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关于班级年终工作总结合集九篇关于班级年终工作总结合集九篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回忆和分析,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,不妨坐下来好好写写总结吧你想知道总结怎么写吗?下面是的班级年终9篇,欢送阅读,希望大家能够喜欢 20xx年的初秋,我们怀揣着梦想和希冀来到了****大学这所百年学府,并组成了**14-3班这样的一个小集体、小入学一年来,在学校和院系领导的正确指引下,和着老师的关心和悉心帮助,又有全班同学、班委和团支部的相互协作、努力工作,我们逐步成长,不断进取,各方面都取得了可喜的成绩 一年以来,我们班上的同学勤奋学习,努力拼搏,取得了许多优异的成绩两个学期无一人挂科,有几同学甚至连续两学期保持单科第一,不仅如此,我们还有着自己的班级特色,在班主任的帮助下,组织和开展了多项丰富多彩的课外活动我们还召开了屡次主题鲜明的班会,班委会积极准备,为班会增色不少我们班就是这样一个集体团结活泼,努力奋进——这是所有任课老师对我们的评价,也是对我们的肯定 一年来,三班同学们的努力终于结出了丰硕的果实,在思想德育建设、班级制度建设、班级学风建设、班级文化建设、学习成绩、班级活动等方面取得了骄人的佳绩 在制度建设过程中我们广泛吸收上一届同学的经验,不断提高工作效率将学习和课外实践活动紧密结合起来学风班风建设中我们将其融入主题班会之中,以此来推动这方面工作的开展,收到了很好的效果最为值得一提的就是我们班级的学习和活动方面的工作,在第一学年的学习中,全班同学共同努力,勤奋学习取得了优异的成绩,全班30人学科门门达标,综合积分也位居全系第一,单科第一根本上全在我班,体育达标优秀率、良好率均位居院系前列;多人参加英语竞赛、演讲比赛等竞赛,取得了骄人的成绩,在第一学年就有5人获得参加英语四级考试的资格,并且大都通过了等级考试在计算机二级过级考试中许多同学踊跃报名受到了系领导和任课老师的一致好评 在抓好学习成绩的同时,班级活动也举行的有声有色一年来我们组织参与了许多活动,受到了很好的效果和影响除了积极参加学校和院系组织的活动外,我班还组织开展了丰富多彩,特色鲜明的班级活动 虽然有这样可喜的成绩,但我们依然不会骄傲自满在看到成绩的同时我们依然需要认识到自己身上的缺点和缺乏,我们会在以后的班级工作中不断进取,再接再厉,将20xx-20xx学年度的工作做得更好,推向更高的巅峰 伴着炎炎夏日的到来,我们即将结束本学期的工作回忆这一学期所做的工作,在我们老师和全班幼儿及家长的共同努力下,各方面都有了一定程度的进步和提高现就半学期班级工作具体情况总结如下 我们认真对照本班幼儿的年龄特点,结合幼儿园整体课程,学习了语言、数学、科学、社会、健康、音乐、美术幼儿掌握良好特别是数学方面,比以前有了明显的进步,幼儿根本上能够正确的点数语言开展的也很好,动手能力也比以前有了提高,简单的图画幼儿根本能完成
1、生活管理 在幼儿园工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能无视我们两位教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实,严格按照平安、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁六月份,因为我班个别幼儿的腮腺炎,我们每天都对教师消毒,仔细观察班上幼儿情况,及时隔离,腮腺炎传染得到了较好的控制
2、常规管理 幼儿升入中班后觉得自己长大了,我们培养了幼儿良好的进餐,午睡等习惯,积极鼓励幼儿学做自己的事大多数幼儿会在老师的指导下独立地有序地穿衣服,鞋子,独立能力提高了 本学期我们通过家园联系手册,家园共育栏等形式与家长进行交流这样拉近了我们与家长之间的距离在庆六一活动中,在家长的大力支持与配合下,使我班的活动得以顺利的开展,拉近了家长与老师的距离,真正做到让家长满意 每个班级都会有特殊的幼儿,我班也不例外樊劲琥小朋友是个卫生、行为习惯都很差的孩子因为他总是喜欢打别人,在学习时影响他人,所以小朋友都不愿和他玩,他也不喜欢小朋友,总是攻击他人刚开始,我们总是采取批评教育的方法,并与家长联系,将幼儿这种坏习惯告诉家长,希望家长多多教育可是这种方法收效甚微我们幼儿园每天入园时都要配合保育员晨检,他是不愿意的有一次,他是十分主动地配合晨检保育员告诉我后,我在全班面前表扬了他,我发现他那天表现非常棒以后我就以表扬的方式鼓励他,他现在比以前进步多了,我对小朋友的教育方式也改变了 虽然我们的教育方式做得很努力,但他存在缺乏,需要我们进一步努力
