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关于教育信息化工作方案集合九篇关于教育信息化工作方案集合九篇 在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过信,肯定对各类书信都很熟悉吧,书信是用于交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的应用文书那么一般书信是怎么写的呢?以下是的教育信息化工作方案9篇,仅供参考,欢送大家阅读 为了贯彻上级关于学校信息化环境建设的精神,落实县教育局教育信息化应用实践建设的总体目标,针对我校信息化应用的实际情况,通过在日常教育教学活动中,开展教育信息化应用的探索与实践,转变教师的教育理念和教学行为,提高师生信息化应用的素养,从而改变学生的学习方式,提高教育教学效能,提升学校办学整体水平,的制定此实施方案 首先从信息化根底设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况、学校信息化管理、信息化应用特色等六个方面进行简要分析,在分析现状的根底上明确工作工程并具体解决问题
1、信息化根底设施 学校总共有8个教学班,每个教室需要配备多媒体设备一套,能根本满足信息化教学的需求;学校现有一个计算机房,共35台学生用电脑,配置时间都在八年以上,但大局部电脑配置较低,需更新换代;学校配有多媒体专用教室一间,学校专任教师需要没人配置一台计算机,才能开展网上校本教研活动学校还没有专人对学校网站以及硬件设施维护(兼职),学校配有一台效劳器,一部照相机(可用于拍摄);办公室能直接上网只有三台电脑;但在校学生家庭电脑配置率为5%,能上网的机率极低学校还没有校园网站,一少局部教师会上网浏览或下载各类教育教学资源,10%的教师会上网
2、数字资源应用情况 学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜,已购置一局部教学用光盘和软件,添置教学用设备器材,教育教学资源库逐步充实,但在工作中也存在一些问题和矛盾,多媒体设备的使用率还不高,校外库不善于利用,教师之间缺乏的交流与共享,学校优质教育教学资源比拟缺乏,目前相当局部的教师都是依靠自己搜索或制作课件来进行课堂教学,以期提高课堂教学的效率
3、师资水平 学校共有教师44人,中学高级教师5人,中学一级教师25人,中学二级教师7人,中学三级教师4人,工人3人学校专任教师已经具备一定的信息技术应用能力,比方教师会运用多媒体设备进行教学,上网查找教学资料,制作根本的教学课件(如PPT)等;只有几个教师分教师能在自己的教学中尝试过信息技术与学科整合的各种活动,并逐步认识到信息化教学的重要性,但由于缺乏专业、团队的引导,学科整合难以产生持续和优质的实质性效果学校信息化教学和管理的课题研究比拟缺乏,有待专家的引导并付诸实施
4、学生信息化情况 学校三个年片学生通过课程《信息科技》教学,学习一些根本的计算机根底知识和应用技能,为教师教学和学生学习提供交流的平台、但由于学校处于农村地区,学生放学之后信息化应用环境不够理想,家庭电脑拥有率约5%
5、需要解决的主要问题 根据上述情况,初步制定20xx学年度第二学期拟解决的主要问题 有针对性地提高局部教师信息技术操作能力、全面提升教师信息化教学能力、培养局部骨干教师的学科科研能力;拓宽数字资源渠道,能根本满足教师课堂教学的需求;优化学生信息化应用环境,开展学校信息化活动,提升学生信息化素养;开展各类信息化校本研修活动,形成学校信息化建设的工作特点;制定学校信息化工作方案和管理制度,助推学校信息化工作落到实处
(一)提升教师信息化工作的水平 目标1-1熟悉常规的教育信息化技术,能使用word、ppt等制作常规备课文档和教学课件,能通过网络参与教研活动 策略规定所有年级和学科进行分层电子备课,在实践中提高教师应用信息技术的能力;根据局部教师需求制定有针对性的信息使用技能培训目标1-2使能力较强的教师学会利用软件制作较为复杂的课件,能使用现代教学软件组织教学活动 策略拍摄应用现代教学软件开展的教学实录课,评出高质量的教学实践课公开展示并推荐参加各种比赛;展示教师制作的优质课件并给予奖励,推荐至上一级参加比赛;开展相关的信息化使用技术培训 目标1-3开展不同形式的教学研讨活动,提升教师信息化教学能力,涌现一些信息化教学能手,形成学校运用信息技术开展教学的积极气氛策略开展运用信息技术课堂教学评比活动;积极参加区研修中心组织的相关教学评比活动;运用网络教研实施传统校本研修活动及同伴互助常规教研 目标1-4积极开展网络教学反思,形成学校网络教研环境,发表信息化教学的相关论文并能确立课题进行研究活动 策略完善充实学校教师博客,激发教师参与的积极性
(二)增强学生信息化应用的意识和能力 目标2-1开设学生信息技术课程,教会学生正确收集、查询、处理信息的能力 策略在学校根底型课程中开设信息技术课,使学生学会根本的文字保存、图片下载的信息收集、、归类、处理等方法;在学校网站建立学生网络交流平台,进行学习互动、分享学习心得、畅想未来美好生活等目标2-2组建学校电脑学习兴趣小组,提高学生信息技术运用能力;开展学生电脑作品比赛,提高学生电脑绘画设计能力 目标2-3开展家校互动交流,加强家校合作,提高学生家长运用信息化的能力 策略通过家校互动、校讯通平台与家长进行实时交流,努力提升家校交流的质量;通过交流平台及时学校或班级通知、学生作业、班主任寄语、家长留言等,切实提高信息化运用的效率
