还剩28页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学期教学总结锦集九篇学期教学总结锦集九篇 每一天的时间都非常珍贵,回眸过去这段时间的成果,一定承载着我们许多的心血和汗水,何不赶紧对过去工作做一个总结,以往后的工作做参照你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗?以下是帮大家的学期教学总结9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 在过去的一年里,在校园领导的指导、关心培养下,在同事的支持帮助、密切配合下,我不断加强思想政治学习,对工作精益求精,较为圆满地完成了自己所承当的各项工作任务,为今后的工作和学习打下了良好的根底,现将工作学习状况反思总结 在上个学期中,我围绕校园工作的总体目标,按照教导处、教科研室的具体布置和要求,以用心的态度开展各项工作当校利益和自身利益相矛盾时,自觉以校园利益为重协助校园共同开展 对于构建高效课堂,上学期我从优化教学环节、开展学生潜力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了必须的努力主要是注重学生自身知识的构建,加强对学生学习方法的指导强化根底强化应用意识,不仅仅要关注学生的学业成绩,而且要开展学生多方面的潜能在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力 加强业务理论学习、利用网络资源储藏知识,增加自已的知识内存量开设教学博客,注重教学反思,用先进的理论教学,用现代信息技术武装自已以写教学日志的形式及时总结教学经验,提升教学水平认真准备校内公开课,尽量参加上级部门组织的教学研讨活动认真学习有关教育改革和开展、中学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试资料、形式等)的一系列文件、文章等,认清形势,转变观念,自觉投身于教学改革之中在业务水平、教课水平上有了必须的提高其中撰写的五篇教育教学论文获奖 认真搞好备课,个性是群众备课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好教学时针对不同状况,在授课时采取了不同的方法效果就比拟理想提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益在教学中,我根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度要坚持贯彻启发式教学的原那么,坚持以学生为主体,以潜力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践潜力教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和用心性,备课充分,能调动学生的用心性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的潜力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学因此上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了 上课资料丰富,现实教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生所以,老师每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛这样,授课就事半功倍当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果我以后务必努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难 我在领导和同事们的帮助和支持下取得了必须的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和缺乏,比方工作标准不高,只求过得去,不求过得硬,缺乏敢作敢为、敢为人先的意识,在今后的工作中,我要努力做到戒骄戒躁,坚决政治信念,加强理论学习,积累经验教训,不断调整自己的思维方式和工作方法,在实践中磨练自己,力争把工作做的更好 在繁忙与琐碎中,在努力与探索中,又一个学期的工作结束了回首本学期工作,我们教导处以学期初的工作方案为目标,紧紧围绕有效课堂教学管理这个重点,依托教研组,充分发挥了自己在教学管理方面的指导、协调和效劳作用,全面实施素质教育,使教学管理不断强化,青年教师日趋成熟,教研活动开展生机勃勃,教育教学质量稳步提升现简要总结如下 一所学校要提高办学效益,关键是要有一支思想作风正、业务素质强的教师队伍,这也是教育事业改革和开展的根本大计,为此,我们结合自身实际,采取了一系列措施来提高教师自身素质