1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯有待改善
2、要加强幼儿学习习惯的培养,鼓励幼儿大胆发言,认真倾听,培养幼儿良好的阅读习惯
3、多数幼儿动作协调能力差,在以后的教学工作中,多开展体育活动,训练动作的协调性
4、在新的学期中,我班两位老师将认真反思自己工作中的缺乏,确定努力方向,继续发扬团结合作精神加强理论学习与实践探索,全心全意的投入工作,使班级工作更加出色! 在江藻镇小,我们602班是一个温暖和谐、活泼快乐、积极向上的优秀班集体同学们团结、进取、守纪、创新,无论是什么活动,我们班总是能搞得有声有色,无论是什么比赛,我们班总是踊跃参与,无论什么时候,走进我们这个大家庭,你会真切地感受到孩子们“让我自己来”的强烈主人翁意识和自我管理能力 在新课程理念的指导下,从尊重学生、信任学生、自我管理的学生观出发,改变了以往的班级管理模式在班级管理方面强调班主任的民主,突出学生的自主,实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理我认为班主任的角色应更多地成为学生心理开展的朋友,学生活动的参与者和班级成长的引导者 在管理班级工作中,不断培养班干部自己学会管理班级调动班干部的积极性,激活他们的主动性,提高他们的自觉性,他们主动去帮助一个差生,为班级多做一点实事,如班级有劳动任务,他们能积极带头;班级要召开主题班会,他们能精心的布置、具有特色;出现一些偶发事件,他们能反应、制止这样,班干部心中有同学、有集体,他们的威信也就树立起来了,增强了班集体的凝聚力在班干部的组织下,学生能完成相当一局部的自主作业,如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等;开展好各项活动,如中队活动、课间游戏、体育锻炼等;完成好各项工作,如每周一大扫除,学生间的评价等 当生活在和谐、温馨、充满关爱的环境中,一个人会成为一个具有爱心的人.反之,只会对周围的一切冷淡、漠视我们602班就是一个充满爱意的集体课间,你总能看见我们两三个同学凑一起在交流着什么,议论着什么,商量着什么,很多时候,都是我们的“对对帮”的同学们在进行着学习上的互帮互助呢同学们相互之间取长补短,共同提高,不仅增进友谊,更促进了班级团结,形成了良好的学风 根据学习能力、思想觉悟的上下,我把学生平均分成八个学习帮扶小组在安排学生座位时,我让各小组座位集中摆放,兼顾学习困难、思想觉悟低的学生把学习好、思想好的学生同学习困难,思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上,让学生相互帮助,共同提高 事实证明,在全班形成的这种“帮扶对子”有利的调动了学生学习的积极性、主动性,特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生,学会了如何学习,如何改良学习方法,如何改掉不良习惯,并明显的提高了学习成绩全班同学在学习上向前迈了一大步 总之,成绩属于过去,我们期待更好的将来团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好,奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼一分耕耘,一分收获,相信我们602班全体师生会更加努力,结出丰硕的成果争取做到“让我们自己满意,让我们的家长满意,让我们的社会满意!” 20xx学年第一学期“书香校园”评比三等奖 20xx学年第一学期九月份黑板报评比二等奖 20xx学年第一学期十二月份黑板报评比二等奖 20xx学年第一学期“歌唱我的祖国”文艺汇演荣获一等奖 20xx学年第一学期“庆元旦”制作比赛荣获优秀组织奖 20xx学年第一学期十一月份被评为“文明中队” 20xx学年第二学期三月份黑板报评比二等奖 20xx学年第二学期被评为诸暨市先进班级 xx年小班班级工作总结不经意中,又一个学期接近了尾声,这意味着我班的孩子们要给“小班”画上句号了这半年来在园领导的热情支持与帮助以及同事们团结协作、广阔家长紧密配合下,我班坚持以幼儿为中心,努力为幼儿和家长效劳,顺利完成了本学期任务 我班本学期间在原有的根底上又插进了几名新生,本学期小班共有孩子30名这30名孩子组成了一个班集体,老师的工作对象也是每位幼儿每一个孩子都有其个性特点,要针对孩子的特点因人施教 我也是这个小班的插班老师,刚到的时候,每一个小孩子给我的感觉都是天真活泼,经过一个学期的了解,原有他们各有各的特点xx、xx等幼儿思维活泼,乐意发言;xx、xx等幼儿能在老师的引导下大胆、愉快地参加各项活动;xx和xx幼儿在老师的提醒帮助下也养成了天天午睡的好习惯幼儿在老师和保育员的悉心教养下,良好的情感、态度正逐渐养成,能力、知识与技能也得到了进一步的开展现将本学期的各项教育、教学工作加以总结,以便今后扬长避短,有利于班级工作的顺利开展
