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化学教师工作总结锦集10篇化学教师工作总结锦集10篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此好好准备一份总结吧我们该怎么去写总结呢?下面是帮大家的化学教师工作总结10篇,欢送大家分享 本学期我担任高二年
12、
13、14三个班的化学教学工作,12班是理科班,
13、14班是文科班现对本学期所做的工作总结如下 本学期我担任高二化学备课组组长,在开学初就组织备课组成员认真研究教材和课程标准制定详细的教学方案和实验方案,由于本学期学生没有教辅材料,而书本的课后习题量又小,我们备课组教师自我编写作业,每个教师各自负责一局部,自编的习题比拟适合我校学生的学习水平,针对性较强在教学过程中认真备课,既备学生又备大纲,同时还注意针对所教的学生的学习情景制定适合学生的教学方式,尽量采用灵活多变的教学方法,如充分利用教学用具、模型,实验,多媒体以提高学生学习的兴趣,保证学生的听课效率实验教学是化学教学中的重要手段也是学习化学的重要方法,在教学过程中我十分重视实验教学,为确保实验顺利完成,实验现象明显,在给学生演示实验前我都会自我先做一遍我认为理科的学习重要的不是知识掌握了多少,而是学习的过程,所以在教学过程中我把重点放在培养学生的分析、解决问题的本领以及提问的思考的本领文科班的教学主要把重心放在期末的会考,所以在开学初就先制定了详细的扶差方案 由于本学期才刚接触这几个班的学生,在开学初我就用最短的时间来了解学生的学习水平与学习状态,然后制定行之有效的教学措施从会考复习开始坚持进行扶差工作,不断地鼓励学生,帮助学生树立信心,提高学习化学的兴趣为了丰富学生的课余文化生活,在科技艺术节中组织化学谜语竞猜活动,受到学生的极大欢送经过一学期的努力,学生的成绩有了较大的提高,在期中六校联考的考试中,成绩良好虽然文科班的会考成绩还不明白,可是从几次会考模拟考试就能够看出学生确实有很大的提高,最重要的是学生在会考复习中体会到了“有付出就会有收获”,对将来的学习充满了信心 为了不断的提高自身的业务本领和水平,进取参加各级各类教育行政主管部门组织的业务学习和培训,进取参加学校组织的青年教师实验技能比赛,获得一等奖 虽然学生的成绩有所提高,但仍然存在很多问题,下学期主要针对学生的薄弱环节,如实验本领,计算本领等进行训练,使学生有更大的提高 积极学习党的方针政策,学习学校下发的文件和学习资料,积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议,化学教师工作总结主动进行各方面的工作忠诚党的教育事业,为教育教学工作不辞辛苦,努力工作注重师德修养,团结同志,积极协调各有关人员之间的关系使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩这一学年,是丰收的一年 工作量较大,是超工作量的工作踏踏实实、勤勤恳恳上半年,教高一的4个班
7、
8、
10、12,周课时12节下半年,教高一4个班
5、
6、
7、22,周课时12节星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个没有收费,只是教学,没计报酬,辛勤工作 教学业绩明显教学中,认真备课在备好课的根底上,每次上课前都要把教案再看一看教案,全为电子版的每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善化学的题目是比拟多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题本年度作业安排的较灵活,有作业本、《根底训练》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等这些作业我们都能全批全改,尽管本年级学生要“3+x”大综合了,但是我们也不太放心,况且还要重点本科人数呢但我们的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式 对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑 本人是高级教师,是***化学中心组成员,是市化学教学会理事,是山东省优质课一等奖获得者历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出,工作总结《化学教师工作总结》今年也不例外,经本人的努力,使教育教学工作成绩显着,所教班级成绩较好 带好青年教师,应是很重要的一项工作作为一名老教师,不但自己做好教学工作,还要指导青年教师上学年,我任新教师王志民的指导老师经过一年的共同努力,王志民老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校“教学新秀”20xx~20xx学年,我任新教师刘晓华的指导老师,同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作这二位新教师勤奋好学,听课特别多在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较早地推出了研究课 