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关于班主任工作方案模板集合五篇关于班主任工作方案模板集合五篇 时间稍纵即逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作开展,是时候开始制定了但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,下面是为大家收集的班主任工作方案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 作为一名班主任,上要对学校领导负责,下要对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大在以后的工作中我会专心做好我的班主任工作,尽量多接触学生,对他们进行贴身教育,上行下效作好班主任工作方案,有利于班级工作的正常开展根据我的工作和实践总结,我制定了如下的工作方案 认真贯彻新课改和素质教育的要求,在学校和学部的领导下,根据我校和我班学生的特点,从学校和学生的实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级活动,提高学生道德素质,培养学生的能力,使我班学生能够得到健康全面的开展
(一)了解、熟悉、认识全班 我班学生情况较为复杂,目前共有学生50人,男生25人,女生25人通过观察了解,发现我班大局部学生的目的性明确学习积极性高,能主动的学习,有70%的同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导,这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的,养成正确的但也有10%左右的学生学习目的不明确,一天贪玩,不能积极主动的完成学业,甚至不能完成老师布置的作业所以对学生的思想工作的路还很长,需要花费一定的时间和精力来整顿针对此情况,我方案用一个大周左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外流动交流、个别谈话、班会、班委会等只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施
(二)班集体日常治理
1、班委会的选定根据学生特点选定有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向开展
2、考勤治理严禁无故旷课,迟到,早退,因事因病应先请假时间较长需要离校的要由家长代为请假
3、利用流动课时间组织全班或班与班之间的活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康开展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面开展
4、积极开展转化后进生工作,分析后进生的原因,鼓励帮助后进生,使其不甘,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高
5、教室内应保持安静,值日生要保持教室和责任区干净,班级的门窗、电扇的开关工作 青少年心理问题专家、北京师范大学心理学院院长许燕教授提出“初二现象”是“事故多发的危险阶段”;“思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭”;是“一道坎儿”一局部适应环境脱颖而出,一局部不适应,处于有诸多麻烦状态学生思想起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思想会向积极或方向顷斜开展,因此班主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立异,遵纪遵法,抓紧时间,努力学习,争取在取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步
(一)励志教育、树立决心信念 开学第一天,我就要对学生进行励志教育,对他们说你们尽管是因为各种原因转学过来的,但你们仍旧是我们这里的优秀者,通过努力完全是可以创造辉煌的 第一次班会课,我要求学生熟悉自己、认清形势、并树立决心信念、捉住现在、掌握未来新学期,新面貌;新班级,新打算;新目标,新立场本学期是你们人生的又一个转折点,大家要,制定一个适合自己的一个人生目标,然后像目标努力,前进
(二)加强班风建设
1、营造向上气氛 根据学生的春秋特点,努力营造同等、围结、和谐、进取的班级气氛
(1)制定班级公约
(2)布置教室环境如设立公告栏等文化背景
(3)让学生介入班级治理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的时机和成就感培养学生的介入意识,提供显示学生才华的时机,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,表达学生的主体地位,开掘立异精神
2、指导班干部培养工作方案 班干部是班主任的左右手要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部第一,帮助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立准确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面
(三)班级考核评选
1、加强常规检查评选 班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设同时当真抓好班会课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队流动,使班主任工作的治理更公正化、标准化、艺术化
2、加强学科平衡 积极引导学生杜绝偏科现象在新的素质教育下,学生的学习任务好似轻松了,但是我作为班主任不能放松我要时刻绷着神经,要做到任何时刻为学生效劳只要班主任的工作做好了,学生安心的学习,才可能会取得好成绩 做好班主任方案是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要通过定下方案要并朝既定的目标努力,吸取同行的先进经验,使今后的工作更加完善在教育学生学会生存,学会学习,学会关心,学会做事的过程中,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深理论修养,在实践中不断完善自己,我相信就能使自己能够很好的胜任班主任这一角色 本学期我一直担任班主任的125班升至九年级,全班52名同学,男生22人,女生30人经过上个学期的教育教学工作,125班的班风正、学风浓,上学期期末被评为优秀班级 为了更好的促进同学们的开展,结合班级情况和学生身心开展的特点,本学期制定以下工作方案
(一)增强对学生行为标准的管理,培养学生良好的习惯
1、树立典范个人修养的典范,学习刻苦终成大器的典范,敢于拼搏的典范,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的典范,伟人,名人,民间中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹例如学习上张丽萍、张澜、刘烨、蓝华美、王叶元等都是不错的典范,听课上张玄、徐缅华、宋蔚等活动中燕万夫、邓建、袁康等
2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短以“三优一评”的育人方式,先表扬学生三个优点再批评他一个缺点
