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文本内容:
初中数学教研组具体工作方案 认真贯彻校教务处以组风建设为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为重点,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的深化课堂教学改革,努力改善教与学的方式,使我校数学教学、教研质量进一步提高
1、加强组风建设,狠抓教学常规,更新教学观念,提高教师实践能力
2、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
3、抓好培优补差工作,努力解决厌学问题
4、继续抓好培养青年教师工作 ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率 ⑵调动学生智力活动的积极性,积极实行启发式和讨论式教学,培养学生自主学习激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量废除注入式、满堂灌,挣脱阻碍学生主动开展的束缚,构建充满生命活力的“主动开展型”新模式,还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续开展 ⑶、继续树立学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通和“对话”中实现师生的共同开展,努力建立互动的师生关系 ⑷、强化根底学科和学科根底知识,在注重根底知识和根本技能的同时注重根本能力和根本态度的培养,加强课程与学生生活和现实社会的联系,实现课程生活化、社会化和实用化本学期探索课堂教学模式试验学年重点放在七年级 ⑸、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动,并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动 加强信息技术学习,不断提升数学教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力组织教师开展多媒体课件的设计、制作要充分利用网络资源,提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一,从促进学生开展出发,教师助学生建立自己的数学学习记录,分析,通过反思促进自己的数学学习针对数学学习困难生比例大的现状,可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试,允许局部学生进行补测,让学生及时体验成功,增强学习信心,自我鼓励,改良学习现状 认真落实教导处的各项常规要求,平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法,教师积极相互之间随堂听课、评课提倡教师深入班级作业面批和个别辅导 第
一、二周,学习学校的工作方案,讨论制订教研组方案 第
三、四周,组内研讨如何开展本学期集体备课,制订个人的教学工作方案,检查作 业及的开展情况 第六周,组内集体备课及校本教研活动,公开课开放 第八周,组内教学常规检查 第
九、十周,期中考试及其质量分析 第十一周,县九年级学生“生活中的数学知识”大赛 第十七周,教学常规检查,各项指标验收量化计分统计 第二十二周,期末考试,本学期工作,进行学期教学工作分析,找准薄弱环节,提整改,学期结束模板内容仅供参考 。