教研组工作成绩突出今年初,我结合学校提出的方案和要求提出了3项教研方案各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高在全组会上讨论后分工实施我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量通过研究,老师们之间相互学习、相互交流、相互促进我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的 由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好,团结向上齐心协力,各项工作可以说都是先进的这也得到了同事们和学校领导的肯定在期中时,王主任就表扬了我组 我的科研工作也取得了优异成绩我研究的“问题-讨论式教学模式”,恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了在市里经过初选后,已经在济南一中进行了课堂展示比赛我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬 积极学习党的方针政策,学习学校下发的文件和学习资料,积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议主动进行各方面的工作忠诚党的教育事业,为教育教学工作不辞辛苦,努力工作注重师德修养,团结同志,积极协调各有关人员之间的关系使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩这一学年,是丰收的一年 工作量较大,是超工作量的工作踏踏实实、勤勤恳恳上半年,教高一的4个班
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10、12,周课时12节下半年,教高一4个班
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7、22,周课时12节星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个没有收费,只是教学,没计报酬,辛勤工作 教学业绩明显教学中,认真备课在备好课的根底上,每次上课前都要把教案再看一看教案,全为电子版的每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善化学的题目是比拟多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题本年度作业安排的较灵活,有作业本、《根底训练》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等这些作业我们都能全批全改,尽管本年级学生要“3+x”大综合了,但是我们也不太放心,况且还要重点本科人数呢但我们的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式 对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑 本人是高级教师,是***化学中心组成员,是市化学教学会理事,是山东省优质课一等奖获得者历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出今年也不例外,经本人的努力,使教育教学工作成绩显着,所教班级成绩较好 带好青年教师,应是很重要的一项工作作为一名老教师,不但自己做好教学工作,还要指导青年教师上学年,我任新教师王志民的指导老师经过一年的共同努力,王志民老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校“教学新秀”20xx~20xx学年,我任新教师刘晓华的指导老师,同时对新教师荣林也同样进行了大量的指导工作这二位新教师勤奋好学,听课特别多在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较早地推出了研究课 教研组工作成绩突出今年初,我结合学校提出的方案和要求提出了3项教研方案各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高在全组会上讨论后分工实施我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量通过研究,老师们之间相互学习、相互交流、相互促进我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的 由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好,团结向上齐心协力,各项工作可以说都是先进的这也得到了同事们和学校领导的肯定在期中时,王主任就表扬了我组 我的科研工作也取得了优异成绩我研究的“问题-讨论式教学模式”,恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了在市里经过初选后,已经在济南一中进行了课堂展示比赛我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬 1999——20xx学年度第一学期就将结束了,本学期按照教学方案,以及新的教学大纲,已经如期地完成了教学任务本学期已完成了第一章至第六章以及实验局部的内容,期末复习工作也顺利进行做到有组织、有方案、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作无论是教师的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼,处处都表达了师生的默契配合一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题, 现总结如下 在教学中,我既注意了概念的科学性,又注意概念形成的阶段性由于概念是逐步开展的,因此,要特别注意循循善诱,由浅入深的原那么对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义,也不应把一些初步的概念绝对化了并在教学中尽可能通俗易懂,通过对实验现象事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 是学习化学的重点工具在教学中,我让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学实验这样有利于学生的记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有方案的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要性 为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学、实验教学,让学生多接触实物,多做这些实验,以增加感性知识要采取各种方式,帮助他们在理解的根底上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系,并注意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物知识学习的指导作用
四、加强实验教学化学是一门以实验为根底的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量上好每一节化学实验课本人教学中,课前准备十分周密,演示实验现象十清楚显,效果良好,使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、标准操作,给学生示范,并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维根据本校的实验设备条件,我把一些演示实验改为边讲边做的实验,或调换一些实验,或适当做一些选做实验同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验,以进一步鼓励他们学习化学的积极性和探究精神我还严格要求学生,具体指导他们逐步到达能正确地进行实验操作,并得出正确的结论 本学期,我担任高二年级9班和10班二个班的化学教学工作,通过一学期的教育教学,认真完成了学期初制定的教学工作方案现就一学期来的主要工作做以下总结 本学期的教学内容是高中化学选修模块的教学,从高考考试大纲的要求中,知道这一局部在高考中属于必考的内容,而且占的比重也是比拟大,所以在高二第一学期的整个教学过程中我对课程标准和教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充那些材料,怎样才能教好我还向其他老师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容 根据教学方案,每一次上课前都认真备好课,在课堂上努力上好每一堂课因为高二的大局部学生根底知识相对来说比拟薄弱,而高中化学选修模块的内容又比拟琐碎,在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,以到达教学的效果和目的把握课程目标,使知识技能与学生生产生活实际及应用相结合;使学生的体验、感悟与科学思维、科学方法积累相结合了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新的知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施逐步转变以知识教学为主的备课模式,实现教学观念的转变 教学的关系从本质上讲,学为主体,教为客体教如何实现客体适应于主体特点,从学生为根源的思维策略去实施教学,才是培养有特色、有创新、有开展的新人才观的根本要求化学学科的特点是,对象为微观粒子,看不见,模不着,学习中增加难度,从思维的角度看,对学生抽象思维要求很高,特别是高中教学,这种问题更加明显如何建立形象思维与抽象思维的联结点,只有充分发挥实验的优势效应在教学实践中,我注重实验教学的实践与训练,教材中安排的演示实验保证高质量完成,还结合知识系统的具体情况,适当增加局部演示实验,保证学生实验的顺利开展 课堂上组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习化学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这个问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏 本学期,本人坚持进行个人教育理论与业务研修,积极参加学校组织的各种学习和培训,坚持向同行学习,积极参与听课、评课活动,充分利用学校各种资源,不断提高自身的业务修养,教学中对于生成性的资源及时反思和积累通过教学反思与教研活动的开展与积累,我获益匪浅 热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习在高二化学教学中,对少数学生学习根底的提高做得还不到位,局部学生的学习效率的提高一直是自己一块心病,但措施还不够完善,需要进一步探索与实践 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作 本学期,我担任高三