1、抓好教师的业务学习我们的业务学习从不走过场,而是实实在在,确实能对教师的教育教学有所帮助 1)组织好隔周一次的集体业务学习首先我们根据教师的实际需要,有针对性的精选案例文章,做到有的放矢;其次要求教师做好笔记,并及时进行检查;我们精选的徐世贵老师的《一节好课的解读标准》(五讲)、针对期末复习的《怎样上好复习课》等,都使教师们受益非浅 2)抓好教师自学学校把学习新的教育教学理论、作为一项重要工作来抓教导处统一发给教师自学教材《新课标教师上课、备课、说课、听课、评课技能指导》,统一发给教师学习笔记,要求记五千字以上的学习笔记,写两篇体会文章;每年都布置教职工假期读书并写读书心得,不断提高教师的理论水平
2、积极组织教师参加教研科研活动本学期,我校选派李萍等局部青年教师分别参加了在玲珑塔初中、药王庙初中举行的青年教师课堂教学竞赛活动及地理学科名师送课下乡等教研片活动,并进行了听课交流;韩俊辉等14名青年教师分期分批赴县赴葫芦岛市参加了青年教师课堂教学竞赛成果展示的听课学习活动这些教师学成回来,又带动了其他的一局部教师,这样一带十,十带百,教师的业务能力和教育能力都得到了增强积极组织教师参加科研课题研究,本学期我校又有31名教师分别参加了数学、语文、化学等学科的市、县级课题研究另外我们还定期召开教学经验交流会,互相切蹉,互通有无从而使全体教师的教科研水平都有所提高
3、进一步实施好“青蓝工程”认真开展好“师徒结对”活动,在明确师徒双方的责任和义务根底上,签订帮扶协议书,骨干教师做好帮带方案,写好帮带总结,通过备课、批改等教育教学活动对青年教师进行全面帮扶,通过课题研究、教案设计、课堂教学竞赛等活动,为青年教师搭建成长的平台,努力实现青年教师“一年入门,三年成熟、五年成骨干”的培养目标这项活动,既重视了青年教师的培养,使王亚靖、陈立营等新教师脱颖而出,同时又重视了老教师的骨干带头作用,从而又影响和带动教师队伍整体水平的提高
4、积极开展校本培训八月中旬积极组织教师参加了英特尔未来教育培训活动九月中旬组织8名未过关的教师重新学习过关;下旬针对40岁以上老教师举办了校内远程教育技术培训班,使老教师都掌握了如何利用多媒体教室、微机室、光盘播放室来上课,从而使老教师可以和新教师一起进行学习培训十月下旬我们分别利用三个半天对继教学员进行“教师课堂教学技能指导”的培训
5、鼓励教师参与函授、自学、网络大学等形式的“专升本”学历培训现在,我校除了五名50岁以上教师外,其余全部到达了本科学历 这些措施使教师教育观念得到更新,素质教育实践能力和信息技术的能力得到提高,整体素质得到全面改善,教师队伍建设取得了可喜成绩 根据我校的教学实际,认真落实教学常规仍是一项重要的工作,我们坚持以教师业务量化考核方案为准那么,对教师教学过程和各个环节加大管理力度,进一步标准了教师的教学活动 1)制定并完善教学管理制度为了加强教学管理,我们根据学校实际,不断修订和完善教学管理制度,目前修订了《教学常规管理条例》、《各科课堂教学评价标准》、《备课制度》、《课堂教学组织标准》、《作业批改制度》等二十多项制度,明确了教师的岗位职责,对教学管理提出了详细、具体的要求,使我们的教学管理工作做到有章可循,有规可依,积极推动学校教学管理标准化、制度化 2)抓细抓实教学各环节 对备课周查月检:每周先由教研组长对本组教师的教案进行及时检查、指导、评价,然后由教导处每月采用抽查、普查相结合的方法,考评每个教师的教案,按标准做出评价并把检查了解到的情况,及时向教师反应,以推广先进经验,及时解决存在问题 对上课严抓不懈:我们严格遵守教学常规,通过组内听课并及时评价、反应的方式和教导处流动检查、值周学生准确记录的方式及主管领导推门听课的方式,对教师上课严格检查,及时评议、找出主要经验,指出主要问题,从而使这项工作落到实处 作业环节讲究实效:在作业检查方面,我们的做法是 第一,将标准要求和专业要求结合起来,就是既要看学生的书写情况,又要看作业的质量程度 第二,将检查与评优展览相结合 第三,采取抽查与普查相结合的方式 第四,另外采取座谈、问卷、调查等辅助手段 第五,制订了班级作业跟踪调查表 第六,每次检查都要作情况汇总与总结 我们通过这些措施使作业批改这项工作落到了实处对辅导环节做到有的放矢,对测验、考核做到适时、适度,以考促学,以考促教 为了保证授课进度,提高课堂教学质量我们严格执行事前请假,事后销假制度;强化调课、换课、代课制度的执行与监督;杜绝空课、私自串课、晚进、早出课堂、课上接打等违规行为,强化课堂教学纪律的执行与监督;同时实行严格的教学常规月查制,每月最后一个星期的星期五为“常规月查日”,各位老师无需通知,就应将备课本、作业本、业务学习笔记、教学后记、教学周记等送到教导处备查,教导处进行认真细致的检查,做到有检查有记载,并及时通报检查情况,努力做到客观、公正、实话实说,既讲成绩又摆问题,既点人又点事,既指出问题又提出今后努力方向通过常规检查,学校全面掌握了教师常规教学情况,及时发现和矫正了教学中存在的问题,杜塞了漏洞,弘扬了教师中的正气,克服问题和缺乏,使常规教学在不断发扬成绩,不断改良的状态下健康开展 