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国培培训总结集合8篇国培培训总结集合8篇 十五天的学习时间如弹指一挥转眼即逝而在这短短的学习时间中我所学得的教学理念和知识我相信我一定会受益终生 首先专家们的讲座让我改变了陈旧的教学观念.我从事学前教育的时间不长之前都在中小学任教.头脑中觉得幼儿教育和中小学教育大同小异不就是教师教学生学吗而听了专家们的讲座以后我才恍然大悟原来这种填鸭式的教学完全是错误的这种教育方式无形当中扼杀了孩子们的想象力、创造力无论是哪种教学,都不能抹杀孩子们主动探索的天性,否那么都是一种失败的教育我以后要改变这种“小学化”的教学模式,创造有利于让他们主动探索的学习环境,让学生能够在探索中学习,在交往中学习 其次,各个专家的现场教学给了我很多启发夏俐蕴老师的绘画课让我受益匪浅它告诉我,绘画课不是教学生“依葫芦画瓢”,每个幼儿都是一个独特的艺术家只有让他们根据自己的观察、自己的想象画出来的东西才是最纯真最美好的,老师只是一个引导者,而不是主宰者,否那么只能是抹杀幼儿的创造力南京的陈静奋老师也给我们带来了一节全新的音乐课以前一直以为音乐课不就是教学生学谱唱歌吗?以前我们的音乐老师就是这样教我们的,而听了陈老师的课,我才知道音乐课也可以有故事、有动作、有创编、有互动......原来学习完全可以变成游戏,原来学习也可以这么轻松愉快上海 的张皓老师给我们上的体育课更让我耳目一新他让我明白了体育课不只是锻炼学生的身体,它里面也可以包含语言、社会、科学、艺术等各方面的知识,孩子们从中获得的是身心的愉悦,是思维的开启,是能力的提升 第三,去幼儿园的跟班学习,让我更直观的明白了什么叫“学前教育改革”走进师大实验幼儿园,映入眼帘的是宽敞美丽的操场,活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操老师们亲切和蔼、多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致“宝宝超市”、“建构区”、“装扮区”、“医院”、“银行”......每个角落都装扮得惟妙惟俏而这里的大多东西都是老师们自己变废为宝,把平时我们认为不起眼的垃圾做出来的,比方一次性纸杯、旧报纸、矿泉水瓶......孩子们玩得忘乎所以在玩耍中,他们学会了认字、学会了画画、学会了剪纸、学会了交往、学会了合作......这比单一的集体式的教学效果不知道要好多少倍 当然,这次的学习也让我看到了自己学校与这些学校的差距,要改变现状,面对的困难是巨大的,比方家长观念传统、班级人数过多、校园环境狭窄、师资队伍不够专业等等,但任何的改革都是一个漫长而又艰巨的过程,它的成功需要我们所有人的不断努力同时我也看到了自己与一个优秀老师的差距,作为一个优秀的老师应该有高尚的情操、渊博的知识、无限的人格魅力,而这些都是我所缺乏的“学无止境”,只要我有虚怀假设谷的心态、积极进取的精神、孜孜不倦的 追求,我相信自己一定会进步的!同时我也一定会把我这次的学习所得与同事们一同分享,争取共同进步! 20xx年10月16日至10月31日,我参加“国培”方案教师全员培训的学习这次培训主要从六个专题进行,分别是
1、总论
2、源于教材,高于教材
3、数与代数
4、空间与图形
5、统计与概率
6、实践与综合应用,另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容短短半月中,我认真聆听了很多专家的精彩讲座,积极做好学习笔记,努力用新知识来提高自己专家们精湛的教艺,先进的理念,独特的设计给我留下了深刻的印象,使我受益匪浅,有了质的飞跃现简要总结如下 整个培训活动安排合理,内容丰富,专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域,是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容,可以说是“人心所向”在培训过程当中,我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的数学国培培训总结范文数学国培培训总结范文作为一名新课改的实施者,我们应积极投身于新课改的开展之中,成为新课标实施的引领者,与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学,适应现代教学改革需要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使学生在新课改中获得能力的提高 “活到老,学到老,知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水,更要有流动的水”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊,骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力,那是在应试教育的模式下形成的,在实施新课程中会不自觉地走上老路新课程标准出台后,教材也做了很大的修改,教材体系打乱了,熟悉的内容不见了,造成许多的不适应,教师因此对课程改革产生了抵触情绪,这种抵触情绪我也有过,所幸没有持续很久在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体数学国培培训在教学过程中教材是死的,但作为教师的人是活的在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的传道、授业、解惑者,名教师,应该不断地学习,不断地增加、更新自己的知识,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去“我是用教材教,还是教教材”作为一名教师,应当经常问问自己而这次专家给了我明确的答复今后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次头脑风暴 教师在实际教学中,只有多联系生活,多创设情境,多动手操作,注重教学方法和学习方法,课堂才有实效数学新课程标准要求学生的学习内容是现实的,有意义的,富有挑战性的讲座中专家也讲到,教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境,从情境中引入要学习的内容,激发学生探究的兴趣和欲望,使学生体会到数学知识就在我们身边,理解数学与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜想,验证,推理与交流等数学活动同时还要注意激发学生学习的兴趣,表达学生学习的主动性,重视学生的动手操作,重视实践活动的应用 培训活动虽然是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高在今后的工作中,我会努力学习,做好后续研修,在实践、学习中不断进步 羊渠河学校在XX区教师进修学校组建的“国培”领导小组的指导和支持下,20xx年7月12日至8月12日,为期一个月网上在线学习的培训工作即将顺利结束回忆我们的培训主要做了以下三个方面工作 羊渠河学校是一所一贯九年制的学校,7月份自全区“国培方案——农远培训工程”远程培训启动仪式后,我们立即行动起来,首先成立了“国培方案”领导小组,职责明确、分工协作由教科处牵头制定羊渠河学校“国培方案”实施方案,为了让大家明确培训要求和培训的重要性,我们在全体教师会上做了发动、部署与安排 本次培训我校共涉及16个学科,参训教师百余人我们采用化整为零地方法,将教师以学科组为单位,有组长负责联系、催促,确保每一位教师在培训时间内,能按时、正常收看视频讲座、认真完成学习、认真做好笔记、认真完成专题讨论和认真提交作业和认真总结等任务 教师网上在线学习,我们面临的难题是人员多、分散不集中,出现的问题不能面对面的交流鉴于此,教科处主任专门组建了用于交流的qq群,为教师之间和进修学校之间搭建交流的平台管理员及时将“国培方案”的时间、课程安排、如何正常收看培训课程视频、如何在线和专家进行交流研讨、怎样接受专家辅导答疑等方法在群里供教师参考这样,教师之间不管是白天,还是晚上都可以随时交流自己的学习体会或困惑甚至得到了进修学校的李东雷和杨桂林两位主任的大力帮助,确保了我们学校“国培方案”培训工作的顺利开展,再此深表感谢 教育部师范教育司副司长宋永刚在“国培方案-20xx年农村义务教育学校教师远程培训工程”工作部署会上的讲话指出“通过培训,准确理解和把握培训内容和教学要求,学习借鉴成功经验,促进教学观念和教学行为的转变,提高实施新课程的能力和水平”这是培训结束后摆在每位教师面前的任务如何将专家的讲解与教师的教学实践产生“碰撞”,促使远程培训产生实效?我们将按照XX区的安排,结合培训内容,做好后续研修工作,开学后,利用一个月的时间,在全体教师中,进行集体备课、研讨、说课、评课活动,到达知与行统一的目标 我有幸参加了XX年“国培方案”———湖北省农村中小学教师远程培训中的“学生平安教育培训”参加教育工作十几年,我也算得上是老班主任了,自认为工作还是很到位的,利用一切可以利用的时间教育学生要注意平安,经常对班上的平安隐患进行排查可是通过这次培训,我才知道我做的这些工作根本微缺乏道,也很不全面专家的视频讲座、专业的理论、案例、分析材料、让我意识到自己在工作中的差距,通过网络培训让我掌握了优秀的方法,更知道了今后努力的方向 刚开始学习的时候,由于上班路途遥远,在学校要忙于上课、改作业回家还的忙家务、检查孩子的作业常常累的都不想翻开电脑,更不想学习啊,后来是抱着完成任务的心态每晚学习,渐渐的专家的视频讲座和典型的案列分析吸引了我,让我有了学习的积极性,更重要的是从学习中认识到自己工作中的缺乏之处视频学习时我认真做了笔记,资料学习也都记下了提纲完成了三篇作业,个人反思一篇,在论坛中发帖10次,20次,被回21次,写了研修日志2篇,论坛中的真知灼见,让我有所借鉴我发表的观点,也能受到大家的点评和热议,到达了共同学习、共同进步效果培训就是让我们有所成长,学有所用,通过学习交流让我对自己的方式、方法有了更多的认识,在今后的工作中我会扬长避短 