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初二期中考试反思总结500字 一位中学老师坦诚“在我眼里,学生被看成『红色』不及格、『绿色』及格、或是『紫色』优异,而不是一个个独立的个体”他知道这样不利教学,但却无法抗拒的影响英国播送公司BBC报导,过度注重考试成绩,会伤害学生的心理健康,以及阻碍自信心的建立 英国教师联合会NationalUnionofTeachers研究指出,愈来愈多学生因为担忧考试,而出现焦虑病症 报告对八千名师生进行调查,显示在考试成绩上钻牛角尖,反而限制孩子们的学习 英国教育当局那么回应,表示教育的目的,是让学童了解自己的潜能,因此考试是必要的 这份研究《考试机器分数对于孩童与青年的影响》由英国都会大学LondonMetropolitanUniversity教授梅林哈钦斯MerrynHutchings主持,认为英国学童的心理健康和幸福感,都受到考试成绩挂帅的教育文化伤害 所谓“考试”是泛指大大小小的国家考试、校内考试、学习评量等,英国政府以这些考试成绩,作为学校排名的标准 多数参与调查的老师们都同意“学生在考试前变得非常焦虑” 一位老师说“我看见十岁的孩子完全崩溃” 另一位老师那么说“我必须让一个孩子请假,因为他太担忧最近的考试成绩,以至于无法参与任何课堂活动” 考试对成绩好或学生都有影响 该研究得到英国心理健康机构“年轻心灵“YoungMinds的支持年轻心灵主任露西罗素LucieRussell表示“在压力锅、考试工厂般的学习环境下,师生双方都承受极大的压力” “许多我们的辅导对象说,他们感到自己全部的价值,都由考试成绩来决定这非常不利他们幸福感和自尊心的建立” 根据研究,考试对成绩好或学生,造成的影响是一样的 一位中学辅导主任指出“那些成绩较好、以及父母较重视教育的学生,承受的压力更大,因为外界对他们的期望更高而那些成绩较差、或是父母不重视教育的学生,也一样痛苦,因为学校教育不适合他们” 这份研究同时认为,考试成绩挂帅伤害师生关系,因为老师们在考试的压力下,无法从不同方面来认识孩子 一位中学老师坦诚“在我眼里,学生被看成『红色』不及格、『绿色』及格、或是『紫色』优异,而不是一个个独立的个体“他知道这样不利教学,但却无法抗拒考试的影响 考试等于告诉老师跟考试无关的都不重要 全国教师联合会主任秘书凯文寇特尼KevinCourtney表示“考试制度等于告诉老师们『跟考试无关的教学活动都不重要』,使教学工作变得更困难整个学校教育就是为了到达教育当局的期望我们的研究说明,学校正在沦为考试工厂” 他认为教育当局的标准“毁坏了孩童们的学习”,学习经验应该是快乐的、让孩子们有“终身追求知识的渴望” 英国教育部的立场,恰与教师联合会背道而驰,教育部发言人说“我们对社会的承诺,是保证每一个儿童都受教育,并从中了解自己的潜力 这正是为什么,我们要推动严格的新课程,提高教学标准,采用世界级的考试和问责制度,奖励表现好的学校,培养每个孩子成为优秀人才”模板内容仅供参考 。