关于暑期辅导班社会实践实习报告3篇

关于暑期辅导班社会实践实习报告3篇关于暑期辅导班社会实践实习报告3篇　　艰辛的社会实践又告一段落了，这次社会实践让你有什么触动呢？让我们一起来学习写实践报告吧可是实践报告怎么写才适宜呢？下面是为大家的关于暑期辅导班社会实践，仅供参考，欢送大家阅读　　自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有一定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在很多的挑战，特别是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了在如今社会，竞争越来越剧烈，很多招聘会上都用大写字板写着“有经验者优先”的大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又能拥有多少经验呢？为了充实自我、锻炼自己、增加经验，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学生英语、数学和物理等科目　　怀着满腔热情，在暑假来临的前一个月，我开始准备招生，制作传单，发放传单，接受报名等等当然，在这个月里，我也在准备期末考，但是由于平时的努力，我不用花费很多精力在复习上面　　期末考结束后，我开始了长达一个星期的“备战”——准备资料等等为了突出重点和稳固各个知识点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来　　经过一个星期的“备战”，一切已经准备就绪，我怀着满腔的热情，提起十分精神，开始了为期半个月的“奋战”当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正准备吸取新知识时，我感到非常的兴奋，同时也很有压力，我发现自己突然变得成熟了，我已经不是那个一直坐在教室里，静静的听着老师讲课的学生了，我已经成长为一个能够传授别人知识，为别人排忧解难的老师了我已经不再是那朵温室里受保护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们知识的责任　　在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以稳固和提高，并加以评讲和引导让他们自觉、合理、科学、有效率的学习　　而整个过程中，我的教学是秉着“授之以鱼，不如授之以渔”的宗旨传授知识，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试让他们能够举一反三，灵活应用　　为了能够让学生更容易接受知识，增加课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比方在讲到光的传播和声音的传播，为了能够让学生比照一下声速和光速的差异有多大，我以雷电为例，让他们能够联系实际，加深他们对知识的理解同时为了能够让学生学会创新性思维，我会经常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特别的结论；比方，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会出现什么现象（比方一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最后一句话将会最先被听到，第一句话会最后听到或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊“报到”，老师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到“报到”传了进来等等）　　当然，在教学过程中也出现了不少问题，体验了许许多多，也学到了很多以下是我这次暑假的主要心得　　

（1）在这过程中，最难兼顾的问题就是不同层次的学生，要怎样做才能够让他们听懂你的课，都能够学到自己想学的东西我的补习班里面，成绩最好的能够考到全年级的一二名；而成绩差的，有理数的加减（—3+4）都成问题我想这种现象不仅出现在我的补习班，这是一个很普遍的现象想要当一个好老师，最先要解决的就是这个问题解决的方法就是从低年级抓起，从根底知识抓起，分层次教学　　

（2）一定要端正学生的学习态度，教他们学习要先教他们做人有一些学生并不是自愿学习的，而是父母和老师强制的，他们并不懂得学习的正真意义所以，一定要给他们灌输正确的思想，要培养学生的学习兴趣，让他们能够自觉地学习　　

（3）帮学生找到最适合他们自己的学习方法，让他们能够高效率的学习每个学生都是不同的，适合我们自己的方法并不一定适合别人，所以，我们要因材施教，而不是墨守成规，一概而定　　

