还剩11页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
关于德育教研工作方案四篇关于德育教研工作方案四篇 日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,该为自己下阶段的工作做一个工作方案了,说到写工作方案相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是为大家的德育教研工作方案4篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 20xx年度,在深刻领会校领导的指导意见根底上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的根本原那么,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型
1、采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长
2、在初步形成校本德育特色的科研模式根底上,总结经验,注重引领,整体推广
3、以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长 由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型 在过去的五年科研研究根底上,20xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作 由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训
1、以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度,为了大力推进德育队伍建设工作,促进德育工作者专业成长,努力开展德育特色,坚持推进德育工作创新,教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来,立足德育科研,以“如何构建学校和谐德育网络”为主题,采取辅导讲座、交流研讨、辩论质疑等方式对我县中小学校德育领导及局部优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果
2、结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创立活动,开展德育领导及班主任论坛,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享
3、为了促进德育领导的专业成长,开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出
一、
二、三等奖,颁发荣誉证书 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长
1、在20xx年度心理健康“十佳”教师评选根底上,组织开展《农安县20xx年度中小学心理健康教师教学研讨大会》,研讨大会采取示范课展示、现场说课、教研员评课以及专题辅导等方式,旨在提高我县中小学心理健康教师的理论水平、实践素养,促进心理健康教育教师的专业成长
2、以“和谐、阳光、快乐、健康”为主题,在全县中小学范围内开展优秀心理主题班会评选活动,预计在20xx年上半年教研室组织开展优秀心理主题班会展演暨颁奖大会
3、本年度,教研室组织开展全县中小学班主任阳光评语征集活动,并将优秀评语汇编成册,在教师中广泛推广 其他工作
1、明确工作目标,强化视导,注重引领 3月中下旬及9月份教研室将采取听课、座谈、查阅材料、现场查看、指导反应、问卷调查六种方式,对县城及农村10所学校进行德育、心理健康教育教学工作视导检查
2、精心建设德育网站,搭建德育教研平台
(1)整体规划,强化管理,重点关注网络培训及网络教研的参与度
(2)鼓励学校、教师撰写教育管理经验性文章、教育叙事及教育心得,注重资源共享
(3)对发表的文章要严格把关,使其内容健康、具有可操作性或长效教育意义
3、加强管理,注重学习,努力提高工作能力
(1)继续本着和谐融洽的管理原那么,服从进修学校的管理大局,努力工作,注重部室内的常规管理与人员之间的团结和谐
(3)以学校读书活动为载体,部室内倡导多读书、勤积累,撰写、工作日志或心情,开展“每周大练笔”活动
(1)爱岗敬业,打造良好个人形象,不迟到,不早退,不旷职 学科组成员及所负责科目 王安科《职业道德与法律》 王国栋《职业道德与法律》 李新勤《职业道德与职业指导》 沈永《职业道德与法律》 张红娟《普通话》 赵东财《职业道德与法律》 李红涛《职业道德与法律》《历史》 李真《职业道德与职业指导》《政治》 贾进海《历史》 文军伟《心理健康》 马彦红《心理健康》 朱燕玲《职业礼仪教程》 梦宝珠《职业礼仪教程》 学科组工作会议时间单周星期二下午课外活动 充分发挥德育教育的功能,以抓教学质量、实效和学生素质为两手工作重点在课堂教学上,既要注重提高教学质量,以创新的思想、有效的教学手段,激发学生兴趣,引导思考,让学生掌握课程知识;也要把理论结合实际,渗透对学生道德品质和思想行为的教育,培养学生成才先成人,真正发挥德育功能此外,还采用多种形式开展德育工作,如完善学科资源建设、心理咨询、德育课外活动等,协助各班主任及科任老师做好学生德育工作 德育学科组原来的根底比拟薄弱,科组成员流动较大,所开展的工作并不多由于传统观念的影响,学生对德育课的重视程度较低,积极性一般,且科组成员经验及教学方法的缺乏,德育科在过去这一年里并没有大的突破本学期科组新参加两名老师,学科组的力量得到大力补充,相信对本学科的工作及科组的年青成员有大的帮助 德育科的特点就是不仅课程知识要学生掌握,还要真正发挥出德育功能学生16-18年龄段的学生不太喜欢理论性太强的教学,喜欢活泼有趣的课堂而中专生相比于普通高中学生也有他的缺乏所在,如学习热情不高、目标性不强、学习根底、学习能力较差,不愿动脑筋,自觉性欠缺,不良学习习惯和思想行为习惯较多,正确的`观念缺乏,知识面较窄等根据这些情况,学科工作方案应制定针对性的措施