3、进行班级德育分考评考评工程为考勤、课堂纪律、值日、课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等健全我们班级的量化考核表,做到每日填表、每周一小结,每月一大结月月表扬,日日提高
(二)帮助学生树立远大的人生理想
1、中学生是人生观形成的重要时期,班主任应加强这方面的教育
2、加强国家人才需求形势的教育
3、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路 此外,班主任自身要做一个人格高尚的人,要宏杨正气,是非清楚,立场坚决,用自身的人格力量感染学生,给学生以可信任感和可
(三)培养学生正确的学习方法
1、加强学习方法的指导提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是后进生转化的中心逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习
2、加强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果
3、组织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶
4、强调学习时间的投入,根底差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,
5、加强课外阅读指导,拓展学生的知识面
(四)加强班级管理
1、多与学生交流,把握每个学生的思想、学习、生活的动态定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出问题以便修正教学平时多到教室向学生了解班情,观察学生学习情况,向学生了解学生总之日常管理在于花时间,勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中
2、精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级
3、严格纪律要求班级管理要化,不体罚学生不等于不惩罚学生,要学生明白迟到了,早退了,旷课了,打牌,了将要受到何种处理在耐心仔细的批评教育,罚“力所能及”的清洁扫除的同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任 班主任工作要从思想政治教育入手,以提高学习能力、学会做人、学会真人为核心,纪律管理为手段,全方位调动积学生积极性 相信在我们的共同努力下,学生会有很大的进步,班级的会有美好的明天 本学期我担任五年级二班的班主任新学期开始了,结合本班实际情况,制定如下班主任工作方案 以学校总体工作方案为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的根本道德上好每一堂课,标准班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育,努力探索班级工作的新特色 本班共有学生42人,其中班干部8人本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动能按照《小学生守那么》来标准自己的言行但由于种种的原因,局部学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,可以通过集体教育来转化 重点加强行为标准的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生、文明示范班
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强平安意识,形成一定的能力
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地开展
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力
2、争当学校的“优秀班集体”
3、开展个性特长,促进身心健康
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感
(2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能建立各种生动活泼的评比栏,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育
(3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风
1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施
(1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感
(2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径
2、文明行为方面为进一步标准学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下
(1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的加分,适当减分,由值日班长记录
(2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育
(3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”
3、卫生方面,我将采取以下措施
(1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用
(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录有大问题及时向老师汇报
(3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生
(4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”
1、搞好班级的育人环境,让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时间表上墙利用壁报栏展示学生的个性特长、美化环境,利用评比栏鼓励学生进步
2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学班主任本着“抓两头,带中间”的原那么,不无视中间学生,让他们同样受到老师的关心,有积极上进的动力,从而也成为优秀的学生
3、班主任要“学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率,身教重于言教
1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育
2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有方案的教育要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率
3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质