(三)满足教师日常信息化教学的根本需求 目标3-1充分利用现有资源,使大局部教师能熟练运用市、区、校级资源库 策略要求教师能经常进入“上海库”、青浦教育教育站浏览下载优秀录像课例进行观看;定期下载区教研室挂出的教学课件,通过裁剪变为自己的教学课件,提高课堂教学的效率 目标3-2增加教师之间的合作交流,共同开发教学课件 策略通过合作备课,共同寻找课件素材,一人制作,多人共享;开展教师信息评比活动,提高教师运用信息化的积极性 目标3-3加强与资源制作商合作,形成学校个性化资源 策略与教师进修学院信息中心合作,为我校学校现场会、大型活动录像片,形成学校个性化学校资源 目标3-4学校现有资源,有序建设学校资源网,满足后续要求策略发动每位教师上传自创教学论文、教学课件和教学设计,充实丰富学校教学资源库
(四)营造学校信息化应用特色 目标4-1提高师生人文素养,逐步打造学校特色校园网 策略利用学校教学资源、教师学生博客、家校互动平台、BBS论坛等网站建设,逐步形成学校信息化工作的特色;及时学校各类活动简讯,大力宣传学校信息化建设的工作思路与方法,有效反映学校内涵开展的具体要求,努力建设学校特色网站 目标4-2营造学校围棋文化,提升学校办学品位 策略结合信息技术,开展各种围棋活动,努力营造学校围棋文化,制作围棋活动的各类图片、视频、新闻,积极推进学校特色网站的建设
(五)完善学校信息化管理制度 目标5-1成立学校教育信息化工作领导小组和工作小组,制定信息化工作制度及方案,确保信息化工作管理到位 策略
①信息化应用工作制度、方案的制订
②教师信息化应用能力培训
③学校教育教学信息化管理 20xx年,我区教育信息化工作在区委、区府和市教育局的正确领导、大力支持关心指导下,认真贯彻落实全市教育信息化工作会议精神,以一个中心一个核心一个重点为根本思路,抓工程促建设,抓应用促开展,积极争取并认真实施教育信息化建设工程,狠抓教育信息化各项责任目标的落实,使全区教育信息化工作取得了新进展现总结如下 从20xx年开始,我区教育信息化工作连续五年狠抓根底设施建设至目前,全区累计投入教育信息化资金1000多万元,在51所中小学建成计算机教室48个,配备微机2200多台,在局部学校建成教育卫星宽带网站,接受信息技术教育的中小学生到达总人数的80%教育信息化的快速开展,促进了我区学校根底设施建设的不断更新,也促使广阔教师的思想、观念,教育教学的方式方法逐步发生着深刻的转变
1、积极争取、认真实施教育信息化工程工程 一是在20xx年工作的根底上,20xx年在梧宅小学、就南中学顺利实施了20xx年经济欠兴旺农村中小学实施教育信息化工程工程该工程总投资40多万元,为二所学校配备多媒体教室各一间,计算机教室各一间,配备计算机100多台,为就南中学配备多媒体教室一间该工程的实施,使就南中学、梧宅小学可以按要求进行计算机教学,全区信息技术教育开展不平衡的现状得到极大改善二是组织实施泉州市现代远程教育工程,并于20xx年4月由**区教育局、经济贸易开展局、财政局联合印发《**区农村中小学现代远程教育工程实施方案》至各中小学现我区已确定48所中小学为农村中小学现代远程教育工程工程校,方案再投入资金约60万,用于进一步完善工程建设所需设备三是组织建设泉州市第十一中学课堂教学观摩暨上巡视系统、和高考听音系统,工程投入资金总额60多万通过争取和实施这些工程,较大地大加快了我区教育信息化根底设施建设的步伐
2、克服资金困难,努力完成年度工作任务 在各级财政和学校经费十分困难的情况下,我区在教育信息化根底设施建设上,既积极争取国家工程支持,又把重心放在自力更生的基点上20xx年,区教育局继续把教育信息化作为教育工作的重点任务,纳入区委、区府为民办实事工程各学校及早动手,想方设法筹集资金,拓宽投入渠道,采取学校自筹、企业垫付、个人出资、教育局补贴等多种方法,全年共新建计算机教室10间,新配备微机400多台,多媒体专用教室7间一年来投入教育信息化资金约100多万元,加强配备,较大提高我区教育信息化配备水平
3、标准管理,建立健全必要的规章制度 管理工作是教育信息化重要环节为使管理工作有章可循、充分发挥设备效益,我们把建章立制工作作为教育信息化的常规工作一是统一汇编教育信息化工作管理规章制度,并上传至**教育信息网仪器站网页二是要求学校必须参考制度汇编结合学校实际认真制定计算机室、多媒体室、电子备课室等功能教室的规定、条例、守那么、职责等规章制度并做到平时有检查、制度有上墙、使用有记录,责任落实到人,确保教学工作正常进行三是在学校网络与信息平安管理工作中,坚持积极预防、确保平安的方针,认真落实平安组织、平安制度和技术防范措施,逐步建立和完平安防范机制四是结合平时常规工作检查,组织对各校教育信息化的管理工作进行检查指导,加强了管理工作