本学期我们重点围绕有效教学这一理念,教导处在认真做好教学常规的同时,开展了多个层面的的教研活动,对这些活动,教导处精心部署,有条不紊,根本做到了有目标、有方案、有重点、有成效 目前,我校青年教师占全体教师三分之二以上,其教学能力、执教功底急待提高本学期各教研组都把提高本组青年教师的教学水平作为教研组工作的重点,把听评课活动作为一个突破口,为了杜绝虚假听课,教导处提出了“真正走进课堂,听真实的课”的听课要求,听课以教研组为主,期初制定开课方案,每周落实安排平时听课,组长负责签到,班级《教学记事》也有记载,听课教师需填写《听课评价表》,使听课真正起到促进教师开展的作用全学期来,所有教师的听课节数都能到达学校规定的节数15节,更有多名教师听课节数远远超出规定节数,如李淑英、吴静等教师听课30多节,从而形成了良好的教研气氛,有力的促进了青年教师的迅速成长 为了迎接市县教育局举办的青年教师课堂教学竞赛展示活动,也为了切实提高我校青年教师课堂教学水平,教导处在十月下旬至十一月中旬举办了全校青年教师课堂教学竞赛活动 为了发挥骨干教师的示范作用,十一月下旬教导处组织全校教师参加了李淑英等七位骨干教师的示范课教学活动 这些活动都集“说课、上课、评课”于一体,全员参与,共同合作,相互学习,既充分发挥了骨干教师、教学新秀的示范引领作用,又提高了全体教师的教学根本功和业务水平,从而有力地提高了本校教研工作的水平 为鼓励教师积极参与教学教研,积累经验,我们要求每位教师每学期撰写上交一篇论文、一份教学设计、两篇教学反思、两篇教育叙事、一篇学习心得,经过认真评选后,我们对获奖教师给予表扬奖励,同时对获奖文章进行了认真的,现已分别装订成册的有《娘中教师论文集》(本学期教师上交的参评县市优秀论文的复印底稿)、《心香一瓣—优秀教育叙事》、《学海拾贝—娘中教师学习心得》、《优秀教学设计》、《优秀案例分析》、《优秀教学反思集》这项活动,促进教师专业成长,增强教师的荣誉感,激发教师的进取心,为教师的早日成才提供了平台,创造了条件 我校市级课题“新课程下教学反思的研究”两个课题组教师在实践过程中,大胆改革,深入反思,积极总结和撰写教科研论文,为教师的专业成长取到了积极的促进作用 在落实有效教学,扎实课堂教学的教研目标时,结合学校及教师实际,开展了学校和教研组两个层面的教研活动为此我们主要做了以下几项工作 一是以教研组建设为平台,形成团队建设目标,打造优秀教研组为了充分调动教师教研的积极性,提高教研的实效,我们将集体备课、集体教研的活动下移到教研组,教导处确定了“以扎实苦练为手段,打造和谐教研组”为目标的团队开展规划,营造“敢评、会评、乐评”的教研气氛我们那么分别下到各个教研组直接参与教研活动,并对教研活动提出相关建议 二是认真抓好本组教学管理按规定时间检查和催促学科教师落实制定授课方案、及时检查教学进度及集体备课、作业安排等情况,组织教师做好试卷批改、成绩分析,努力提高本学科教学质量 三教导处加强了日常巡课、听课力度重点听骨干教师和青年教师的课,然后结合“青蓝活动”,布置任务,落实青蓝方案,由他们对自己的徒弟进行一对一听课指导教导处在启动骨干帮扶策略的同时,也给他们压担子,定期或不定期地听课,发现问题及时解决,不留死角还给予他们听课与外出学习的时机加快了他们的成长 四是积极组织本组人员开展业务学习和教学教研活动,认真抓好新教师的培养,把好课堂教学关,加强随堂听课制度,组织公开教学听评课活动,努力寻求新课程课堂教学突破的途径和方法可以说,我校教育教学工作的顺利开展,六个教研组功不可没
1、抓好学风建设初一年级进校后,学风不正,教导处发现这一情况后,及时采取措施,召开学生、家长座谈会,分析情况,找出症结,强化管理,大家面对现实不气馁,扎扎实实地工作,功夫不负有心人,如今各项工作已步入正轨初三年级少数学生不思学习,做了一些不该做的事,我们初三班主任和分管领导倾注了大量的心血,走门串户,耐心细致地做说服发动工作,很快刹住了辍学之风和早恋之风,从而扭转了学生厌学的风气,使学生的学习走上了正轨
2、对七至九年级学生进行提优补差,利用第八节课对学生进行分层教学,有专门的老师提优,有专门的老师补差,作业分层布置,取得了较好的效果
3、根据我校学生的实际情况,广泛进行学生学科竞赛,校级比赛有初一数学竞赛;初二全国中学生英语比赛;初一初二的迎新春美术画展;全校中学生优秀作文比赛 半年来我们的工作取得了很多成绩,但距离县教育局与学校要求,我们教导处的工作还差了许多,也还存在着一些明显的缺乏如在课堂教学中,课前预设的太多,而课中生成的太少;只注重形式而无视内涵;在进行小组合作学习时,只关注到“面”,而没有关注到“点”,缺乏师生、生生间积极有效的互动;校本课程的执行力度不够,尤其是学科类的知识拓展课和探究课,许多老师没有认真地加以研究,以至于这些课形同虚设,甚至出现占课现象;关心并面向全体学生还没有表达在每一位教师身上,个别教师的不良习惯得不到根本性的转变等 20xx已经过去,充满希望的20xx又已展现在我们面前在新学期的工作中,我们将发扬优点,认真分析存在问题,采取有效措施做好做实每一项工作我们相信,在校行政的正确领导下,在全体教师一如既往、兢兢业业地工作下,我们教导处的工作将开展得更为顺利,更为出色 