11、12两个教学班的化学教学工作,过去的教学中我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服缺乏,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼现简单总结如下 由于第一学期做了详细的复习方案,所以在备课时参照复习方案,认真备课,根据学生的实际情况,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结,写好教学反思 我以课堂教学为核心,课前认真的钻研教材,对教学内容做到心中有数首先把第一轮复习进行完,对选修三和实验做了最后认真的复习,这局部知识高考占30分以上,所以安排在这学期复习,一轮结束后已经是四月中旬,由于时间关系,就没有采取二轮复习,直接进入模拟试题的环节考试与讲解相结合,细致讲解学生在学习中的漏洞,让他们学会知识的应用和做题的方法与技巧,到达学以致用的目的和同组的老师共同探讨教学中出现的难点,共同解决复习过程中出现的教学问题在教学中,每一节课,给学生创设各种情境,激发学生学习兴趣 在学生的学习习惯培养中,我鼓励学生尽量独立完成作业,针对局部学生懒散、学习习惯差、没有学习兴趣,我鼓励他们通过独立完成章节测试题而取得一定的成绩而提高学习信心同时做他们的思想工作,认识自己的缺乏,帮助他们改正生活和学习中的困惑,建立自信,提升自我不做学习的懒人,对激发学生的学习兴趣取得了较好效果,在最后的几次模拟考试中,学生根本上能把自己正常水平发挥出来,也看到了他们对自己树立的信心 为了激发学的积极性,根本上对试卷做到全批全改,让学生树立信心继续做题,发现自己的缺乏并及时改正,同时做题时抽时间让他们在规定的时间内完成相应的题,这样可以锻炼他们的做题速度,经过几次练习,有一定的成效 经过一学期的努力,虽然取得了一定的成绩,但还存在很多的缺乏,从学生的学习情况和考试成绩来看,还算有一点收获在以后的教育教学工作中会不断克服自身的一些缺乏,争取取得比拟好的成绩 这一学年,是丰收的一年认真学习党的路线、方针、政策,贯彻落实学校下发的文件和学习资料,积极参加学校各项活动,如升旗仪式和各种会议主动进行各方面的工作忠诚党的教育事业,为教育教学工作不辞辛苦,努力工作注重师德修养,团结同志,积极协调各有关人员之间的关系使个人的教育教学工作、培养青年教师工作、教育科研工作、化学组的组务工作等方面均取得了突出成绩 工作量较大工作踏踏实实、勤勤恳恳上半年,教高一的4个班(
7、
8、
10、12),周课时12节下半年,教高一4个班(
5、
6、
7、22),周课时12节星期六经常是一上就是4个小时,超负荷运转这学期后阶段,在级部主任的安排下又增加了奥赛、培优班4个(没有收费,只是教学),没计报酬,辛勤工作 教学业绩明显教学中,认真备课在备好课的根底上,每次上课前都要把教案再看一看教案,全为电子版的每次上完课后,还能及时将上课心得和新发现记录下来,及时对教案进行修改、完善化学的题目是比拟多变的,要学生做的,我们都能经过筛选,经过自己做了以后才给学生讲题本年度作业安排的较灵活,有作业本、《根底训练》、化学本、试卷1套、化学报、实验报告册等这些作业我们都能全批全改,尽管本年级学生要“3+x”大综合了,但是我们也不太放心,况且还要重点本科人数呢但我们的作业负担并不重,因为采用了分散加集中在课堂处理的灵活方式 对学生进行个别辅导、指导,也是勤恳工作的表现之一我在班里经常找个别学生进行指导,课下多在教室里和同学们之间留一会儿,让他们问问题,有时也请他们到办公室里来进行个别指导和解惑 本人是高级教师,是***化学中心组成员,是市化学教学会理事,是山东省优质课一等奖获得者历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的化学素质较高,成绩突出今年也不例外,经本人的努力,使教育教学工作成绩显著,所教班级成绩较好 带好青年教师,应是很重要的一项工作作为一名老教师,不但自己做好教学工作,还要指导青年教师上学年,我任新教师王志民的指导老师经过一年的共同努力,***老师成长很快,班级和教学成绩优异,被评为学校“教学新秀”20xx~20xx学年,我任新教师***的指导老师,同时对新教师**也同样进行了大量的指导工作这二位新教师勤奋好学,听课特别多在学校期中考评时,刘晓华列第二名,荣林应第三名,这二位青年教师十分努力,对学生热情负责,个别谈话、辅导较多经新、老教师的共同努力,二位成长较快,较早地推出了研究课 教研组工作成绩突出今年初,我结合学校提出的方案和要求提出了3项教研方案各备课组实行中心发言人的备课制度;听课制度;各备课组向组内出一堂研究课借此来推动全组的教研活动,促进教学水平的提高,促进教学质量的提高在全组会上讨论后分工实施我们的中心发言人活动,确实搞起来了,尤其是高三备课组搞得很好,很有成效每个备课组向全组出一堂研究课活动,要求要实实在在,少搞花架子,重在提高学生学习效率、提高课堂教学质量通过研究,老师们之间相互学习、相互交流、相互促进我们的研究课和听课活动,在全校是有目共睹的 