（4）知识的源泉是创新所以我们要注意培养学生的创造性思维，防止“依葫芦画瓢”的不良现象实践也是知识的动力，所以切勿脱离实际只注重理论，出现“纸上画兵”的现象　　总之，这次的补习班将会是我教学生涯一张启明灯！　　紧张的学习生活结束以后，我便来到了寿光来到这里，但是那不是一对一的辅导这一次要面对几十个学生上课我的心里也在打鼓我心想自己是否会紧张的说不出话来虽是担忧，我还是硬着头皮来到了这里因为我是理科生我带的是物理和化学初中的物理化学对我来说还能应付得来我一字不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍仿佛，当时学习的情景在此显现在我的眼前我觉得我可以放下行李我便开始了自己的第一堂课这节课，我没有急着给他们讲课本上的知识；而是，学着以往我老师的样子做了一下学生显得很听话的样子我的第一堂课我感到很欣慰，就这样我们一步步的进入了正规我和他们一样，也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知识　　在接下来的日子当中，我作为一名老师，我切身体会到了作为老师的不容易有许多的问题需要处理首先我遇到了知识不同步的问题在我看来常简单的题目有些同学并不明白其中的做题原理一些常识性的知识还不知道这一点让我很是头疼，但是我还是将每一道题的根本做法重复好屡次遇到他们不知道的根底知识，我就给他们补充，经过一段时间的讲解补充，他们的知识结构根本上我以掌握清楚知识不同步的问题也迎刃而解　　在后来的教学过程中我逐渐的发现了作为学生的通病那就是动手能力很差不喜欢做题觉得课堂上的知识已经掌握，不需要做题，其本质还是太懒惰了找出各种理由不完成作业这一点，我随明确的跟同学们探讨过这一问题但，并没有收到很好的效果直到另外的一个老师确立了奖惩制度，学生终于能够及时地完成规定的任务，这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动，我在理解他们的根底上，根据他们的所思所想，规定了玩的时间和学习的时间时间比例大约为一比二这样他们的心中有了期盼同时，下课的前提必须是你的作业高质量地完成，我初步将玩作为他们学习的一种动力，希望以此希望以此带动他们学习的积极性真真正正的做到既要学好，又要玩好的承诺与此同时，我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性从另一方面看，比起刚开始的时候，他们的学习方式已经有了很大的改善这时，在上课的时候，已经有的同学主动举手询问问题，这使我感到欣慰的同时，可以看到，他们已经意识到主动出击的优越性，我想，他们会从这个好的习惯中学到不少的东西　　在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题在假期中，同学们的学习资料相对较少，这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦我们都知道要想很好的掌握科学知识，不做题，根本上是不可能的所以，在这一点上，我们始终坚持做题辅导学习的路线，鼓励孩子自己到书店里购置适合自己的辅导书，以及题册在这方面学生都很配合老师积极主动地购置书籍至此我们的教学模块根本定型，当然，在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦，但是，在正确的处事态度下，都得到了很好的解决　　除了目的性问题在一个就是平安问题，这是我们最上心的一个问题，这一点我们老师的心里一直紧绷着的一根弦，在实际的操作当中，主要从吃，喝，玩等几个方面第一个方面，吃由于天气比拟热，同学们比拟喜欢冷饮，或是一些比拟凉的食品，对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕不能多吃，意在防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病再者因为我们的学校就在公路边上；所以我们决定每次买雪糕都是老师统一集合意见，统一购置的在一个吃饭问题，有一局部同学由于家距学校比拟远，中午不能回家，我们可考虑到平安起见，我们会安排学生在校吃饭学生不得无故离校喝的矿泉水由我们统一购置，规定同学们一定要喝热水，不要喝凉水，更不要喝自来水因此，在校上课期间，同学们并没有大的健康问题，保证了学习的时间和质量，使学生能有一个良好的学习环境，对学生的自主学习，和其它能力的培养都起到了促进作用　　另一个问题是，暑假天气特别的热，导致一局部同学无心学习，一直粘在空调附近，给我们的教学有一定的障碍作用同学的年龄尚小，并不知道学习的重要性，并且，又贪玩所以怎样处理好这样的一个问题成了我们都头疼的问题不过，通过我的观察发现，玩耍，可以但还要考虑到他们的人身平安，因此我和其他的老师商量一下，当在下课时我们将会有一个大的课间，用来做一些有趣的游戏这样既能满足孩子爱玩的天性又能较好的保证孩子的平安问题经过一段时间我发现这样做有好多的好处，例如，这样还能促进师生关系，使得师生有一个良好的融洽的朋友关系这一点很值得我们看重　　经过我们的不断探索，终于获得了在教学方面，和保证学生平安方面积累了一定的工作经验暑期结束将至，我们带着同学们好好玩了两天在欢声笑语中结束了我们的辅导课程看着他们一张张稚嫩的脸庞，我觉得我的这个暑假过得有意义有价值　　这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了本来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家到家之后，找了份暑假辅导班的工作，另外有找了份家教的工作都是教初中的英语　　刚开始补习班开始上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了后来补习班开始上课，我就开始了两遍跑的生活白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦在补课期间，我的嗓子哑了一个多月真的觉得干什么都不容易，去厂里上班和干别的都需要自己的坚持　　在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战大一的寒假和暑假让我明白了很多在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，也许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他一直很认真的在努力，即使单词他背不会，但是他一直在努力地背我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个时机，以前没努力，现在给自己一次时机，想证明自己到底行不行真的很喜欢这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就忘记了坚持为什么自己不能给自己一次时机面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必须给自己一个时机，一个继续前进的时机　　另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜欢那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很开心，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么　　如果以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号暑假补习班40天，结束后，有时候在街上碰见了那群可爱的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是老师因为是对我一个多月努力地一种肯定等课结束后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑我始终相信，只要别人拥有的东西我一定会有，但必须靠自己努力，一直努力　　这个暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水生命的起点无法选择，但我一定能决定生命的终点。