4、加强使用,努力提高现代教育装备的使用效益 教育信息化工作重在使用目前,我区教育信息化工作虽然起步较晚,但我们认识到教育信息化是教育现代化的必然要求,是全面推进素质教育的需要,它有利于提高学生的素养,能够突破教育环境的空间,共享优质教学资源,提高教学质量为此,我们加强教育信息化设备的使用,努力提高现代教育装备的使用效益一是抓紧师资培训,提高师资素质目前,我区采用集中培训与分散培训相结合、假期培训和平时培训相结合等方式组织信息技术培训据统计,我区已有20xx多人次接受信息技术培训,并有60%的教师通过中小学教师中级信息统一考试现在已拥有一支专兼职的信息技术教师队伍二是严格按照课程方案,开设信息技术教育课程全区所有中学、中心小学及70%的完小都开设信息技术教育课程,并按要求将信息技术列入初中考查、高中会考科目三是把运用现代信息手段和丰富的网络资源探究面向新课程标准下的教学模式和方法作为当前乃至今后相当一段时间内的重点我们要求学校教学工作必须加强对信息技术与学科整合的研究,努力提高教学效果目前已有较多的教师能根据学科的特点、教学内容和应用场合进行信息技术与学科整合的教学模式的设计尝试,并取得了一定的效果 一年来,我区教育信息化工作取得了一定的成绩,但也存在一些问题和缺乏
1、信息化建设资金严重短缺,投入欠帐较大,有的学校未付清建设欠帐尤其是农村中小学实行一费制后,投资借款、合同欠款归还困难
2、开展不平衡,学校之间差距大目前我区学校之间教育信息化开展存在明显差异,局部校信息化建设相对滞后,应用水平和层次较低,影响了全区教育信息化的均衡开展
3、学校计算机教学和网络管理、维护的技术水平参差不齐教师队伍的信息技术水平和整合应用能力亟待提高
4、管理不够科学、标准局部学校领导缺乏必要的专业技能,对信息技术教育目标不够明确,要求不够具体,管理不够科学,致使信息化建设步伐缓慢,资源得不到很好的整合,应用水平不高 20xx年,全区教育信息化工作要继续按照一个中心一个核心一个重点的总体思路,通过以下几方面工作,促进教育信息化快速开展
1、抓工程,促建设积极争取各种信息化工程,力争农村中中小学现代远程教育工程工程在我区全面实施要制定工程具体实施方法,落实配套资金,精心安排工程学校,做到工程到校,责任到人,保证工程顺利实施要通过工程支持和自建,全面提高教育信息化水平,力争使全区中学、中心小学和有条件的完小建成按要求配备的计算机室,并使机生比达19以上
2、抓管理,促开展一是区局、学校要制定、完善相应的管理措施和方法,实行标准化管理二是强化各类学校信息化设备、软件资源和信息技术教学管理,严格要求学校开齐上好信息技术课,充分利用远教设备、卫星资源、网上资源、工程配套光盘,开展教育教学活动三是安排适当时间对学校信息化设备管理使用、课程开设、教师培训、教学应用和学生掌握情况进行全面检查
3、抓培训,促应用一是制定教师信息技术培训、考核标准,标准培训行为,提高培训质量二是有方案地进行集中培训和经常性校本培训,到达有条件的学校校长100%会使用,教师85%以上会使用信息化设备的目标三是配合省、市有关活动,开展区、校两级教学课件评选、信息技术与课程整合观摩等活动,引导教师积极参与信息技术教学实践和应用鼓励有微机室学校的教师,制作教学课件,使信息技术广泛应用到课堂教学中去
4、抓典型,促整体一是争取培育一至二个教育信息化工作建得好、用得好的典型,在全区推广二是区局对学校教育信息化工作年底进行一次专项评估,对教育信息化成绩突出的学校予以表彰奖励 虽然我区教育信息化水平还不高,但我们相信,只要我们认真落实各级教育工作会议精神,在区委、区府的统一领导、统一部署下,发动全社会的积极参与,不断加大投入,我区的教育信息化工作就能搞的更快更好 注释 一个中心一个核心一个重点(以建设全市教育城域虚拟专网为中心,加快实施现代远程教育工程;以全市教育教学资源为核心,为构建终身学习体系提供优质资源;以信息技术与学科整合教学为重点,促进学生素质全面开展 根据学校工作方案和要求,结合我校的设备条件和师生的实际情况,以加快数字化校园建设,强化平台资源应用为抓手,充分发挥现有电教软件、硬件的作用,努力建设现代化的师资队伍,切实提高我校应用现代信息技术教育教学水平
1、做好电教常规工作,为教育教学效劳 切实做好全校电教设备的管理维护,主要包括教室多媒体、校园播送、监控、网络、计算机教室、录播教室、阶梯教室等设备的管理维护做好小高考、高考、中考等大型考试信号指挥任务及高考英语听力工作做好各类功能室会议音响、校园新闻的摄像拍照等工作做好校园网站管理与维护
2、加大教育装备投入,改善多媒体教学环境 学校大局部电教设备进入老化期,尤其是教室多媒体,由于使用时间长,使用频率高等因素,大局部设备运行不稳定,维护本钱高,维护量大,给日常教学带来一定的影响本学期在强化设备维护的同时,积极争取上级部门支持,逐步对教室电教设备进行更新
3、推动录播教室云平台建设 学校录播教室全面投入使用,本学期将在提高录播教室使用率的根底上,全力推动录播云平台的应用在最短时间将录播示范课在平台上,供同组老师学习交流
4、完善校本资源库内容建设 上学期已初步完成校本资源库平台的设计开发工作,本学期将逐步完成教育管理库、学科资源库、教研论文库等几大子平台的资源建设工作
5、注重功能室和设备管理,发挥功能室作用 教室、播送室、监控室、计算机教室、录播教室、阶梯教室、大小报告厅等管理使用责任到人,杜绝平安隐患对功能室的管理使用及时进行跟踪督查,最大限度发挥功能室在教育教学中的作用
