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【热门】学期方案汇总4篇【热门】学期方案汇总4篇
一、指导思想 依据学校的总体要求,本着“以人为本,以德为先”的宗旨,以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容,以《公民道德建设实施纲要》为指导,狠抓养成教育,以培养学生良好的思想素质和行为标准为主线,以全面提升学生综合素质为目的,以少先队活动为载体,开展丰富多彩的教育活动,求实创新、与时俱进,不断加强和深化少先队自身建设,促进少先队工作再上新台阶
二、工作要点
(一)加强少先队阵地建设
1、充分发挥少先队阵地通过选拔大队干部等少先队活动,逐步建立标准、体制的学校少先队活动机制,培养少先队员关注少先队组织的动向,积极的投入少先队组织的各项活动中,并形成良好的组织归属感,从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用
2、重点加强中队建设每月及时更换黑板报,标准班队课,保证专课专用,每月开展一次仪式标准的班队会,积极开展雏鹰争章活动,建立争章足迹园地
(二)充分利用各大节日,开展形式多样的少先队主题教育活动充分利用重大节日、纪念日,如妇女节、劳动节、儿童节等节日,有方案地组织开展形式多样的系列主题教育活动通过主题教育活动,积极培育和弘扬民族精神让队员在活动中接受教育,增强爱国、爱家乡的热情,树立为国而学的信念 《第二学期少先队方案》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容下一页查看 研训目标: 依据市教研院、市教师教育院工作方案和区教师开展中心、校教科室整体工作安排坚持“学生本体、学习本位、学教合一”教学理念积极开展科研训活动进一步提高初中科学教育教学质量全面提升学生素质和教师专业素养 研训重点: 一开展以课例为载体的公开教学认真搞好校本研修活动 课堂是教学的主渠道、主阵地是教学工作的重中之重扎实有效地开展课堂教学不仅为教师们提供了一个自我挑战的舞台更是提高学生综合素质的学习实践基地我们本学期推出新老教师的公开课例并以此为平台开展研修活动推广以预学任务为载体的“生学师导”课堂教学新方式推行启发式、讨论式、参与式教学倡导学生自主、合作、探究学习初步形成具有区域本色的学科课堂教学根本模式[预学先学—合学—展学—固学拓学]努力提高课堂教学质量 二以“精品课例”“命题评比”等活动为依托促成全组教师全面提升专业素养
1.鼓励并帮助本组教师积极参加各项活动每位教师都要做教学的有心人及时记下日常教学中、听课活动中的收获和反思
2.以备课组为单位将作业和学本课堂作为一个有机的整体进行研究加强对学生学习状况和作业情况的调研分类推进预学作业、课中作业和课后拓展作业的内容和形式的研究 三认真做好科学学科的提优补差工作 狠抓后20%学生的学习质量进一步完善后20%学生的学业水平提高的途径和方法立足学校学生学情抓好中等水平学生向中上水平开展;重点关注前30%学生的品德开展水平、学业开展水平、身心开展水平、兴趣特长养成和学业负担状况探索新形势下前30%学生学业质量提高的新举措全面提高我校科学学科的教学质量 四重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动 教研组本学期将举行一次学科节活动在全校范围内进行各项有关科学知识、科学素养、科学实验能力等的活动调动学生学习科学的积极性激发他们的科学创新思维 本学期主要围绕“市‘促进有效学习’课堂变革活动”、“区教师学科素养提升行动”、“校校本研修方案”为主要内容开展工作具体工作如下:
1.至少开出3次5节以上带有评课活动的公开课活动
2.及时组织本组教师参与区16学时集中培训
3.鼓励本组教师积极参与相关教师业务评比活动如与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动尽量发挥集体智慧力争出精品同时及时组织学生积极参与上级相关的学生竞赛活动并组织相关辅导
3.组织一次先进教师经验交流会由曹菲蓉老师关于新题型“解答题”在教研组以及初三局部学生做一次讲座
4.组织一次教师复习提纲拟定评比与试卷命题评比活动以此作为教师技能培训切实提高复习效率提纲与试卷内容由各备课组内商量并分工力求做到每一份提纲与试卷都具备指导学生复习的成效
5.举行科学学科节活动活动工程暂定如下具体等教研组会议后敲定可能有增减 1初二段的实验设计与操作比赛; 2初
一、初三段学生科学百题竞赛; 3初
一、初
二、初三段举行创意科学魔术比赛、科学小任务比赛等
6.组织并辅导优秀学生参加区、市级各类评比
1.在校长室教科室不定时地监督与评价下以教研组或备课组为单位在教研组组长和备课组组长分工负责下有方案有组织地开展各项活动确保各项活动定时开展、完满结束
2.通过校本培训使我组青年教师快速成长根本功更扎实中老年教师教科研能力更精通过校本培训使我组全体教师专业素质得以有效提升
一、班风团结、勤奋、老实、创新
二、学生现状分析
三、探索的实验课题集体教育与个性教育的统一
四、采取的措施