为进一步标准学院教学管理、提高课堂教学质量,加强教学质量监督,学校领导高度重视,各系努力工作,我校本学期初教学检查工作顺利开展现将情况总结如下 根据学校20xx年7月8日教学工作例会安排,本学期初,教务处制定了《关于开展学期初教学工作准备情况检查的通知》,要求全体教师在暑假对20xx-20xx学年第一学期的课程进行认真备课,并完成教案的书写及教学进度方案表的填写,要求各系在开学初组织进行授课教师备课情况的检查,重点检查本学期授课教师的教案,并组织年轻教师对所承当的课程进行说课汇报交流,系教学委员会专家及高级职称教师须进行点评或指导学校要求各系在前两周认真开展教师备课情况检查工作,并将教学准备情况形成书面总结材料 本学期初历史文化与旅游系通过开展系学情及教学研讨会、学前教育三系美术系通过召开新学期课程教学说课汇报交流会的形式,率先在9月6日完成了此项教学准备工作的检查随后学前教育二系音乐系、外国语言文学系、数学系也于9月9日通过组织召开各系内部开学检查工作会议的形式,纷纷顺利开展了本项检查工作最终全校14个系在9月18日前全部能够按照要求检查授课教师备课情况,以及授课教师教案,并组织年轻教师进行说课汇报交流,由专家进行点评指导,在系内以召开专项检查会议的形式认真完成了本项工作,并按照要求将准备情况形成书面的总结材料 各系在教学工作准备情况检查中,能够及时催促检查教案书写、课程进度的填写积极组织青年教师说课活动,检查中也能看到根本上各位教师都能够严谨认真的对待教学工作本次检查整体顺利,通过检查也发现了局部问题,比方个别教师教案书写不够标准、教案是电子版没有打印,教学进度表填写过于简单等问题,各系也都能针对性的提出相关解决方案,要求全体教师要针对教学中存在的问题思考并合理改良,使教学准备工作能够进一步标准化 希望通过本次检查能够端正教师备课及授课态度,催促各系教师能够认真完成备课任务,提高教师工作热情,提升各系教学质量,促进系内学术交流工作的开展,为新学期教学工作能高质量、高效率的开展奠定坚实的根底,到达全面提升我校教学质量水平的目标 教务处 20xx年9月24日 在本学期四年级语文学科教学工作中,我努力摆正自己的的位置,勤于耕耘,一切以学生为中心,踏踏实实的组织好各项教学任务,现在,漫长又充满期待的一个学期即将结束,教学任务也即将告一段落,现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结,以求做得更好 一,坚持一切为教学效劳,按时上课,积极参加学校组织的教研活动,积极评课,认真做好笔记,虚心进行自我反思,不断改良教学中的缺乏,努力提升自己的业务素养 二,精心备课备好课,才能上好课教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心机我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工虽然辛苦,但事实证明是值得的备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会影响到课堂教学因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究教学方法了回看自己的授课,我感到有很多缺乏,因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难 12三,语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难在这样一种环境下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣因此,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望让他们更了解语文,更喜欢学习语文,这对提高学生的写作能力也很有好处 四,语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读,多讲,多练为此,在早读时,我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况,发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力 五,针对差生,我制定了一些具体的方案和目标,对这局部学生进行有方案的辅导我把这批同学分为三组第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有的水平;第二组是肯学,但由于能力不强成绩同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;第三组是纪律松散,学习不认真,根底又同学对这局部同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓根底知识我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步 