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【必备】学习方案汇编9篇【必备】学习方案汇编9篇 时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的又进入新的阶段,为了取得更大的进步,一起对今后的学习做个方案吧但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧,以下是收集的9篇,欢送阅读与收藏 现在孩子上二年级,年龄小,家长对她的学习有着不可推卸的责任我们家长在家辅导孩子学习,首先要标准其行为养成良好的学习习惯和行为
1、有效的做好预习,预习很重要一般孩子都不愿意做或是做不好这就需要家长和孩子一起努力养成好习惯
2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业把上课学到的知识点重新温故知新再去做作业这样遇到难题之后才会主动思考不会一味的依赖家长
3、记录每项作业的完成时间要求每天在做作业的时候不断地缩短完成的时间防止拖沓 长期坚持下去帮助孩子们养成好习惯! 除此之外还要做好“六大环节”的管理具体内容如下:
1、方案管理:要让孩子制定好整个学习方案什么时间学什么的方案表现在孩子小还不会做方案家长帮助孩子一起做并告诉他们方案的重要性家长后期要严格监督他们按方案去做不能只是写到纸上但不照做!
2、预习管理:所谓预习只需要对要学习的内容有一个简单的了解知道本课大致内容是什么并在预习笔记本上记下重点和难点上课时重点解决这些重点和难点预习的时间控制在7-10分钟为宜如果时间太长的话上课的时候他们就会觉得自己都学过了就会不用心这样反而会效果不好
3、听课管理:听课要跟着老师思路走将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记在脑子里家长每天回家抽时间检查一下并鼓励孩子要把这个习惯坚持下去
4、复习管理:家长的课后辅导应该是帮孩子查漏补缺及时稳固课堂所学知识针对“漏洞”或问题来补上课学习的缺失在这样的查漏补缺工作中孩子也能通过自己第一手的不断总结学习中的收获和缺乏了解自己的能力并自发地对此进行稳固、修护和完善长期下来孩子各方面的能力都能得到开展和提高并真正地收获学习的乐趣和开展自己
5、作业管理:为了养成良好的作业习惯即使当天老师没有布置作业也要让孩子在书桌前学习学习如此每天在相同场所、相同时间、设施渐渐地小孩子就养成放学后在家用功的习惯在养成习惯之前要注意克服坏毛病所以家长要陪在孩子身边当孩子表示做完功课了家长亲自检查适时鼓励帮助订正
6、考试管理:除学校考试外还要选择几套考试卷每隔一段时间让孩子练练以检测知识掌握的程度且熟能生巧只有平时让孩子多练习这样考试的时候才不会害怕和紧张 GRE单词有一万多个,要想记住这么多单词,需要的是持之以恒的毅力单词天天都记,一旦一段时间不记了,那么所有记过的单词又重新回到原点,必须从头来过这样不仅浪费时间也浪费考生的精力 数学争取总分值,背好蓝宝书,多做几套数学模考试题,直到得总分值为止由于GRE的成绩是数学和语文两局部的总和,最擅长的是数学,而语文相比照拟薄弱,所以数学成绩能够得总分值800的就不要考790纵观考过GRE的考生,大凡成绩还不错的都能够保证数学满份或者接近总分值GRE考试30天学习方案介绍GRE考试30天学习方案介绍同样地,如果数学成绩都只能考600分,还指望能有多高的GRE总分呢不过数学成绩的上下也取决于很多因素首先,考生要有扎实的数学功底,同时好好记忆蓝宝书,最后要反复做数学模考题,直到考到总分值为止 进了换了新的环境,让我还不是很适应,做什么事都感到迷茫科目一下子增多了几科,平时想预习、复习总是无从下手因此,我决定制定一份学习方案 首先,我想要建设一个良好的班群众,我便就应和同学们有着共同的目标,前进的动力还就应各尽我所能,发挥我所长,奉献群众最重要的是,要和同学们团结协作,互助前行 然后,我就应要采用不同的方法和策略去学会自主学习我要摆脱对父母和老师的依靠,成为一个自主的学习者每逢在做完作业的时候,都要自觉学习这一周所上的新资料,新的知识点要熟记 之后,我要提高学习效率只有把握好每个环节的质量,如课前认真预习,上课时专心听讲,课后及时复习,才能从整体上提高学习效率在要复习的时候,千万不能想着要推迟要记住学习后的短时间内对学习资料的持续量是不同的刚学完是能记住很多资料,但是在学后的短时间后遗忘的速度也是很快的,经过一段时间后遗忘的遗度开始减缓,最后持续在必须的水平上因此,及时复习所学习的资料是很重要的 最后,我要科学安排时间随着学习科目的增多,难度加深,科学的安排学习时间显得十分重要每一科的学习时间都要平均,必须不能出现偏科在做着某一个科目的作业的时候,不能想着另一科正所谓劳逸结合,留出不分时间,不能只是盲目的学习,要懂得适当的放松自己 学会自主学习,提高学习效率,科学安排时间,这些方法和策略,能使我们在学习中游刃有余,事半功倍
