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精选初中信息技术教学方案四篇精选初中信息技术教学方案四篇 时光在流逝,从不停歇,新的机遇和挑战向我们走来,立即行动起来写一份教学方案吧相信写教学方案是一个让许多人都头痛的事情,以下是为大家收集的初中信息技术教学方案4篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对根本的计算机操作有一定的根底但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比拟生疏因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个根本操作,我都要求学生到达标准一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比拟有难度的方面,就是时间比拟紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行
1、
6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点 知识点计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点用powerpoint软件制作多媒体作品 根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能
4、养成良好的计算机使用习惯
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的 [具体活动]
1、3月份学生电脑作品制作竞赛
2、5月信息技术会考
3、6月份PPT作品的完成 周次教学内容 1电子邮箱的申请、上网收发电子邮件 2利用outlook收发电子邮件 3初步认识多媒体制作工具 4在演示文稿中插入多媒体信息 5演示文稿的超级链接 6演示文稿的整体优化 7复习信息技术根底知识和根本的操作根底 8复习WORD知识 9复习网络知识和电子邮件 10劳动节 11信息技术技术考试 12规划设计多媒体作品 13获取制作素材 14创作多媒体作品 15评价、修改多媒体作品
16、收集作品 经过上一学期的教学,我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上,因此,学生对根本的计算机操作有一定的根底但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比拟生疏因此,在上学期的教学中,我非常注重学生在这些方面的培养,一个专业术语、一个根本操作,我都要求学生到达标准一个学期下来,学生的面貌有了很大的改观,原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了,什么事情都能问个为什么了,操作之前都能好好思考一番了这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考,这次考试有一个比拟有难度的方面,就是时间比拟紧张,就40分钟,这就要求学生对于相当熟练,而本学期开学晚,时间上肯能不够,因此,在平时的教学中就要新课和复习一起,以便能顺利通过此次考试当然考试不是最终的目的,因此,在教学过程中也不能搞应试教学,还得踏踏实实,和上学期一样,一个一个知识点的教学,让学生掌握真正的信息技术知识 本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行
1、
6、7模块以及电子邮件的使用,内容包括用好多媒体计算机,多媒体信息的获取与加工,制作多媒体演示作品其中“制作多媒体演示作品”的内容占本教材的50%,可见制作多媒体是这学期学习的重点,又是难点 知识点计算机的根本硬件组成与特性,管理计算机的系统资源,安装与卸载软件,获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点用powerpoint软件制作多媒体作品 根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能
4、养成良好的计算机使用习惯
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计
6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来 本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学其中学生自学和动手是最主要的 [具体活动]
1、3月份学生电脑作品制作竞赛
2、5月信息技术会考
3、6月份ppt作品的完成 计算机技术是信息社会的主要技术之一,开展计算机教育是面向科学、面向世界、面向未来的要求,是中学生素质教育的一个重要组成局部,对提高学生的科学文化水平,促进教学内容和教学体制改革,提高教育质量和管理水平 实现教育现代化具有重要意义为了能顺利完成教学任务,让学生学有所成,特制定教学方案如下 本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作,从总体上看,七年级学生的学习情况不一,学生的根底比拟差,仅有小局部同学操作能力较强,大局部学生从没有接触过计算机由于每学期信息技术课时比拟少,每周只有一节课,再加上有相当的一局部学生在信息技术课上热衷于游戏 在学习上懒惰、怕动手动脑,对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固所以,在信息技术教学上要努力克服困难,充分利用现在条件,从实际出发,注重实效,坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地激发他们的学习兴趣,把他们引导到系统地学习上来
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式
2、学会正确的启动和关闭计算机,掌握windowsxp的最根本操作,会使用键盘和鼠标,会使用写字板或记事本进行中、英文的输入
3、学会在因特网上浏览信息,会利用搜索引擎获取信息的方法和技巧,掌握信息的收集和下载方法,养成良好管理信息习惯;体验网络给人们带来的方便快捷,养成良好的网络道德与平安意识
4、了解文字处理软件wordXX的根本功能和特点;掌握word的根本操作,会对文本进行;插入图片、艺术字、文本框等
5、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