反思然后发现缺乏,发现缺乏立刻就去改正,改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里,一定牢固树立一切为了学生的思想,让课堂真正成为学生成长,进步的乐土 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用在七一那天,我还荣幸地成为了一名预备党员使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍还争取时机多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比拟熟悉,所以工作起来还算比拟顺利培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步我想全班同学的学习成绩都是那么好于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的根本知识和技能给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快 这学期我还承当了数学优质课比赛的任务从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式式还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行辩论,要考的还是教师本身的素质再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十屡次有时候还得全科组加班加点像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我培养了两位得力的班长这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼他们连上课的根本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极答复下列问题,学习成绩也优秀但还是不时出现一些的思想为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作这一学期,我主动与家长通过、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题结果,绝大局部的家长对我是非常信任和尊敬像XXX同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的方法家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都到达了优秀,数学还考了一百分她的家长也对我表示谢意 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去不管是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定 在这一学期里,自己任教的二年级两个班的及格率分别是二1班100%,二2队
96.9%优秀率二1班
81.8%,二2班
78.1%所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖 在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍还争取时机多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术平时还虚心请教有经验的老师每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案 这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比拟熟悉,所以工作起来还算比拟顺利培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步我想全班同学的学习成绩都是那么好于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的根本知识和技能给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快 这学期我还承当了数学优质课比赛的任务从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的教学模式还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行辩论,要考的还是教师本身的素质再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十屡次有时候还得全科组加班加点像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上而在全体的努力下,这次的公开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到区参赛的梦想 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育使学生能养成良好的班风、学风班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容我培养了两位得力的班长这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且不同的省份,语言沟通和学习习惯的.