1、本学期在我园举行了我是“小能手”比赛,每位幼儿都能积极准备,认真参与,很多幼儿较好地完成了比赛的任务,动手能力有了明显的提高
2、我班的个别幼儿体质比拟差,经常感冒咳嗽;xx身体瘦小,饭量也小;xx体质较差,xx经常在早上呕吐我们在面向全体的同时,对于体弱多病的幼儿,在生活上也给予较特殊的照顾,经常留心他们在早上、进餐、时的表现,户外活动中也特别关心他们,提醒他们多喝水
3、在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的时机与空间,鼓励幼儿积极与材料互动我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有方案地锻炼各种根本动作,引导幼儿通过玩各种体育玩具,学习、掌握并创造性创造玩法,在与同伴一起玩的过程中开展幼儿动作,减少了以前幼儿偏向
一、二种体育玩具的现象
1、本学期我们小班有《扮家家》、《车子叭叭叭》、《可爱的动物》、《大和小》、《蔬果舞会》、等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,帮助幼儿八种智能的开展
2、结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习我们开设了英语区、美工区、大胃王区等多个区角,根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动,有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标,自编了不少有趣实用的游戏内容,经常更新活动内容和材料,幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间,活动中注重引导,不断增添相关内容,鼓励幼儿探索、发现,引导幼儿动手动脑的能力,幼儿活动的兴趣很高
3、《扮家家》我们希望在这个课程单元中,幼儿能通过有趣的的游戏活动重现家庭生活,分享家庭生活的点滴经验和乐趣,逐步体会家庭生活的形成过程;在与同伴沟通和交流之中,幼儿也可以更好地认识自己和家人,了解同伴的家人及其家庭生活借助于这样的经验,我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心、逐步走入群体的根底
4、《车子叭叭叭》,在这个主题活动中,我们将孩子一起玩车,分享玩车、坐车的经验,学习用瓶子小车子,孩子也从这个主题中了解了各种各样的车子的外型和用途,也会认识到车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房最重要的是在玩开车的游戏中,孩子学会了遵守交通规那么,注意交通平安并养成良好的乘车习惯既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的开展
5、《可爱的动物》主题活动中,为切入的核心经验,从幼儿熟悉并喜爱的动物开始,通过故事、儿歌、参观、游戏等各种不同的活动内容,来开展幼儿对动物的探索愿望,进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息,并在活动中帮助幼儿增强学习感受力还让幼儿学会如何与动物相处、如何照顾动物、保护动物等
6、《大和小》这个主题中是通过比拟得来的对孩子而言,他们不仅是要在学习中获得这些相对的的概念,而且还要通过多角度的观察,对“大”和“小”的概念有更深入的认识
7、《蔬果舞会》单元中,我们从生活中易见的蔬菜小果出发,引导幼儿观察各种蔬菜水果的里里外外、形形色色,也让幼儿运用蔬菜水果的叶子或果实进行创意造型 我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言,但却不能安静地倾听同伴或老师说的话;看电视、听故事的时候不能安静地看或听,常常会说一些与当前无关的话题,缺乏良好的倾听习惯良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质,我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯,于是我们利用音乐游戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事,隔一段时间请幼儿来讲述故事,渐渐地幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了,家长反映,孩子在家也能安静地听录音机里的故事在培养倾听习惯的同时,我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流,大胆发言的好习惯如在活动中,我们经常引导幼儿用语言讲述自己操作的过程或结果,对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓励他们发言,并在各种活动中要求说话完整,学习用较恰当的语句表达 