还剩14页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精品】学校德育工作总结4篇【精品】学校德育工作总结4篇 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,因此十分有必须要写一份总结哦那么总结应该包括什么内容呢?下面是为大家的学校德育4篇,欢送阅读与收藏 德育是学校教育的灵魂,是学生健康成长和学校工作的保障因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想,确保学校德育工作的顺利实施20xx年度,韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关心下,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》、《中共中央宣传部、教育部〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神,坚持“以德育创新为动力,以行为养成教育为核心,以加强班主任队伍建设为重点,以强化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手”,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作现将我校20xx年德育工作情况总结如下 德育工作是学校工作的重中之重本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了《班级量化管理细那么》、《班主任星级评价》等有关德育管理制度,进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证;成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生;教学副校长—教研组长—教师—学生;党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制,进行分线管理,分级落实,齐抓共管,德育工作人员做到分工不分家,既团结协作,又能独立地开展工作我校在建立、健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果 要办好一所学校,要使一所学校得到快速健康的开展,必须要有高素质的教师队伍,一所学校的校风、学风、班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高一是完善各项规章制度学校在原有制度的根底上,结合本校实际,重新修订了《韩吉中学教师量化考评细那么》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度,把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细那么》之中,通过制度标准教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用二是加强教师的理论学习学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周一下午都要召开一次全体教师会议,认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德标准》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间,学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记 班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障为此,本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作开展的具体工作有如下六个方面
1、完善班级管理制度在原有制度的根底上,重新修订了《韩吉中学班级量化考评细那么》、《韩吉中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中
2、建立健全管理机构学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到“五查”,即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学,所查结果做到每周小节公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评之中
3、健全学生组织建立健全班级干部队伍建设,充分发挥学生自我管理、自我教育作用,协助班主任做好班级管理工作
4、上好每周的班会课要求班主任教师认真上好每周的班会课,班会内容要丰富,形式要多样,并随时做好班会记录,及时上交政教处
5、每周召开一次班主任会议学校要求班主任每周召开一次班干部会议,班干部把学生中出现的问题及时反应给班主任教师
6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会 每年的9月份,是新生的入校的时间随着新生的入校,学生中就会出现一些新的问题,为此,学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作具体工作有如下几个方面 学校从《韩吉中学班级量化考评细那么》和《中学生日常行为标准》入手,重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育具体做法如下
(1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度,发现问题及时处理,并把检查结果纳入班级量化考评之中
(2)通过校园播送、国旗下讲话,以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育
(3)利用开学典礼,班会和队会课,组织学生认真学习《中学生日常行为标准》,对学生行为习惯教育 学校平安工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作我校本着以人为本,平安第一的管理原那么,做了大量的平安教育工作,尽一切所能减少校园平安事故的发生
(1)制定了《韩吉中学平安管理制度》;
(2)成立了以校长为组长,以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长,以班主任为组员的平安管理领导工作小组;
(3)制定了“韩吉中学平安值班制度”,成立了“韩吉中学平安值班”领导小组,所有当天值班人员24小时负责学校当天的平安工作及日常事务;值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作,在加大学生护航力度的同时,充分发挥了全体教师的主人翁意识和平安责任感;
