有一定的坚持性
(2)在卫生习惯方面,幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙,注意仪表整洁懂得公共场所要讲卫生的道理,学会遵守卫生规那么能保持个人卫生和桌面、地面的卫生,不剩饭菜,爱惜粮食,饭后会收拾餐具知道多吃蔬菜,水果对身体有好处的道理能独立地穿、脱掉衣服和鞋袜,在成人帮助下能够好床铺
(3)在品德教育方面,我们加强了幼儿的常规培养,通过晨间谈话,午间谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行教育,逐步培养幼儿能遵守各项规那么在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系
(4)在智育方面,我们开展了一些智力游戏,开展了幼儿的观察力和思维能力还经常组织幼儿散步、参观,使幼儿加深对周围事物的认识 在这个学期中,我班幼儿的思想素质有了很大的提高,各方面也有所进步这全要归功于我们班上三位老师,团结协作、共同努力的良好风气我们结合了各项教学活动及日常生活,向幼儿渗透了德育教育,全面提高了我班幼儿的思想素质,使幼儿的身心健康得到了和谐地开展在今后的日子里,我们会更加努力,争取把工作做得更好,取得更大的进步! 学年度上学期德育工作总结德育工作是学校实施素质教育的重要组成局部,是实施素质教育的重要一环它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中,对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就中华人民共和国合格公民的起点,对促进学生全面开展,起着主导和决定作用因此,我校在区教育主管部门的正确领导下,自觉地强化学校德育工作,优化育人环境,着力营造和谐向上的育人气氛,出现了学校管理得心应手,校园面貌日新月异,教育教学质量稳步提高的喜人景象班主任素质较以前有明显提高,常规工作科学标准,德育科研工作走上科学化、正规化轨道,受到上级领导的一致好评 构建健全的班主任工作考核评估机制,注重评价的真实性、过程性和鼓励性,力求从形式和内容两方面,真实、客观地衡量班主任工作利用每月一次的班主任例会,指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导,提高活动效率,加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习,培养他们的独立处事能力,提高班级的管理水平本学期,我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深入的研究,并进行了校、区两次的班主任论坛工作,第一次论坛以《用爱弥补缺憾》为题,针对我校六年级一名经常违反学校纪律的女同学的教育问题,展开讨论,效果非常明显,受到了教育局领导的的认可,并被推荐到区里进行观摩为了能够在全区班主任面前有个真实的讨论,我们仅用了一周时间,又准备了《特别的爱给特别的孩子》的班主任论坛,参加论坛的12位班主任老师畅所欲言,就如何关爱身边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教育问题展开讨论,受到与会的教育局领导及各校校长、班主任的一致好评 这两次论坛,使我校班主任老师干劲倍增,对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识,明确任重而道远,有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱走进学生的心灵世界,去发现那些真的、善的、美的音符,帮助那些特殊的孩子,让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐! 学校德育工作要取得成效,很重要的一点是做好德育阵地建设,形成德育工作的载体
1、标准升旗每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话,是学校德育教育的冲锋号学校紧紧抓住这个教育阵地,认真组织好每次国旗下讲话具体做到形式标准围绕重点,结合实际,使讲话内容第系列化、专题化、儿童化,表达针对性、系统性、严肃性、灵活性
2、队室是少先队活动的重要阵地我校队室始终保持市标准化队室称号,大队部是全国红旗大队
3、开展“社会、家庭、学校”三结合教育,拓宽教育渠道,构建社区教育网络,探究新时期德育工作有效途径我们坚持每学期举办一期家长学校通过家长学校的举办,进一步提高了广阔家长的自身素质,转变了局部家长育人观念,沟通了家校共同教育学生的桥梁,进一步促进、提高对学生的教育实效 现在,家长学校已成为我校与家庭联系的纽带,成为学校教育和家庭教育交流的桥梁,融洽了家校关系,形成了学校工作家长支持,家教困惑学校帮助的良好局面
4、宣传阵地红领巾播送站采访、撰稿、播音等工序有条不紊每天中午,“时事讲台”、“校园新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生这些学生的作品生动、活泼,弘扬了正气,鞭策了后进,激发了全体学生上进的热情使“红领巾播送站”成为了我校有力的思想教育阵地