为期一个月的学习,让我意识到要做好学校平安工作,光有热情还很不够,还必须注重科学,重复的强调教育是低效的,甚至会对学生产生误导时间长了学生还会产生厌烦的心里,教师就像和尚念经重复而无人听错误的平安管理外表上是在尽职尽责,但其实质上是失职失策,其危害性是非常大的因此,在今后的工作中我会更加注重学习有关学生平安教育方面的专业知识,力求给予学生科学的平安教育,培养学生科学的自护自救力 短暂的培训让我有收获、找到了自己的缺乏、更明确了今后工作的方向今后的工作中我们要做到以下几点:
一、加强对学生进行行为标准教育、平安教育,提高师生平安意识和防范能力
二、学校平安教育要常规化 我们都知道,生命不保,何谈教育!作为学校,一切工作必须以平安为前提,没有平安保障还谈什么工作学习生活,更不用说管理了作为一名班主任,在平时的工作中我们要像案例中的学校那样,平安工作时时抓、事事抓,要常态化并且平安教育要涉及方方面面,比方要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水、防拐骗、防其他意外伤害等学校定期组织学生进行平安演练,
三、定期对学生进行平安自护小常识的培训 教师利用班会、队会课对学生进行马路上应注意的交通平安;乘坐汽车时应注意的平安;放学或双休日,选择活动场所活动时,应注意的问题;过马路时应注意的平安;在日常生活中如何防止烫伤;使用电时应特别注意的平安;如何防止高空落物砸伤行人的平安;各种急救等的培训让学生在面临危险时知道如何预防和自救
四、定期进行平安隐患的检查,加大排查力度 校园平安事关全校师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和开展,确保每一位学生的平安是我们教师应尽的职责和义务 培训虽然结束了,但我学习的步伐不会停歇,在今后我会将工作做的更细、更全面,善待每一位学生,善待生命的现在,关注学生的未来,让我们共同携手为孩子撑起一片天 这次中小学农村教师国培培训方案活动,为我们教师创造良好的学习时机,提供了优越的学习条件在培训期间,我积极学习,认真聆听名家视频讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的缺乏,同时也解决了一些我以往教学中的困惑下面是我通过培训获得的`点滴体会
1、名家视频讲座,让我收获着专家们思想的精髓、理论的精华其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容无视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题只有认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福
2、教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质
3、注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去照顾学生我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素
4、教育是终生事业,是一个不断开展的过程,因此,一名优秀的教师要有丰厚的学识优秀教师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电,“问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸 本次培训大大拓宽了我的视野通过这一个月的培训,我发现了自身视野之局限也使我进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者 我参加了国培方案初中数学学习,有时机和一流老师交流,充实自己,完善自我,集中精力系统的学习和反思,这对我今后的教育教学工作大有裨益,受益匪浅;在学习的同时,颇感自己的责任重大、知识贫乏;通过这次国培,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界现对我这段时间的培训学习从以下几方面作总结
一、提高了道德修养水准 “学高为师,身正为范,学无止境”做一名合格的教师,必须要有师德,只有热爱教育事业,具有蜡烛、春蚕精神,不计较名利功德,才可以有一颗热爱学生的真挚的心加强师德修养,才会促使我们在教育教学实践中努力学习,提高教学水平,在教育教学中找到差距,更好地按照教育规律做事,耐心、细致地帮助好每一个学生这次的培训学习,让我真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学交流的珍贵经验,让我不光学到了教学、研究的本领,还学到了如何做人为师
