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初三期中考试后总结与反思 一眨眼,学期已经过半,期试的也结束了,下面是给大家准备的关于初三期中考试后的总结与反思,一起来看看吧! 这次的期中考试,如同多年前的一只绊脚石,将我狠狠的绊倒,心中少了一份自满,多了一份踏实 成绩平稳了几年,这次他们如同反法联盟一般,向我这个半吊子的“拿破仑”发起了狠狠的进攻,“百日王朝”失败,我回到内心深处,深深的反思了这次“战争” 重挫我的第一门科是数学,别的不说,就看粗心就扣了我十多分,特别是那道八分的题,一个字没写就被扣完了,我自愧原以为上110分时必须的,但成绩出来一看傻眼了,95分我总结一下失败的原因----轻敌别人一般都是难的不会做,而我确实大错不犯、小错不断根底知识扣了9分,计算题扣了5分,可谓聪明一世、糊涂一时啊! 其次就是政治,可谓政治乃一门背科,而我亦将其倍的滚瓜烂熟也,但也忽略了一点,因为本次政治我失分最多的是选择题,,扣了8分,这已经不是背不背的问题了,而是平常积累,可惜,我是个宅男 最后就是英语,从总体上看,我败在了从前,初一的知识忘完了,这不,本次有十八分考到了初一初二的知识其次就是阅读,针对这方面,我已制定了学习方案,阅读英文名著,体会写作手法,牢记英语单词,熟用英语语法 接下来,我想来谈谈我以后的学习目标,本组有实力的不多,仅二人,我非也但我这次的目标是想要超过张潋泷,其实只要我努力用心,提高英语、数学、政治就能与之抗衡了,其实我们两个心知肚明,我真的比张潋泷差吗不,弱者即庸人,而我,非庸人!我就不信,我用努力用汗水难道就不能超过张潋泷吗不,我计算过不,我计算过不,我计算过,只要数学提高20分,英语提高10分,政治提高8分,就能和张潋泷抗衡 想要提高学习,必须制定一个学习方案,以下是我今后的打算
1、少玩电脑多读书,我想过提分,可毕竟是空想是无用的,单凭想象就能提高30多分是白日做梦,所以我一定要多级英语、政治
2、勤奋、努力多做题,数学的失误让我明白了一个道理,学习在于课堂,积累在于平常,上课认真听讲,平常多做习题,提高自己的运算能力,开发大脑更深层次,增加自己的习题库,搞懂不会的题目如此,知己知彼、百战百胜 对于其它科目我也相应的给自己提出了目标,屋里这次93分,下次争取95以上,化学这你96分,下次争取考100分,历史这次95分,下次也争取考100分,语文93,下次要上95分以上这次的分数目标仅仅只是下次的目标,而卧希望下次的成绩有所精进,重振当年雄威,而下次锁定的目标在这次之上 这次考试的失误并不代表下次考试的失误,宁愿做一只弹簧,稍稍,稍作整顿,然后发动全力一击,超越自我水平,发挥自我实力不愿做一只纸老虎,外强中干、色厉内荏、反挫后一厥不起
一、试卷评析 考卷总体来说,难度适中,保持与中考的大纲一致,既有对根底知识考核的环节,也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力,如写作题是关于最喜欢的一个老师试卷紧扣教材,突出重点,更侧重于对双基能力的考查 1选择填空考查得比拟细,也很根底主要考查学生对课本知识的掌握情况,知识覆盖面较广,较细,重点、难点突出 2完形填空与阅读理解取材都比拟好,贴近现实,对学生很有教育,通过做这个题,读其内容,学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要 3书面表达与课本内容有着极大的相似之处,是对教材的深加工,做到了学以致用比拟贴近学生生活,也符合中游学生的实际水平
二、学生情况分析 本次考试,从分数上看,比第一次月考好一些,但还是一般从这次考试也看出一些问题,学生根底知识掌握不太牢,每个大题丢分都有根底知识和根本技能不扎实,学生对一些根本词汇、语法、句型的掌握不够熟练
三、下一阶段努力方向
1、加强学生对根本词汇、语法、句型的掌握和实践
2、加强对学生英语思维能力的培养及阅读、写作训练
3、加强学生对根底知识的了解和记忆
4、加强对根底差的学生的转化工作,提高他们的学习兴趣,缩小两极分化 通过这次考试,深刻地体会到不仅要摸清学生存在的问题,更要从中找出平时自身教学中的缺乏,争取今后教与学的相互提高 语文期中考试结束了,为了使今后的教学更上一层楼,现对本次考试及教学工作作进行以下的反思 本次语文试卷总分为120分,根底根底学生都掌握的可以,及格率到达将近100之百,但优秀率并高通过试卷分析
1、诗词赏析和文言文出现了两极分化的现象,优秀的不丢分,失分的就几乎没得到分数因为教师在复习时,会大力气抓诗词和文言文,所以大局部学生掌握很牢固,加上这些知识比拟死板,没有太大变化,学生容易拿总分值 可是,个别做过几次的题目,有的学生依旧不会,这是教师忽略了,总以为点点知识点,学生就能掌握了,其实不然以后自己要在细字上下功夫,一个读音,一个字义,一句翻译…,绝对不让学生因小失大
2、学生的阅读能力差,不能做到整体感知如在议论文阅读中找论点还有学生在错,这说明学生整体把握文本的能力较差个别开放题表达不到位,不能很好的组织语言,可能对问题答案心知肚明,却不知该如何表达,甚至不能从文中提炼相关语句另外,也出现了审题不清的情况,所以答非所问因此教师要多进行一些现代文阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步提高学生的阅读能力
3、学生的口头、文字表达能力较差在作文过程中,学生的语言干巴巴的,不够生动形象,缺乏感染力,有的选材比拟陈旧,篇章结构也缺少章法因此,以后要注重学生的课外阅读,多欣赏美文,多摘录好词佳句,以提高词汇存储量,还有多关注生活关注时代,为作文注入新奇的血液在今后的教学中,更加注重激发学生学习语文的兴趣,不断优化课堂教学手段,使课堂活泼有序,讲练结合,读写结合,让学生在启发中学到知识,受益匪浅让学生做学习的主人,鼓舞自主学习,积极探讨 另外,新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文教师要不断给自己引入源头活水,扩大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的联系 以上是我对前一阶段工作的总结与反思,反思才能发现问题,反思才能汲取经验,反思才能更好的进步模板内容仅供参考 。