一、教学团队的科研能力 以周口师范学院艺术教育实验中心为根底,以周口师范学院“产学研”合作基地为依托,校内建设教学科研生产相结合的多功能实验中心,校外构建教学和社会实践相结合的实训基地,将实践教学与文化市场展融合一体通过理论研究、实践教学、学术论证、宏观策略等环节,建构了一个完整的研究体系,形成教学、科研并重的双重理念,积极寻求有利于教学、研究和专业人才培养的合作方式,协力培养合格人才,全力效劳社会 积极申报、承当各级教改工程,不断更新教育思想和育人观,探索、创新艺术设计教学模式以周口师范学院艺术教育实验中心和周口师范学院“产学研”合作基地为依托,深入开展“外乡化”美术和民族文化研究,充分发挥团队科研优势,挖掘重大研究课题,努力在省级、国家级重点课题申报工作上实现突破,取得一批高水平学术成果,推出特色鲜明的“外乡化”美术、民族文化研究成果,积累民族美术设计教学经验加强艺术设计重点研究基地的建设,建立以学科开展为中心的课题研究系统,以课题研究推动艺术创作和艺术研究,提高教师队伍的整体研究素质争取在承当国家级课题、省部级课题、学院立项的课题、年度科研经费、出版学术专著、核心期刊发表论文、美术展览等可比拟指标方面处于全省同类美术院校的领先地位 艺术设计教学团队在20xx-xx学年第一学期中有12位教师获得了30余项省级专业奖赛的入选和获奖,获得了可喜的成绩,在20xx年2月开学之后,有10余位教师的课题需要结项,教学团队在合作交流的根底上共同完成课题的结项工作,科研任务顺利进行,同时鼓励并方案十余项的科研工程的申报,促进大家教学研一体,激发团队的科研精神
二、培养学生的科研能力 组织团队成员和学生积极参加省级、国家级展览赛事,加强组织,增加宣传,加大对科研创作的经费投入,进一步突出外乡文化和中原特色,立足中国外乡艺术精神和民众社会意识,立足国际文化视野和当代艺术精神,立足黄淮流域民族地域特色,创作精品,效劳人民,为弘扬民族精神建设先进文化做出奉献 在日常教学中融入地方性和应用性,设计作业围绕“为淮阳设计”“为周师设计”,设计制作了周师的校徽、校史馆、博物馆、入口、广场等设计,并针对地方展开大规模的设计实践结合课堂设计作业培养学生的省级科研获奖共计2百余项,科研成果极为优异
三、教师科研转化为教材内容和教学内容 为深化教学改革,不断提高本科教学质量,团队结合自己的科研优势,积极鼓励教师将自己的科研成果引入到本科教学的教材内容、教学内容及课程体系的建设中去课程教学过程中,教师将参加科研活动获得的专业前沿知识和自己的研究成果,特别是有关黄淮流域民族区域民间艺术语言和形式的研究融入了课堂教学内容,并且将科研思维和方法融入了专业根底理论和专业创作问题的分析过程中,培养学生创新精神,改良学生学习和思维方式教学团队要求具有高级职称的教师,结合自己的科研工程和取得的科研成果,每年至少为学生作三次 专题报告或讲座,并将教师主持的科研工程和撰写的专业论文、创作的艺术作品等主要研究成果进行展示,供学生及时了解、掌握本专业研究现状和最新动态,以拓宽学生知识视野为培养、提高学生的科研能力,强化学生的科研意识,促使学生更快、更好地理解和接受所学的专业理论知识、专业技能,教学团队要求本专业学生毕业创作(论文)选题紧密结合专业导师所承当的科研工程和关注的科研领域目前,教师结合自己的工程,指导学生毕业创作(论文)的比例到达90%以上通过这种教学方式,大大地提高了学生综合运用专业知识去研究和解决问题的能力,非常有利于教师直接将研究成果转化为教学成果,也为培养学生学以致用的科研创作能力,起到了良好的效果 为了进一步提高护理质量,配合创“三甲”评审工作的实施,有方案的提高护理人员专业技术水平,标准护理人员的医疗互利行为,保障医疗护理平安,营造一个学习气氛浓厚的医疗环境,现制定20xx年护理业务培训学习方案
1、标准临床根本技术操作规程,强化临床根本操作技能,提高临床护理的根本理论和根底知识
2、紧紧围绕“以病人为中心”,满足患者需求,简化工作流程,方便人民群众,消除医疗效劳中的各种不良现象通过培训,医务人员做到仪容美、着装美、语言美、行为美,效劳热情周到,工作团结协作,创立和谐医患关系 培训方法
1、科室每月组织1次业务培训,包括小讲课、教学查房、专题讲座、危重凝难病例讨论等
2、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间,10分钟)
3、分级别、分时间进行护理操作示教及考核
4、分级别、分内容进行业务知识学习及考核 学习内容
1、以学习“三基”及科室相关为根底,并应用到临床工作中
2、学习工作制度、风险预案、岗位职责等必须掌握根本知识,并熟练实践操作,定期考核
3、结合本科室常见病,多发病的预防、护理及用药知识等内容进行学习 考核方法
1、科室每月组织专科理论和技能考核各一次
2、急救模拟演练
3、做到有方案、笔记、考核试卷
1、每月至少组织1次护理业务学习
2、每月组织1次护理业务知识查房或危重凝难病例讨论
3、每周2次护理业务知识提问(利用晨会时间,10分钟)