1、统一思想,提高对教科工作的认识针对很多老师认为教科研是负担这种现状,我们充分利用教科工作会议,告诉老师我们要走“科研兴校”之路,只有坚持科研兴教,才能占领教育改革和开展的制高点同时我们努力抓好科研常规管理,结合新课程的实践研究,积极开展行动研究,充分调动广阔教师的科研积极性;抓好典型示范,实施课题牵动战略,科研工作才有生机和活力;结合教育教学实际开展课题研究,才能发挥科研工作的积极作用,促进素质教育的深层次开展
2、加强教科研骨干队伍建设定期召开教科研研讨会,会上各教研组长交流工作经验、探讨新学期工作思路,落实了学期教科工作任务,使学校教科工作能标准、有序地运作一局部中青年教师正在逐渐冒尖,形成了一支青年科研骨干队伍,一些骨干教师已感到面临更大的竞争压力了,要保持优势,唯有继续努力
3、制订有利于教科研开展的管理制度为使学校教科工作更加标准有序,吸引更多的教师参与到教育科研队伍中来,使其在学校教育实践中发挥更大的作用,也为使学校教科工作有其行动的方向
4、加强课题管理做到有方案、有组织、有总结,有条不紊地实施举办课题成果评选活动,催促老师及时总结自己的科研经验积极组织教师参加各级各类的科研成果评比,调动教师参与德育研究和实施课题实验的积极性,促进德育教科研工作的有效进行
5、市级德育先进个人、区级德育科研先进个人、德育科研课题先进个人评比公开、公正、公平
1、学科渗透德育融合于课堂教学之中,是表达德育核心地位的关键注意在教学过程中寻找德育与学科教学的结合点,和谐地对学生进行爱国主义、科学精神、理想信念的教育在语文教学中渗透了中国先进文化的内涵,在数学教学中渗透了唯物辨证法思维能力的培养,在外语教学中渗透了国际化意识和爱国情感,在科学、社会教学中渗透可持续开展意识、环保意识、国防意识等科学人文主义思想,在体育教学中渗透全民健身意识,在音、美教学中渗透真、善、美鉴赏能力的培养
3、上好思品课,发挥课堂主渠道作用学校配备好思品教师,安排一局部年富力强的教师担任思品课教学,摒弃思品课是“搭头课”的旧观念,杜绝挤占思品课的现象要求思品教师认真钻研教材,备好课、上好课、布置适量作业,并及时批改同时要求各科教学要渗透思想品德教育
4、组织学科教学的德育渗透公开课、研讨课,同时请有经验的教师上全校性的德育渗透示范课通过听课、评课活动研究渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合,提高德育效果
6、优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化气氛 校园文化建设,不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要,更重要的是通过校园文化建设,到达提高学校群体素质这一根本目的,实现校园文化的德育效能我们从办学观念、师生标准、专业特色、校园标识等方面综合考虑,制定了校训、校徽、校歌、校风、校规等,形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象在省示范化小学创立过程中,我们开展了征集校徽活动,分发征集方案两千余份,引起了社会的关注,也极大的调动了全体师生的爱校热情在这同时学校还加大投入进行校园设施建设,校内有甬路、鲜花、绿地、松柏,精美橱窗,数十幅儿童宣传画,11米的文化长廊,激人上进的人性化语言遍布校园的各个角落正像苏霍姆林斯基说的让校园的每一块墙壁都会“说话”整个校园,就是思想品德教育的大课堂要让学生视线所到的地方,都带有教育性
7、狠抓常规管理,加强检查催促 为了抓好学校的教室、卫生区的的清洁卫生工作,保证师生有一个整洁、卫生的环境,我们注意从小事抓起,从身边事抓起,从每一个学生抓起,扎扎实实,确保成效我们还充分调动学生自我管理的积极性,让他们自我管理、自我检查监督同时,我们又采取量化积分的方法,确保评比的公正、公平、公开,使学校的常规管理工作不断上台阶在具体操作上,学校大队部加强督查,发现学生有违纪行为,及时批评教育、通报扣分最后以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据
8、加强法纪平安教育,提高文明自律水平聘请法制副校长,邀请区司法局、富区监狱来校作法律知识讲座,组织学习《学生伤害事故处理方法》通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育,增强学生的法纪观念此外,学校与各班主任签订《班级平安目标管理责任书》,并落实通学生来校的平安工作,与学生家长签订《平安承诺书》,这些举措有力地促进学生关注平安、关注生命行为的养成
1、对学生的各种平安教育长抓不懈,特别是自我平安防范和自救意识的教育
2、教书与育人之间得关系还须进一步理顺
3、局部学生的文明自律水平尚待进一步提高
4、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》和学校各项规章制度以严要求、高标准加强学生的组织纪律
5、进一步加大培育我校德育方面的特色教育活动,使我校德育工作被社会所认可。