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【实用】学期教学工作总结范文集锦八篇【实用】学期教学工作总结范文集锦八篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,为此我们要做好回忆,写好总结你所见过的总结应该是什么样的?下面是帮大家的学期教学8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 本学期,我担任了五
(1)班、六
(1)班两个班的数学教学工作,根据上学期的成绩和平时在教学中的观察来分析,五
(1)班的整体水平还可以,但优生不多,优秀率不高,而且成绩不稳定六
(1)班人数太少,只有10人,而且有2人根底很差,有2人根底不好,所以平均分和合格率不高教学中,我认真执行学校教育教学工作方案,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据两个班的不同特点,转变思想,积极探索,改革教学在教学中努力做好以下几点 第
一、积极推进素质教育,把传授知识与培养能力结合起来在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、培养能力和开展智力结合起来让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题,培养学生的分析能力和解决实际问题的能力让学生学数学、用数学、爱数学,让学生的各种素质都得到有效的提高 第二,认真备好每一节课每一周都提前做好准备,认真钻研教材,认真分析每节内容的重点和难点,仔细研究每节内容该怎样设计教学程序在教学实际中,我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容,设计课的类型,拟定采用不同的教学方法增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次清楚,言简意赅,深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主动性,让学生学得轻松、学得愉快例如在五
(1)班我经常采用男女分组比赛的形式,以累计得分评出优胜组,学生积极性很高 第三,认真设计好每一次练习,有针对性,有层次性五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识,我认真上好每一节课,并精心设计好练习,针对教材重点、难点和教学实际情况,精心设计课外作业,并制成幻灯片,既便于学生练习、便于讲解,又便于下次复习特别是在后段复习中,我更加精心的备好每一单元的复习重点,精心设计每一份复习试卷,努力培养学生的学习兴趣,让他们更好的掌握知识 第
四、做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大后进生的辅导力度对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导例如五
(1)班的何家龙、卢超凡,六
(1)班的王泽豪、周德、曾健辉,我经常鼓励他们,让他们两人一组、三人一组互相竞争,从简单的题目入手,降低对他们的要求,培养他们学习的信心和兴趣而且还给他们分别配了小老师,实行“一帮一”的活动通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,不是一件痛苦的事情,从而自觉的把身心投放到学习中去 第五,重视评价工作在平时的教学中,注意认真做好评价工作,针对不同层次的学生提出不同的要求,给出不同的评价例如,每周的口算练习,两个班均以每对一题计一分的形式,累计每周评比一次,在评比栏中展出评比成绩;每次课堂作业和家庭作业得全对又非常工整的同学得一次“优+”,并在评比栏中贴“星星”奖励;结合每一次单元知识检测,有针对性地对学生进行评价,及时提出要改良的地方,同时表扬有进步的同学上课时关注每一个学生的表现,关注每一个学生的进步,鼓励学生树立自己的学习典范,找到自己的竞争对手,树立学习的目标,自评与他评相结合 在以后的工作中,我还要从各方面更严格要求自己,虚心请教,结合自己的教学特点和学生的实际情况开展教学,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展 本学期担任永吉县第八中学七年级级的历史教学工作,在工作中,贯彻落实《国务院关于根底教育改革与开展的决定》,全面推进素质教育,为培养四有一代新人,本期七年级历史除认真的向学生传授了应该掌握的根底知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育通过一个学期的教学实践活动,学生有不同程度的提高
一、本学期实施的措施和效果
1.做好充分的课前准备,认真备好每一节课为了能更好的讲好历史课,我购置并阅读了很多历史方面的书籍,比方历史知识成语故事从书、历史根底知识手册、七年级历史优化练习等等在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比拟贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲和教参、教学设计,尽量使历史教学即符合大纲要求又充溢乐趣
2.细致批改学生的练习册,针对学生不同的特点给予不同的评语,使学生不只仅稳固所学知识,更成为了和学生沟通的桥梁正确引导学生,耐心解答学生遇到的问题,取得了学生的信任,成为学生的良朋好友
3.积极参与历史教研活动,吸取历史科有经验老师的教法,深入学习教学理论,听课达32节
4.优化课堂教学,采用多种多样的教法如分析法、讨论法,自学、阅读等方式,使学生有自身动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率
5.严抓课堂纪律,采用“平时分积分制”,大大提高了学生学习的主动性,使学生上课的注意力集中了,并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯在积分制实行过程中,注意分层,对成果较差的学生减低问题难度,增强其自信心通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转一局部处于中游的同学积极性提高了,而且逐渐养成了自觉学习的好习惯;一局部成果不大好甚至平常很淘气的学生,答复出问题加了分或因表示有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好,慢慢的就有了很大转变当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题,有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律,我就趁此时机对他们进行了思想教育,不时改良、完善积分制,如全班表示得积极合作就全班加分,增进他们的团队合作精神
