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初中老师学期末个人工作总结 本学期我担任初一班的英语教学由于刚刚调进**初中,对新环境、新教材的教学要求知之甚少,加上多年未教初一,教学上遇到前所未有的挑战因此,本人虚心请教同行、潜心研究教法、在中摸索前进经过一个学期的努力,学到了很多教学,也取得了应有的成绩以下是对本学期教学情况的简要 英语作为一门外语,对大多数学生而言,既生疏又困难在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣为此,我采取了一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化,生活;帮助班上的同学改英文名等等使他们了解英语、喜欢英语,从而培养了学生学习英语的兴趣目前,我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平 在集体备课的根底上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课虽然辛苦,但事实证明是值得的 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求,努力加大课堂训练量,加快课堂节奏,切实提高课堂教学效率除保证课堂效果之外,还需要让学生课外多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持到班辅导,发现问题及时纠正课后坚持认真批改学生作业,发现问题及时解决对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,以打好他们的初一根底 按以往经验,学生在英语学习进入一定阶段后,会出现好差分化现象,尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后为此,我制定了具体的“培优转差”方案和目标,对这局部同学进行有方案的辅导例如我把这批同学分为三个组第一组是有一定根底,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有水平;第二组是肯学、但学习能力不强的同学对这局部同学进行耐心指导,多加鼓励,慢慢提高他们的成绩;第三组是纪律松散、根底不好、学习又不认真的同学对这局部人进行课余时间个别辅导由于实施了分类辅导,针对性强,效果比拟明显 一个学期的努力效果如何,期末就是一种考验了无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步模板内容仅供参考 。