(4)每学期都在学生中开展几次“平安应急演练”活动,以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力;
(5)学校在易发生平安事故的地点设立平安标志及醒目的警示牌,譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的平安标志;
(6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后,校领导带着班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查,杜绝了平安事故的发生 法制教育是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成局部为进一步提高学生的法律意识,我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内结合我校实际,坚持以教育为本,以预防为主的工作理念,建立健全学校法制教育机构,成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组,定期对学生进行法制教育今年10月份,我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光,远离违法犯罪”的法制报告会,进一步强化了学生的法律意识,收到了很好的效果此外,我校还利用板报、班会和校园播送及时的对学生进行法律法规教育,从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处
(1)学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化方案,认真做好差生转化记录,学期末向学校反应后进生转化情况;
(2)召开后进生转化专题经验交流会,通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平;
(3)对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作 本年度,我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》,认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作 1)上好健康教育课做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核,全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率
(2)做好校园内外环境整治工作卫生由专人管理,对室内外的环境卫生,每天做到三查,即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查把每天的检查结果及时反应给班主任教师,并纳入班级量化考核之中
(3)做好甲型H1N1流感防控工作学校成立甲型H1N1流感防控工作领导小组,制定了甲型H1N1流感防控预案,建立甲型H1N1流感监控室,学校每天安排人员在大门口为学生体检,同时班主任再在班里为学生作进一步体检,切实把这项工作落到实处
(4)积极做好健康教育宣传工作学校充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具,对学生做好健康教育宣传工作;开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动
(5)做好学生的心理健康教育工作学校于11月份建成了韩吉中学“心灵驿站”心理咨询室,成立了心理咨询委员会,咨询工作由经过专门培训的董月娥老师担任,切实把学生的心理健康教育工作落到了实处 俗话说“十年树木,百年树人”,教育不仅要教书,更要育人每一学科都有对学生进行品德教育的资源,只要加以合理利用,对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用我校根据学科特点,通过改良教学方法,强化学科渗透,把德育工作渗透在教育教学之中,通过课堂教学来加强学生的思想品德教育;此外,学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教育园地等德育阵地的作用,对学生进行思想品德教育 校园文化是一本无声教科书,会潜移默化地影响学生为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化气氛我校于五月份修建了石桥中学德育教育园地;在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板;在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为标准》、《中学生一日生活制度》等规章制度;在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角,通过丰富的课外知识拓展学生的.视野学校还把“团结务实,开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、老实、文明、健美”定为学生的学风自从开展文化进校园活动以来,我校学生的思想道德素质有了明显提高 本年度,我校积极响应《中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见》、《中共中央宣传部、教育部〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》、《教育部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教育〉的通知》等精神的号召,以“三讲两实践”活动内容为主线,结合有意义的节日,以丰富多彩的活动为载体,把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中,通过开展各种活动来加强学生的思想品德教育 目前,我校已形成一个多育并举的大好局面在今后的工作中,我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓,努力营造一个良好的育人环境,让学生在良好的环境中更健康、更全面的开展 在各级领导的大力支持和学校教导处、总务处、团委等职能部门的通力合作下,我校的德育工作以行为标准的养成教育为根本任务,以文明礼仪教育为突破口,以师德建设和班主任培训为重点并以各种活动为载体,扎实开展德育工作,促进学生的全面开展,为学校各项工作的顺利开展,为教育教学目标与任务的顺利完成,作出了应有的奉献现对本年度学校德育工作总结如下 班主任是学校教育教学的中坚力量,其思想意识和教育理念直接决定着学校教育工作的成败本学年,针对我校年青班主任和首次当班主任的教师较多这一实际情况,我校对班主任的培训工作侧重在师德修养、班主任根本功训练和教育理论学习三个方面具体做了以下工作