由于我和大家的共同努力,化学组组风建设良好,团结向上齐心协力,各项工作可以说都是先进的这也得到了同事们和学校领导的肯定在期中时,王主任就表扬了我组 我的科研工作也取得了优异成绩我研究的“问题-讨论式教学模式”,恰逢今年济南市搞十大模式评比,我也申报了在市里经过初选后,已经在济南一中进行了课堂展示比赛我上的课《卤族元素》是很精彩的,受到了各方面专家和同行的赞扬 本学期,我按照教学工作方案,完成了学校安排的教育教学任务一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务为了今后能更好的工作,对本学期的教学工作总结如下 今年我担任高一一班和七班的教学工作我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的
1、备课深入细致平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况教案编写认真,并不断归纳总结经验教训
2、注重课堂教学效果坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点
3、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢根据学生作业完成情况及近期表现,写评语,催促学生学习
4、利用课余时间与学生沟通,即使了解学生的思想动态和学习状态,并根据实际情况调整教学方案和内容
5、做好知识点过关化学学科需要记忆的东西很多,因此,再每个小单元结束时,我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考查学生,催促学生去记忆,掌握重点知识
1、校际、教研组、备课组教研活动每周四
1、2节参加教研组的教研活动参加学校举办的校本培训
2、公开教学、听课、评课在本学期内参与听课评课活动,听课20节在校际开放周开设一堂公开课《化学能转化喂电能》,效果良好 教学是一门艺术,艺术的境界是永无止境的,成绩只是鞭策自己向前的动力,如果点滴的成绩值得骄傲的话,那是毫无意义的、毫无价值的自我陶醉“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”
一、个人简介1984年山师大毕业来附中工作至今,现为中教高级,担任高一
(11)、
(12)、
(17)班化学课,高一化学备课组长,并兼化学组工会组长
二、工作总结
1、思想方面拥护党和国家的路线、方针和政策,自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度和职业道德顾全大局、服从安排,积极参加学校组织的一切会议和各种活动
2、教育教学1能胜任各年级的化学教学工作,勤奋敬业,业务能力强,并著有多本专业书籍20xx年度上学期担任高三
(5)、
(8)班化学课及高三
(8)班班主任,本学期担任高一
(11)、
(12)两个理科实验班及高一
(17)班的化学课,同时还承当对青年教师的指导工作,被聘为荣林的指导教师 2无论在教育还是教学工作中,我都能勇于创新、实践在班主任工作中,全心全意为学生着想,放手让学生自我管理,充分让学生感觉到班级的民主气氛,对学生进行自我教育、自我锻造在教学工作中充分表达教师为主导、学生为主体的教学理念,尤其是在两个理科实验班的教学中,大胆采用让学生自己教自己的方法,老师少讲,增加学生的活动,以此改变任务重、时间紧的局面 3作为备课组长,我能以身作那么,在全备课组老师的共同努力和通力合作下,合作、团结、愉快,使得备课组的业务活动开展的有声有色、生动活泼如每周的三定集体备课、交流,年级组内的相互听课、评课,组内开展的屡次公开课,高一化学竞赛选拔,组织高一竞赛及培优辅导等都得到学校和级部的肯定
3、教学、科研成绩上学期所带高三
(5)
(8)高考化学成绩由全年级倒数第一一跃而成为中游,所带高三
(8)班本科上线人数到达40人,重点上线人数到达12人;本学期所带的两个理科实验班和一个普通班的成绩也都到达了预期的效果另外,教学工作之余,我还主编了多本化学教辅及专业书籍 本学期我担任高二
1、2两个班级的化学教学工作,主要的教学任务就是完成10月份的学考,让学考的学生拿到满意的等级11月份开始担任化学走班1的教学工作,主要完成“化学反响原理”的教学任务,这个选修模块在选考中是作为主观题出现的在学考中涉及的分值都是10分,这个模块是从课程《化学1》、《化学2》延伸出来的,对于这个模块的教学,必须建立在学生有一定的根底知识的根底上面来展开教学的,这一个学期高二的教学中,必须从学生的实际出发,结合我们学校学生的实际来开展教学,在教学中必须深入浅出的开展,结合考纲的要求适当调整教学的进度以及教学的难度,下面我对本学期的教学做以下几点的总结
一、这一个学期的教学是一个选修模块的教学,但是从高考考试大纲的要求中,知道这一局部在高考中属于选考的内容,在高二年的整个教学过程中,我向高三年的老师借了相关的资料和考试大纲,再结合我们教学大纲,认真备好每一堂课,并能在原有教材的教学上补充了高考所要求的内容
