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初一政治新学校新同学教学方案 初一是初中三年的一个根底阶段,打好根底对于初中生来说是十分重要的,下文为大家推荐了人教版初一政治新学校新同学教学方案模板,希望对大家有用
1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6
2、
①强调联系生活实际 在教学中,要面向丰富多彩的初中生活,开发和利用学生已有的小学生活经验,选取学生关注的话题,围绕学生在生活实际中存在的问题,帮助学生理解和掌握初中生活的要求和标准,提高学习适应能力
②引导学生自主学习 在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索社会现实与自我成长的问题,通过调查、讨论、访谈等活动,在合作和分享中丰富、扩展自己的经验,不断激发学习的愿望,提升自我成长的需求
③注重学生的情感体验和道德实践 在教学中,不断创造条件,促进学生的道德践行,丰富学生的情感体验,感悟和理解初中生活的思想道德价值要求,逐步形成正确的道德观和良好行为习惯 授课理念坚持“还课堂于学生”的教学理念立足于学生的“学”在开放性教学中结合学生的个人知识、直接经验和真实体验构建“自主—探究---合作”的学习模式 授课思路本框内容分目,首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”学生从小学到初中是其人生的一个重要转折中学和小学相比,无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化,这些变化带给七年级新生带来新鲜感,让学生体验初中新生活,珍惜新起点其次以活动课的形式,学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”因为在进入中学最初的阶段,能否处理好人际关系,也是能否适应中学生活的问题而在这一方面可能存在比拟明显的个体差异,有的能迅速地和同学建立良好的人际关系,有的也许历时三年也未能建立起来因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的 用活动课的形式,让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受,充分调动学生积极性,让学生参与教学,寓教于乐
1、了解自己所在的学校,了解中学与小学的不同之处,包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化
2、认识中学的学习环境,尽快适应中学新的学习生活
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊
1、面向新的学习生活,适应新的学习环境,提高生活适应能力
2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力
1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化,尽快调整好自己的心态,以新的精神面貌迎接新的学习生活
2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣,珍惜同学友谊,克服自我封闭的心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往 重点感受初中生活新环境,珍惜新起点 难点如何通过积极的交往在同学中建立友谊与同学结伴成长 教法图例、事例分析法、比拟法、讨论法、活动体验法等教具多媒体课件 Ⅰ.引入新课前言板书 教师在正式组织本单元教学前,先让学生翻翻上册的教科书,让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情并利用好本书的“前言”,简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容,本书的特点及学习上要注意的问题以上处理应该是生动活泼的,而不是严肃的、说教的让学生对你所教的学科留下美好的印象,憧憬着将来的学习,这样你就成功了一半 Ⅱ.讲授新课 第一课珍惜新起点板书 第一框新学校、新同学板书 活动1校园里的新鲜事
①设计目的通过寻找“校园里的新鲜事”的活动,帮助学生了解中学生活的各种新变化,领悟积极适应中学生活的重要性,珍惜初中这个新起点,体验成为一名中学生的快乐
②准备工作因为这是本册教材的第一课,学生又是七年级新生,所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料,可相应作以下准备
1、准备本校的校史、校貌、校风等资料,并编成假设干竞猜题
2、了解学生入学后的思想动态
3、用投影片或小黑板写好“我爱学校,爱我学校”的赞美诗词
3、中小学的学习特点和规章制度的比拟可让学生课前准备
③过程指导 第一步“校园里的新鲜事”竟猜活动 第二步小组交流讨论,教师在各小组间巡回,给予引导和鼓励同学发言 第三步开展竞猜活动,教师主持小组之间的竞猜活动,鼓励同学提问和答复;教师选择问题向同学提问,并引导和补充同学的答复 第四步教师小结 第五步组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论 第六步指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处 第七步教师总结
④评价指导 可单独评价,也可采取工程评价,以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准,最后的补充填空可以采取自由抢答的方式教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏;肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情,并举例说明;指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意,或并不喜欢学校的同学,这也是很正常的,可以理解的,同时应引导这局部学生从积极、乐观的角度思考问题,开掘学校的优势所在通过分组讨论活动考察学生的观察、比拟和归纳能力,作为评价标准 过渡进入新的环境,你有什么样的感觉学生答复略教师概括为两种感觉作为一名中学生既感到很快乐,但又感到孤单怎么消除孤单呢就需要我们结交新的同学、新的伙伴 活动2“认识你,记住我!”
①设计目的 增进同学们相互认识了解,扩大交往面,养成热情开朗的性格,在具体的活动中体验感悟交友的乐趣
②准备工作 每个学生自制5到10张填有自己根本情况的“交友名片”,涉及的内容应是课本上的11个方面,鼓励学生尽量设计得新颖别致些,这也是一种创造性的活动,培养学生动手、动脑的能力
③过程指导 第一步学生下位互赠名片,并作,相互认识 第二步鼓励学生积极主动热情的交往,教师一旁观察,对参与性较差的学生进行及时辅导 第三步请同学们介绍自己的新认识的伙伴 第四步请学生谈本次活动的体验及感受,大家分享
④评价指导 在活动中,教师应注意提供宽松的课堂气氛,让学生在没有思想顾虑的情况下交流 活动3短剧表演 活动目的 帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性;促进同学之间的相互了解,相互认识,促进同学团结;让学生学习一些必要的.人际交往常识 活动准备
①教师事先了解班级的人际关系情况,并通过座淡、个别交流等方式了解其原因
②上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈
③教师事先针对本班的人际关系实际,编制同学和睦相处和吵架的实例或故事或组织学生…起编写,要求故事能切合本班实际
④教师事先挑选几个有表演才能的同学,在课堂上表演自编的短剧故事 活动过程 第一步将学生分成两组,各组自行设计并表演——那么短剧,短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事故事可以由学生自编,也可由师生在课前一起预先编制 第二步同学表演完毕,组织学生自由讨论 第三步每小组派代表上台发言,谈谈同学和睦相处,共同进步,创立一个团结友爱班集体的重要性,为下节课做好铺垫 第四步教师总结 Ⅲ.课堂小结 七年级是人生道路上的一个新的起点从这个起点开始,我们将在新的校园里学习、生活,认识新的老师和同学,让我们珍惜这个新起点,与新同学结下深厚的友谊,一起茁壮成长我相信,只要我们不懈努力,我们的明天会更好在《明天会更好》的歌声中结束 ⅢI.布置作业 活动我的新面貌 在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼关键是怎样把握住新的时机,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我 在中学,我将出现的新面貌是 以上就是政治网为大家推荐的人教版初一政治新学校新同学教学方案模板,更多参考内容请及时关注本网站模板内容仅供参考 。