1、定期组织班主任进行工作交流和理论学习 上半年组织召开了班主任经验交流会,在会上指定了班主任工作经验丰富、班级管理工作成绩突出的褚建根、沈利强和刘世好三位班主任进行经验介绍;另有余昌伟、倪冬明两位第一次担任班主任的作了工作汇报下半年根据年初工作安排由政教处组织,学校中层、年级组长、全体班主任和青年教师参加的学校德育工作论坛,安排班主任进行专题发言
2、重视德育科研工作 要求班主任每学期上交一个德育案例,并鼓励班主任积极撰写教育随笔,教育案例、德育论文和课题研究其中关伟老师的德育论文《农村初中家校合作策略》获XX市三等奖
3、定期召开班主任例会和按时检查班会课 每一个月定期召开一次全体班主任的工作例会,及时总结一月以来班主任工作中的成绩,分析并解决阶段工作中存在的问题;布置下阶段任务和工作要求;指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术,尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件 班会课是班主任对学生进行教育管理的主阵地,充分而有效地利用班会课能起到事半功倍的的作用为此,政教处根据每月的活动主题,组织行政和年级组长对班会课巡视并做好情况记载,催促班主任认真有效地上好班会课、搞好专项活动,杜绝了班主任把班会课挪作他用的现象 文化是精神的载体,而人的精神又受制于周边的环境气氛注重班级文化建设,有利于增强班级凝聚力和战斗力20xx年初中德育工作总结20xx年初中德育工作总结具体从以下几个方面着手开展教育
1、要求各班制定文明礼仪特色班争创方案、班级公约等并上墙;对教室进行精心布置,让班级教室的布置能表达班级特点,营20xx年县委组织部年度工作总结造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛并在每学期初进行评比,评出班级布置优胜班
2、进一步加强班级常规管理的力度,标准了学生仪表,饮食行为,并成立检查小组定期检查与突击检查相结合;继续开展学校常规检查,并对卫生、两操、自行车排放、纪律等内容进行细化、量化评比,进行日日公布、周周小结、月月评奖,促进了各班良好班风的形成 结合各种节日和纪念日每月确定一个主题进行教育活动如三月份的文明守纪;四月份的爱心与奉献;五月份的勤学诚信;六月份的平安快乐;九月份为文明礼仪、尊师爱校;十月份主题为关心集体、热爱祖国;十一月份主题为爱心与责任;十二月份主题为法制教育;一月份主题为学生心理健康教育根据每月的主题通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题播送、主题班会等形式,全方位的进行教育要求各班围绕主题每月上好一节主题班会课,并且每月安排一个班级进行公开课;同时每月要求围绕主题出好一期专题黑板报进行评选 针对学生特点,开展形式多样的法制教育和平安教育活动1进行防灾疏散演练,2进行火灾消防灭火演练,3请法制副校长进行法制讲座4开展了系列宣传教育活动,通过国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、专题播送等,进行平安知识宣传,通过平安教育录像,初步掌握平安逃生的知识,通过主题班会形式,全方位的提高学生的平安意识,使学生受到良好的教育 在我校的德育工作中,心理健康教育是一项传统的德育教育活动
1、健全了学校心理咨询制度对学生进行必要的心理健康咨询和辅导, 上好心理课帮助学生纠正自己的心理偏差,了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法,引导学生培养积极向上、乐观的个性
3、建立问题学生帮教制度,并要求帮教教师做好个案教育与分析,定期进行帮教
4、组织学生听取“青春健康行”健康教育讲座 “父母是孩子的第一位老师,家庭是孩子受教育的第一课堂”,由此可见,家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用因此,学校重视和开展家庭教育加强学校、家庭和社区的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果
1、每学期分年级各召开好一次全体学生家长会,九年级在上半年还分层次召开了学生家长会,在期中和期末学校统一组织教师进行家访,取得了良好的效果
2、建立健全家长委员会,办好家长学校,请教育专家给家长上课,帮助家长树立正确的教育思想,改善家教指导方法,优化育子艺术,提高家教实效 坚持每年举办一届体育运动会,每天确保学生有一小时的体育锻炼,组织学生开展阳光体育活动,并在每学期期末阶段进行阳光体育竞赛;积极组织学生参加各级各类的体育比赛,我校积极参加XX市中小学秋季田径运动会,团体总分获得XX市第十名,组织学生进行新播送操比赛,我校代表崇福片参加XX市比赛,组织学生参加乒乓球比赛 5月份开展了红五月学生手抄报比赛、十佳校园歌手大赛、庆国庆演讲比赛、迎元旦书画比赛,举办校园文化艺术节等文艺体育活动,丰富了学生校园生活 组织学生去敬老院进行慰问活动,帮助孤寡老人清扫卫生;组织学生到我校德育基地福严寺景区为游客讲解福严寺的历史受到了社会各界的好评,同时学生自身的能力也得到了充分的锻炼 本年度结合劳动实践课开展了剪纸比赛和校园科技创新比赛,组织学生参加XX市的劳技比赛,参加比赛的两位同学都获得了XX市三等奖,组织学生参加科技创新大赛 德育是学校实施素质教育的重要组成局部,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始,从学生行为习惯得以表达,使诸方面教育相互渗透、协调开展,促进学生的全面开展和健康成长 任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康开展,学校也不例外而且,学校不仅是培养人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以说,学校是通过人才来培养人才的特殊组织这样的组织,科学的管理显得更为重要,形成一套良好的管理运行机制,是促进学校改革与开展的根本保障 一学期来,我们进一步健全各项规章制度,使学校任何一项管理活动都有章可循,任何一项教育教学活动都有法可依学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式,并上升到制度层面加以确定,促进各项管理行为的标准和有序 