6、加强智慧化校园建设研究,提升数字化校园建设水平 结合盐城市智慧校园创立指南,尽快制定学校教育信息化十三五规划依据规划逐步推动学校电子档案、学生综合素质评价等平台的建设
7、积极开展培训,提高教师信息技术水平 本学期将继续开展信息技术培训,积极组织教师参加县级和校本培训,通过专题讲座、教学视频、印发材料等形式对教师进行信息技术培训,迎接县局第二轮教师信息技术应用能力考核
8、加强高一信息技术课教学管理 配合年级部做好高一信息技术课教学工作,鼓励信息技术教师加强教学研究,培养学生对信息技术的兴趣注重信息技术教学的过程管理,教学过程中,注重理论与实践训练相结合本学期将延续上届教学经验,将信息技术校内阶段考核常态化 虎林路小学经过全体教师多年的辛勤努力,教育信息化日渐落实在教育的第一线,得到了广泛的运用本学年学校信息化工作有以下的安排 工作目标认真落实校长室、教导处对本校信息化工作的安排,对学校信息化进行指导和效劳,以不断开拓创新和最合理、最实际、最平安的运用效果为主要目标,加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践
1、根据学生的特点运用多媒体技术进行计算机学科的教学,指导三年级学生参加本学年的全市计算机等级考试
2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和效劳指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能,为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质
3、根据制定的信息平安策略,作好日常的信息平安工作,定时进行系统软件升级和更新,定期作好防病毒软件病毒定义库的升级,做好日志记录
4、定期在学校局域网上最新病毒的公布,引导老师做好病毒防护
5、建立学校的信息设备的报修制度,并做好每个工作日的维护记录,学期结束向校长室提交设备变更的记录定期检查和维修电脑设备,作好检查、报修和维修的记录
6、作好学校电脑设备的财产管理配合学校总务室及校长室做好财产的管理工作,清楚明确地列出所有设备的工作情况及负责人,职责到人
7、作好学校局域网络的设备管理和维护,保障网络的畅通
8、继续作好学校局域网的网页管理,进一步增强网络教学的运用力度
9、指导学生参加区、市各级比赛,争取为学校获得荣誉 在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动,让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能,同时再稳固已有的知识技能,促进学生能力的开展培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神 完成学校学校信息化督导评估的准备工作 指导三年级学生在自己的努力下通过本学年中文打字比赛,期终的全市信息科技考试在提升学生能力的同时为学校争得荣誉 电脑设备是学校的重要财产,如何管理好、运用好这些设备是一个重要的课题,因些我要做好这方面的日常记录,有老师报修要及时的给予帮助和解决定期检查各种设备的运用情况,使老师在使用的过程中能得心应手 网络技术的开展给我们老师的教学带来了方便,但也带来许多不平安的问题比方windows操作系统本身漏洞很多,再加上病毒的猖獗,很多电脑会发生速度很慢,经常死机的情况,这就需要平时加强网络平安管理 第一要防毒,防木马程序,保障教育教学的正常开展 第二要防止非法的攻击,安装防火墙软件,使计算机免受攻击 第三要安装网络的反黄软件,使学生在洁净的学习环境中健康地学习 第四做好局域网的日常工作,备份重要资料 鼓励学校教师运用教育信息化的工具开展丰富有趣的教育活动 我校教育信息化工作以教育部《关于中小学普及信息技术教育的通知》、《关于大力推进中小学教育信息化的意见》为指导,以泰教发[20xx]56号《关于进一步加强全市教育信息化建设的意见》根本标准,结合我校实际,特制定20xx-xx年度学校信息化工作方案,做到总体规划、分步实施;统筹规划、分级负责;点面结合、分层推进;协调开展,提高的利用能力,逐步实现教育现代化我们将坚持以教育信息化为突破口,迅速、有效地推动学校教育现代化,抢占教育的制高点,更好地提高教育的质量和效益,努力建设现代化的师资队伍,培养跨世纪的高素质人才,实现华小新的跨越 ⒈教育信息化硬件环境方面 逐步完善校园网络硬件设施,进一步管理和标准上网行为,保障网络畅通,不断推动我校信息化建设 ⒉教师信息技术应用能力方面 着力培养教师信息技术应用能力,独立制作多媒体课件,初步开展网络条件下的教学模式的探究,掌握网络条件下教学所必须的技能 ⒊软件开发方面 ⑴教学软件是实施教育信息化工作的重要方面,要发动教师制作和使用教学课件 ⑵进一步完善“安驾庄镇初级中学网站”,做好对外宣传工作努力使网站向宣传教育、效劳教育、拓展教育的目标迈进;另外,在校本培训的根底上,力争在本年度尝试教研组的主页开发与师生个人主页的建设,与学校或其他网站相链接 ⑶实现教育教学资源信息化共享目前,我校不断充实教育教学资源,逐步引进优秀资源,充实、完善学校资源,为学校现代化工程效劳 ⒋加强教育教学研究,提高信息技术学科教学质量 ⑴根据市教育主管部门的要求,我校在教好信息技术课的同时,积极开展对学生进行计算机运用的培训,使学生学会熟练地操作电脑,学会上网,学会人机交互学习,培养学生具有创新精神和实践能力,特别是自主学习的能力,全面普及信息技术教育,培养学生获取、存储、处理及传递信息的能力,培养学生的信息素养同时,组织学生积极参加各级教育行政、教科研部门组织的信息技术方面的竞赛 ⑵推动信息技术与学科课程的整合注重现代教育技术手段在课堂教学中运用的研究,确实将信息技术与学科教学结合起来,推进学校根底课程改革 ⒌教育科研 在推进教育信息化的过程中,将坚持以教育科研为先导,通过研究促进信息化工作,以教育信息化推进教育科研活动,深化教育改革 ㈠统一思想,提高认识,加强领导 ⒈要广泛宣传发动,提高全体教师的认识信息技术是目前开展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一,信息化是当今世界经济和社会开展的大趋势,教育信息化已经成为推动教育改革的强大动力,以教育信息化来推动中小学教育改革向纵深开展,是全面实施素质教育的必由之路 ⒉强化管理,构筑信息化管理网络信息化工作涉及面广,涵盖学校工作的方方面面,重视管理,树立效劳第一,建立三级领导小组校级校长、副校长;处室级教导处、教科室、政教处、总务处;学科级教研组长 ⒊教育信息化小组职责为 依托信息中心行政参与力度,使我校教育现代化工程的配、管、用、研(教育技术、模式的研究)、训(师资培训)一体,加强对学校信息化建设的研究 ⑴努力完善我校多媒体教室、多媒体网络教室,教师办公室网络、促使我校信息化建设能整体规划,分层、分步实施进一步实施、维护校园网建设,让校园网成为教师进行教研科研的阵地 ⑵为推动现代教育技术在学校的开展搞好局域网、计算机房等软硬件维护工作,创造上网条件 ⑶落实专人负责学校内部与上级部门、社会等外部环境的信息流通和交换,进行网上讨论和交流 ⑷制定培训方案,分层推进师资队伍信息技术培训 ⑸推动学校教学软件的开发与建设 ⑹发挥现代教育技术在教育教学中的作用 ㈡加大投入,为数字化校园的建设奠定物质根底 尽管我们已经建起了校园网,但是,要实现数字化校园,还需要在硬件上加大投入我们将根据学校的资金状况,加大投入,逐步实现各工程标 ㈢组织技术开发,建设信息资源库 ⒈鼓励教师多方收集教育教学的有关素材(现成可用的计算机 CD-ROM素材、电视视频素材、相关的动画及声音和文字素材等); ⒉充分利用好信息技术教育费和电教教材费,维护好硬件系统,订足订全与教育教学相关的电教教材,; ⒊鼓励教师进行课堂教学课件、电子作品的创作,组织有关的评比活动; ⒋开展学生的计算机创作活动,收集学生作品 ⒌下载相关网站资源,丰富自己的资源库; ㈣加快师资队伍建设,提高教师的信息技术素质 建设一支适应教育信息化需要的师资队伍,是推进教育信息化、实现教育现代化的关键加强在职教师的信息技术培训,中青年教师100%通过信息技术培训,使网络学习成为教师自我进修的一种重要手段从理论与实践的结合上,探索现代信息技术在根底教育教学中的应用模式,特别是网络环境下的德育、课堂教学的模式 ㈤强化管理,向管理要效益 ⑴做好学校今后两年的现代教育技术工作的规划,做好校本培训的方案(全员培训、校本培训)通过两条腿走路的方式,在加强教师信息素养培养的同时,注重对学生信息技术操作能力的培养,组建学校电脑兴趣小组,夯实根底,参加信息技术比赛,并力求出好成绩 ⑵创设充满活力和创意的现代化教学环境我校将加强工作力度,早日将申报课题正式立项,加强研究,向教育科研要效益 ㈥建立并完善各项制度,保障信息化工作的顺利推进 完善各项规章制度,就学校计算机使用、多媒体教室的使用等建立的一系列的规章制度进一步完善的落实,如要求教师做到每天翻开计算机,浏览学校网站、肥城教育网,及时了解学校的工作安排、教改动态,传递有关信息;充分利用网络查阅、下载与教育教学有关的资料;工作时间内,禁止网上阅读各类小说,观看VCD连续剧、电影、打游戏或做其他与教学无关的事情;禁止浏览黄色淫秽、内容反动的网页从而标准教师的网络行为 总之,我们将牢牢把握机遇,把学校信息化工程作为学校教育改革的重点突破口来抓,脚踏实地,奋起直追,开创学校各项工作的新局面 坚持平台建设与标准管理、应用研究同步推进,优质资源引进与系统性开发并举的思路,构建“立足用户体验,满足用户需求”枢纽平台及资源体系,积极开展应用培训与研究活动,探索“移动互联时代”信息技术与学科课程融合的有效方式,为促进课堂教学改革、提高教学质量效劳
1、做好一期平台开发应用一是与市教育信息中心共同研究、制定市区两级教育根底数据库标准体系,以及市区两级平台融通机制;二是按照时间节点陆续完成“一库六模块”的开发工作20xx年1月27日网络阅卷模块上线;4月15日招生、招师模块全面上线;5月30日生态学习资源模块全面上线;6月30日根底数据库上线,7月15日教师研训模块上线,9月1日前智慧门户和区域教育协同管理模块正式上线三是做好培训应用工作在每一个完成节点上,协助做好平台使用的培训工作,让每一个用户能够熟悉每一个模块的功能与使用方法,便捷地运用到管理、教学与学习之中,真正发挥平台的应用绩效