二、更新了教育教学理念 这次国培的学习,让我心中点起了一盏明灯,明确了时代在不断进步,社会在不停前进,同样,教育教学理念也应与时俱进对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅让我得到了理论的指示与专家的引领,还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助国培让我了解到了先进的教育科学根本理论,现代教育观、学生观和学习观,在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式,把素质教育贯穿到学科教学过程中对于“后进生”的认识,我以前就有误区,听了教授的报告后,改良了我之前的认识后进生的形成有三个原因学习根底差、行为习惯差、家庭教育差前两者不是差的原因,而是差的结果,他们都是可以通过教师的努力而改变的
三、提高了教育教学业务水平 这次培训,通过认真听取各位专家的讲座,积极和辅导教师的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后,我的专业知识水平有了很大的提高不但深化了数学学科根底知识,加强了对数学学科根本知识和根本理论的理解,掌握了数学学科的一些开展动态,了解到学科理论与技术的新开展,还提高了自身更新教学内容和改良教学方法的能力,以及教育教学根本功和学科教学或教育实践能力让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生,而是让学生在自主创造中学习,培养学生的高级创造思维能力教学不再是“授之与鱼”,而是“授之与渔”一名数学教师不但要2有高尚的情操,更要有高雅的风格与健康的思想,才能熟练驾驭课堂,引领学生踏上探索、求知的道路
四、加强了专业文化学习 要想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发我面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我的责任和义务就像心里亮起了一盏明灯,通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升不断加强修养才能胜任教育这项工作 这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知开展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会开展的需要,适应教育改革的步伐在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同开展,求得教学质量的稳步提高在这里,我突然感到自己身上的压力变大了要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研3 能力、课堂教学能力等这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获,有所感悟
五、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段,只是一个开端,对于培国给予的清泉,我要让它细水长流我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,在今后的教育教学中,我要慢慢摸索经验,使自己能够尽快适应教学的信息化我要时刻告诫自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的前头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶我还要结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和开展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电相信他山之石,可以攻玉,我一定学以致用,将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的开展中大放光荣 总之,通过这次培训,使我提高了认识,理清了思路,找到了自身的缺乏之处以及与成为优秀教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用,我将以此为起点,让“差距”成为自身开展的原动力,在学习中收获,在交流中解惑,在探索中感悟,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长 