文本内容:
初三学期英语教学方案
1、能听懂课文大致内容;
2、能抓住简单语段中的观点;
1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;
2、能经过准备就一般话题作短暂表达
1、能理解阅读材料中不同的观点和态度;
2、能识别不同文体的特征;
3、能通过分析句子结构理解难句和长句;
1、能简单写出连贯且结构较完整的句子,
2、能默写课文;
3、能在写作文中根本做到文体较标准、语句较通顺;
1、逐步做到语音、语调自然、得体;
2、根据语音区分和书写不太熟悉的单词或简单语句
1、运用词汇描述比拟复杂的事物、行为和特征,说明概念等;
2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配
3、掌握生词约216个、词汇和习惯用语约79个
1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式;
2、进一步理解、掌握比拟人、物体及事物的表达方式;
3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等;
4、学习、掌握根本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息
1、掌握询问信息、谈论物件,表示否认,表示不肯定,表示发生在某一过去时间之前的行为
2、灵活运用已经学过的常用功能工程,进一步学习并掌握如何描写与分类,描写物体,和表达等语言功能工程;
3、恰当理解和表达义务、抱歉和应答,忠告等交际功能; 每周五节,分四个单元;期中考试前完成第一和第二单元内容(lesson1—lesson8) 每二课一次小测验,每四课一次综合测试十二月下旬争取提前上第二学期前两课内 容具体教学内容参看教案
1、摸清学生根本情况,逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣
2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本能力
4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由到,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响模板内容仅供参考 。