6.按质按量完成了本学期22课根底知识的教学在教学过程中,突出了重点、难点,抓住根底点,讲清了重大历史事件,研讨了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从随朝到明朝的重要经济、政治、文化各方面的内容
7.通过本学期的教学对学生进行了德育教育通过对历史文化、经济等和成绩讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统
一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育提高了学生思想觉悟
二、缺乏之处和存在问题 学生对本学科的学习不够重视,所以学习大局部是凭兴趣去学,不够精细,高分不多今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成果更进一步的提高 兴趣是学习美术的根本动力教师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值 在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生开展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面开展奠定良好的根底因此,我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的根本内容同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步美术学习的特征,形成根本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定根底 本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了简笔画教学,在简笔画教学中,我们按中心校的要求和各年级的要求分别进行了简笔画训练,现在大局部学生能对本年级要求画的简笔画背着画下来,而且收到的教学效果是 比拟好 在美术教学中培养学生的创新意识,首先应注意保护学生的独特的个性,并给予学生发挥个性的自由消泯学生的个性,千人一面,是创造活动之大忌应该鼓励学生在个性的根底上大胆地表现,鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不同的见解在思维方法上,应该注意采用与创造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等另外,美术课程中还要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识和创造能力 我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的知识,而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他(她)的“水”,即学会学习,形成一种“可持续开展”的学力也就是能在新的社会开展的情境下,能够不断地发现社会中的或自己开展过程中存在的问题,能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息,能通过分析和思考作出判断,再创造性地设计出解决问题的方案,并在实践的过程中不断地反思和评价,不断地进行改良或完善,直到这一问题的真正解决 教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式 先后参加了景弘中学教师培训,每学期初的业务培训,专家的课改方面的讲座、每周的班主任培训在一次次培训和实践中我更坚决课改的方向课改,指引着我,在碰撞和磨砺中一步步成长起来 【教育教学的观念发生了改变】 我是在“老师讲、学生听”的传统的教学模式下成长起来的,因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固而新课改那么要求老师由知识的传授者向学生学习的引导者、组织者、鼓励者的方向转变这就需要自己的观念发生转变,庆幸的是,学校给了我们学习时机,以及过渡的时间,现在可以说完全接受了这样的理念 【班级管理的理念发生了改变】 以前是传统的班级管理理念,事事亲力亲为,碰到学生犯了错就来一下小小的惩罚而现在那么是充分发挥学生的作用,培养好学生干部,让学生管理学生,将自己和学生“隔离起来”,这样就防止了自己和学生直接的对立和紧张,师生之间的关系将更加的和谐 课改使课堂变活了,变得更有趣了,使学生的学习情感和态度也发生了极大变化,他们答复更主动了,敢讲、敢说、敢问、自信又活泼 现在的课堂需要每一位同学都能在课堂上发言,展示、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问,这就很好地培养了他们语言表达的能力以及展示自己的能力 小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培养了他们团队合作的精神在小组建设中,每一个同学都要负责小组的某一具体的事务,每个人都是一个健康小组的必须的一环,如果哪一环出错了,那么这个小组就会出现某些问题,这样就需要小组成员互相沟通,通力协作,很好地培养了他们团队合作的精神、及意识 一学期工作接近尾声,盘点起来,有太多可圈可点的地方,具体总结如下 本学期太多的工作都是围绕着义务教育均衡检查展开的,它涉及到全校每一位教师和学生,每个人都有大量的任务要完成
1、本学期重中之重的任务就是迎接义务教育均衡检查开学伊始,各部门加班加点积极准备迎检材料,截止到五月初,共装订材料164盒
2、在全校各班主任及各班级的积极配合下,完成了学校刊物的收集和展示工作,到达了均衡检查的标准,在这里给各班主任和班级点赞
3、在将**老师辛苦付出和努力下,完善了各专用教室的墙面的文字布置,同时完善了教学楼走廊、方厅的文化建设
4、在郭**老师的积极努力下,完善了图书阅览室的图书、上架和贴标签工作,并及时借阅给各班的学生
5、一学期来,各专用教室负责人积极配合学校,迎接一次又一次检查,他们积极挖潜,布置墙面,完善各项制度,使教室达标,在这里道一声辛苦了!