在教育过程中,由于先天素质,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心开展的可能性和开展水平都存在差异,这就需要教师做到注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康开展首先我们从了解孩子入手,及时掌握幼儿各方面的表现,掌握个体素质的开展水平然后进行分析,分析问题存在的原因再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育我们针对不同个性的幼儿采取不同的教育方法杨冠豪小朋友“攻击性”非常强,在班里常常会听到有人告他的状,我们就时常与他说说悄悄话,讲讲道理,在全班孩子面前多鼓励他,一有成绩马上表扬通过运用恰当的方法进行引导,现在他打人的现象有所减少,这是一个进步 我们还根据幼儿开展水平不同,采取相应的组织形式,小组或个别指导如在小组活动中,进行分类指导,对孩子的要求也有一定的层次性,这样,不同水平的幼儿都获得成功,在原有的根底上都得到了开展、提高同时我们还根据孩子的不同情况,对家长提出不同的要求,使孩子在园的教育与在家的教育协调一致,通过家园的密切联系配合共同到达因人施教的目的在大家的努力下,孩子们都在原有水平上得到了提高
1、切实做好常规性的家长工作 为了使家长了解我们的工作,争取家长的理解与信任,我们积极利用家长会与全班家长进行沟通,在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和方案安排,还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍,我们提供了一些已开展的主题活动的资料,为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通,班级里的重大活动如需家长配合的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务家长也有对我们工作的反应,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的开展情况,积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长
2、积极争取家长资源,丰富主题活动 每个主题活动即将开展,我们通过家园园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动,使每位家长了解班级正在开展的活动在家长的大力支持与配合下,使我班的主题活动得以顺利有效的开展
3、半日公开活动,拉近家园距离,增进亲子感情 在大家的帮助和努力下,我们取得了一定的成绩,但前面的路还很长,因此,我们有必要在继续前进之前,来发现问题,找到更好的前进目标
1、个别幼儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的幼儿不吃水果一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善
2、在学习习惯上,有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言,但不爱动脑筋,依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴,答复下列问题声音不够响亮等
3、不少幼儿阅读习惯差,不保护图书,图书破损较严重,因此,下学期要加强阅读习惯的培养
4、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥下学期,我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看,多了解一下新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识 有了前行的目标,再加上大家的努力,相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光! 教学工作是一份常做常新,永无止境的工作,因此在工作我还要继续努力,跟上社会的进步,时代的开展 初二