2、启动二期平台建设工作在加快一期平台开发的同时,做好二期平台需求调研与工程申报工作的衔接工作,力求在完成一期平台之时,快速启动二期平台的开发工作因此,在上半年(
5、6月份),特别要协调好一期开发与二期调研的工作,人员安排、时间安排上都要做好合理规划,保证整体推进步伐
4、规划区域无线网全覆盖无线网覆盖是实现“无限学习”根底,各个学校都有需求目前,很多学校自行购置无线设备,部署无线网络,在平安性、稳定性、覆盖面上都不尽人意,区域统一规划与部署是趋势所在20xx年将积极争取管委会计算机中心的支持,开展试点应用工作,并拿出无线网全覆盖的可行性方案,分步推进上半年还将做城域网审计系统建设,为无线网覆盖打好根底
5、着力生态资源系统构建生态学习资源平台建设完成后,集学科教研员与学科骨干教师之力,有方案地开发“以微课程为核心的系统的、有结构的生态学习资源”将成为我们的重点工作,并借此资源,促进“翻转课堂”教学的试点与推广工作
6、推进工程试点研究工作继续做好“基于自主学习任务单引导、微课支持的‘翻转课堂’”教学模式的试点探索;继续做好“基于移动学习设备的有效课堂构建”试点研究工作,移动学习设备可以是平板,也可能是智能,积极思考“智能教学”可行性方案同时,深入探究“未来教室”环境下的有效教学方式,为“未来教室”的建设与应用推广积累更多的经验根据市教育局要求,20xx年园区将完成8个“未来教室”的建设工作,上半年在落实专项经费的同时,统一建设标准,指导学校的建设工作,确保今后能够互联互通、资源共享
7、组织智慧校园评估工作根据苏州市教育局要求,20xx年启动智慧校园的评估工作我们将在示范学校申报的根底上,针对智慧校园的创立标准,组织区内评估工作,并按指标推荐参加苏州市评估活动在此过程,我们要引导学校在应用层面有突破,在教学质量上有提升另外,根据《苏州工业园区教育信息化建设管理意见》和《苏州工业园区学校信息化应用考核标准》,启动学校信息化应用评估工作,整体提升学校信息化应用水平,为更多的智慧校园申报与创立打下根底
8、深化信息化培训与研究高速公路建好,车有了,货有了,怎样把优质的教育送到千家万户?信息化常态培训与应用研究是核心,一是继续做好教育技术的培训工作一方面继续做好市级网络在线培训的组织工作,另一方面要基于教师网络研训模块,与教师开展中心培训处协作,组织好新媒体、新技术的应用培训工作,同时指导学校开展有针对性的校本培训,让广阔教师掌握技术并能灵活使用技术;二是推进常态化信息技术与学科课堂融合研究通过课堂观摩、研讨,以及课例研究等形式,引导教师合理应用技术,促进学习方式的变革,提高教学质量;三是组织好技术保障队伍的培训借助信息化办的资源,组织区域性技术骨干教师的系列培训活动,提高技术保障水平
9、探索云时代的运维体系园区教育信息化虽然起步晚,但是起点很高,一开始就采用云架构展开建设,无论是硬件还是软件均使用当前先进的虚拟化和集约化管理模式而随着枢纽平台和瘦终端逐步交付使用,摆在信息中心面前的是一个全新的课题,就是探索和实践云时代背景下的新型运维体系的建构,其中包含软硬件的运维制度的形成和完善、运维团队的组建和管理、运维绩效评价的研究和优化等诸多方面的课题,以期更好的衔接即将到来的软硬件交付,形成一套行之有效的运维生态链,在全省乃至全国的教育信息化运维中保持领先水平20xx年上半年将开展城域网学校运维试点工作,为推广运维工作积累经验
10、制定社会化资源引入机制园区教育教育针对目前的.社会化资源进行深入调研,形成了一定的思考我们尽量做到社会上有的资源我们不重复开发,企业能提供的效劳我们尽量加以利用本学期将研究制定社会化资源引入机制和推进路线图,保障社会化、教育类的高新技术企业能够参与到教育行业的信息化建设中来20xx年也将在枢纽平台一期建设里就生态学习系统和APP应用中为社会化资源预留接口,并开展试点 以县教育局信息中心工作为指导,以学校工作方案为部署,结合信息技术教研组开展工作以改善学校信息化综合环境为准绳,以提高学校信息化教育为目标,认真学习与贯彻上级有关精神,努力学习先进的工作方式,提高信息化工作效率,使学校的教育信息化到达一个新的层次而不断努力
(一)加强学校信息化工作管理,进一步推进学校信息化工作进程 1显著提高在学校工作中的信息化工作比重 2强化信息化工作责职管理细那么,提升开展信息化工作的协作与创新意识 3结合“三通”要求,作好前期发动与准备 4加强信息技术培训工作 5完善每月一次信息化工作例会制度
(二)组织学校信息化工作研究,做好实验,作出切实可行的学校信息化工作根底平台方案 1成立学校信息化工作科研小组 2本学期针对学校信息化根底平台作研究 3做好实验研究资料归档工作
(三)完善学校电子阅览室建设,加强管理措施 1按上级要求建设好电子阅览室,保证正常开放 2进一步健全电子阅览室管理制度 3组织开展学生电子阅览活动,并在论坛上进行学习交流
(四)进一步管理与维护好校园网
(五)加强学校网站建设 1进一步完善信息采集网络 2标准信息的采集、加工、录入、审核与程序 3丰富网站内容,创设教育教学互动平台,拓展网站成效 4建立学校资源库,为学校教育教学效劳