20xx年11月19日—25日,为期7天的20xx国培方案——广西农村骨干教师远程学科教学能力教学能力提高培训在我县正式启动,全县100名小学语文、数学教师齐聚我县实验学校共同学习培训,我作为其中一员,深感十分荣幸今天,培训结束了,回想这几天受到的深层的、崭新的、科学的教育教学理念的洗礼,我觉得这次的培训对我来说就像是及时雨,滋润了我如饥似渴的对教学研究的探索之心 在短暂的培训学习过程中,我认真地完成了学习任务,每天准时到点观看专家的授课视频,学习鉴赏其他学员的作业,幷努力完成自己的作业和在线探讨交流通过培训,聆听专家的演讲,观摩名家的教学,与教师同行在网络沙龙切磋,感受颇多,受益匪浅,使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了一定的理解和认识同时,通过自主研修、专家答疑、论坛交流等方式,与同行们、甚至是教育专家们自由的交流,使我在国培研修中体验到了收获与成功,感受到自己在不断成长我也感受到这是一次我们教师“充电”的好时机,它鼓励着我们全体教师转变教育理念,改变教学方式,带着收获,带着感悟,以积极的工作热情投入到教学中去,以学生为本,为促进学生的全面开展而努力下面谈谈我对参加这次培训的几点感想 旧的教育理念只关注少数学生的能力培养,教学评价强调甄别功能,不利于学生的个性开展,不符合时代开展的需要而通过国培培训,使我对新的教育理念有进一步的理解,即强调以学生为本,面对全体学生,关注每一个学生的开展,教学评价要促进全体学生的终身开展这个新理念,符合客观实际,符合社会开展的需要,与时俱进学生的认知水平不同,个性开展快慢也不同,各种潜能未挖掘,如果只关注少数人的能力培养,放弃对大多数学生的培养,阻碍学生个性开展,这与国家的开展,与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符因此,我们全体教师要转变教育理念,关注每一个学生的开展,为促进全体学生的开展努力 通过国培培训,认识到教师不但要转变教育理念,还要改变教学方式,采用以学生为主体的探究式教学方式,改变过去“一言堂”、”满堂灌”,学生被动接受知识的教学方式学生通过探究式学习,促进学生学习方式的转变,倡导学生自主学习,合作学习,探究式学习学生不是被动地接受知识,而是主动地参与到探究学习活动中来,亲身经历科学探究的过程,了解知识的形成过程,主动去构建知识在探究过程中,注意挖掘学生的潜能,培养学生创新思维和创新能力,让学生在探究学习中获得成功的体验,符合时代开展的要求,有利于培养学生终身学习的意识,促进学生的终身开展因此,教师要转变角色,以学生为主,做学生自主学习、合作学习的促进者 我们教师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐得人,要想让自己的课讲的更好,更加的吸引学生,就必须提高自己的个人素质“什么是教育教育首先就是爱爱他的学生,没有爱的教育不是真正的教育,培养对学生的爱就是要帮助学生克服成长的障碍名师的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考,我们在面对学生的时候过多关注的是学生的成绩,学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木,没有动力,如果我们能让学生感受到他今天的努力就是明天获得美好生活的能力,拥有幸福的能力,那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面;“一个素质好的老师,讲课再差也差不到哪去一个素质差的老师,讲课再好也好不到哪去”我对这句话是非常赞同的只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生,激发学生的学习兴趣只有提高了自己的文学修养,才能讲出生动的一课因此,我们必须多读书,读好书,努力让自己成为一名优秀的语文教师 这次国培培训,从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训,是教师进行系统学习和更新知识的好时机我通过认真学习,对新课标、新教材又有新的认识,对教学业务的提高有很大的帮助通过此次培训,使我不仅在教学水平有了一定的提高,而且在思想上受到了很大的教育我要珍惜这次更新知识和“充电”时机,努力学习,与时俱进,为促进学生的全面开展而努力这次培训经历让我学会在学习中反思,在反思中收获,在收获中成长“国培”给我们搭建了学习交流的平台,给我们提供了更加宽广的学习空间,让我们的教育生涯焕发出新的生机其实培训只是一个手段,一个开端短短7天的学习,我虽然学到的东西不是很多,但我却能感受到教育是充满智慧的事业,也深刻意识到自己所肩负的责任和压力今后我会学以致用,让我的课堂更精彩,让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣!这次的培训中,我也充分认识到我还需要不断的学习,特别是随着社会的开展,学生的视野更加开阔了,如果我们教师只靠仅有的知识和业务水平,就远远跟不上时代的需求,也许常常会在学生面前出现黔驴技穷的为难局面 我想,作为一名合格的人民教师,只有不断的学习和提高自己各方面的素质,才能适应教育不断开展的趋势只有做到“活到老,学到老”,才不会被时代所淘汰我会把这次培训作为一个起点,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进,把学到的点点滴滴运用到今后的教学中去 本学期,我参加了小学语文新课标远程培训活动在为期一个多月的培训中,专家解读、案例示范、论坛交流、自我反思……是本次培训的最大亮点回忆培训点滴,我感受颇深,有感动、有感谢、有感恩!感恩学校为我们创设优良的培训平台;感动专家细致入微的解读;感谢老师一路的陪伴 古人云有朋自远方来,不亦说乎今天,我们说有大师自远方送经上门,实乃一大幸事也站得高才看得远,拥有先进理念和渊博知识的专家给我们指点迷津教育部“跨世纪园丁工程”首批国家级中青年骨干教师以深入浅出的语言给我们解读《新课标下的小学语文作文教学》点拨我们如何在小学语文习作教学中落实新课标修订稿以犀利的语言就如何落实课上怎么教,提出了精辟而独到的见解找准学生缺失什么,想清自己要教什么,之后必然要落实到“怎么教”上教师到底如何落实“怎么教”,有三个的阶段需要引起大家高度关注第一个“教”的阶段,是“固化”;第二个“教”的阶段,是“变易”;第三个“教”的阶段,是“生成”专家的讲座犹如一顿顿盛宴,让我意犹未尽,他们带来的理念与想法为我在语文教学道路上指明了方向,真可谓是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开” 难能可贵的是诸位老师总结自己的一线教育经验,为我们带来一堂堂精彩纷呈的课例这次的课例不仅有同课异构,还有作文课展示于京莉老师和刘祖艳老师为我们演绎了别样的《老树的故事》她们的课堂能从学生的实际情况出发,制定教学目标,真正做到“以生为本、追求本真”,真是精彩极了王凤霞老师带来的作文课“学写具体句”和郭小军老师的“如何围绕‘我爱读书’写一段话”,让我们对作文教学的这一片天空有拨开云雾见太阳之感 这次培训,通过与学员间的思想碰撞,自己的教学理念得到了升华,同时也促进了自身的专业化开展我收获的不仅是专业知识和语文素养,还有友谊…… “学以致用”在今后的语文教学中我将充分考虑语文学科的人文特点,立足于促进整体开展,改革课堂教学,全面提高学生的语文素养和人文修养
一、克服语文教学中存在的繁琐化、复杂化倾向,注重学生语文素养的全面提高语文教学与社会生活紧密结合,重视整体综合感知,重视感悟和情感的熏陶,使学生在阅读的过程中学会阅读的方法提倡自主学习、自悟学习、自得学习,让学生在语言实践活动中真正动起来,动口与动手相结合,开动各种感官,开动大脑机器,让思维动起来,使想象飞起来注意学生与社会生活的沟通,使他们尽快从“我”的世界中跨入更为广阔的周围世界,吸收社会各种信息,拓展思维的空间
二、改变学生的学习方式和教师的授课方式,努力做到教学相宜给学生足够的时间和时机,让他们充分地阅读和讨论,在有效的指导下独立地提出问题、分析问题、解决问题,加深领悟和理解在教学活动中,以学生为中心,以学生为本发挥教师主导作用的有效性,关键是重在启发,贵在引导,妙在点拨,巧在开窍,力求使教学过程做到收放自如,开合有方,快慢有度,疏密有致
三、建立平等和民主的师生关系,营造积极健康向上的心理气氛尊重学生,同时注意培养学生既尊重自己、更尊重别人的品质在课堂教学中着力创设宽松自如的民主气氛,热情鼓励学生,积极引导学生,使学生在相对宽松的环境中愉快地学习在语文教学过程中融入爱国主义教育,培养民族感情,弘扬爱国情操,让学生既充分了解中华文明的博大精深,光芒灿烂,以及对世界文明开展所作出的巨大奉献,又深刻认识到近代中国所蒙受的奇耻大辱,将就要挨打这血的历史教训牢记心头以良好的谈吐、行为、举止、风度影响学生,进行“以规矩,成方圆”的身教重于言教教育
四、树立大语文教学观,形成良好的学习大环境语文就是语文
1、要把理解和表达统一于语文教学的全过程中语文课的学习不能简单地停留在理解内容上,要引导学生“到课文中走一个来回”
2、要充分而有效地读书要研究读的目的、读的方法、读的时机,以提高读的质量,读出意,读出形,读出情,读出味,读出神
3、要推敲一篇好的课文,总有生字、新词、佳词、妙句,要让学生多读多练有的还要“咬文嚼字”,揣摩包含的意思,体会蕴含的感情小学是人一生中积累语言的最正确时期,诗歌和课文精彩片断等要求学生摘抄和背诵,培养积累语言的良好习惯
4、要多动笔,留出时间让学生抄抄写写,做课堂练习
五、重视利用各种学习工具,充分提高学习效率让学生学会使用常见的工具书和其它检索工具,善于利用图书馆和阅览室,掌握现代媒体的运用方法,提高单位时间内学习成效,稳固学习成果 “寻梦?撑一枝长篙,向青草更深处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌!”我也将在语文教学的海洋里继续寻梦,简简单单教语文,扎扎实实教语文,期待收获那“一船星辉”!。