(6)班,从建班的杂牌组合,经过半年的努力,班级各方面工作取得了长足开展,现将本学期工作分三方面(班级进步、班级缺乏、初三设想)总结如下
(1)班干部队伍细化了各自工作岗位职责,能够很好地进行班级常规的自主化管理 班委会通过近半年的运作,各项工作从步入正轨到自主管理,从中发现并培养了大批优秀的班干部例如团支部工作,上学期主要是推行学校的仪容仪表的检查工作,经过各项活动的锻炼,以郭禹彤为团支部书记的团委,能够独立开展班级各项思想教育工作,本学期,有两次主题班会是由团支部独立命主题、做课件、独立主持、总结班会主旨以班长李博毅、黄重阳为首的宿管部,在本学期宿舍管理工作中,女生
518、519屡次是五星级宿舍,男生
508、510宿舍常常是100分,其他宿舍得分均在90分以上,宿舍上下关系融洽,同学间相处和睦 卫生部长王融岩在起初工作中方法不得当,曾屡次受到批评,一度有不相干的想法,但经过失败后的磨练现在初二
(6)的卫生值日及时彻底,尤其是人人有事做方面,窗台、展台、花卉的管理、报刊信件收发等方面工作尤为突出 文艺部屈畅同学认真负责,每天坚持唱歌、每周根本能教一直新歌,在本学期共组织了3次大型的班级文艺活动,大大丰富了班级的业余生活 其他班级干部在本职岗位上延续了上学期的良好工作方法与工作态度,尽职尽责,为班级的开展做出了奉献值得一提的是,副班委会成员刘豪、张立炜、薛飞、马云龙等人虽然是副职但工作踏实勤恳,默默奉献
(2)班级学风建设初见成效,新课堂改革走在年级前列 班级学分浓,在实行小组合作以来,进一步确定了组长职责后,组长的组协调能力大大提升,一帮一互助活动有序展开学期结束前的小组长民意调查中12个学习小组中11个组成员对本组组长表示满意期中优秀组长有李洺宇、段彦冰、刘雅文等一帮一成功的楷模王记宽和单东升同学 在课堂改革中,每个小组争先恐后,语文、英语等学科的公开课屡次受到校领导的高度好评大型考试中年级100名以外的人数根本消除
(3)、班级各项活动受过累累 本学期班级获得的荣誉自主管理模范班级、拔河比赛第二名、期中考试优胜班级、英语抽测优胜班、数学抽测优胜班、第一次月考优胜班级、运动会团体总分第一名、运动会女子4×100米接力赛第一名等
1、班级个别学生的学习积极性不高,动力缺乏
2、班级各项标准需要进一步提升
3、班级文化建设出现了滞后,思想引领有待提升
4、课堂改革还不彻底,积极参与的热情有待提高
1、自主管理、自主学习齐头并进
2、班委会改选,进一步提升班委会自主管理能力,尤其加强学习小组组长的培训
3、丰富教育形式和管理措施,提高班级凝聚力
4、改掉粗暴的打压卡,进一步提升自身的管理艺术性 本学期的班主任工作即将结束,回响这一学期的工作,确实也做了不少这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有三个方面
(1)是班干部的培养
(2)是培养学生的学习能力的修养
(3)是职业素质的修养 二年级是班干队伍的调建阶级,那么三年级应该是班干的调整阶段是多下力气抓好班干部工作作风的培训,如民主、公正、理智、冷静,以身作那么,批评与自我批评,培养班干部独方面主持日常工作的能力,使班干部工作相互协调,做到各司其责,相互合作,反射总结交流,培养班干部的分析,调整、表达、组织等能力本半本学期的班干部进行了一次调整,换了一些班干部主要因为在班里时间长了,有些学生对老干部的管理只是一中外表的敷衍,内心不太服从,从背后对其产生敌意,而老师却在管与不关的忧郁状态中工作,压力过大效果也不好,另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼,并从中理解班干部的工作,减缓学习抵触的情绪 优秀生,中间型学生后进生的教育
(一)每位学生都有自己的气质性格特点,有自己的理想兴趣,爱好和这些都是十分珍贵的动力资源,班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的开掘、健康地开展 由于优秀生色素质和他的在班级的典范地位,用此班主任对他的比拟放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的,但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品,那么在他的开展中就会容易出现一些问题如在二年级的时候,我班有个别优秀生学习非常刻苦,成绩优异,可到了三年级,却出现成绩突然停顿不前,甚至大幅度下降的情况纠其原因是学习方法出了问题,二年级需要记忆的东西多,三年级不但需要记忆而还要灵活应用,所以光靠死记硬背而导致的结果还有一些优秀生担任班干部期间遭受非议,心理压力太大,影响了学习这样的.