(六)继续对学校教职员工进行信息技术培训 进行“微课”及一体机使用培训面授与远程相结合对教师进行办公自动化与多媒体课件制作培训在学校网站中开辟一个视频与文本资料相结合的培训专栏
(七)抓住有利时机,做好信息技术与学科整合研究工作 1组织教师进行多媒体课件制作 2检查每位教师一学期至少有2堂多媒体课,并要求具有多媒体课案和提供应学生较多的整合型电子文本资料信息与声音图像资料信息 3校级以上公开课尽可能要与信息化教学手段整合来提高教学效果 4组织校级信息技术与学科整合研究课竞赛活动
(八)组织学生进行信息技术课外辅导,积极参加各类信息科技活动与作品竞赛等 坚持“应用驱动”,坚持“五位同步”,以“满足用户需求、满足用户体验”为导向,以“促进人的开展”为目标,以《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》课题研究为抓手,科学推进二期枢纽平台的建设,逐步丰富优质学习资源,有效引领移动互联时代的个性与互动学习研究,构建智慧教育的良好生态
1.扎实开展课题实践研究围绕国家级重点课题《智慧教育的区域推进与生态运营实践研究》的“网络根底、软件平台、资源建设、融合应用和生态运营”五个方面的研究内容,开展相应的研讨与交流活动,把理论研究与具体实践相结合“网络根底”侧重建设模式与标准环境研究;“软件平台”侧重体系设计与融通开发研究;“资源建设”侧重资源开发与应用生态形成研究;“融合应用”侧重个性与互动学习研究;“生态运营”侧重运营模式和运营体系构建研究研究过程中要注重过程性资料的积累和提炼,提高实践的针对性与有效性
2.标准推进根底设施建设一是推进校园网络标准化改造进一步与信息化办、财政、管委会计算机信息中心沟通,争取校园网络标准化改造经费,按照已经形成的“标准化”改造方案,分批推进中小学校园区网络标准化改造工作推进工程工程建设二是未来教室建设按照财政要求,对20xx年11个未来教室实行统一标准,统一采购;三是“在线互动课堂”建设严格执行采购流程,充分利用园区外乡企业技术成果效劳教育,建成33个“在线互动课堂”,实现优质教师资源的共享
3.全力保障一期平台应用教育枢纽平台一期的一库一门户六个系统已经全面上线,并于20xx年4月28日正式验收下半年,要在应用上引导上多下功夫一方面做好运营保障工作信息中心将协调运营团队,做好信息采集与数据更新工作,并让第一个平台的处于稳定的工作状态,为管理者、教师、学生应用提供最优质的效劳;另一方面引领应用信息中心配合教研、培训等部门,出台相关机制,鼓励应用;开展相关培训与研讨活动,指导应用把一期平台融入到常态管理与教学中去,真正发挥平台的绩效
4.科学推进二期平台开发经过前期大量的调研和梳理,形成了二期完整的设计方案,6月25日通过园区信息化领导小组过会立项二期旨在构建两大体系学习体系和评价体系主要包括互动学习系统、终身学习系统、绿色综合评价系统和学习分析系统等8月份开始招标,9月进入正式开发阶段在实施开发的过程中,要重点做好两个方面的工作,一是进一步深化需求调研需求调研对象包括教育局、信息中心和学校师生,信息中心将会同各业务主体梳理、明晰业务需求和业务流程,以及相关输出要求,并转化为开发模型,实现与开发公司的技术对接;二是强化过程化管理完善周例会制度,提高管控效率与质量信息中心根据工作职责分类参与对应平台研究与管理,促进平台开发的精细化管理,保证各平台按时间节点、按业务需求完成开发任务
5.努力丰实生态系统资源结构化系统化的资源的开发与引进是资源建设的重要内容,也是开展信息化应用的重要根底当前的资源建设首先在量上要有积累,同时在应用体验中明确资源优化方向为此,生态资源的建设重点做好五个方面的工作一是继续做好微课评比、知识点补缺与完善工作,做到国家课程知识点覆盖既要做好补缺开发,也要做好资源的上传与知识点的关联工作,以方便用户按不同的需求路径使用;二是做好精品课的拍摄、收集与分类管理工作信息中心要按照新学期精品课拍摄方案,落实好拍摄工作,组织相关人员及时上传资源平台对已上传的精品课要进行分类管理,方便使用;三是做好社会化资源的引入工作积极与信息化办沟通,进一步探讨成熟型社会化资源的引入方式,包括数据对接与平安、资源存储与使用、实现方式与经费等均要一个标准化的流程,并能够迅速落地外乡教育企业的资源,为园区的教学效劳;四是完善资源开发与应用的机制在强化教师“微课开发”根本功意识的同时,制定更多地激发广阔教师参与微课、题库等资源开发的奖励方法,并将资源的开发与应用纳入绿色综合评价,获得学校的重视与支持;五是准备二轮“优课”晒课与评优工作通过“一师一优课,一课一名师”活动,积累更多的优质视频资源,并做好优课资源的链接工作
6.认真做好应用引领工作信息化应用包括常规应用与亮点应用两个方面在常规应用方面,对口苏州市电化教育馆条线工作,继续做好网络在线培训、融合类评优、优秀电视作品、优秀网站评选和师生相关竞赛活动,提高信息技术与学科课程的融合能力,促进常态应用;在亮点应用方面,继续组织中小学“翻转课堂”的展示与研讨活动,组织基于“未来教室”的优秀教学设计展示、优质课评比活动等,进一步更新观念,引领技术支撑下的个性化、互动性的课堂教学改革研究当前,支持个性、互动是园区平台开发的一个重点方向,也是园区信息化应用研究的一个重要内容我们要结合平台开发,依托国家级专项课题《基于云平台的小学平板互动课堂研究》,切实开展研究活动,探索“互联网+”时代的个性化学习、互动学习的策略与方法,为构建“个性学化学习示范区”做好理论与实践支撑