4、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核
5、定期不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理等 攻读博士学位学习方案(48个月)
1、首先,针对土地利用覆被变化及其产生的生态环境问题,广泛查阅国内外相关研究成果和研究进展情况,吸取经验、查找缺乏,并选定自己的研究切入点;
2、其次,进行土地利用覆被变化及生态环境问题相关的理论研究和学习,为本研究寻找适宜的方法和理论支撑;
3、第三,通过借鉴现有研究成果,在有关理论支撑的根底上,研究形成具有独创性的通过土地利用覆被变化及其产生的生态环境问题,实现土地资源的合理、优化配置和生态环境的和谐开展;
4、第四,选取有代表性研究样区,进行实证研究,明确研究样区土地利用变化的格局、开展趋势、生态环境响应和变化预期及其模拟模型,并寻找土地资源合理优化配置与生态环境协调开展的调控模式;
5、第五,通过深入研究,总结概括大尺度区域土地利用变化与生态环境相应的根本规律和模拟模型,以期为土地利用规划和生态环境预测提供理论指导和依据 我的学习方案是6:50起床刷牙洗脸用十分钟,700—710分吃早饭,然后去上学 到了学校以后拿出语文书就读,下午,午后静悄悄的时候,拿出自己带的课外书读,自习的时候把一天所学的内容复习一遍,晚上,写完作业看会课外书就可以了 我以后要执行自己的学习方案
一、指导思想 通过“美德少年”的评选活动树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德,践行美德,从自我做起,用实际行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人
二、活动主题 争做美德少年
三、活动时间 20xx年3月——20xx年6月
四、评选范围 全校在校学生
五、评选标准
1.尊敬师长,主动向老师问好,关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新
2.学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛,学有所长有获奖优先
3.遵守上下课纪律,上下楼秩序,遵守公共交通秩序,保护公共设施
4.保护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱
5.孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自 理,家务每天给父母老人倒一杯水,端一碗饭,每周与父母老人谈一次心
六、具体措施初中学习和争做美德少年活动方案 第一步宣传发动学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动第二步逐级评选
(一)班级美德少年评选
1.班级美德少年每周评选一次,每次2名
2.每班可根据学生班内表现,依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定评选方法,每周公布班级美德少年通过(班级公示表附后)
3.班级也可依据美德少年评选标准取消已经通过美德少年的学生
(二)年级美德少年评选
1.年级美德少年每月评学一次
2.班级将本月美德少年择优选出2名向学校推荐,填写美德少年申报表,经父母双方同意签名后上交
3.各年级与每第一周内将上月的年级美德少年候选人在校内公布一周后无异议为年级美德少年
(三)校级美德少年评选
1.校级美德少年每学期评选两次
2.由少队部对美德少年进行考察以不超过年级美德少初中学习和争做美德少年活动方案 年50%的比例授予校级“美德少年”荣誉称号 今天红姐让明确自己的工作和成长目标及具体分工,我想了又想,竟感到惊讶,在明人前前后后也有半年时间了,自己到底在做什么都不知道每天都是大山让我干嘛我就干嘛,大山不说的话我就没事做!完全没有自己的考虑和成长 当初来明人的时候目标明确,但是一但闲下来,还是一样无所事事而整天的无所事事就消磨了自己的斗志,完全忘记了当初的初衷!这让我想起了在学校的的生活,开学的时候想在期末考得到好成绩,刚开始的时候斗志满满,但是经过一段时间就把自己的目标忘记,每天就遵循着老师布置的任务,好似上学就是为了完成老师的作业,每天完成作业以后就休息,没有自主学习的时间和时机,如果哪天老师没有布置任务就不知道要做什么,会突然感觉很闲这样的情况就引起了我的思考,学习到底是为了什么? 据调查现在的工作中,在学校学的知识以及做的作业其实在工作中没多少作用,而且百分之八十的人工作选择的职业和大学学习的专业也不相关我就在思考学校到底要学习什么?后来明白了,就是要学习能力,工作和学习的能力! 在学校上学的过程中学习这些能力才是最主要的,所以才会有不上学不一定会没有出路,但是不学习一定没有出路!现在的我只能先找到学习的感觉吧但是博客我会继续写,哪怕每天一句话也要坚持这样的好习惯。