参差就最令我头疼他们连上课的根本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最淘气的特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极答复下列问题,学习成绩也优秀但还是不时出现一些的思想为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比拟好 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作这一学期,我主动与家长通过、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题结果,绝大局部的家长对我是非常信任和尊敬像XXX同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的方法家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都到达了优秀,数学还考了一百分她的家长也对我表示谢意 我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去不管是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定 在这一学期里,自己任教的二年级两个班的及格率分别是二
(1)班100%,二
(2)队
96.9%优秀率二
(1)班
81.8%,二
(2)班
78.1%所上的数学优质课获镇一等奖、区二等奖 转眼间,一年的工作已经结束了在这一年的工作上,我没有取得太大的成绩但是,在工作中接触到了许多新事物,接触了许多新问题,通过自己的努力和其他老师的帮助,也学习到了许多新知识、新经验,使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步完善,为了总结过去,扬长避短,把今后的工作做得更好,在此,我特对一年来的工作做以总结,并同时希望领导及各位同事对我在工作上的缺乏给予批评指正 我是年在本学校学习中专班的学生,也是最后一批中专班毕业生毕业后,在去年一月份参加到学校教师这个集体,到今年的一月份是一个整年,在这一整年里,上半年是我的试用期,期间的工作主要是管理机房,在机房辅导短班学员上机练习,下半年,我开始备课带初中级班和机房辅导这让我懂得了只有了解学校的工作才是做好工作的先决条件下面我把一年的工作总结如下 刚刚参加教育工作的我,就像一个蹒跚学步的幼儿,还很不成熟,很不稳健,不知道怎样把工作做好,甚至,还没有准备去接受“老师”这么让人尊敬的称呼但是,大家都热心地扶持我、呵护我,帮助我,一切都从零开始了在学习中和工作上难免会有不明白的问题,我就会虚心地向其他老师请教不是有这样一句话吗,“进职场之前,先向前辈学习”,所以,其他老师给予我的热心帮助和一些批评、建议,我都很愿意接受,这样可以及时纠正自己工作上的失误,能使我更好的胜任这份工作,并且对工作也有了一份责任感,让我觉得任何工作都应该做得最好我想,不为别的,只为我是这个集体中的一员,大家相互学习,相互帮助,这是学校的团队精神,也是团结协作,永不磨灭的团队精神 我非常喜欢这样的工作环境,也更喜欢这份职业一年来,虽然在各位领导的关心和同事们的帮助下,我顺利的完成了我的各项工作,向着“做一名称职的老师”进了一步但是,还有很多方面不够好,还应该积极学习各种理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更应该加强对教学方面的锻炼希望在今后的工作中,无论是教学还是其他工作,通过我自己的努力和老师们的帮助有更突出的表现,为学校尽一份心力 管理机房,做好机房辅导工作已经成为我义不容辞的责任一年来,我的工作都是以机房辅导为主,上半年,只是辅导上机,不用给学员讲课,工作量不大,只是到晚上800关机房了,我才能休息下半年,试用期过后,我开始备课带初中级班,机房由各位老师轮流值班,还是以为我主,这样每天都是值班到晚800我才下班所以,相比其他老师来说,我的工作是简单的,只是下班的时间比拟晚用我自己的话说“我每天都在重复着我昨天的故事”虽然是这样的日复一日的工作,但是,我对工作认真的态度从来没有改变过,我坚持每天做以下工作
1、按时到机房值班因为每天早上几乎都是我开机房,有些学员会提前来学校,所以我也是提前10分钟开机房,做好准备工作