1、课堂质量、课堂实效的大力提高所学科目特别考证科目有高的通过率
2、学生素养的提高,思想品德和行为标准及格无重大违纪、平安事故发生
3、德育工作创特色做好德育资源建设库,开展和德育相关有意义活动,做好心理咨询工作
1、不断加强学科教师队伍水平
(1)加强政治学习,提高学科组教师政治觉悟和师德水平
(2)加强教育理论学习,努力提高学科组教师的业务素质
(3)充实和完善知识结构不但要在道德、心理健康、法律、经济、政治、哲学、文化方面充实新的知识,摄取与教学内容相关的理论和社会信息,融会贯穿渗透到教学中;更要提高观察学生实际生活和思想动态的能力、组织课堂教学和社会实践活动的能力、进行教学评价和教学反思的能力以及对课程资源利用和开发的能力等
2、扎实做好常规教学和教研工作
(1)认真研究学校学科组工作指导
(2)开好每两周一次的学科组工作会议
(3)按照学校有关安排组织落实教学有关工作,如教案、的撰写、作业、试题命题等相关工作
(4)学科组成员共同探讨德育课教学方式(如案例教学、活动教学等)从学生出发,以激发学生兴趣、加强德育课实效为根本,改良方法,关注课堂,研究课堂,不断提高课堂教学的有效性,促进学生开展并就课堂上如何渗透德育教育作研究
(5)探讨让学生形成正确观念、养成良好思想品德和行为习惯的方法,如开展活动、宣传等
(6)组织学科组内听课,互相学习,开阔视野,活泼思维,分享教学经验和技巧,进行教学反思,帮助年青教师业务提高,有经验的教师那么重在创新及形成教学理论
(7)通过研讨、听课,及时了解各教师教学中发生的问题,并讨论解决
(8)对学科科目特别是考证科目的重视保证考试有高的通过率
(9)组织教师通过考试质量分析诊断教学,及时发现在教学中存在的问题,以便查漏补缺,提高教学质量
3、做好德育资源建设工作 搜集开发多种德育相关资源建立资源库,协助班主任及科任教师开展德育工作同时也可利用这些资源加强校园文化建设,如学校板报、播送站、校刊团刊等
4、组织一次德育课外活动 组织学生进行一次外出活动如观看爱国主义教育电影等,放一些教育题材的视频录像
5、做好心理咨询工作,帮助学生自我成长,使学生身心健康开展 一周全体学科组工作会议,安排部署本学期教学工作重点 三周学科组内成员第一次集中科组成员上交学期教学工作方案主要讨论开学三周以来的教学问题
1、对中专生上课情况分析
2、教学过程中遇到的问题
3、讨论解决方法
4、结合学生情况和教学实际,对教材提出意见
5、提出德育资源建设问题及规划 五周中职生礼仪标准培训 七周
1、展示局部学科资源,就德育学科组资源建设的资源进行讨论
2、结合实际,谈如何推进课程改革,进行教学探讨德育课教学方式,增强课堂有效性,发挥德育的功能
3、期中考试命题、制卷工作准备
4、组织组内听课 九周
1、听课后的评课
2、期中考试准备工作组内互检 十一周中期教学、经验交流根据学生期中考试成绩进行分析及自查自纠 十三周开展德育课外活动,进行职业礼仪表演 十五周教学常规工作检查,包括教案、作业等 十七周
1、期末考试命题、制卷工作准备
2、复习课教学的实效研究 十九周
1、期末考试准备工作组内互检
2、学科组各成员作期末工作总结
3、配合招就办做好招生宣传工作 古人云:“凡事预那么立不立那么废”根据学校20xx学年第一学期的工作方案和20xx学年第一学期教务处工作方案,落实学校提出的紧跟界首经济的前进步伐,围绕职业教育促进界首产业开展的教育教学理念,本学期“通过在教研组内全面推行试验课”,积极推进教育教学改革,提高德育课教学的实际效果.同时全面实施“德育系列主题教育”活动促进学生健全人格和良好思想品德素质的培育提升学校德育工作水平制定20xx学年第一学期德育教研组工作方案. 一教育教学
1.认真抓好常规教学工作贯彻和落实学校关于教育教学的各项要求认真做好备课、上课、听课并积极探索不断创新.
2.本教研组内全面推行“试验课”.要求每位教师开一堂“试验课”相互听课相互交流积极探索创新德育课教学的新方法新思路.二实施“德育系列主题教育”活动 本学期将在高一高二所有班级推行德育系列主题教育进课堂活动.内容包括三大局部:
1、“青春、健康”主题教育;
2、“文明、道德、法制”主题教育;
3、提升职业素质主题教育 其中高一年级将进行以下九个主题教育
1.中学生犯罪预防(房运海)------------男生班
2.珍惜生命(平安)教育(朱永清) 3.生涯规划(段刚) 4.青春期生理保健(申京梅) 5.“一诺千金”—诚信教育(孙振)) 6.争做绅士、淑女(礼仪、修养教育)(孙振) 7.习惯与人生(孙振) 8.自我心理调节(段刚) 9.每个人都无可替代(职校生自信心教育)(朱永清) 10.语言文明(孙振) 11.EQ自测(情商启蒙)(申京梅) 高二年级将进行以下七个主题教育 1.沟通、和谐(人际关系教育)(孙振)
2.学会感恩(朱永清) 3.中学生爱情观(申京梅) 4.性健康教育(房运海) 5.有一种品质叫责任心(段刚) 6.就业指导与应聘技巧(韩宝山) 7.企业需要怎样的员工—怎样成为优秀实习生(方跃雷)三努力做好教育教学科研工作 在教育教学改革实践根底上通过不断交流不断反思不断总结不断提升积极准备教育教学课题研究和撰写教育教学论文 教研组主要工作行事历: 89月份主要工作安排:
1.制定教研组工作方案和学期教学方案
2.与教务处协作安排本学期德育系列主题教育进课堂活动内容
3.业务学习主题分别为探索”生活化教学”和推行”试验课”10-11月份主要工作安排:
1.业务学习交流生活化教学实施情况探索交流试验课经验教训.