二、能认真完本钱学期初制定的教学工作方案,完成备课组的教研活动,在每一次上课前能认真备好课,以及在课堂上能上好每一堂课因为高二的大局部学生根底知识相对来说比拟薄弱,而物质结构与性质又比拟抽象,在教学过程中我不断改变自己的教学方法来激发学生学习的热情,到达教学的效果和目的本学期在学校公开周的教学活动中能开好“配合物是如何形成的”公开课的教学内容
三、作为化学备课组长,每一个学期能与同伴展开集体备课,并形成统一的教案,这样能从各方面提高我们实际教学的能力,能按时出好每一份练习,对于每个专题学习完之后能及时进行专题的考试,及时检查自己在教学中的缺乏,及时改良
四、本学期能配合好年段开展好优生的培优工作,并取得了比拟好的效果
五、有时间我就去听同组老师的课,在听课的过程中我学到了非常多的知识,及时纠正了自己教学上的缺乏之处作为一个老师经验和方法真的非常重要,在平时教学中要不断给自己充电,不断提高自己,不能有所怠慢,学生的问题不能无视,他们的问题提出,不仅表达了他们对知识的渴望,另一个方面也是对我的提高
六、在对学生作业的批改正程中,采用多种方式,比方面批,学生在对化学用语这一方面经常出错,所以在这一方面我下了比拟大的工夫,在布置学生作业之前我总是先进行题目的筛选,让学生在做题的过程中有所收获,在本学期高二根底年段的教学中,我能引导学生回忆已有的知识,在新旧知识之间架起“桥梁”,设置了一系列问题情景,引导学生展开积极的讨论,在教学中提高学生学习的兴趣能帮助学生稳固知识,应用知识解决某些实际问题
1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步
2、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己
3、以平等的心态去和学生交流,以真诚的心去换取学生的信任,真正做到将心比心,不仅让学生敬畏你更要亲近你 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作社会在开展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者,我们必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命完成学校各项工作指标 本学期的化学教学按方案顺利完成,以实际出发,注重全体学生在原有根底上向前提高及格率,为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,总结了几条经验
1、扎扎实实打好根底,拼命赶进度不可取 中考最关键的要准确地理解和掌握初中化学的根底知识和技能有很大的关系,而重视和加强根底知识和根本技能的学习仍然是首要的 抓根底知识,就是要把化学课本知识,教学中力求每章过关由于各学生之间的智力差异和学习根底不一样,学生对化学的知识掌握本领不一样,教师应针对学生实际情景因材施教尽量降低面,那种为了留更多的复习进间而在平时教学中拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良”,甚至使局部学习跟不上的学生对化学失去兴趣 抓根本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理,多给时机让学生动手做实验,体验经过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验本领
2、重视获取知识的过程和科学探究本领的培养 要提高学生的本领,就要在教学中加强学生科学素养,发现问题、分析问题和解决问题本领的培养平时教学与复习,都不能重结论,轻过程,重简单应用的机械操练,轻问题情景和解答思路分析而应当重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”我们应当准确把握课程改革方向,以课本知识为根本探究资料,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步构成科学探究本领
3、密切联系社会生活实际,抓好知识的应用 要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制,减少机械操练消耗的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用
4、深化课堂教学改革,钻研教学大纲 根底教育课程改革是教育战线一件十分重要的工作,我们学校虽然还没有实验化学新课程标准,但教师们都已开始研究新课程的特点,所以,除了要用新的教学理念武装自外,要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求
5、强化教学过程的相互学习、研讨,听完课后能与上课教师及时进行交流,提出缺乏之处,以求到达要好的课堂效果
6、加强实验教学,中考试题中,实验探究题所占的比例越来越大,引起了我们教师的高度重视在教学及复习中加强这局部的力度
7、抓好学有余力,有特长的学生,给有特长的学生创造开展个性的气氛、鼓励他们冒尖,脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好根底
8、从实际出发,总结经验,收取教训 全面实施素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的提高与成长首先扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中毕业合格率,最终取得高的升学率。