2、检查机器对于机房中的机器虽然不用修理,但是每天我都会进行检查,做到心中有数,不好使的机器、键盘、鼠标等及时告诉孙老师进行维修和更换,这样学员多的时候能保证每个学员都有机器练习,也防止了鼠标球丧失和键盘、鼠标乱插拨的现象即使现在机房换了新机器,机器速度也快了,也没有以前学生恶意损坏机器的事发生了,但是对机房里的机器进行检查已经成为我的一种习惯了
3、卫生好的环境能给人一种好的心情,机房的卫生除了要求学员保持以外,每天都会进行清扫,前半学期,女寝人多每天关机房时就由她们进行清扫,并拖地后半学期,由长期班学生清扫,放假后,我也会在机房人少的时候进行清扫并严格要求学生保持卫生
4、纪律在机房练习时要求学员上机跟上课是一样的,不允许吃东西、乱说话、谈论跟上机练习无关的事情,要保持安静,有什么问题可以举手问或叫老师学员也希望自己能在有学习气氛和干净的环境中学习
5、机房辅导机房辅导时是需要很多耐心的,因为,短班学员在年龄上的差距很大,年轻的学员学得快,年龄大些的学员就比拟慢,那么学员练习时,要在机房巡视、认真、主动、耐心地辅导学员,帮助他们完成带课老师所留的上机作业题,并且注意对根底学员进行手把手辅导有时,可以给他们一起演示操作过程,但还是需要一个个去辅导,同一个问题要给每个不会的学员讲解,操作到是不累,但是要不停地给他们讲解,一天下来就知道嗓子冒烟是什么样的感觉了也许,是我的耐心,让我很自然的适应了这份工作 下半年我才开始正式讲课带班,尽管带班时间不长,带的是初中级班,但是我很注意积累平时讲课时的经验教训,更让我有了工作上的成就感我想说,我这棵树虽小,但也结了很多桃李了在工作中,我认真备课、上课,积极地参与听课和评课及时做好课后实践的辅导工作,对学生严格要求,尊重学生,发扬教学民主,使学生有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,改良教学方法并顺利完成教学任务 下面是我的教学经验及教训 一为了使学生有所得,提高教学质量,关键是上好课,我做了下面的工作
1、课前准备备好课 1根据学校的教学方案,提前备好课,写好教案平时做到,周前备课备课时认真钻研教材,虚心向其他老师学习、请教把教材看透,找准重点、难点每次,当我工作完成的时候,常常是深夜了 2了解学员原有的知识技能的掌握程度、兴趣和需要,在学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的讲课方式 3考虑教法,解决如何把自己掌握的教材传授给学员,包括按教学方案如何组织教材,如何安排每节课的活动
2、课堂上的情况;提前做好课前准备工作,组织好课堂教学尤其短期班的课程都要上机完成,因此,每节课也要认真做好上机准备,检查机器状态,是否有“不可用机器”上课时认真讲课,抓住重点,突破难点,精讲精练课堂语言上我也有所提高,简洁明了,克服了我以前重复的毛病每节课在讲课之前,都是“复习旧课,导出新课”,课堂提问面向全体学员,注意引发学员学计算机的兴趣,在课堂上都是讲练结合,尤其是在让学生动手操作上,更应该加强学生的操作能力在郑校长的支持下,我还大胆尝试,因为学员有一定的根底,我提出自学要求,上课时让学生动手操作,师生互动,生生互动,更像郑校长跟我们说的那样,要教学生一碗水,自己就要有一桶水,未来的教育开展是形成自来水,发扬教学民主在课后我还布置好上机实践作业,作业要少而操作性强,以减轻学员的负担
3、做好笔记 根据每节课的特点,为学生设计最合理的笔记,便于学生理解和掌握当堂课所学习的知识,并要求学员也适当抄记这样,上机练习不会时也可以查看自己的笔记 二要提高教学质量,还要做好课后辅导工作学员很多都是有工作了,上理论课,他们经常会分散注意力或说话,针对这种问题,在课后上机的时候就要严格约束他们,提高他们的实践能力,使学员学有所得 三积极参与听课、评课,虚心向其他老师学习教学方法,取长补短,提高教学水平 四培养多种兴趣爱好,把书籍当作最好的朋友,不断扩宽知识面来丰富教学内容 从报纸上和郑校长介绍“教师资格证”认定的条件,使我知道了做为一名拿资格证的教师要有本科学历才行我觉得自己赶上了好时候,同时,这也深深的触动了我我现在还是在读的大专学生,既要对工作付全责又要对学习付出努力,每天下班吃完饭都是快晚上9点了,再备备课,说句心里话,真的没有那么多的精力但是为了适应当前教育的形式,给自己充电,上学期开始周六不开机房了,这样每周六我都跟业余大专班学习大专课程,也是为考试做好准备即是在这样的环境中,我要像郝老师那样,边工作边把学习做好,既然选择了教师这一职业,我决定要积极进行学历进修学习,争取把专、本科拿下来平时还要抽出时间学习一些英语,希望有一天能用一口流利的英语和学校的外教进行交流 时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又结束了这一学年我担任六年级语文教学我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经验以下是我在本学期的教学情况总结 