问题如果不及时发现并纷纷解决,那会在他的开展过程中伏下隐蔽,导致教育失败所以在半里我经常与科任老师取得联系,时刻了解他们的学习情况,另外同过周记来交谈,聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等 中间型学生在我班一半以上,对于中间型学生的教育,我本人族在尝试中,但有一点可以确定,许多中间型学生成绩提高不了,不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉“老师我努力了,但就是考不好”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助,给他创造更多的表现时机,常识获得成功,培养他的自信心 后进生的教育我主要是实施情感教育创造两好的教育实际实施情感教育的关键如在放假前,我可以随意询问这些学生假期的打算,在交谈中建立互相信任的关系同时在学习上树立信心,具体培养他的意志力
(二)非式群众的教育 在班里主要有这两件种学生住宿生、和走读生,在这些住宿生、走读生中间自发产生一些非正式群体,其中有积极向上的,有中间的,也有的,他们的是可段的,对于个体开展和班级体建设具有一定的影响,如何做好这些非正式群体的教育也是一个热点问题首先在班里创造条件发挥积极群体的作用,如,邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作其次从情感入手,协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系,实现其向“积极型”改变如在班干部的作用上,尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情再次建立健康的班级与论以让“型”群体成员产生压力,逐渐行舆论要求靠拢参加积极团体
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理,但也有一局部学生对学校职业化管理的理解产生偏差,只为了不被记名不被扣分就行,经常找理由,钻空子,相对这样的情况,仍然即使进行耐心的引导和教育
2、结合教学内容,提高学生的效劳意识,通过饭店效劳教学,在效劳程度,语言表达,行为表情方面让学生体会佳宾至上的效劳原那么
3、以小的各种活动为契机,提高学生焦急能力,创新能力,组织能力,培养吃苦耐劳的精神,如运动会前又有秩序地训练,创意的教室黑板报,合唱节的从组织训练,服装准备方面 本学期,我的语文教学工作能以上级精神为指导,以改革课堂教学,培养创新精神、实现素质教育为目标,突出四年级教材特点,并结合本班实际情况,严格按照期初顺利开展 课前,能认真学习教学大纲,钻研教材,根据本班学生的特点,备好每一节课课后布置作业力求少而精,努力做到既减轻负担,又提高质量教学时,能尽量采用最好的方法,提高课堂效率主要表达在以下几个方面 当然,教学中还存在很多缺乏,如我班学生接触到阅读和两个方面的问题就觉得难以应付自如,我在这两方面的训练力度也不够,有待于下学期的进一步努力,相信我一定能使这两方面的水平有大的提高 一学期的工作也就即将结束本学期,在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研方案和安排,结合班务方案,各项工作开展得较好回忆忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大
(1)班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执著而付出的努力让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着缺乏以下是我班这学期的工作总结
(一)教育教学方面 我们根据《大钢》精神及大班幼儿开展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如《我长大的地方》,《我会玩》通过屡次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,开展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义接着幼儿的讨论转移到桥上,我们又进行了《各种各样的桥》的主题活动我班主题墙面上都是孩子们的作品墙上有孩子从家里找来的各种有关桥的图片,传说,故事等资料,有孩子绘画的桥,纸折的桥,纸盒做的桥,手写的桥字,样式各异种类众多,饭后自由活动,孩子们把这些作为他们谈论的话题,也关注了桥的许多秘密,如桥面结实的问题我们给孩子创造了自己动手操作实验的时机,让孩子们自己通过反复实验寻找桥的秘密,从多角度,多侧面的培养幼儿对科学的兴趣 