6、在各部门的努力下,经过两个多月的反复修改,完成了《伊春区八一学校管理制度汇编》,并装订成册,为均衡检查做了铺垫 一学期来,教务处在张**老师的领导下,创新的开展工作,充分调动了教师的工作积极性,使教学上的各项工顺利完成
1、紧紧抓住常规工作不放松一学期来,教务处定期检查教案,听课笔记,各项评价及时有效,经常巡课,保证课堂教学的有序进行
2、积极开展推门课活动,各位教师积极参与,通过相互听课、评课,使课堂教学的驾驭能力得到提高,课堂教学模式进一步明晰
3、认真组织了初三的三次模拟考试,初
一、初二的期中、期末考试及质量分析会,发现问题及时与学科教师和班主任沟通解决
4、按照区进修校的要求,我们完成“一师一优课,一课一名师”的教案设计,课件制作及录像课的上传工作
5、按照区进修校的要求,完成了理、化、生实验课说课活动的说课稿及课件的上传工作张志萍老师还制作了录像课并刻成光碟
6、本学期时刻对教师进行校本培训,要求教师每月写教学反思一篇,每月都有培训内容并写学习笔记各教研组按照区里的要求进行集体备课,远程听课,听讲座的学习
7、在语文组安**积极努力下,完成了伊春区六一专场演出的快板书的撰稿工作谢谢安老师!
8、在初一班主任张**老师的周密筹划下,在郝**老师及语文组的配合下,成功的组织了中学部的《经典诵读》活动,学生们的到了熏陶和锻炼
9、6月末,初一学年成功的参加了伊春区读书成果展示活动,我校初一年级的《阅读经典,快乐人生》表现出色,受到好评感谢张**、毛**、安**、郝**老师
10、7月初我校初二学生代表学校参加了伊春区的诗词大赛活动,初二年级的语文教师杨**、周**老师积极辅导学生做了充分的准备工作,谢谢两位老师! 学校的年级管理到班级管理的模式决定学生的学习状态和效果,中学部三个年级的管理各有特色,精彩纷呈
1、初一年级在张**老师的带着下,本学期承当了大量的教学活动任务,每次活动都是精心准备,完成出色每天两位班主任6点半来到学校领着学生上自习,谢谢两位班主任!
2、初二学年在李科老师的带着下,工作干劲十足为了取得学科结业考试的理想成绩,班主任老师起大早贪大晚指导学生学习,苗**和张**两位老师积极配合,非常感谢五位教师的付出!