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者学生是被教的主体因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要所以在刚接手这个班的时候,我就尽量去了解他们我发现班上同学比拟活泼,上课气氛积极,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备 我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点、突出知识重点,到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育课后能认真仔细地批改作业同时积极参加科组教研活动,比方公开课、到外校学习取经等等每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训 从小到大,我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解老师的语言干巴巴,如假设音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默幽默,语文学科,语言为主,老师的语言不生动,何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多对于学生答复中的好词好句,或是能表达其平时大量阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功让他们知道,只要进行大量的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯所以,学生都喜欢上我的课 一踏上教师这个职业就使我深深地认识到要想给学生一杯水,我们先得有一桶水因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学根本功训练此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的根底
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让积极探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设在每节课上课前,我都比拟注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高 通过以上几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比拟满意的成绩,教学质量也到达了要求今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验 经过一个学期的努力,期末考就是一种考验无论成绩上下,都表达了我在这学期的教学成果我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步 新学年的教学工作要开好头、起好步 ——做好开学初的各项工作之我见 人们常说,“良好的开端等于成功的一半”、“万事开头难”,以此来形容万事开始的不易如果把一个学年的工作比作一首乐曲的话,那么,开学初的工作就算是这首乐曲的前奏了前奏的调子定不好,调子定的过高或过低,都会直接影响到整首乐曲的轻重缓急和风格教学工作也是一样的,新学年开学初是学生学习的起步阶段,学生经过一个长长的暑假的休整,对于学习有一些懈怠,所以开始的教学能适当放缓一些,让学生有一个适应和调整的时间过程,能跟上教师的节奏,防止节奏太快学生的逻辑思维和形象思维跟不上教师的思路而脱节、防止出现师生节拍不和谐的问题尤其是那些学困生更是如此 开学初,教学的起点不宜过高,尤其是新入学的初一学生,从学龄段的跨越、到知识的提升、学科的拓展,学习负担的加重,一局部学生可能还没有适应过来教师要提高课堂效率,要精心备课,钻研课程标准,对教材中的知识点、考点、难点、重点应有一个比拟全面的解读和了解,重视学生的自主学习,细节决定成败 目前,课堂教学中我们反对把知识直接灌输给学生,而是通过学生的自主学习、合作探究,去体验探究的过程和乐趣新课程标准倡导重视“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的统一,教师要教有目标,学生才能学有方向既要“低头拉犁”崇尚实干、又要“抬头看路”,才不能偏离教学目标 开发学生的智力因素、挖掘学生的非智力因素,是提高教学质量的一种重要手段教师要学会欣赏学生、表扬和鼓励学生我们常说学生只有“亲其师”、才能“信其道”充分利用了非智力因素的价值和影响力,教学工作也能得到长足的开展和提升 我们一般要求学生能够适应教师的教法,我觉得更重要的是:教师更应当了解学情、了解学生的学习根底,对学生的学情有一个精确的定位;学生的知识网络的构建才不会严重脱节、才会更好的衔接和连贯,教师才会教的得法、学生学的得法,做到教学相长教师应站在学生的角度和层面上、站在学生的认知根底上钻研教法、研讨学法。