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国培方案培训学习总结xx年11月8日,带着一份冲动,带着一份期待,带着一份新奇,我走进了广西师范学院的校园能成为“国培方案广西农村骨干教师乡村教学能手培训班”一名学员,我真的感到自己很幸运30多天,一路走来,细数学习生活的点点滴滴,我收获了成长,收获了友谊,也收获了快乐因此,这次培训,我收获多多,眼界开阔了,思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或启发,业务素质得到了很大的提升因此在即将离开师院之际,我想说
一、道不尽的感谢感谢教育部和广西师范学院给我们搭建的这一学习平台,以及我们学校给我的时机,让我再次有时机来来充实和完善自己回首30多天来的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显培训中各级教育专家的专题报告、一线教师的专题讲座,学员围绕专题进行的各种行动学习,基地学习等,教育部和广西师范学院为我们所做的精心安排,无不使我心中充满无言的感谢
二、我的收获
1、亲身感受知名的教授、专家的授课,使我耳目一新专家们的报告,内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣同时老师们高度重视教学设计的创造性和新颖性能以丰富的知识和灵活的教学方法吸引学员调动学员参与学习的积极性和主动性学员有较多的独立思考、创造思维的时机;重视学员们创新能力的培养老师们善于提出开放性问题学员们主动提问的次数多师生互动、生生互动频率很高学员们对知识的领悟程度好;重视学员的全面参与用自己的艺术性、智慧性唤起学员们学习的兴趣鼓舞学员进龋他们的前沿引领,让人耳目一新、心生敬仰让我经历了一次思想的洗礼,享受了一顿丰富的精神大餐印象比拟深的是李红研究员、李晓教授、陈丽勤教授给我们带来的思考李红研究员专题讲座《有效沟通下的班级管理技能》从不同视角、不同的层面,结合自己亲身的教学案例,深入透彻地为我们讲解了班级管理技能而她最后送给我们的一句话班主任实现自己的教育目的必须十分坚决,十分坚韧然而具体做起来,又必须尽量隐蔽其目的,要尽可能少地让学生感觉他是被教育者这将成为今后我在班主任工作上和班级管理的指明灯李晓教授对英语中的任务型教学作了详实的剖析,收获很多,启发很大知道了什么是任务型教学以及如何设计任务型教学模式而且李老师还当场让我们分组进行一节课的任务型教学设计,现学现用陈丽勤教授讲授的《初中英语教学设计》用了很多鲜活的事例来教会我们教学设计的步骤、关键性以及教学反思的重要性,最有印象的是她说到的一位教师写了三十年的教案依然是一位普通教师,而一位教师写了三年教学反思却有可能成为名师,她的这句话正说明了反思的重要性,在我们的教学过程中,有很多时候需要反思,反思不仅仅是这次哪些方面做得好,哪些方面做得不好,更重要的是我有哪些改良的措施,其他教师在处理这个环节的时候怎么想的,学生在听完我的课之后他们真正的掌握了多少,我还更好的方法让他们掌握更多吗我们及时记录下来学生的问题和改良措施了吗等等
2、一线教师课堂,幽默幽默,智慧亲和,精彩纷呈,让我折服南宁3中的韦屏山老师的幽默谈吐导航出了——《智慧导航人生》;智慧与才气并称的南宁9中的陆强华校长带来了《新标准下如何设计号现代技术的一堂课》;操着一口流利的英语的杨小菊老师给我们体会了《参与式教学在初中英语教学中的运用》
三、收获的友情20多名学员广西各个地区县市,我们在一起朝夕相处30多天“同学情,是一世的情”大家虽然各地,但都是在英语教学之路上孜孜以求者,相遇在广西师范学院的校园,相遇在“国培”,真是“他乡遇故知”一天6小时的听课任务,对久已生疏的校园生活的我们,经历了最初的不适应,到逐渐适应,到离别的不舍虽然三个多小时的讲座,个个累得腰酸背痛,头脑发昏,可是没有一个愿意离开自己的座位,没有一个愿意耽误学习大家都在辛苦而努力地、津津有味地学习着小组专题研讨、集中备课的分分秒秒,我们一起思考,一起构建我们心中理想的英语课堂30多天的国培,在我们心中留下了太多难忘的记忆,太多全新的思维,太多难舍的友情……
四、今后的目标培训只是一个手段,一个开端对于培训给我的清泉,我要让它细水长流“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气,焕发出无限生机30多天的学习,思考背后,我感到更多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任今后我将学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的建设和开展出谋划策,让培训的硕果在教育事业开展中大放光荣!模板内容仅供参考 。