还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
【精选】学习方案三篇【精选】学习方案三篇 时间过得飞快,我们的学习生活又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,来为今后的学习制定一份方案吧那么如何做出一份高质量的学习方案呢?下面是精心的学习方案4篇,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助
1、吃苦耐劳,任劳任怨 吃苦耐劳是成为一名优秀学生会干部的必备素养之一,必须有不怕苦不怕累的意志,才能更好更快的完成上级交代的工作和任务,才能更好的为同学们效劳
2、严于律己,模范带头 只有自己做好,才能帮助别人做好自己都没做好的话,更不能要求和帮助其他人做好
3、团友爱,将心比心 个人的力量终究是有限的,集体的力量大于天只有做到团友爱,将心比心,我们这个集体才能更加有凝聚力,才能爆发出更强大的战斗力
4、端正态度,责任铭心 责任心是作为一名学生会成员必不可少的,一个没有责任心的人是没有资格参加这个先进的组织中来的只有有了强大的责任心,才能把工作做的更好,更到位
1、戒骄戒躁,稳步开展 一定要端正自己的态度,戒骄戒躁,一心一意为同学们效劳,为我系增光添彩
2、提前部署,处变不惊 做事之前要把眼光放宽,把事看着长远一点,做好突发情况的应对方案,才能有条不紊,处变不惊
3、深思熟虑,提高效率 做事之前要深思再熟虑,以防止途中出什么乱子,手忙脚乱
4、工作到位,稳抓学习 在做好工作的同时也必须稳抓学习,不能以工作为原由而把学习置之不理,要做到两者兼得
1、坚持每天的考勤工作,风雨无阻为同学们创造一个良好的学习气氛
2、提高工作效率,更有效的完成工作任务
3、加强团队意识,把团友爱真正做好
4、增强集体的凝聚力,使得群众传媒系学生会真正成为一个相亲相爱的大家庭
5、创新活动形势,调动同学们参与活动的积极性,使得活动收到很好的成效
6、重视活动质量,打造精品活动重质而不能重量,举办的每次活动都要力争做到
1、在工作的过程中注意讲话的方式,一定要平易近人
2、不能保持三分钟热度,要以饱满而持久的热情面对上级交代的工作和任务
3、一定要言行一致,不能说到做不到
4、总一个高效的工作方法,更好更快的完成工作 为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力,根据县教育局《关于十二五期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训方案》,特拟定个人学习方案
一、作好学习准备
二、培训内容以《新时期师德教育》师德教育培训;以《新课程推进中的问题及反思》为主的新理念培训;以《校本研修面对面》和《新课程理念下的创新教学设计》为主的新课程培训;以《教育技术培训教程》为主的新技术培训
二、学习、培训活动安排
1、集中学习培训 按照学校《培训方案》,准时参加学校组织的集中学习培训,认真做好学习笔记;虚心接受授课教师的辅导;认真完成授课教师布置的作业;积极参加专题讨论和管理者培训、培训者培训、骨干教师培训、学科骨干教师培训等专项培训活动;按时参加省统一考试
2、自主学习 利用空闲时间自学,认真做好笔录,按时完成作业
三、到达的目标
1、努力完成学习任务,按时参加省统一考试,力争取得好成绩
2、通过集中培训、自主学习、专项活动、专题讨论、师德论坛、案例分析、自我反省,对照检查、撰写心得体会等形式,树立正确的社会主义荣辱观,从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生,使自己具备良好的思想政治素质和职业素养 本学期,我担任四年级的数学教学工作,在我所教的班中,有高浩然、胡欣玉、陈嘉豪、宼燕博、南金博、宼嘉瑞、朱近墨、等人在学习上存在较大的困难,针对孩子的具体情况,我制度了以下的帮扶措施 