2.调查德育系列主题教育进课堂活动的执行及效果. 12-1月份主要工作安排: 1检查本学期教研组工作方案落实情况; 2总结本学期教育教学改革创新的经验教训; 3申报教育教学课题研究和撰写教育教学论文 深入开展党的群众路线教育实践活动,全面树立“立德树人”宗旨依照市学院德育处及我校对德育工作总体部署,进一步提升研训工作理念,以提高班主任和心理教师教育能力为抓手,求真务实、潜心力行、开拓创新,逐步探求新形势下德育工作有效途径,推动我县德育工作稳步开展
1.开展中小学德育工作拉练检查活动为进一步推动德育重点工作任务的落实,展示我县德育工作的成果,加强学校间的交流、学习与提高,促进全县德育工作整体提升,本学期教师进修学校将开展推进可中小学德育工作的拉练检查工作具体实施方法参照《教师进修学校关于开展德育工作拉练检查活动实施方案》
2.开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究本学期德育室将继续深入开展初中、小学主题班会内容序列化实践研究,通过实践研究,逐步构建我县科学的中小学主题班会内容体系、推动我县中小学主题班会走向标准化和科学化,充分发挥主题班会的教育作用本学期每位班主任要写一份标准的主题班会教案
3.开展优秀班主任评比活动为加强我县班主任队伍建设,树立一批教书育人、管理育人、效劳育人的典范,激发广阔班主任工作的积极性和创造性,倡导争做研究型、阳光型和智慧型班主任,促进学校德育工作不断深入开展,本学期开展全县中小学优秀班主任评比活动
1.基层调研与指导工作深入基层学校开展调研与指导班主任工作和心理健康教育工作,在调研根底上与学校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作规划,依据规划开展有针对性的研究指导工作,有效提升学校班主任及心理健康 教育工作质量,进一步推动我县中小学班主任及心理健康教育工作开展
2.强化班主任校本研训工作,有效提升班主任工作质量本学期德育部将重点对学校实施班主任“六个一”工程检查与指导(即学校每学期开展一次班主任培训,召开一次主题班会观摩,一次班主任经验交流,每月组织一次班主任教研坊活动,小学班主任每月上一次主题班会,初中高中班主任每两月上一次主题班会,每月撰写一篇班主任随笔),突出班主任研训工作实效,推动学校班主任校本研训工作有序开展
3.开展“如何开好家长会”专题研讨活动,并将此主题作为基层德育调研时,必参与班主任教研的主要内容,以提高家校合作,促进班主任与家长的有效沟通
4.大力倡导班主任读书写作活动,配合市学院德育处开展读书交流会,引导中小学班主任爱读书、会读书并养成勤于写作习惯
5.深化网上班主任教研工作有效开展网上班主任论坛,让“浑河浪潮”班主任论坛真正成为班主任工作问题解决与经验分享交流平台,有效促进班主任工作
6.送教送训下乡活动根据各学校对班主任工作和心理健康教育工作需求,配合市学院开展内容丰富、形式多样的“送教下乡”和“送训下乡”活动,促进我县班主任工作和心理健康教育工作开展
7.小学德育教研继续推进主题教育课的两种模式,特别是力推活动体验式主题班会,通过在班会中设计恰当的体验活动,让学生在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长
8.提倡班主任个性化开展,探究构建特色班级,助推班主任专业化成长
9.倡导初中各校开展健康的学生社团,为学生全面开展奠基
1.加强档案建设,重视文字、照片、录像、录音等档案资料的积累与管理,进一步完善部内档案管理工作,及时上传各种研训工作数据和资料
2.配合上级行政和业务部门开展的业务工作
五、队伍建设
1.加强政治理论和业务知识的学习落实每三周业务学习制度,积极参加学校组织的各种学习和培训,努力构建学习型处室
2.加强研训队伍建设,努力建设一支思想素质高、工作态度端正、专业功底扎实、教科研水平高、工作能力强的专兼职研训队伍
3.营造精诚合作,同甘共苦,少计得失的工作气氛,创设力争上游的工作局面。