1.重视养成教育养成良好的学习习惯和生活习惯,对学生的成长进步是十分必要的,良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅因此,在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的根据学生的思想实际情况,与学校的德育工作密切配合,本学期,将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练重点落实好《小学生日常行为标准》,使学生逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和积极的学习态度,不使一个学生落伍
2、加强后进生管理面向全体学生,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关心、保护学生的角度出发,了解关心学生及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的开展情况
3、及时了解学情准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升
4、家教结合经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的家长走访一次,甚至屡次要不厌其烦的`做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体
5、培养班级干部及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信,创造时机,锻炼和培养他们的能力
6、重视关心教育要关心学生的生活,及时和家长联系,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友,以使班主任工作做得更好
7、抓好少先队工作班级工作的一个重要局部,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径本学期将积极配合学校少先大队,结合实际搞好各项活动
8.重视文体工作教育学生上好所有学校开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识
五、班级主题活动安排 第一周
1.总结暑假工作,提出新学期要求,做好新学期打算
2.学习《小学生日常行为标准》和《学校管理条例》
3.抓好学生常规,早日进入正常秩序 第二周
1.组织好教师节主题班队会活动
2.进行习惯养成教育,形成良好行为习惯
3.继续抓好常规教育,进行常规训练 第三周
1.继续稳固上两周的活动内容
2.加强劳动观念教育,搞好个人和集体卫生 第四周
1.进行班级写字比赛
2.继续抓好常规教育 第五周
1.庆“十一”,进行爱国主义教育
2.进行班级口算比赛 第六周
1.对学生进行平安教育
2.培养学生的参与意识和集体主义精神 第七周
1.继续抓好纪律和学习目的教育
2.进行班级朗读比赛 第八周
1.继续抓好课堂常规教育
2.进行尊敬父母的教育 第九周
1.进行计算题比赛
2.培养学生正确的选项是非观念 第十周
1.准备期中考试
2.继续抓好法制和平安教育 第十一周 1向学生进行学习目的教育,抓好复习教育
2.继续抓好常规教育
3.期中考试 第十二周
1.总结期中考试,吸取经验教训
2.教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念 第十三周
1.向学生进行爱国主义教育
2.准备节目,欢庆元旦 第十四周
1.进行勤俭节约教育
2.对学生进行保护公物教育 第十五周
1.准备阅读比赛,写字比赛
2.进行应用题比赛 第十六周
1.培养学生的集体主义观念
2.教育学生早睡早起,不能因天冷而贪眠 第十七周
1.再次进行学习目的的教育
2.评选班级文明学生 第十八周
1.继续稳固上周活动内容
2.举行班级庆元旦演出 第十九周
1.制定复习方案,鼓励学生努力学习
2.学习三好学生评选条件,准备评比 第二十周
1.搞好各类评比,树立典范
2.加强平安教育,做好放假前的准备工作 xx小学本着“以书香促养成,以书香增智慧,以书香树理想,以书香育人格,以书香铸特色”的理念,精心雕琢书香文化,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体,按照“师生主体,全员参与,以校为主、辐射家庭”的工作思路和“丰富书源,切实指导,灵活控制,持之以恒”的工作要求,不断深化师生的阅读,推行“四大结合”,即“打造书香校园与新课程实验相结合,与加强学生思想道德建设相结合,与提高教学质量相结合,与细雕校园文化相结合”努力为学生创立快乐成长的理想乐园,为教师搭建专业开展的理想舞台,为学校构件提升品位的理想平台 本学期继续推广儿童阅读,主要内容如下 以青年书社为生长点,以书社博客为反思点,以教师校刊为落脚点
1、以文化的气氛引发儿童阅读表达在学校环境布置中,争取让每面墙壁会“说话”
2、以丰富的书源诱导儿童阅读班级书柜、大厅书橱、学校图书室的建设;家长捐书活动、图书漂流活动
3、以精选的数目引导儿童阅读尝试“点心加自助餐”的形式丰富学生的阅读所谓“点心”,就是学校借助中国小学生根底阅读书目表(70本20xx年版)精选的学生必读经典数目;所谓“自助餐”就是学生选择自己喜欢的书去阅读
4、以多彩的活动强化儿童阅读每天二十五分钟固定时间阅读;每天“红领巾播送站”固定时间播放古诗词朗诵带;每周一节读书课;每周一次文学社团活动;一学期学生至少能背诵指定的十五篇古诗文
5、以灵活的检测促进儿童阅读学生读后感征文比赛;学生校刊《星星雨》的投稿;读书手抄报评比(各项活动日期待定)
6、以精心的鼓励深化儿童阅读期末各班。