我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识,而且能够根据自己的岗位任务和素质优势,确定高一级的通过努力能够到达的目标“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念,并逐步提升为一种“朝阳精神”学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的开展条件,帮助他们不断地实现目标和超越目标,在成就自己的同时也成就了学校 教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命,所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人学校无小事,事事有教育;教师无小节,处处是楷模在学校中,教师的一言一行、一举一动,对学生都产生着潜移默化的影响我们全体教职工都要形成这样的共识,即“细节决定成败”,细节折射修养,细节蕴涵学校文化以此来关注并标准教师的工作细节,更好地提高教师的职业素养,更好地改良教师的工作状态,并进一步增强学校的管理效能 学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与开展、成长,为每一位教师营造自身开展的空间,搭建施展才华的舞台,充分相信教师的潜能,激发广阔教师教书育人的积极性在学校管理工作中,坚持在政治上引导人,在思想上教育人,在业务上锤炼人,在体制上激活人,在生活上关心人,将教师的开展与学生的开展、学校的开展紧密地联系在一起
1、充分发挥了少先队组织作用,以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的少先队活动,提高了德育实效本学年按照少先队工作方案,重点组织开展了“雏鹰行动”、“阳光少年”等主题系列活动结合城市建设的日新月异,深化创立活动环境教育,引导学生热爱我们的家乡,培养保护校园小主人
2、本学年进一步加强了学生日常行为标准教育将第一个月定为行为标准月,定主题、定内容,开展实实在在的主题教育,狠抓常规管理,目标小、定位低、抓深抓实,培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯学期初我们制定了学标准、学守那么具体措施,开展了“常规示范班“评比活动班级环境要求做到美化、净化、人文化、教育化,定期进行了”洁齐美”班级检查活动中,我们让学生全员参与,主题突出了教育意义和人文关心,培养了学生的集体主义精神、标准了行为 围绕xx市教育局德育活动专题方案的思路和要点,加大我校德育创新力度,进一步加强学生的政治思想教育,道德教育,纪律教育,法制教育,增强学生的爱国主义,集体主义和社会主义的思想稳固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面开展和健康成长
(一)强化文明礼仪知识教育,培养学生良好的行为习惯
(二)加强法制教育,加强平安教育,确保学期内无责任事故发生
(三)深化少先队活动,不断提高学生综合素质
(四)坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强德育研讨
(一)发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育在全校范围内创设“全员育人”的气氛,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作
(二)不断优化和整合德育资源,建立了学校、家庭相互协作的社会教育网络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路,
(三)继续实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐开展”的良好局面
(四)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍具体设想
1、继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高
2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式通过三个一活动的开展,把“选、评、树”活动推向深入,评选、树立一批典型的班主任代表,为教师节表彰优秀班主任打根底 五抓好德育根底教育,培养学生良好行为习惯
1、继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点严格按照各项规章制度进行强化训练,以“四个一”的养成教育为德育切入口,强调四个狠抓抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,典范示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查催促、评价表彰来提高活动实效)抓典型、树典范(给学生以良好的示范,比方英雄人物事迹,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪标准等)抓重点、求突破(主要是标准语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,标准学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动队列、间操、各种集会做到快、静、齐)抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结) 2、继续加强对学生的法制教育,交通平安知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯 3、开展主题读书活动,组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛 4、开展丰富多采的少先队活动继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,贯穿“五小”活动于始终,求新、求实、求效 第一阶段 时间九月份主题宣传主题“文明在身边“
1、开学典礼,制定德育工作方案
2、庆祝第25个教师节系列活动
3、平安教育,国庆节黑板报 4、组织学习文明礼仪知识 时间十月份主题开展文明礼貌活动
1、国庆活动
2、“师德师风”主题教育活动
3、开展“文明礼仪伴我行”活动
4、平安知识讲座 时间十一月份主题开展文明礼仪活动
1、“文明礼仪知识竞赛”活动(各年级初赛)
2、冬季保健知识讲座,平安教育,学生行为习惯强化教育, 3、举行“我的道德典范”征文比赛 时间十二月份主题开展文明行为活动
1、校园小歌手比赛 2、“文明礼仪知识抢答赛”(学校决赛)
3、平安教育 4、庆祝元旦活动 时间元月份主题开展文明礼仪标准评比活动
1、学校根据《文明礼仪标准》以班级为单位,以自评、互评、他评等三种方式对学生进行测评,让学生对自己有着正确的认识,各班评选出“文明之星”
2、根据各班开展情况和效果,学校评出文明班级并给予表彰。