3、初三年级在张**老师的带着下,从开学起就起早贪晚复习备考,全组教师精诚团结,向课堂要质量,三次模拟考试,学生的状态一次比一次好,这都是班主任和教师配合的结果,三个班级非常稳定,这和三位班主任的付出是分不开的,谢谢三位班主任! 一学期下来,感慨于老师们的辛勤付出和无私的奉献,收获的是太多的感动,这将是我们前行的动力 本学期,我担任初一
(9)班和初一
(10)班语文教学工作本人在教学工作中始终坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比拟完整的知识体系,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学经验及教训
1、课前准备备好课
①认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动
2、课堂上的情况组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反响,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比方,握握他的手,摸摸他的头等从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的缺乏
4、积极参与科组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平
5、认真学习新课标要求,勇于从事语文教学的新尝试 总之,在本学年的教学工作中,我严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作那么,注重身教在今后的`教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与开展奉献自己的力量 在这备战迎战中考的一学期中,初三年级在李书记和年级主任修玉国主任的带着下,以平安为根底,以赢得20xx年中考为目标,让学生人人成材,狠抓教学管理和教学质量我们集思广益,虚心听取有头脑老师的建议,在积极讨论、论证的根底上,主要做了以下工作 一.组织了六次模拟考试为完成教学任务,讲练结合,考练结合,我们在方案四次模拟的根底上,又加了两次模拟考试让学生由易到难地练,由不会用答题卡到熟练填涂答题卡考一次分析一次,考一次比照一次,根据考的情况,教师再调整复习方向和策略 二.参加了两次中考培训会让九年级的每个教师都知道考试方向,让学生也明晰复习方向在第一次中考培训会后,我们组织各科备课组长,在教研活动时,把所学传授给组内其他成员,又在中考百日冲刺大会上,把复习的方法一一传授给学生在第二次中考透析会后,我们又组织了最后的誓师大会,让学生能应对考试中遇到的各种问题 三.在三模之后,我们进行了一次组内的教学常规检查及时发现缺乏,提高了教师们的听评课积极性,同学科内取长补短,共同进步 四.利用午自习(有午休后改为第八节课)时间,给年级前150名的学生补课,让优秀生更优秀 五.继续执行周日下午四点到六点的周考为了提高成绩,更为了让学生能按时返校并尽快投入学生状态,每周一返校,我们就轮流考试语、数、英、理综和文综这些科目,奇数周由奇数班班主任监场,偶数周由偶数班的班主任监场 六.支持九年级七八班“优优联手方案”为了让想升学的学生有一个优良的学习气氛,也为了使任课老师便于分层教学,七八班合并,按成绩重新分成两个班,杨学恩老师和刘书会老师二人在充分考虑的根底上,在李书记和修书记的支持下,两班的成绩都有了不同程度的提高 七.最后一周为了强化训练,对学生集训一周我们把一天排成五大节课,三天为一轮,晚自习按一节课上,我们始终围绕“练——讲——练”三环节来做 本班幼儿总人数34人,男孩15人,女孩子19人,身长体重合格率100%,面色素的合格率是100%,月发病率%,绕虫感染率为0,沙眼感染率%经矫治后已合格本学期无大小事故的发生 