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初中物理老师年终总结 很快又要期末考试了,接下来为你带来初中物理老师年终总结,希望对你有帮助 20xx年即将过去,对我来说是紧张忙碌而又收获多多一年来,我担任八年级153班主任、
153、158和151三班物理教学,兼职学校政教副主任和学校工会工作一年来,本人以学校及各处组为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务回忆这一年,忙碌而又充实,付出了,努力了,收获了,也成熟了现将本学年的工作做一个小结,总结过去,展望未来,寄望明天工作的更好 教师,肩负教书育人的职责,行为上要为人师表,业务上要精益求精因此只有不断充电才能永葆教学的青春和活力一方面,认真学习教师职业道德标准、“三个代表”重要思想,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,参加自学考试,努力提高自己的学历水平通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备 教学的最终的目标就是要提高教学质量,而其关键就是上好课能把知识点落实到位,为了上好课,我做了下面的工作
1、在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的根本思想、根本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识根底,力求在备课的过程中即备教材又备学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施在此根底上,精心制作多媒体课件精心备写每一个
2、在课堂上,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反应激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了激发学生的学习兴趣,向课堂45分钟要质量,努力提高课堂教学效率;课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
3、在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原那么,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略
4、在平时认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平一年来,本人共听课30节,完成了学校规定的听课任务 八年级学生通过一年的初中学习,新鲜感不再,又没有升学的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道,个人总结《物理教师个人年度》 我的具体做法是
1、加大学习、执行《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》,严格要求学生
2、注意树立典范俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范”典范的力量是无穷的班主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作那么,时时提醒自己为人师表 ·
3、注意寓教于乐,以多种形式标准学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性、多样性、综合性的特点,单一的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性为此,我先后开过屡次主题班会,中《标准一道德》,《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》开展优生学习经验交流会,举办知识抢答竞赛,效果都很好
4、“三位一体”的互促法教育是一项艰巨的任务,单靠班主任显然是不够的,而要先靠各种力量的齐抓共管通过班主任的工作,把学校、社会、家庭组合成一个整体,形成教育的合力,到达互相促进的目的我定期家访,或联系,及时反应学生情况,取得家长的支持,收到了良好的效果 一份耕耘,一份收获;经过自已的不懈努力取得了较优异的成成绩 我任班主任的153班学习气氛浓厚,班风稳定学习成绩优秀在全乡期末统考中,获四个第一名、两个第二名的好成绩我的物理科更是以人平分高出校平均17分遥居榜首我班也评为优秀班团集体我也在年度考核中被评为优秀我还在下半年举行的全乡中青年教师根本功比武中荣获一等奖 “金无足赤,人无完人,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏缺乏有以下几点
1、新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没到达自己心中的目标;
3、后进生的转化工作力度不大虽然抓了差生,但有时没有抓在点子上
4、其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作应更加兢兢业业模板内容仅供参考 。