教师是学生的引路人,教师是学生的好朋友,帮助学生找出学习困难的原因,采取一些能够照顾个人特点和个别困难的教育措施,以便着手进行帮扶与优生比,我们老师要更加尊重学困生的人格,理解他们的苦衷,体谅他们的难处,要用爱去温暖、关心他们多鼓励、少指责批评,更不能以朽木不可雕之类的言词挖苦他们,以免加重对立情绪积极情绪和情感可以助长动机性行为,也能促动个人产生新的行为 针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能比较容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的根底知识这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习数学的兴趣所以每次布置作业时,我会让学困生做常规作业(如预习新课,做口算等),让学困生能轻松地完成作业,培养学习兴趣批改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先批改,要当面批改,要精批细改,不能简单地打“√”或“×”了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助后进生找出原因,加以改正充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮
一、一对一”的活动,帮助学困生尽快赶上来 教育心理学认为,成功给人以鼓舞,给人以力量,给人以兴趣根据这一心理特点,我开展很多的学习竞赛、评比活动,如每单元1次知识竞赛,每个单元1次口算挑战赛等等对于学困生,背口诀是最根本也是最简单任务,因此在这些竞赛中学困生都取得了一定的成绩同时,我还及时给予奖励,使他们在点滴进步中,通过“奖励”这一导火线,帮助他们点燃“渴望进步、渴望成功”的强烈学习欲望,培养了学习的兴趣根据小学生的心理特点,学生是既喜欢物质奖励,又喜欢精神奖励因此我对学生的奖励可分为四种
(1)发小红花
(2)发奖品
(3)作业减量
(4)测验加分有位教育家曾说过受奖励的人数如能在总人数的50%以上,那么是最能煽动全体学生的士气的 学困生往往会被老师和同学们遗忘作为一个合格的教师,要时刻把学困生放在心上,要给他们多创造时机,让他们能展示自我苏霍姆林斯基说“对每一个学习困难的儿童我们崇高的使命就在于给予他一种自尊感”;“我们任何时候都不要急于做出最后的、绝对的结论某某学生什么都做不来,他的命运就这么注定了”一点点成功“会给他带来无可比较的欢乐、自豪感和自信心”我会经常设计一些浅显的问题让他们答复,布置浅显的作业让他们做,甚至是一些难题,连学习好的学生也难以完成的题也让他们进行尝试有可能学习好的同学做不到的题、答复不了的问题,学困生通过激发思维,激发灵感,也有可能完成和答复一旦他们的答案接近正确的答案的时候,马上予以肯定,并引导他们向前迈进,直达正确的此岸这样,创造时机,让学困生展示了自己的能力和才华,久而久之,他们就会爱学习他们在感受到老师和同学们没有遗忘他们,并且非常重视他们,他们的学习兴趣就会自觉形成 理想是奋斗的目标,也是正确观念形成促使进步的动力它能吸引人沿正确方向的前进同时还要给予纪律教育纪律是集体的面貌,集体的美妙,集体的活动,集体姿态和集体的信念没有纪律的人,是有害社会的人破坏纪律就是破坏集体利益所以要教育这些学困生懂得守纪律的重要性,变违纪为守纪,到自觉护纪律为此,我根据不同对象,分析其原因和内在的实质,采取不同的措施,实践证明是有效的班级中个别学生学习、纪律等各方面都相当差,现在不仅自己成绩提高了,还经常帮助老师干一些班级工作,而且还能以自身的体会帮助别人虽然教师 付出了很多,但是见到收获时,心中的乐趣也是任何物质财富都不可比的所以我们对学困生进行理想和纪律教育时就必须转情绪为积极情绪,做到这点,要
(1)动以真情,真正从内心关心保护他们,使他们确实感到爱的温暖,与你心心相印
(2)解除、忘掉不良情绪的情景,用有意义的事情填补心理空旷
(3)用语言暗示,消释盛怒情绪
(4)鼓励法,使其振作精神,相信自己,理智的克服困难 总之,我作为一名合格的教师,在教育教学中会真正做到关注每一位学生的开展,让他们感受集体的温暖,师爱的温暖,让他们不断地向真正的优秀生迈进。