虽然是下学期了,但几乎每半个月都有插班的幼儿,所以,我们老师的首先要做的是帮助这些幼儿尽快适应群体生活来园前,我们进行家访或与家长细谈,了解每个幼儿的特点,兴趣爱好,家庭生活习惯及生活规律,幷让幼儿感到老师是和蔼可亲的,激发幼儿积极来园学本领的愿望来上学的第一天,我们老师已能很快用亲切的声音唤出幼儿的名字,使老师与幼儿之间的陌生感很快消除,进一步建立了感情另外,我们老师还注意针对幼儿的特点,进行个别教育,对抽泣,闷闷不乐的幼儿,适当地抱一抱,哄一哄的方法,对泼打滚,嚎啕大哭的需“冷”处理,如汶浚小朋友,我们利用他注意力易转移的特点,和他谈一些使他感兴趣的事,用他喜欢的玩具去吸引他,使他能从上学第一天的嚎啕大哭到上学的第三天情绪已能根本稳定除此之外,我们教师还以真正的爱心,亲切的态度,唤起幼儿的平安感,信任感张泳琪小朋友是一个非常内向的幼儿,在家里姥姥十分宠她,一切都是姥姥包办代替,所以小便时不但不会脱裤子,还要抱着小便我们通过循序渐进的方法,一遍遍地教她怎样脱提裤子、怎样自己大小便、怎样自己吃饭等,现在泳琪的自理能力比刚来园时进步多了不但能自己吃饭、上厕、每天进园时还能叫“老师早”姥姥对我们的工作非常满意,感谢的说话常挂在嘴边现在,全班的幼儿都适应了群体的生活,并且热爱自己的幼儿园、老师和同伴 本学期,我们把平安工作放在首位,根据幼儿园平安教育目标,做好平安工作方案,结合班幼儿的特点和实际情况,有目的地向幼儿进行平安教育,增强幼儿的自我保护能力
1、帮助幼儿树立平安意识
2、提高幼儿自我保护能力 树立平安意识,是培养幼儿自我保护能力的重要前提因此,在日常生活和教学活动中,我们有意识的结合每月平安教育目标,通过平安环境布置、讲故事、情景表演、看vcd、等形式,对幼儿进行平安教育,让幼儿树立自我保护的意识如通过让幼儿亲身去体验一下装满热水的杯子是烫手的,电笔放在电插座中闪火花,火柴可使纸燃烧等,使幼儿知道不要随便玩水、火、电等危险物品从而强化幼儿的平安意识 我们对幼儿进行平安知识教育的同时,还注意教给幼儿预防意外事故的方法,以防不测,如教育幼儿不要单独到大街上玩,以防走失或撞车一旦走失,不要跟陌生人走,并要大声呼救还教育幼儿不要随便自己吃药、不把细小的东西放进鼻子耳朵,户外玩游戏时要守规那么,不要相互碰撞,上落楼梯时要小心并扶着扶手……等此外,还加强幼儿整天生活的管理,每天坚持晨、午检,合理安排幼儿的活动,做到动静交替,通过形式多样的户外活动,提高幼儿的体能,使他们动作协调,反响迅速 在主题活动“好孩子”中,考虑到环境对幼儿的影响,在主题生成后我们教师立刻创设了相关的活动环境如在教室设计游戏区丰富娃娃家、玩具商店等游戏环境,让幼儿在游戏中的良好行为在语言区投放与主题有关的图片、图书、照片,在生活区投放练习幼儿生活能力的材料,在评比区开展好孩子的评比,激发幼儿积极向上的精神让幼儿置身于一个生动的主题情景中,从而自然地激发了幼儿活动的兴趣 自由活动时,几个幼儿正在教室一角的“娃娃家”中玩得兴趣正浓这时,陈柏聪冲了进来,钱雯君说道“你怎么不按门铃就进来了”柏聪说“没门铃呀”他的话引起了我的关注第二天,我在娃娃家的门口增设了门铃,并在教室里布置了家长收集的“我的一家”的图照片,在“厨房”材料架中放入了面条、调味料等及时的环境变化和丰富的材料提供成功地激发了孩子继续学习的兴趣可见,环境资源的有效利用能促进课程的真正综合 做好幼儿教育工作家庭教也是一个不可缺少的局部,要使幼儿教育取得更好的效果,我们必须让家长理解和了解我们的工作,得到家长的配合和支持,才使一切教育活动顺利开展因此,我们每周都及时在通讯拦向家长公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、幼儿保健等方面的知识,每周发给幼儿的“家庭幼儿手册”,家长们都能认真阅读,在“幼儿在家长表现栏”里认真作为评价,交回来后我们也根据幼儿的在家不同的表现及时进行教育平时对家长们的合理要求,我们都尽量满足如梁洪坤的家长每天不是要求我们给他喝奶就是喝汤、吃钙片、吃鱼肝油等,我们都毫无怨言因此,家长对我们的工作也非常的支持,每次的家长活动家长们都积极参加,鲍婉婷家长对我们的工作非常的了解和支持,为我班赠送了一大批的玩具、图书、文具家长们特别是泳琪姥姥、柏聪姥姥常由衷地讲“你们工作既细心又耐心,教得小朋友听听话话的,真佩服你们” 本学期,我们班的工作人员能团结协作,不分彼此,共同搞好班工作,虽然做了一些工作,但也存在缺乏的地方,如幼儿的常规未够稳定,个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋,懒动手的不良习惯,有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣,并继续丰富各区角的游戏材料,做好教学工作总结,争取把班的工作做的更好。