4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间 随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要 经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹告诉学生上下楼梯的正确位置,不要拥挤 本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子,自制能力较差,上课注意力不够集中能清楚地认识到自己的缺乏,但保持时间不长 针对上述情况,转化措施如下
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛,用大多数学生良好行为来教育他们
2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬
3、多给他们在同学面前展示自己的时机,以促进他们积极严格地要求自己
4、多与家长联系,了解他们在家的情况与家长一同把孩子教育好 班内还有几位学生属于听话,举止文明的孩子,但就是在学习方面有些吃力,接受新知识较慢 针对上述情况,转化措施如下
1、号召全体学生关心他们,帮助他们
2、学习委员与学习助理组成学习小组定期在学习方面帮助他们
3、当他们在学习上有进步的时候,老师要及时表扬
4、多与家长联系,力所能及地给予帮助 9月份
1、班干部竞选
2、尊师颂
3、“做诚信的学生”主题班会 10月份
1、祖国,您好主题班会
2、评选文明之星
3、我的优点大家找主题班会 11月份
1、做好迎接期中考试的准备
2、评选纪律之星
3、“平安路上行”主题班会 12月份
1、零花钱怎么办
2、评选卫生之星
3、“伟人伴我行”主题班会 1月份做好迎接期末考试的准备 新的学期开始,我即将投入到紧张的工作和学习生活之中在这新的学期里,我将会继续带着13级轨道2班走向新的里程本学期将加强班级管理,培养班干部队伍建设,培养学生自主合作能力和良好学习习惯,促进学生身心全面开展,创立一个温馨和谐的班集体特制订班主任工作方案如下 我班由53名男生组成其中1人为走读生,其余均为在校寄宿生而且学生素质参差不齐,自主学习能力较差,缺乏良好的学习习惯和独立生活习惯学生之间分派较多,班级凝聚力较弱 培养学生良好的.行为标准,弘扬正气,形成勤思好问的学风,团结进取的班风 并了解学生;常到学生宿舍走走,主动与学生沟通,经常与学生谈心交流,了解她们的心理情绪、思想动态,主动关心、抚慰,帮助她们,及时疏导解决学生的问题,做学生的知心朋友;开设专题知识讲座,加强心理引导;召开主题班会,加深学生的自我认识;努力培养良好的师生关系,以便更好地开展各项管理工作,促进学生的身心健康 在班级树立做人第一,做学问第二的思想建构自立、自信、自尊、自强的健全人格培养模式,使学生能客观地认识自我,自觉管理自己的学习生活激发学生强烈的学习动机,勤奋好学,培养品学兼优、全面开展的优质人才 定期召开班级会议、班干部会议,突出学生的主体地位,让学生及时了解自己,学会自己管理自己,并及时根据班级具体情况,给予正确的指导也可利用成绩优秀的同学带动较差同学学习的作用,分享她的学习经验,营造一个积极的学习气氛组织和鼓励学生积极参与学校的各项活动,促进学生身心的全面开展 学生的主要任务是学习,通过德智体操行分评比,增强学生学习动力,提高学习成绩制订班干部轮值制度及班级公约,以维持早读、课堂及晚自习等班级学习秩序
7、保持与家长联系,及时向家长反映其子女在学校的纪律、学习、生活情况并多与家长联系,争取家长的支持和配合共同教育学生 最后,尊重;信任;共情;非常重要,在工作中要尊重每个学生的人格,善于发挥他们的优点和长处,并以深厚的感情来对待和教育他们,要相信学生都有积极的一面你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解,结果是班主任工作的极难开展只有在了解的根底上充分的尊重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能 今年我接任初一级的班主任工作,这是我第二次接任班主任,面对这些对将来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生,我的想法是为了使学生能够在蓝天学校学习的三年时间里,学到更多的本领,开展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己 虽然,我在班级管理上已有一年的经验,但我希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上毕竟,班级中的每一位同学,都是一个可贵的生命教师的使命就是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师班主任的任务是神圣而又荣耀,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而荣耀这是我一直勉励自己话所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生至于学校的表扬先进,都是其次.尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说“多做多错,少做少错,不做不错”往往工作量最多的人,所犯的错误也是最多的但只要我所想的一切都是为了学生,心里也就没有什么怨言了这学期的初中班主任工作方案如下 学生刚从小学升入初中,是人生道路上的一个重要的转折点 第一,无论在学习还是心理上,学生都面临重大的转折点,要帮助他们尽快适应初中生活
1.告知学生初中和小学的不同点,针对学习内容、学习方法、老师授课方式、班级培养方向等的不同,及时给予点拨和引导
2.通过家长会和班报,给家长提一些明确的要求,争取家长的配合
3.从心理上多关心学生,让学生明白,只要他努力,只要他不服输,就不会比别人差 第二,学生各个不同的学校,应尽快将他们的行规标准,培养良好的习惯
1.抓课前准备一节课的课前预备十分重要开学初,要动真格,预备铃响,就进班级,催促学生做好课前准备,检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角岗位建立后,课前请专人负责,班主任随机督查,尽快形成习惯
2.抓作业的收发无论是课堂作业还是订正作业,每组组长必须收齐前方可交给课代表,不会做的题目可以不做,但绝对不允许有不交作业的现象,如果有人不交作业,课代表及时记录,利用晨会或午会进行曝光和教育作业的发放由课代表分给各组长,由组长发下去并且送到每人的桌子上绝对不允许课代表把作业本直接放在讲桌上
3.抓卫生保洁教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够因此给每一个同学划分出一块块的包干区,消除卫生死角
4.抓自习课纪律无论是早自习还是午自习,要求学生必须保持教室的安静,班长坐在讲台上督查自习情况,并做好记录告诉学生自习课上一般首先完成老师布置的作业,然后做好手里自备的随堂练习,最后预习好第二天要上的新课这样,学生每天的自习课安排得井然有序,大大提高了学习的效率 第三,组建新集体,树立起班级凝聚力和责任感
1.班级布置中,后墙贴上“爱我班级,从我做起”的标语,学习园地上,张贴“同窗的真谛”的文章,班报中“关心集体,关注他人”的建议书等,在班级组建的第一时间,将“班兴我荣,班衰我耻,以班为家,荣辱与共”的意识植根于学生心间
2.在岗位自荐的同时,设置局部题,就“如果你的组内有一位同学总是晚到学校,影响整组本子的按时上交,你会怎么办”等的问题答复,实行学生集体观念的自我教育
3.设立班级岗位,作到人人有事做,事事有人做,通过严格的每月量化积分管理,树立正确的舆论导向,培养学生的责任感通过班委的建设让学生互相监督和协作既到达强化班级的凝聚力又可以使学生之间的接触交流更加密切.