在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练语言区中引导幼儿识字教学和稳固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演 英语教学渗透到幼儿活动中,例如幼儿学过的颜色,物品名称,动物名称,引导幼儿在其他的活动中也经常使用通过庆祝元旦活动,加强了幼儿英语歌曲、故事的练习并根据英文歌曲编排了简单的舞蹈动作,提高幼儿的表演欲望和说唱兴趣,也带动了幼儿平时练习英语 幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节我班在确保幼儿户外活动时间的根底上,开展丰富多彩的活动有竞争游戏,贴人、木头人、钻山洞、等集体游戏提高幼儿身体的协调能力根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这局部幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力
(二)保育方面 作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通我认为一个班干得好并不是一个人的功绩,而是三个人共同劳动的结果特别是在生活护理方面要做到保教结合就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心,因此,本学期没有平安事故发生
(三)家长工作 开学伊始,我班虽然有新生,插班生,但是我们还是以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度在幼儿正式入园以后,我们非常关注胡鑫在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况通过半个月到一个月的观察,幼儿入园一天也没有哭闹在这中间孩子每天来园都是高快乐兴的,情绪没有任何的反复在开放日的活动中,胡鑫的妈妈笑着跟我说“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,到这个幼儿园象换了一个人似的”家长的满意就是对我们的工作的认可 俗话说“众口难调”我想用在家长工作中再恰当不过了有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间去家访,共24家;每月有针对性地出一刊家教园地,共5刊;每月和家长交流一次家园联系本,共2次;通过三位老师辛勤地付出,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都到达95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!
(四)环境创设 在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,数学角,美工角,操作角,表演角,结构角”为了使幼儿能力的多方面的开展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料特别是数学角有分解、组成的操作玩具利用家长资源,和孩子们在双休日制作利费利旧的玩具,摆放在教室里,尽量做到容易幼儿取放又美观
(五)班级管理 我比拟提倡民主,团结的合作气氛,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成突击任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作 我班的区域活动存在的缺乏
1、幼儿活动时间不能很好的保证
2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少
3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入 措施在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量在幼儿玩的时候,要加强具体的指导例如对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法 我班家长工作存在的缺乏 我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些反映,这说明我们的工作做得还不细致,还存在缺乏
1、幼儿的吃饭问题,特别是晚饭的问题家长反映有吃不饱的现象