7.有效落实信息课堂教学信息技术课堂教学也是信息化的根底性工作,总体目标就是提升师生的信息素养一是要做好高效互动的课堂教学研究分小学、初中、高中三个学段,分别开展“高效互动”为主题的课堂教学研讨与展示,其中小学段侧重“学案引领、微课支持”研究;初中、高中段侧重“基于mooDLE平台嵌入微课与及时性评测”研究,进一步探寻技术支持下的信息技术高效互动教学范式;二是做好信息技术微课资源的开发在完善知识点体系的同时进一步丰富微课资源目前,信息技术微课根本确保了每一课有一个微课,但知识点体系也不全面,也不够细化,微课制作的对应性还不够,本学期,将进一步发挥骨干教师的带头作用,组织专题研讨活动,分解制作任务,提高微课制作的量与质;三是组织好师生竞赛活动教师方面,包括初中信息技术教师优质课评比、全体信息技术教师的微课制作评比;学生方面,包括省青少年信息学奥林匹克竞赛、中小学生信息技术技能竞赛等,为师生搭建好展示与交流平台,促进师生共同开展 一9/1-9/4 新学期信息化工作会、新学期信息技术教研工作会、新教师账号维护翻转课堂、未来教室试点学校研究应用情况调查摸底 二9/7-9/11 五年一学位登记、期初网络阅卷、未来教室建设情况调查摸底、社会化资源引进方案研讨 三9/14-9/18 枢纽平台二期枢纽启动会、未来教室工程建设、全国教育信息技术研究“十二五”规划课题、专项课题推进会、一师一优课第二轮启动 四9/21-9/25 E卡通数据采集、互动教室工程建设、“未来教室”种子教师第二次教学研讨活动、小学信息技术课堂教学研讨活动 五9/28-10/2 网络在线培训秋季班报名启动、研讨与申报20xx年信息化预算、校园网络标准化改造实施方案制订 六10/5-10/9 组织20xx年信息化运营招标、20xx年苏州市“未来教室”应用论文征集选拔上报、省青少年信息学奥林匹克竞赛、参加校园电视研讨会议 七10/12-10/16 枢纽平台二期深化调研完成、未来教室工程检查验收、初中信息技术课堂教学研讨活动 八10/19-10/23 根底库数据采集完成、区中小学“未来教室”应用课例评比、高中信息技术课堂教学研讨活动 九10/26-10/30 互动教室工程检查验收、出台一师一优课推进方案 十11/2-11/6 期中络阅卷及成绩统计 十一11/9-11/13 期中网络阅卷、区翻转课堂应用展示活动、精品课制作 十二11/16-11/20 枢纽平台二期中期检查点、“未来教室”种子教师第三次教学研讨活动 十三11/23-11/27 省教师信息平台维护、园区电教教材征订工作 十四11/30-12/4 公共效劳平台信息维护、第五届中小学“教育技术应用能手”评选或园区教育信息化先进单位(个人)评比、完成园区教师精神宣传片 十五12/7-12/11 学校网络设备需求汇总、区互动课堂(未来教室)应用展示活动、初中信息技术教师优质课评比 十六12/14-12/18 二期一阶段交付 十七12/21-12/25 二期一阶段评审、全国教育信息技术研究“十二五”规划课题、专项课题成果总结交流活动、中小学生的信息技术技能竞赛 十八12/28-1/1 初一信息技术期末抽查 十九1/4-1/8 中小学生键盘操作竞赛、小学生LoGo程序竞赛 二十1/11-1/15 期末网络阅卷、成绩统计 二十一1/18-1/22 枢纽平台二期二阶段检查 加快推进我校教育信息化工作步伐,继续坚持以上级精神为指导,以整合资源,强化应用,发挥效益为核心,以加强中小学现代远程教育工程、计算机教室和教育信息网络建设为重点,真正使教育信息化对教育教学、教育政务、教育改革与开展起到促进和支撑作用 支撑教育实现向“生本教育”的转变,即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育,实现学生积极、主动、活泼、健康地开展
1、加快建设,加强管理建立完善信息化管理机制,明确职能,分级管理,履行规划、指导、协调和监管职能
2、狠抓应用
(1)深入推进信息技术设备及资源的应用,继续做好“昌吉州期刊资源库”资源的使用工作标准教育教学资源的应用与管理,坚持面向学生,走进课堂,效劳教学学校教师要充分利用各类优质教学资源开展教学活动
(2)进一步抓好信息技术管理人员和学科教师的两级培训,积极参加市教育局将对信息技术管理人员进行“昌吉州教育信息化公共效劳平台”管理与使用的培训,组织相关人员参加上级举办的各级各类培训学校对各学科教师进行设备、资源、网络等应用的新一轮培训,提高教师水平
1、加强教研组织管理力度,提高教研活动的实效性 继续加强信息技术教研组的管理工作,充分发挥其效能,采取多种方式进行学科教研工作
2、认真组织教师学习“生本教育各类讲座”,并引导教师理清思路,明晰要点,整体把握中小学信息技术教学目标,有的放矢地上好每一节课经常听课,加强与学校教师的交流,扎实开展“生本教育”实验研究,深化教学改革
1、各年级、各学科组内开展“生本”常态课互学与评比
2、在实践生本课堂过程中,不在另行划分学习小组,各学科统一划分小组,探索如何才能有效的开展小组合作学习,学期末评选学生优秀学习小组和小组长。