4.建立互助合作小组,以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人、小组与集体奋斗的目标 5.在小组之间开展学习竞赛活动,对优胜的小组和进步较大的小组及个人进行表彰,培养学生的合作意识 第四,教育学生正确认识自己,评价自己,把握自己,树立自信心
1.教育学生要相信自己,管理自己,鼓励自己认真对学生进行心理适应辅导---让所有学生心态归零无论以前怎样,现在是新的开始,要相信自己,每天充满自信的生活和学习对学生进行自我约束教育——遵守校规校纪和班规班纪,学习上培养自学能力,独立生活的能力进行挫折教育——遇到任何困难不认输,勇敢向前
2.教育学生认识自己,把握自己,鼓励自己从历次考试成绩反映出自己的得与失,正确评价自己,定出改良措施,重新开始
3.教育学生定准目标,进入状态,苦战加巧战决不留遗憾制定学习目标,并按方案坚持不懈的努力实现目标尽自己最大的努力,改正不当的学习方法,取得各方面的进步 第五,培养学生正确的学习方法
1.学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作,也是差生转化的中心,班主任讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学习正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习适当练习还要对学生科学用脑的教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体锻炼,营养的搭配 调动学生学习时间的投入,根底差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大的收获 2.加强课外阅读的指导,拓展学生的知识面要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外知识是相辅相成的学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心 第六,密切科任教师和家庭的关系,共同教育学生
1.结合每次考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式设置家校联系册,每天的情况及时与家长沟通
2.平时,把学生在校的各方面的表现反应给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工 作同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药
3.有条件开家长会的情况下让家长明确不同的阶段该配合学校做的系列工作
4.密切与任课老师的联系,听取他们对班级管理及工作方面的意见,邀请他们参加班级的活动,争取他们的支持,同心协力搞好班级管理工作 第七,重视每一次的细节教育 1.抓好每一次班会提出班级的总体奋斗目标,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好气氛,进一步增强班集体的凝聚力 2.抓好入校的每一次大型活动宣传、表扬积极参与和获得荣誉的同学,最重要的是提倡这种“为班级争光,奋力拼博”的精神,这也是今后从事任何工作必备的精神 总之,班级管理中,要高标准,严要求,要持之以恒这样才能使学生形成良好的习惯,就如同人造地球卫星,只要上了轨道,它就可以自行运转了这不但对于形成一个健康成长的班集体,对于教师的教学,学生的进步等多方面具有深远的影响 学生的根本情况分析: 从开学以来就一直和学生行影不离班上每位学生都接触过根本情况根本上也了解例如学生是哪里家里跟父母的根本情况性格特点有什么兴趣爱好之前的学习情况如何等等.同时通过学生的其他科任老师了解到他们的各科目的学习大概情况.有科任反映班上高光玉同学本性比拟淘气跟老师的工作不是很配合由于父母工作忙家庭条件有限在学习上缺少强有力的辅导和监督大局部的学生在学习上还处于松散被动的状态.作为初一级的班主任我有义务有责任把班上每一位学生的学习生活平衡调配好让学生有一个轻松和谐的学习.。