6、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和自觉性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计的能力 让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用,激发对信息技术强烈的求知欲,养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度做好学生的思想工作,调动学生的学习积极性,树立自信心在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识,技能和技巧感受到创新的喜悦,并能用于实践 培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底 本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册,内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大的差异性,所以有要针对性重新设置教学内容设置新的教学内容分别为了解信息与信息技术;计算机根底知识;计算机的根本操作;在网特网上浏览信息 获取与管理信息;文字处理软件word的常用操作等,学生掌握起来有较大的难度,需要加强上机操作练习,领会使用技巧 根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务“培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能,了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响 通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底” 让学生在动手实践中理解根本原理,掌握根本知识培养根本技能学习目标让学生明确每节课的学习目的和根本任务,使学生的学习更有主动性
1、认真分析、深入钻研教材,把握教材的重、难点划分好课时、进度,注重教材研讨,灵活恰当地处理好教材
2、从实际出发,注重实效,充分调动学生学习的热情与积极性,组织好上机活动,坚持理论与实践相结合,认真、高效地上好每一节课,保证学生课课有收获,真正学以致用,掌握好计算机这一现代化的得力工具
3、计算机教室建立计算机教室的管理及使用制度,并严格按照规定执行,保证学生学习使用的机器完好无损,以使基尽可能大地发挥作用
4、培养学生学习计算机的兴趣,鼓励学生多看几本计算机报刊杂志,或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识各班成立兴趣小组,提出问题,共同讨论,组长做好记录,各小组间可展开竞赛,以充分提高学生学习微机的兴趣与热情
5、抓好优生优培工作,重点培养特长生,积极参加计算机操作技能竞赛,并通过各种形式学习计算机知识,不断提高自身专业水平,加强业务教学能力
1、选择适当的教学方法根据学生的年龄特点,采用主要任务驱动式教学方法,每节课都根据教学内容来设置例子,如有关的生活实例或优秀的学生作品等,通过学习可以轻松完整地掌握新知识和把例如作品做出来,并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操作技术与技巧
2、让学生在生动具体的情境中学习教学中,我将充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中,理解知识,掌握技能,激发学生的学习兴趣,从而掌握操作的技巧
3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动,并把评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中,激发学生的学习兴趣,使每个学生喜欢上课、喜欢老师,进而喜欢学习
4、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习的重要方式 教学中,我将要鼓励学生在具体活动中进行思考,鼓励学生发表自己的意见,并与同伴进行交流 有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯,使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法 根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术根本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底 本学期本人继续担任中学部五个班的信息技术教学工作,七年级通过一学期的学习,学生对电脑的硬件有一定认识和了解,简单的熟悉了键盘,初掌握了鼠标的操作,对一些简单的程序也有了一定的使用根底八年级在前面的学习过程中根本掌握了电脑的根本操作,会简单的利用WORD处理文字工作,每周只有两节课,加之学生家庭条件较差,家里几乎没有电脑,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐可喜的是由于信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背相对来说学生觉得比拟新鲜,学生对本学科的学习积极性还是比拟高 本学期仍使用华中师范大学科学研究所编著的教材,本学期七年级要学习的内容主要包括信息收集、加工文字信息、加工数据信息等其中加工文字信息局部是本学期的重点八年级学习内容主要包括了解信息技术的应用环境和硬件的根本组成,学会安装和卸载软件能简单的制作修改美化电子表格并养成良好的计算机使用习惯等九年级重点从兴趣出发,借助范例,让学生在动手过程中激发学生的兴趣,培养根本技能,能用好计算机解决生活中的实际问题
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识
2、了解信息技术的网络知识,并能利用网络搜索信息、加工、处理信息
3、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,养成良好的计算机使用习惯
4、培养学生良好的计算机使用态度,促进学生身心健康开展 本期主要采取课堂教师授课方式、学生分组讨论自学方式和动手操作等方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学针对班级学生多电脑少这一特殊情况,充分利用多媒体展示,每节课合理安排,充分利用有限资源,争取让每一位同学都有上机动手操作的时机
1、教学要切合初中学生实际,充分考虑中学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑
2、加强机房管理确保教学顺利进行,适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成保护公物的习惯
3、充分发挥掌握的好的学生的作用,互相帮助、互相学习,共同提高。