2、作业布置的问题,要求回家还要做家庭作业 措施针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施还可以利用家园联系册对个别幼儿的吃饭问题和家长进行沟通针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别 我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好! 本学期班级里各方面正常运行学风总体不错;工作方面无论是班内还是班外大家都表现突出;活动方面,大家积极配合,确保活动的顺利开展;生活方面,大家已经由刚开始的不习惯到现在的自如应对大学生活 学习方面,刚开始大家很不适应大学的学习,没有老师不停的叮嘱预习复习,没有上课满满的板书,没有每周每月按时的考试,我们都有点不适应班主任蒋老师还专门给我们安排了一场新老生学习经验交流会,在师兄师姐学习经验的传授下,我们渐渐上了轨道懂得了大学的学习更多的是靠自习,老师只是起着引导的作用具体展开说,精读这一科是上课方式转变最大,最需要大家慢慢适应且适应得不错的一科刚开始很不习惯全英式的上课方式,后来经过老师的讲解,一些讲座的开展,我们也慢慢地适应了开口讲英语、小组合作的学习方式,我们慢慢地将之习以为常并从中有所收获;泛读课上同学们积极踊跃配合老师,上课积极发言;语法课上大家学得很投入,课前课后也有许多同学问问题,学习很主动;听力课上由于之前的英语视听水平参差不齐,同学们出现了很明显的分层现象,有些同学听力能力较高,有些相对那么较弱,尽管如此,同学们还是很努力地去适应这种听力环境,并取得了进步;语音语调课上以及口语课上,大家也积极配合老师,在这一学期的学习中,大家慢慢地纠正自己的发音,口语普遍取得了很大的进步 考勤方面,虽然中间有段时间大家做得不是很够,有点懒散的迹象,但经过助班和班委们讨论后出台了一个,每个班干部轮流一天的考勤,包括早读、上课实施了几个星期之后,效果很显著,大家自觉了许多早读很少人迟到了,上课也准时了许多,考勤方面井然有序地展开期末的学习气氛更是浓厚,大家经常泡图书馆,在宿舍也常讨论一些学习问题相信经过大家的努力,期末考试顺利通过,都能考到满意的成绩 工作方面,大家表现突出在班里,班委们尽心尽职,除了做好自己的本分工作外,平时也积极帮助其他班委干活,有问题有疑惑大家一起协商讨论有了班委们的齐心协力,我们班的各项工作才得以顺利地开展在班外,我们班有院学生会干事8名,团总支干事4名,礼仪小姐三名,司仪队两名,话剧队一名,合唱队一名,辩论队3名,排球队一名,羽毛球队一名,学校播送站英语播音员一名,英协干事一名,勤工俭学干事一名,cu街舞社队员一名,乒乓球秘书部干事一名,星星文学社部干事一名还有很多很多,无论在学院或是在学校举办的活动中,我们班的同学尽心尽力,争取做到最好,为10英师一班争光! 活动方面,本学期有许多活动,刚开始大家都有点忙不过来,后来慢慢地学会协调活动与学习间的平衡,对活动也有了更多的热情,班里的同学也积极地参与到班里的活动中,投票做班服、填写人口普查调查表、办理医保、给没迁户口的同学办暂住证、参加迎新晚会和新老生交流会、与09级师姐师兄们结对子、两次院检、院运会的前期准备工作以及开院运会发动大会、与09级师姐们合办第一次英语角,和10级商务班合办第二次英语角、参加院举办的新生杯辩论赛以及班内举办的辩论赛、秋游联谊、组织举办以“以德为行,以学为上争做优秀共青团员”为主题的主题班会、组织大家参观农讲所、组织大家到学生宿舍
2、
3、4栋进行卫生劳动、班里分两组排英语话剧、参加志愿者日班级竞标、参加红色广州班级竞选、做好大学生职业规划大赛的前期工作、三次心理培训活动、贫困生的、听各种各样的讲座、组织大家冬至在小白楼聚会吃汤圆、班委的系办轮值班、给庆彬、张玥、曼琳、雯媛、倩怡、丽华、敏静等过、开屡次班委会以及班会、学期末总结会等等活动中,大家都奉献出了自己的力量,促进了班级活动的顺利开展这么多的活动让我印象最深的是第一次举办英语角,由于事先没有很详细具体地分配每个同学的工作,我也没有很及时地跟进筹备的进度,导致要布场的时候分工很,最终还是在大家的帮助下顺利地举办了这次活动给我最大的教训就是无论什么活动,都要及时地跟进,了解情况做好幕后的协调者,及时地分配任务给每一位同学让大家都能尽自己的力为班级付出几次庆生日的活动,虽然都离不开送蛋糕和写祝语,但同学们还是积极的配合这些秘密行动,每次都在匆忙中举办成功,因为她们都很配合,都用真心来祝福她们生日快乐 所以,经过这些活动,班里的气氛更和谐了,班级的凝聚力更强了这些活动中,让我很感动的是大家毫无保存、毫无顾忌地给我提建议,例如建议排话剧可以把班分成两边进行更有动力,建议抽签去参加院要求的文明观众,等等她们的建议让班里的一些决定更民主化,更科学化了这是个好的行动,希望以后同学们有建议积极踊跃地提出来,共同把师一班搞得更好!。